Forwarded from Такер Карлсон на русском и другие
Подростков подсаживают на соцсети и формируют зависимость специально — об этом стало известно из внутренних документов Big Tech.
Компании Цукерберга, Google, Snapchat и TikTok знали о вреде для психики, но использовали зависимость подростков как бизнес-стратегию. Детей называют «ключевым приоритетом» и даже высчитывали, сколько 13-летний юзер принесёт денег за всю жизнь.
Документы описывают всё: тесты автоплея, бесконечные ленты, уведомления и целые «школьные механики», чтобы привлекать учеников прямо во время учебного дня.
Эксперты заявляют: соцсети стали «цифровыми наркотиками», где зависимость подростков была частью бизнес-модели. Судебные дела только начинают раскрывать масштабы манипуляций Big Tech.
Компании Цукерберга, Google, Snapchat и TikTok знали о вреде для психики, но использовали зависимость подростков как бизнес-стратегию. Детей называют «ключевым приоритетом» и даже высчитывали, сколько 13-летний юзер принесёт денег за всю жизнь.
Документы описывают всё: тесты автоплея, бесконечные ленты, уведомления и целые «школьные механики», чтобы привлекать учеников прямо во время учебного дня.
Эксперты заявляют: соцсети стали «цифровыми наркотиками», где зависимость подростков была частью бизнес-модели. Судебные дела только начинают раскрывать масштабы манипуляций Big Tech.
💯42😱25🔥8❤6🙏1
Forwarded from На распутье.ру
Что такое экран смартфона для ребёнка?
Как работает это «чёрное зеркало» и почему оно для детей так притягательно? Начнём с того, что ребёнок-дошкольник воспринимает мир совсем не так, как мы. Ребёнок растёт, развивается, и для правильного развития ему критически важно постоянно физически взаимодействовать именно с реальным миром.
Обоняние, осязание, слух, зрение — всё это у него только формируется, идёт некая первичная настройка, «калибровка» под окружающую реальность всех его органов чувств. Весь его организм как бы настраивается под жизнь в этом мире через постоянную обратную связь.
И вот в этот наиважнейший момент в жизни ребёнка у него перед глазами оказывается что? Смартфон…
И тут начинается самое интересное. Чем современный смартфон отличается от смартфона двух-, пяти-, десятилетней давности? Производительность и камера — это само собой, но это не существенно в нашем вопросе. В первую очередь он отличается яркостью экрана, контрастностью и насыщенностью цветов. Именно эти параметры увеличивают с каждым годом, и знаете для чего? Вернее, правильнее будет так — для кого?
Когда ребёнок использует гиперъяркий экран смартфона со сверхъяркими и сверхнасыщенными цветами, то рецепторы его восприятия настраиваются на этот сверхъяркий и сверхнасыщенный сигнал. При этом тот сигнал, который идёт от нашего реального мира, не такой яркий. Совсем не та контрастность и насыщенность цветов — сравните «Бравл Старс» с вашим пейзажем за окном.
А ребёнок живёт в каком из миров? Если он живёт по 7–8 часов в исключительно кислотно-ярких цветах смартфона, то, соответственно, и все его рецепторы уже настроены именно на этот сверхнасыщенный сигнал. Ну а более тусклый сигнал от нашего реального мира при таком раскладе теряется в принципе.
Ребёнок просто перестаёт его воспринимать. И тогда наш реальный мир становится для него не родным, этот мир как в тумане, и когда вы у него забираете смартфон, то для ребёнка как будто выключается свет.
Ребёнок включается во внешнюю среду, а там сигнал не такой яркий — и у него шок не только оттого, что вы забрали у него предмет зависимости, но и оттого, что вы этим самым выключили его «настоящий» яркий мир. Под который у него уже настроено всё восприятие, все органы чувств и к которому вы же и приучили ребёнка.
Но он не может вам всё это описать вот такими словами, а вы не можете это увидеть его глазами — вот вам и замкнутый круг.
Реальный мир для него размыт, соответственно, и информация от родителя и от учителя воспринимается как в тумане. И его мозг, приученный к ярким цветам, к быстрой смене кадров и громким звукам, т.е. к более сильному сигналу, просто не видит ваш скучный чёрно-белый учебник, из которого к тому же не выпадают бонусы и монетки за пройденные уровни. Экран смартфона яркий и гладкий, приятный и послушный, он дарит приятные эмоции и, как говорят разработчики приложений, «колет» ему дофамин.
Зато реальная жизнь никакого дофамина ребёнку, конечно же, не «колет», она может ещё иногда, и наоборот, давать ему пинков. Она не такая комфортная, дофамин в ней надо ещё заслужить, это да, но жить-то ему предстоит где? В какой реальности?
Отрывок из книги "Заложники платформ"
Как работает это «чёрное зеркало» и почему оно для детей так притягательно? Начнём с того, что ребёнок-дошкольник воспринимает мир совсем не так, как мы. Ребёнок растёт, развивается, и для правильного развития ему критически важно постоянно физически взаимодействовать именно с реальным миром.
Обоняние, осязание, слух, зрение — всё это у него только формируется, идёт некая первичная настройка, «калибровка» под окружающую реальность всех его органов чувств. Весь его организм как бы настраивается под жизнь в этом мире через постоянную обратную связь.
И вот в этот наиважнейший момент в жизни ребёнка у него перед глазами оказывается что? Смартфон…
И тут начинается самое интересное. Чем современный смартфон отличается от смартфона двух-, пяти-, десятилетней давности? Производительность и камера — это само собой, но это не существенно в нашем вопросе. В первую очередь он отличается яркостью экрана, контрастностью и насыщенностью цветов. Именно эти параметры увеличивают с каждым годом, и знаете для чего? Вернее, правильнее будет так — для кого?
Когда ребёнок использует гиперъяркий экран смартфона со сверхъяркими и сверхнасыщенными цветами, то рецепторы его восприятия настраиваются на этот сверхъяркий и сверхнасыщенный сигнал. При этом тот сигнал, который идёт от нашего реального мира, не такой яркий. Совсем не та контрастность и насыщенность цветов — сравните «Бравл Старс» с вашим пейзажем за окном.
А ребёнок живёт в каком из миров? Если он живёт по 7–8 часов в исключительно кислотно-ярких цветах смартфона, то, соответственно, и все его рецепторы уже настроены именно на этот сверхнасыщенный сигнал. Ну а более тусклый сигнал от нашего реального мира при таком раскладе теряется в принципе.
Ребёнок просто перестаёт его воспринимать. И тогда наш реальный мир становится для него не родным, этот мир как в тумане, и когда вы у него забираете смартфон, то для ребёнка как будто выключается свет.
Ребёнок включается во внешнюю среду, а там сигнал не такой яркий — и у него шок не только оттого, что вы забрали у него предмет зависимости, но и оттого, что вы этим самым выключили его «настоящий» яркий мир. Под который у него уже настроено всё восприятие, все органы чувств и к которому вы же и приучили ребёнка.
Но он не может вам всё это описать вот такими словами, а вы не можете это увидеть его глазами — вот вам и замкнутый круг.
Реальный мир для него размыт, соответственно, и информация от родителя и от учителя воспринимается как в тумане. И его мозг, приученный к ярким цветам, к быстрой смене кадров и громким звукам, т.е. к более сильному сигналу, просто не видит ваш скучный чёрно-белый учебник, из которого к тому же не выпадают бонусы и монетки за пройденные уровни. Экран смартфона яркий и гладкий, приятный и послушный, он дарит приятные эмоции и, как говорят разработчики приложений, «колет» ему дофамин.
Зато реальная жизнь никакого дофамина ребёнку, конечно же, не «колет», она может ещё иногда, и наоборот, давать ему пинков. Она не такая комфортная, дофамин в ней надо ещё заслужить, это да, но жить-то ему предстоит где? В какой реальности?
Отрывок из книги "Заложники платформ"
Telegram
На распутье.ру
⚡️ЗАЛОЖНИКИ ПЛАТФОРМ
📕Вышла моя новая книга! Работал над ней больше года, и вот, наконец, держу в руках ее печатную версию!
Цель данной книги, равно как и у двух предыдущих, состоит в описании той альтернативной интернет-реальности, в которой живёт большинство…
📕Вышла моя новая книга! Работал над ней больше года, и вот, наконец, держу в руках ее печатную версию!
Цель данной книги, равно как и у двух предыдущих, состоит в описании той альтернативной интернет-реальности, в которой живёт большинство…
💯33👍29🔥11❤5🙏3
Forwarded from На распутье.ру
Ещё одна трагедия экранных детей — разрушение воображения.
Когда ребёнок играет в реальный мир, в котором он строит крепость из подушек, его мозг активно создаёт миры: он представляет диалоги, придумывает правила, сталкивается с неожиданными проблемами. В мобильной игре всё уже придумано за него: сюжет, цели и даже варианты решений (иногда платные). Со временем «мышца» творчества у ребёнка атрофируется.
Зачем фантазировать, если можно просто скачать новую игру? Даже сны у таких детей становятся беднее: вместо полётов или приключений они видят меню с кнопками, бесконечные уровни, как в лифте, который едет, но не останавливается.
Самое незаметное, но при этом критичное последствие — утрата внутреннего диалога. Здоровый ребёнок постоянно разговаривает сам с собой: «Почему Луна светит?», «А что, если я стану пилотом?», «Почему мама сегодня грустная?». Но в мире игр вопросы заменяются готовыми ответами. Мозг перестаёт спрашивать «почему» и «как», сосредотачиваясь на «сколько»: сколько очков, сколько времени до следующего бонуса.
Внутренний голос, который должен учить ребёнка понимать себя и других, затихает.
Конечная точка этого пути — ощущение, что реальность «сломана». Ребёнок, выросший в мире игр, бессознательно ждёт, что жизнь можно «починить» через настройки: сменить сложность, добавить ресурсов, перезагрузиться. Но мир не даёт такой опции, и это рождает агрессию, злость, чувство обмана.
То есть гаджеты в детстве — это не только психоэмоциональное привыкание, но и фактические изменения в организме. Плюс гормон стресса — кортизол. В норме он вырабатывается у человека при реальной опасности, когда наступает ситуация «бей или беги». Но ведь практически все игры построены на имитации именно таких ситуаций, зарядов напряжения и стресса.
Результат — переизбыток гормона, а бонусом — ожирение по кортизольному типу. Ко всему этому мы ещё вернёмся во второй части книги, в главе о компьютерных играх.
Отрывок из книги "Заложники платформ"
Когда ребёнок играет в реальный мир, в котором он строит крепость из подушек, его мозг активно создаёт миры: он представляет диалоги, придумывает правила, сталкивается с неожиданными проблемами. В мобильной игре всё уже придумано за него: сюжет, цели и даже варианты решений (иногда платные). Со временем «мышца» творчества у ребёнка атрофируется.
Зачем фантазировать, если можно просто скачать новую игру? Даже сны у таких детей становятся беднее: вместо полётов или приключений они видят меню с кнопками, бесконечные уровни, как в лифте, который едет, но не останавливается.
Самое незаметное, но при этом критичное последствие — утрата внутреннего диалога. Здоровый ребёнок постоянно разговаривает сам с собой: «Почему Луна светит?», «А что, если я стану пилотом?», «Почему мама сегодня грустная?». Но в мире игр вопросы заменяются готовыми ответами. Мозг перестаёт спрашивать «почему» и «как», сосредотачиваясь на «сколько»: сколько очков, сколько времени до следующего бонуса.
Внутренний голос, который должен учить ребёнка понимать себя и других, затихает.
Конечная точка этого пути — ощущение, что реальность «сломана». Ребёнок, выросший в мире игр, бессознательно ждёт, что жизнь можно «починить» через настройки: сменить сложность, добавить ресурсов, перезагрузиться. Но мир не даёт такой опции, и это рождает агрессию, злость, чувство обмана.
То есть гаджеты в детстве — это не только психоэмоциональное привыкание, но и фактические изменения в организме. Плюс гормон стресса — кортизол. В норме он вырабатывается у человека при реальной опасности, когда наступает ситуация «бей или беги». Но ведь практически все игры построены на имитации именно таких ситуаций, зарядов напряжения и стресса.
Результат — переизбыток гормона, а бонусом — ожирение по кортизольному типу. Ко всему этому мы ещё вернёмся во второй части книги, в главе о компьютерных играх.
Отрывок из книги "Заложники платформ"
Telegram
На распутье.ру
⚡️ЗАЛОЖНИКИ ПЛАТФОРМ
📕Вышла моя новая книга! Работал над ней больше года, и вот, наконец, держу в руках ее печатную версию!
Цель данной книги, равно как и у двух предыдущих, состоит в описании той альтернативной интернет-реальности, в которой живёт большинство…
📕Вышла моя новая книга! Работал над ней больше года, и вот, наконец, держу в руках ее печатную версию!
Цель данной книги, равно как и у двух предыдущих, состоит в описании той альтернативной интернет-реальности, в которой живёт большинство…
💯43👍16❤10😭8🔥4🤨3
📱☠️БЫСТРЫЙ ИНТЕРНЕТ — МЕДЛЕННОЕ ВЫМИРАНИЕ
Издание Financial Times опубликовало весьма любопытное исследование Университета Цинциннати о снижении рождаемости среди молодого поколения на фоне роста доступности мобильного интернета.
Учёные сопоставили данные по снижению числа беременностей в США и Великобритании с картой распространения сетей 4G — и увидели почти полное совпадение: число рождений снижалось раньше и быстрее всего именно в тех районах, где высокоскоростной мобильный интернет появился первым.
📡 Нет, дело не в излучении ретрансляторов.
По мнению авторов исследования, причина в том, что смартфоны кардинально изменили образ жизни молодого поколения, резко сократив живое общение.
⚡️ Почему дети не хотят вылезать из интернета? Мнение Цифровой Гигиены:
⚠️ Вывод: если цифровая среда нарушает социализацию подрастающего поколения, негативно влияя на рождаемость, значит разговор о демографии неизбежно становится разговором о регулировании интернета.
Речь идёт не о запрете интернета и не о замене одних платформ другими. Если сами механики воздействия остаются прежними, ничего принципиально не меняется. Необходимо регулирование деструктивных механизмов цифровой среды. Например:
❌ Вызывающие зависимость контентные и игровые алгоритмы должны быть законодательно признаны отдельной категорией — по аналогии с азартными механизмами.
❌ Порнографический контент должен быть жёстко ограничен.
❌ Монетизация детского внимания и активности в интернете — под строжайшим запретом.
❌ Доступ к взрослому интернету — только с 18 лет.
✅ Для детей — отдельные безопасные гаджеты без функционала, формирующего зависимость и подменяющего живую социализацию цифровой, с жёсткими аппаратными ограничениями: только связь с родителями и экстренными службами, геолокация, карты, домашние задания, тревожная кнопка.
Но пока обсуждаются в основном блокировки, а не сами механизмы цифровой зависимости.
🖥 Подписаться на Цифровую Гигиену◀️ ◀️
👻
Издание Financial Times опубликовало весьма любопытное исследование Университета Цинциннати о снижении рождаемости среди молодого поколения на фоне роста доступности мобильного интернета.
Учёные сопоставили данные по снижению числа беременностей в США и Великобритании с картой распространения сетей 4G — и увидели почти полное совпадение: число рождений снижалось раньше и быстрее всего именно в тех районах, где высокоскоростной мобильный интернет появился первым.
📡 Нет, дело не в излучении ретрансляторов.
По мнению авторов исследования, причина в том, что смартфоны кардинально изменили образ жизни молодого поколения, резко сократив живое общение.
1️⃣ Первая причина. Агрессивные алгоритмы.
Любой нормальный инструмент помогает человеку взаимодействовать с реальностью. Например, машина везёт тебя через город, шуруповёрт помогает строить дом. Смартфон тоже задумывался как инструмент, но в какой-то момент он перестал быть просто помощником в реальности и стал первой массовой технологией, которая подменяет саму реальность.
Это в первую очередь касается поколения, которое с раннего детства растёт со смартфоном в руках. Экран оказывается для ребёнка слишком удобным, слишком ярким и слишком доступным — всё остальное начинает буквально меркнуть на его фоне. И это не преувеличение. Так работает сама современная цифровая среда. Современные приложения и платформы целенаправленно конкурируют за внимание пользователей, выстраивая механики удержания, чтобы человек как можно дольше не выпускал гаджет из рук. В результате реальная жизнь становится вторичной, а цифровая — основной.❓ А зачем гулять во дворе, если все друзья часами проходят бесконечные задания в онлайн-играх?
В жизни детей не происходит самого главного — полноценной физической социализации, необходимой для создания семьи.2️⃣ Вторая причина. Порнография.
Впервые в истории дети получили практически неограниченный доступ к порнографии — в любом месте, в любое время и в любых объёмах, стоит только достать гаджет из кармана.
Например, в России достаточно включить в🌎 Яндексе отображение контента 18+ и главный поисковик страны превращается в бесконечный поток порноконтента, даже без необходимости заходить на порносайты. Социальная сеть💙 VKонтакте сама является порносайтом, хотя порнография формально скрыта в поиске.
В результате природная тяга к противоположному полу ежедневно глушится цифровым суррогатом, с которым не нужно уметь выстраивать отношения (о продолжении рода в такой ситуации даже и говорить нечего).
В общем, ничего личного — просто бизнес. Только в результате человек перестаёт быть хозяином технологии и сам становится её ресурсом — источником для прибыли. Социальные последствия такой модели никого особенно не волнуют.
Речь идёт не о запрете интернета и не о замене одних платформ другими. Если сами механики воздействия остаются прежними, ничего принципиально не меняется. Необходимо регулирование деструктивных механизмов цифровой среды. Например:
Но пока обсуждаются в основном блокировки, а не сами механизмы цифровой зависимости.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍27❤26🔥13🙏5💯4🤔2👌1
«ГАД ЖЕ ТЫ»* — твой личный цифровой паразит.
*Внесено в реестр честных названий как официальное обозначение персонального цифрового устройства, вызывающего зависимость.
🖥 Подписаться на Цифровую Гигиену◀️ ◀️
👻
*Внесено в реестр честных названий как официальное обозначение персонального цифрового устройства, вызывающего зависимость.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥30👍12💯10👏7❤3🤨2👌1
Forwarded from На распутье.ру
Telegram
На распутье.ру
📕Книга "Заложники платформ" часть 1 с сегодняшнего дня в открытом доступе! 👉https://narasputye.ru/archives/10930
Проделана огромная работа, и я очень надеюсь, что не зря! Цель данной книги, как и у двух предыдущих, состоит в описании той альтернативной интернет-реальности, в которой живёт большинство современных детей. В отличие от моей первой книги, посвящённой в основном обзору совершенно конкретных деструктивных групп и субкультур, в этой книге речь пойдёт не столько о деструктиве, сколько о более общих и широких явлениях и понятиях, связанных с погружением человека в цифровой мир.
Я попытался собрать воедино опыт многих зарубежных и отечественных авторов, изучающих разобранные выше вопросы, ну и свой скромный опыт, конечно.
С момента написания моей первой книги «Дети интернета» прошло 4 года, и для меня это были очень насыщенные 4 года. Было много поездок, живых встреч с родителями и детьми по всей стране, от Калининграда до Камчатки. Помимо этого, в надежде хоть как-то изменить ситуацию, я довольно активно пытался, да и пытаюсь сейчас, участвовать в общественной деятельности на разных уровнях. Этот опыт очень помог мне немного переосмыслить некоторые вещи и сделать определённые выводы, которыми я буду с вами делиться по ходу повествования. Некоторые из этих выводов будут грустными, некоторые ироничными, а некоторые из серии «у меня есть мнение, но я с ним не согласен»…
Для кого написана эта книга? Моя первая книга «Дети интернета» была написана исключительно для родителей и специалистов по работе с детьми, и именно по этой причине она была 18+. Строго говоря, это была даже не столько книга, сколько несильно высокохудожественный отчёт о проделанной аналитической работе по мониторингу цифровой канализации Рунета того времени. Это было время становления и первичной раскрутки всех современных цифровых платформ, время отработки платформами технологий манипуляций пользователями, технологий превращения человека в монетизируемое, зависимое и накрученное на какую-нибудь тему высокоактивное существо.
Процесс шёл семимильными шагами, но для большинства пользователей был не совсем очевиден, а значит, нуждался в описании. Так и появилась моя первая книга. Чуть позже вышла вторая — «Основы выживания в Сети». Она появилась в первую очередь благодаря запросу родителей. Нужна была книга формата 12+ для самостоятельного чтения ребёнком. Без жести и упоминания тех нехороших тем и субкультур, о которых он мог и не знать. Только общие правила и принципы. Между профилактикой и пропагандой проходит очень тонкая грань, и когда мы рассказываем о вреде чего-то, то всегда нужно делать это осторожно. Исходя из этого правила и была написана книга «Основы выживания в Сети».
Книга "Заложники платформ" является продолжением этих двух, но в то же время это самостоятельная книга, и она написана таким образом, чтобы её содержание было понятно абсолютно любому читателю, вне зависимости от уровня его погружения в наше современное интернет-болото. Что касается уровня откровенности самого повествования, оно находится где-то посередине между двумя предыдущими книгами. Тут не будет упора на деструктивный контент, как это было в моей первой книге, но всё же это будет достаточно откровенный разговор, отсюда и ограничение 16+.
Электронная версия книги на сайте отличается от печатной большим количеством слайдов для презентации, и они в ней не просто так. Все кто следят за моей деятельностью, знают, что я периодически езжу с выступлениями, так вот эта книга задумана не только как книга для родителей и подростков, но еще и как некое готовое пособие для будущих волонтеров, желающих заняться у себя в городе тем же самым. А заниматься этим надо, потому что кроме вас этого сейчас никто не сделает, поверьте. На подходе вторая часть книги, она должна появиться в печатном виде в начале июня, в электронном виде скорее всего осенью.
Всех с праздником, с днем защиты детей от вот этого всего!
Проделана огромная работа, и я очень надеюсь, что не зря! Цель данной книги, как и у двух предыдущих, состоит в описании той альтернативной интернет-реальности, в которой живёт большинство современных детей. В отличие от моей первой книги, посвящённой в основном обзору совершенно конкретных деструктивных групп и субкультур, в этой книге речь пойдёт не столько о деструктиве, сколько о более общих и широких явлениях и понятиях, связанных с погружением человека в цифровой мир.
Я попытался собрать воедино опыт многих зарубежных и отечественных авторов, изучающих разобранные выше вопросы, ну и свой скромный опыт, конечно.
С момента написания моей первой книги «Дети интернета» прошло 4 года, и для меня это были очень насыщенные 4 года. Было много поездок, живых встреч с родителями и детьми по всей стране, от Калининграда до Камчатки. Помимо этого, в надежде хоть как-то изменить ситуацию, я довольно активно пытался, да и пытаюсь сейчас, участвовать в общественной деятельности на разных уровнях. Этот опыт очень помог мне немного переосмыслить некоторые вещи и сделать определённые выводы, которыми я буду с вами делиться по ходу повествования. Некоторые из этих выводов будут грустными, некоторые ироничными, а некоторые из серии «у меня есть мнение, но я с ним не согласен»…
Для кого написана эта книга? Моя первая книга «Дети интернета» была написана исключительно для родителей и специалистов по работе с детьми, и именно по этой причине она была 18+. Строго говоря, это была даже не столько книга, сколько несильно высокохудожественный отчёт о проделанной аналитической работе по мониторингу цифровой канализации Рунета того времени. Это было время становления и первичной раскрутки всех современных цифровых платформ, время отработки платформами технологий манипуляций пользователями, технологий превращения человека в монетизируемое, зависимое и накрученное на какую-нибудь тему высокоактивное существо.
Процесс шёл семимильными шагами, но для большинства пользователей был не совсем очевиден, а значит, нуждался в описании. Так и появилась моя первая книга. Чуть позже вышла вторая — «Основы выживания в Сети». Она появилась в первую очередь благодаря запросу родителей. Нужна была книга формата 12+ для самостоятельного чтения ребёнком. Без жести и упоминания тех нехороших тем и субкультур, о которых он мог и не знать. Только общие правила и принципы. Между профилактикой и пропагандой проходит очень тонкая грань, и когда мы рассказываем о вреде чего-то, то всегда нужно делать это осторожно. Исходя из этого правила и была написана книга «Основы выживания в Сети».
Книга "Заложники платформ" является продолжением этих двух, но в то же время это самостоятельная книга, и она написана таким образом, чтобы её содержание было понятно абсолютно любому читателю, вне зависимости от уровня его погружения в наше современное интернет-болото. Что касается уровня откровенности самого повествования, оно находится где-то посередине между двумя предыдущими книгами. Тут не будет упора на деструктивный контент, как это было в моей первой книге, но всё же это будет достаточно откровенный разговор, отсюда и ограничение 16+.
Электронная версия книги на сайте отличается от печатной большим количеством слайдов для презентации, и они в ней не просто так. Все кто следят за моей деятельностью, знают, что я периодически езжу с выступлениями, так вот эта книга задумана не только как книга для родителей и подростков, но еще и как некое готовое пособие для будущих волонтеров, желающих заняться у себя в городе тем же самым. А заниматься этим надо, потому что кроме вас этого сейчас никто не сделает, поверьте. На подходе вторая часть книги, она должна появиться в печатном виде в начале июня, в электронном виде скорее всего осенью.
Всех с праздником, с днем защиты детей от вот этого всего!
👍25🔥14❤9🙏5⚡2😢1
Обычная переписка в онлайн-игре едва не закончилась трагедией. Школьница из Владивостока уже выполняла команды мошенников, но её спасла подруга — она заметила странности в поведении и рассказала отцу.
Так стала известна схема, по которой ребёнка за 15 минут превращают в послушный инструмент. Вот как это работает.
💸 🐀ФАЗА 1. ПЕРВИЧНЫЙ КОНТРОЛЬ НАД РЕБЁНКОМ.🤗 Вход в доверие: мошенники знакомятся с ребёнком в онлайн-игре, выдавая себя за ровесника.🗺 Провокация: в ходе дружеского общения ребёнка просят выполнить безобидное действие, которое позже преподносят как преступление. Например, сообщить геолокацию школы или другого объекта.
- А где ты учишься? Что-то не могу найти на карте.🥊 Психологический удар: ребёнку внушают, будто его безобидное действие привело к тяжким последствиям. Человек в форме ВСУ сообщает, что переданные данные будут использованы для удара по школе. Цель — шок и паника, подавляющие критическое мышление.😱 Запугивание и первичная изоляция: от имени ФСБ/МВД ребёнку сообщают о «контакте с запрещёнными организациями», обвиняют в госизмене, соучастии в тяжком преступлении, угрожают уголовной ответственностью, задержаниями родителей, обысками, конфискацией имущества семьи, спецприёмником и детским домом. Цель — страх, чувство вины и тревога за близких.
Ребёнку приказывают прекратить общение с окружающими и идти домой. С этого момента ребёнок начинает выполнять команды мошенников.❗️ На установление первичного контроля над ребёнком уходит не более 15 минут — до того, как он успевает опомниться, а кто-либо из окружающих — вмешаться.
📈 ФАЗА 2. ПОЛНЫЙ КОНТРОЛЬ НАД РЕБЁНКОМ.😎 Изоляция от родителей и психологическое истощение: в отличие от первой фазы, основанной на внезапности, вторая строится на психологическом и физическом изматывании. Мошенники лишают ребёнка сна и оказывают на него давление в полной изоляции.
Ребёнку приказывают сообщить родителям о плохом самочувствии, оставаться в комнате и регулярно отправлять видео, подтверждающее, что он не спит. Утром — симулировать болезнь и дождаться ухода родителей.🕹 👶 Дистанционное управление ребёнком: после бессонной ночи ребёнок в состоянии истощения становится крайне внушаемым и безоговорочно следует указаниям мошенников, воспринимая их как единственный шанс спасти себя и свою семью.
👶 👶 🙂 Что делает ребёнок по указанию мошенников:🔴 Сбор данных: под видом оперативной проверки ребёнок разблокирует родительские телефоны и передаёт мошенникам пароли, фотографии приложений, банковских карт и документов.🔴 Кража денег: оформляются кредиты на имя родителей, а деньги переводятся на «безопасный счёт».🔴 Вовлечение в криминал: под видом содействия оперативным мероприятиям ребёнка вынуждают выполнять функции курьера — забирать и передавать деньги, ценности и предметы для совершения преступлений.🔴 Вовлечение в террористическую деятельность: под видом участия в «спецоперации», помощи правоохранительным органам или задержания преступников ребёнка убеждают совершать поджоги и другие действия в отношении банков, отделений полиции и иных объектов. В результате он становится исполнителем тяжких преступлений.
Запомните сами и объясните детям:
➤ Мошенники — это профессиональные психологи и актёры. Они звучат убедительно. Не верь никому.
➤ Заводить новых друзей в сети — опасно. Сейчас на детей идёт настоящая охота.
➤ Никаких переговоров с незнакомцами в интернете и по телефону.
➤ Настоящие силовики не связываются с детьми и не дают секретных заданий. Это всегда мошенники.
➤ В любой кризисной ситуации — сразу рассказать взрослым.
Ребёнок без контроля в интернете — приоритетная цель для мошенников.✅ РЕБЁНОК ЗАЩИЩЁН, КОГДА ИНТЕРНЕТ ОТКЛЮЧЁН.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💯29🙏12👍7❤4🔥3😐2
Годами игроки Pokémon Go ловили виртуальных покемонов по паркам и дворам, снимая на камеры смартфонов улицы, здания и другие объекты реального мира ради игровых наград.
Оказалось, что разработчик игры, компания Niantic Spatial, сотрудничает с американской оборонной компанией Vantor. И теперь миллиарды «игровых» сканов превратились в сверхточную навигационную систему, которая позволит американским дронам и роботам ориентироваться даже при отсутствии GPS-сигнала, сообщает голландское издание trouw.nl (оригинал новости).
Об этом предупреждали представители силовых ведомств, но дальше предупреждений дело не пошло.
Например, ещё в 2016 году ветеран ФСБ заподозрил Pokémon Go в связях с западными спецслужбами. А в 2024 году представители Минобороны Белоруссии заявили, что игра может использоваться для сбора данных о местности и инфраструктуре. В пример приводили 50-ю авиационную базу, где покемоны почему-то особенно часто появлялись рядом с военной техникой (об этом мы, кстати, рассказывали).
Но над предупреждениями смеялись: страшилки, паранойя, люди в погонах не в теме, это же просто игра про покемонов, вы не понимаете.
Конечно, куда приятнее думать, что смартфон — безобидное развлечение, а ты — человек «свободного прогрессивного мира».
Ирония ситуации в том, что геймеры не только стали источником данных, но и фактически сами профинансировали разработку этой технологии через регулярные внутриигровые покупки. Каждый игровой донат буквально приближал запуск VPS для американских дронов.
В статье говорится, что в качестве примера зон с «дефицитом GPS», где может использоваться VPS, компания Vantor называет конфликт между Россией и Украиной.
Приводим цитату:
Оригинал https://www.trouw.nl/redactie/PokemonGo/:
Vantor noemt moderne slagvelden als voorbeeld van het soort ‘gps-luwe’ plekken waar het vps een oplossing voor biedt. In de oorlog tussen Rusland en Oekraïne is het verstoren of ‘jammen’ van satellietsignalen een veelgebruikte strategie. Veel drones raken daardoor de weg kwijt.
...“Als de Oekraïners hiermee de rechtvaardige oorlog tegen agressor Rusland kunnen winnen, is dit een goede ontwikkeling”.
Перевод:
В качестве примера зон с «дефицитом GPS», для которых VPS предлагает решение, Vantor приводит современные поля сражений. В ходе войны между Россией и Украиной подавление или «глушение» спутниковых сигналов стало широко применяемой стратегией. Из-за этого множество дронов теряют ориентацию.
...«Если благодаря этому украинцы смогут одержать победу в справедливой войне против России-агрессора, это хорошее развитие событий»
Под маской развлекательных платформ и многопользовательских игр скрываются системы сбора данных и глубокого изучения поведения пользователей. Награды, лайки, челленджи и другие аддиктивные механики созданы, чтобы миллионы людей добровольно и предсказуемо донатили, лайкали, репостили или выполняли нужные действия в реальной жизни. Игровая форма плюс дофаминовый крючок отключают критическое мышление и делают человека (даже взрослого) управляемым.
История Pokémon Go доказала — схема работает успешно.
Ответьте себе на вопрос: готовы ли вы допустить участие вашего ребёнка в подобного рода экспериментах?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💯20🔥12🙏5😱3👍2👏2😐1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
«😡 Опять в телефоне сидишь!» — фраза, которую слышал почти каждый ребёнок.
Хотите понять, почему дети не отлипают от смартфонов? Посмотрите этот короткий диалог из британской телепередачи. В нём молодой представитель смартфонного поколения за минуту объясняет суть проблемы доходчивее, чем профессиональный детский психолог за целый курс консультаций.
▶️ 00:00 ⬅️ смотреть видео
ℹ️ Родителям необходимо понимать:
Зависимость от интернета начинается не в телефоне, а в реальном мире, где ребёнку попросту некуда пойти и нечем заняться. Когда любой детский и подростковый досуг либо отсутствует, либо жёстко монетизирован, гаджет становится единственным бесплатным «окном в мир», заполняющим пустоту. Но эту пустоту, от которой дети сбегают в онлайн, своими руками создали взрослые. Развитая социальная инфраструктура, щедро доступная детям в XX веке, сегодня планомерно разрушается и коммерциализируется именно по решениям старшего поколения. И пока старшее поколение уничтожало живую социальную среду, оно же подсаживало детей на цифровую, создавая алгоритмы соцсетей и онлайн-игр, вызывающие зависимость похлеще любого казино.
🫵 А теперь детям с цинизмом говорят — это вы виноваты, вам ничего не нужно кроме смартфона. Вы — тупое поколение.
Удобная позиция. Но прежде чем обвинять ребёнка, давайте вспомним, как всё начиналось. Только не на уровне государства, а в вашем собственном доме. Кто первым открыл ребёнку цифровой мир и сделал его единственным убежищем? Он сам? Да ладно.
▪️ Это ребёнок виноват, что в два года ему дали телефон вместо книжки — лишь бы не орал?
▪️ Это ребёнок виноват, что вы сами придумали схему «съешь суп — получишь планшет», превратив гаджет в главную награду?
▪️ Это он виноват, что в долгой поездке вы не играете с ним в слова, а молча даёте телефон, чтобы «не ныл и не отвлекал от дороги»?
▪️ Это ребёнок виноват, что мама, лёжа с ним в одной кровати перед сном, не читает ему сказку, а скроллит маркетплейсы или переписывается в чатах?
▪️ Это ребёнок виноват, что вы не знаете, чем его увлечь на выходных, и вместо того чтобы придумать игру, просто говорите: «Поиграй сам в свой телефон»?
▪️ Это ребёнок виноват, что вы панически боитесь, будто он окажется «не как все», и поэтому подсадили его на гаджет раньше, чем он вообще осознал, зачем ему это всё?
⚠️ Мы сами сделали смартфон статусным аксессуаром, няней, наградой и единственным развлечением. А теперь возмущаемся, почему дети не могут из него выбраться.
Мы — взрослые. Мы сами создали пустоту в жизни детей и только в наших силах её заполнить. И заполнить не запретами и скандалами, а живым родительским присутствием. Ребёнок выйдет из онлайна тогда, когда в офлайне его будет ждать кто-то, кто интереснее любого алгоритма и чатов. Начните с себя. Посмотрите на своего ребёнка и задайте себе вопрос: а что я предлагаю взамен? Если ответа нет — интернет-зависимость победила.
🖥 Подписаться на Цифровую Гигиену◀️ ◀️
👻
Хотите понять, почему дети не отлипают от смартфонов? Посмотрите этот короткий диалог из британской телепередачи. В нём молодой представитель смартфонного поколения за минуту объясняет суть проблемы доходчивее, чем профессиональный детский психолог за целый курс консультаций.
Юноша: Проблема, по-моему, скорее культурная — нам нужно больше мест, где мы можем вместе проводить время. У нас просто вымерли все общественные пространства. Нам больше некуда податься, кроме как по учёбе или работе. Молодёжных клубов нет. Спортзалы дорогие. У меня был молодёжный клуб, куда я ходил, так его закрыли. В Британии за всё приходится платить.
Ведущий 1: Но разве это не потому... Простите, я просто скажу прямо: разве это не из-за того, что вы, зумеры, всё время сидите в телефонах и никуда не выходите?
Юноша: Да. Но кто придумал эти алгоритмы, которые сделали нас зависимыми? Я бы сказал — как раз старшее поколение. А теперь вы снимаете с себя ответственность за то, что натворили. Это не мы изобрели алгоритмы соцсетей, которые вызывают зависимость сильнее казино.
Ведущая 2: Я понимаю, что вы говорите про молодёжные клубы и всё такое, но у нас в Лондоне одни из лучших парков в мире. Почему бы вам просто не гулять в парках?
Юноша: Хвала Всевышнему! Депрессию как рукой сняло! Вы вообще серьёзно? Неужели ваше решение кризиса с психическим здоровьем поколения Z — это строить больше парков?
Зависимость от интернета начинается не в телефоне, а в реальном мире, где ребёнку попросту некуда пойти и нечем заняться. Когда любой детский и подростковый досуг либо отсутствует, либо жёстко монетизирован, гаджет становится единственным бесплатным «окном в мир», заполняющим пустоту. Но эту пустоту, от которой дети сбегают в онлайн, своими руками создали взрослые. Развитая социальная инфраструктура, щедро доступная детям в XX веке, сегодня планомерно разрушается и коммерциализируется именно по решениям старшего поколения. И пока старшее поколение уничтожало живую социальную среду, оно же подсаживало детей на цифровую, создавая алгоритмы соцсетей и онлайн-игр, вызывающие зависимость похлеще любого казино.
Удобная позиция. Но прежде чем обвинять ребёнка, давайте вспомним, как всё начиналось. Только не на уровне государства, а в вашем собственном доме. Кто первым открыл ребёнку цифровой мир и сделал его единственным убежищем? Он сам? Да ладно.
Мы — взрослые. Мы сами создали пустоту в жизни детей и только в наших силах её заполнить. И заполнить не запретами и скандалами, а живым родительским присутствием. Ребёнок выйдет из онлайна тогда, когда в офлайне его будет ждать кто-то, кто интереснее любого алгоритма и чатов. Начните с себя. Посмотрите на своего ребёнка и задайте себе вопрос: а что я предлагаю взамен? Если ответа нет — интернет-зависимость победила.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💯51❤13👍12🔥7🙏4
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
В Челябинске мошенник через видеосвязь убедил женщину сжечь свою квартиру ради получения «страховки». Он диктовал каждый шаг: поджечь кровать, добавить бумаги и ждать. Жертва слепо выполняла инструкции, веря в свою безопасность, пока квартира не заполнилась едким дымом. Только тогда включился инстинкт самосохранения и она сбежала.
Фактически женщина выполняла самоубийство под диктовку, не осознавая происходящее.
ℹ️ Этот случай — яркий пример психотехнологии под названием «социальная инженерия», когда мошенник находит «крючок» в психике человека (в данном случае — жадность или отчаяние) и начинает управлять его действиями, как марионеткой.
Данный метод психологического взлома мы детально описывали в статье «ИЗ ОТЛИЧНИКОВ В ТЕРРОРИСТЫ». Разница лишь в том, что здесь процесс задокументирован на видео. Вглядитесь в эти кадры: именно так выглядит человек, чьим разумом полностью завладел мошенник. Именно в таком состоянии вербуют курьеров и поджигателей.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😱26🤯13🙏4💯3⚡2🔥2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Почти три года назад ЛГБТ* признали экстремистским движением. Какова реальность?
Российские подростки до сих пор свободно потребляют ЛГБТ* пропаганду в TikTok. Да, приложение ограничено в России, но каждый школьник знает, как легко обойти ограничения.
Масштабы популярности видеоролика:
🔥 2,5 миллиона просмотров всего за 3 дня
💬 3000 русскоязычных комментариев
❤️ 160 000 лайков
⭐️ 20 000 добавлений в избранное
То есть, это топовый подростковый контент, причём неслучайно. Видео представляет собой выстроенную систему образного воздействия с целью отключить у ребёнка фильтр «это пропаганда».
ℹ️ Предрасположенность: ребёнок смотрит развлекательный контент и получает удовольствие.
Критическое мышление в этом состоянии снижено.
ℹ️ Иллюзия добровольного выбора: ребёнок не понимает, как работают рекомендательные алгоритмы.
Ему кажется — он сам нашёл видео. «Раз смотрю — значит интересно. Никто не навязывает».
ℹ️ Эмоциональный шок с первых секунд: голый ребёнок в ванной со стеклом «хочет стать девочкой» и готов себя изрезать.
Мозг замирает, критическое мышление отключается, включается чистая эмоция — страх и сопереживание.
ℹ️ Вызов интереса: что он сделает со стеклом?
Ролик досматривают до конца.
ℹ️ Снятие барьера: в видео повествует ребёнок «от первого лица» (ИИ-генерация).
Если бы это был взрослый — дети бы дагадались: «пропаганда». Но когда рассказывает сверстник — защита отключается. Это «просто история из жизни».
ℹ️ Нормализация через быт: ванна, школа, дом.
Показана не абстрактная «тема», а знакомая обстановка, в которую ребёнок может себя поставить.
ℹ️ Инверсия социальных ролей и легитимизация через "поддержку сверстников":
• Ребёнок = страдающая жертва
• Родители = агрессоры; не дают ребёнку найти «настоящего себя» (мама отбирает игрушки, папа вызывает полицию)
• Одноклассники = спасатели (поддерживают, понимают)
Родительская защита показана как насилие. Поддержка одноклассников — как психологическое спасение и одновременно социальное доказательство правоты ребёнка. Происходит прямое раскалывание семьи через авторитет сверстников. Мнение группы — важнее мнения родителей.
Посыл: твои настоящие друзья — не родители, а те, кто тебя принимает.
В результате просмотра ребёнок ярко проживает и сопереживает жизненную ситуацию. Детская психика запоминает эмоции намного сильнее, чем информацию. Без прямых лозунгов в детской голове откладывается классическая «трансгендерная» модель восприятия мира: «мальчик страдает, потому что ему не дают быть собой», «родители — препятствие», «сверстники — поддержка», «трансгендерность — путь к свободе», и так далее. И всё это упаковано не в идеологическую речь, а в образность и эмоцию.
Более того, видеоряд и сюжет взяты из реально существующего британского ЛГБТ* минисериала «Бабочка» (Butterfly, 2018) про 11-летнего мальчика-трансгендера. Согласно википедии, сериал вдохновлён личной семейной историей Сьюзи Грин (Susie Green) — на тот момент исполнительного директора благотворительной ЛГБТ* организации Mermaids (Русалочки), оказывающей поддержку трансгендерным детям. Эмоциональный фрагмент заставляет ребёнка искать сериал целиком. Так из короткого видео дети погружаются в полноценную многочасовую трансгендерную повестку. Тем более найти сериал не составляет труда. Он находится в открытом доступе не где-нибудь, а прямо в социальной сети
Ссылки на сериал для Следственного комитета:
Бабочка 1 серия (2018): https://vkvideo.ru/video-33517760_456239821
Бабочка 2 серия (2018): https://vkvideo.ru/video-33517760_456239822
Бабочка 3 серия (2018): https://vkvideo.ru/video-33517760_456239823
Механизмы ЛГБТ*-пропаганды до сих пор работают в России как часы. Не работает только одна деталь — российское законодательство.
*ЛГБТ-движение — экстремистское и запрещено в РФ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤬51😱22😨11❤4💯4👍2😐2
О параллельных реальностях родителей и детей, о цене родительского авторитета и о том, почему отобрать гаджет — это не насилие, а защита размышляет Вилена Иншина — педагог, нейропсихолог, специалист по профилактике зависимого поведения и просто неравнодушный человек.
Работая с детьми, я поняла, что взрослые и дети сейчас находятся в параллельных реальностях.
Многие родители живут ещё своими старыми убеждениями и стереотипами, типа «и в нашем детстве было много всего плохого, ничего - выросли же людьми!» Абсолютно не понимая, что технологии изменились, даже игры компьютерные совсем другие. Они вызывают зависимость. В нашем детстве не существовало интернет зависимости, а сейчас она есть!
Сейчас происходит "переопыление" детей деструктивными идеями интернета. У детей свой мир, недоступный родителям. Там свой язык, свои "герои", антигерои и кумиры, своя музыка, если это вообще можно назвать музыкой и музыкантами. Родителям этот мир не известен.
Когда же к родителю приходит понимание того, что его ребёнка "воспитывают" чужие люди по ту сторону экрана, вкладывая в голову свои идеи, мысли, образ жизни, поведение, то родитель начинает защищать ребёнка от этого всеми доступными ему способами.
Мне часто говорят: «Вы что предлагаете всё отобрать? Запретить? Лишить детей гаджетов?»
Когда есть ДЕЙСТВИТЕЛЬНО понимание происходящих сейчас процессов, то родитель НЕ запрещает, НЕ лишает ребёнка смартфона, а ЗАЩИЩАЕТ его. И если для ЗАЩИТЫ своего ребёнка необходимо забрать смартфон, то он сделает и это. При этом, главное, быть в одной команде с ребёнком. Если родитель лишает ребёнка смартфона, но при этом сам постоянно сидит в нём и ребенок это видит, то родитель становится для ребёнка обманщиком, который хочет лишить его "хорошего", а сам это "хорошее" получает. Поэтому если уж решились на то, чтобы перевести, к примеру, ребёнка на кнопочный телефон, то заведите себе кнопочный телефон тоже. Всё должно быть по-честному.
P.S. А если для человека смартфон ценность, а не инструмент, то он будет защищать свою "ценность" всеми возможными способами, в том числе и объясняя самому себе и всем окружающим, почему он не может с этой ценностью расстаться, даже на короткий период ради того, чтобы ребёнок почувствовал, что родитель с ним в одной команде.
[источник: Центр информационной грамотности]
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💯25❤7🔥7👏5🤔2🤬1🙏1
В США новый скандал. Педофил вошёл в доверие к 12-летней девочке через приложение Snapchat и склонил её к встрече.
На улице вы за секунду понимаете — ребёнок перед вами или взрослый. В современном Интернете этого не знает никто: безликие аватарки и никнеймы полностью стирают возрастные границы между детьми и взрослыми. А миниатюрный смартфон (вместо стационарного компьютера) позволяет любому незнакомцу, скрывающемуся за безобидной картинкой, сидеть буквально в кармане у вашего ребёнка — в постоянном контакте, 24/7. В это время родители думают, что ребёнок просто переписывается с друзьями, даже не подозревая, кто находится по ту сторону экрана. И вот наступает трагедия.
Делимся очень важным советом для родителей:
❗️ ❗️ На протяжении тысячелетий родители знали, кто окружает их ребёнка. Семья, род, община, храм, учитель – пространство воспитания было понятным и обозримым. Именно там ребёнок получал представление о добре и зле, любви и верности, ответственности и границах допустимого.
Сегодня пространство, в котором формируется личность ребёнка, всё больше перемещается в цифровую среду.
Родители по-прежнему отвечают за физическую безопасность своих детей. Они знают, где находится ребёнок. Но всё реже понимают, с кем он общается, кому начинает доверять и кто формирует его представления о мире и жизненные ориентиры.
Пока семья, школа и Церковь уступают это пространство цифровой среде, всё большее влияние на ребёнка получают чужие люди и безликие алгоритмы.
Физически ребёнок может находиться рядом с родителями, но духовно и психологически – в мире, о котором они зачастую ничего не знают.
И чем раньше родители поймут, что цифровая среда требует такого же постоянного внимания и участия, как и реальная жизнь ребёнка, тем больше шансов уберечь его от тех, кто приходит к детям не через дверь дома, а через экран смартфона.
[источник]
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💯34🔥13❤7😱1🤬1😡1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Воспитанные алгоритмами.
В Китае действует комплексный закон о защите несовершеннолетних в киберпространстве. Он обязывает IT-гигантов, включая ByteDance (владелец Douyin, китайского аналога TikTok), применять жесткие ограничения: от алгоритмической фильтрации контента до строгих лимитов экранного времени.
Таким образом власти борются с детской цифровой зависимостью. При этом аддикция к коротким видео (шортсам) активно обсуждается как потенциально отдельный вид поведенческой зависимости.
🇨🇳 Исследование показывает, что частое использование платформ с короткими видео способствует формированию состояния, которое авторы называют «TikTok-мозгом». Оно связано с зависимостью от мгновенного эмоционального вознаграждения, усиливает компульсивное поведение и со временем ухудшает способность удерживать внимание. Полученные данные подтверждают модель развития зависимости по схеме «алгоритмические рекомендации → эмоциональное возбуждение → закрепление поведения → когнитивные нарушения» и согласуются с гипотезой о «цифровой дофаминовой петле». Авторы отмечают, что простого ограничения экранного времени недостаточно — необходимы меры, направленные на развитие эмоциональной саморегуляции и когнитивных навыков.
Перевод с китайского.
[источник: zhuanlan.zhihu.com]
Различные источники сообщают, что сейчас все китайские пользователи Douyin (TikTok) до 14 лет автоматически переводятся в «подростковый режим», который нельзя самостоятельно отключить:
Принятые меры сократили время использования Douyin (TikTok) среди молодёжи. Однако полностью решить проблему зависимости от коротких видео так и не удалось.
Исследование показывает: зависимость формируется не от контента, а от механизма взаимодействия с приложением — постоянного обновления ленты, жеста свайпа, ожидания новой порции информации, дофаминовых выбросов. Когда доступ к экрану ограничен, этот механизм, уже укоренившийся в мозге ребёнка, никуда не исчезает.
В результате в китайских школах возник новый феномен — «бумажный TikTok»: наборы карточек за 4 юаня (около 45 рублей) со скриншотами из ленты, которые позволяют воспроизводить привычный ритуал перелистывания контента без использования смартфона. Дети просто листают карточки с картинками, а мозг, привыкший к дофаминовой петле «свайпнул — получил новый контент», достраивает недостающее.
Родители радуются — ребёнок отложил телефон. Но он всё так же продолжает «скроллить», уткнувшись в ленту. Только теперь листает стопку картинок с мемами вместо экрана. Видео нет, свайп остался.📲
Конечно, можно поспорить, что листание картинок лучше смартфона — так хотя бы включается фантазия. Но ситуация демонстрирует, насколько глубоко рекомендательные алгоритмы проникли в детское сознание: их влияние настолько сильно, что сам физический жест свайпа/перелистывания в сочетании с форматом «короткой яркой картинки» стал важнее содержания потребляемой информации. Это самая настоящая алгоритмическая наркомания.
🤤 Вдумайтесь! Детскому мозгу достаточно имитации свайпа, чтобы получить порцию дофамина.
И вот что действительно страшно: по внутренним данным TikTok, компульсивная зависимость от ленты формируется у детей всего за 30 минут использования приложения. Об этом мы подробно писали в публикации «Бизнес на психике».
Наши статьи по теме:
➡️ Бизнес на психике➡️ Игры больше не игрушка➡️ Как смартфон «пожирает» мозг ребёнка — простое объяснение➡️ Почему дети не отлипают от смартфонов➡️ Дедушка Мороз, подари мне ничто. Но за деньги➡️ Третья природа. Как Интернет меняет детский мозг➡️ Гаджетные дети глазами детского психолога➡️ Нехимическая наркомания
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😱19💯10🔥6👍3🙏2❤1😍1