Ярослав Кузьминов. Вирусная революция: как пандемия изменит наш мир
https://www.rbc.ru/opinions/society/27/03/2020/5e7cd7799a79471ed230b774

Алексей Семенов. ФГОС 4.0 и цифра: Пир Валтасара. https://vogazeta.ru/articles/2020/4/6/fgos/12374-fgos_40_i_tsifra_pir_valtasara

Mathematics for Machine Learning.
Одна из сотен книг по математике, понимание которой лежит в базе понимания Искусств интеллекта. Мы хотели бы собрать мнения о том, как это может отразиться на содержании школьного образования через 10 лет. Как при освоении этого материала можно использовать компьютер? Более частный и другой вопрос: как при освоении этого материала может быть полезен сам ИИ и машинное обучение.

«Мы считаем проблемой, что дети стали меньше читать и больше смотреть в компьютер. А в диалогах Платона мы увидим жалобы, что люди стали много читать — и это плохо: раньше разговаривали друг с другом, это было хорошо». Интервью Николая Гринцера, филолога-классика, директора Школы актуальных гуманитарных исследований РАНХиГС: https://arzamas.academy/materials/1022

Лекция профессора Марии Вячеславовны Фаликман в рамках Культурно-образовательного фестиваля Fill it | Feel it, прошедшего в ДВФУ в октябре 2018 г.
М. В. Фаликман — доктор психологических наук, профессор НИУ ВШЭ, член секции РФФИ по теме 26-914 «Фундаментальное обеспечение процессов цифровизации образования».
https://www.youtube.com/watch?v=OJL8i0EyZsc&fbclid=IwAR1s9eLIiGmxE1NjJRCAEjowUT6tSVzrswUQEeJmt329sJS44o-G8ky03Ic

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КЛАСТЕР:
Ближайшее заседание на тему «Цифровая трансформация государственной аттестации: проблемы и перспективы» состоится 6 мая 2020 г. (среда) в 16:45–18:20 в режиме он-лайн (на платформе zoom)

Подключиться к конференции Zoom
https://us02web.zoom.us/j/84121896699?pwd=eVVDd3VRUkpQTjc2cTdybk9ldkdQZz09
Идентификатор конференции: 841 2189 6699
Пароль: 066567

Предполагаемая повестка:
1) профессор И.Н. Сергеев
доклад «Вариации заданий и цифровых ответов в экзаменах 9-го и 11-го классов»
2) академик А.Л. Семёнов, профессор И.Н. Сергеев, доцент В.С Панфёров обсуждение вопроса «Об изменении формата ЕГЭ и ГИА по математике в 2021 г.»

Файл с проектом ЕГЭ выложен в папку https://drive.google.com/open?id=1en2RE4Ia6y-FesbjfUT11Dahl_ApqbRF.
Свои отзывы об этом проекте направляйте на почту rudchenko1@yandex.ru – они будут выложены в ту же папку.

Александр Николаевич Архангельский (руководитель одного из коллективов-победителей конкурса РФФИ по цифровой трансформации школы) в программе "Родительское собрание" на Эхе Москвы 3 мая 2020 г. https://www.youtube.com/watch?v=C9dTqCQGgcM

Алексей Мунипов (журналист, окончил факультет информатики РГГУ, в 2002 году защитил в НИИ искусствознания диссертацию «Тема смерти в японской массовой культуре», в 2012–2013 годах — гл. редактор журнала «Большой город», в 2014–2015 годах — главный редактор издания «Афиша–Воздух», в 2015–2016 годах — редакционный директор Arzamas):
«Ценность увлекательной лекции о чем угодно сильно переоценена. Самое сложное — это поиск ответа на вопрос «при чем тут я?», выстраивание так называемой образовательной траектории» http://metodcabinet.ru/munipov

Сегодня стартовал второй этап Московского международного салона образования. Приходите на стенд РФФИ, смотрите трансляции веб-конференций!

Регистрироваться на мероприятия можно по указанным ниже ссылкам, а можно присоединиться к трансляции на стенде РФФИ по адресу: https://ls.mmco-expo.ru/stand/116

Веб-конференция «РФФИ в образовании: цифровое и нецифровое в цифровой трансформации школы»

Дата и время: 29.05.2020, 14.00—15.00
Аннотация: В течение многих лет РФФИ поддерживает грантами коллективы исследователей по всем основным направлениям российской науки. В 2019 году Фонд дал старт масштабной программе исследований в области цифровой трансформации школы. В рамках реализации программы запланировано найти научные основания для преодоления разрыва между цифровыми процессами в школе и за стенами школы; вооружить педагогов и родительское сообщество научным знанием о цифровизации; обеспечить права ребенка в цифровой среде.

Спикеры:
Алексей Львович Семёнов, академик РАО и РАН
Артём Симонович Соловейчик, пресс-секретарь программы РФФИ «Цифровая трансформация школы»

Ссылка на стрим: https://youtu.be/Kc3UfX4wG-k

Веб-конференция «Интернет – открытое пространство образования с учителем и без учителя»

Дата и время: 29.05.2020, 15.00—16.00
Аннотация: Принципиальное отличие образования XXI века от образования предшествующих эпох – это переход от воспроизведения культуры и знания предшествующих поколений к совместному открытию знания учеником и учителем. Это стало возможным благодаря интернету.

Модератор: Артём Симонович Соловейчик, пресс-секретарь программы РФФИ «Цифровая трансформация школы»

Спикеры:
Елена Викторовна Викторова, кандидат педагогических наук, психолог, доцент Пензенского государственного университета
Мария Юрьевна Лебедева, ведущий научный сотрудник Лаборатории когнитивных и лингвистических исследований Института Пушкина
Анастасия Владимировна Микляева, доктор психологических наук, профессор кафедры психологии человека Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
Елена Витальевна Пискунова, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой дидактики Института педагогики Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
Галина Владимировна Солдатова, член-корреспондент РАО, доктор психологических наук, профессор факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова

Ссылка на стрим: https://youtu.be/YeM4aBZyzZQ

Веб-конференция «Почему не состоялись электронные учебники?»

Дата и время: 30.05.2020, 14.00—15.00
Аннотация: Электронные учебники разочаровывают любителей бумаги и не оправдывают надежд поклонников цифры. Будущее за трансмедийностью.

Модератор: Артём Симонович Соловейчик, пресс-секретарь программы РФФИ «Цифровая трансформация школы»

Спикеры:
Наталья Анатольевна Борисенко, кандидат филологических наук, ведущий научный сотрудник ФГБНУ «Психологический институт РАО», лауреат премии Правительства РФ в области образования (2008)
Елена Вениаминовна Волкова, заведующая лабораторией психологии способностей и ментальных ресурсов им. В.Н. Дружинина Института психологии РАН, доктор психологических наук
Антон Алексеевич Скулачев, учитель литературы гимназии 1514, председатель Гильдии словесников, член Совета по русскому языку при Президенте РФ

Ссылка на стрим: https://youtu.be/GNXiVE2ENxg

Веб-конференция «ЕГЭ онлайн»

Дата и время: 30.05.2020, 15.00—16.00
Аннотация: ЕГЭ – главная реальность российского образования. Переживет ли ЕГЭ пандемию?

Модератор: Алексей Львович Семёнов, академик РАО и РАН

Спикеры:
Марина Юрьевна Демидова, доктор педагогических наук, руководитель центра педагогических измерений ФГБНУ «ФИПИ»
Елена Юрьевна Карданова, директор центра психометрики и измерений в образовании Института образования НИУ ВШЭ, ординарный профессор НИУ ВШЭ
Валерий Семёнович Панфёров, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры общей математики факультета вычислительной математики и кибернетики МГУ имени М. В. Ломоносова
Игорь Николаевич Сергеев, доктор физико-математических наук, профессор механико-математического факультета МГУ, заведующий кафедрой математики СУНЦ МГУ

Ссылка на стрим: https://youtu.be/-_e3OfiqCDs

Ольга Александровна Фиофанова, научный руководитель Центра управления в образовании ИОМ РАНХиГС, приглашает на конференцию:

Международная конференция 15 октября 2020г. "Большие данные в образовании: анализ данных как основание принятия управленческих решений"
Конференция проводится в рамках гранта РФФИ.
По итогам - издание сборника статей (индексация в РИНЦ).
Участники конференции с докладом и публикацией получат сертификат, сборник статей и монографию "Анализ больших данных в сфере образования: методология и технологии" http://www.instrao.ru/images/publication/Фиофанова_О.А._Анализ_больших_данных_в_сфере_образования_методология_и_технологии.pdf

Также формируется сборник материалов конференции на английском языке, который будет издан в Springer и проиндексирован в Scopus и Web of Science: bigdata.conferences.science

На конференции состоится награждение победителей Всероссийского конкурса "Педагогика, основанная на данных" http://www.instrao.ru/images/NEWS/2020/Положение_о_Конкурсе_Кейсов__Педагогика_основанная_на_данных.pdf?fbclid=IwAR1id3AD3KVx3kt6BNBlGhahPRnS4e3NLaBOEV692IL51HLVevVLZnwqCQY

Конференция будет транслироваться 15 октября в онлайн-формате. Для участия в конференции необходимо до 15 сентября зарегистрироваться на сайте https://iim.ranepa.ru/about/events/bolshie-dannye-v-obrazovanii-analiz-dannykh-kak-osnovanie-prinyatiya-upravlencheskikh-resheniy/
Публикации прикрепляются при регистрации.
Контакты: Ольга Александровна Фиофанова, д.п.н., руководитель проекта РФФИ, тел: + 7 (985) 275 11 77, e-mail: fiofanova-oa@ranepa.ru.
https://rffi.1sept.ru/article/86

Уважаемые коллеги,
Научно-методический совет ФИПИ по математике (далее – Совет) в соответствии со своим решением от 18 августа 2020 г. подготовил для общественного обсуждения предложения по совершенствованию содержания заданий ЕГЭ, в частности, по отражению этого содержания в демонстрационных материалах, размещаемых на сайте ФИПИ. Общественное обсуждение проектов документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2021 года, завершилось. Подготовленные Советом предложения не были приняты ФИПИ как элементы демонстрационной версии 2021 года.
При подготовке к обсуждению предложения Совета были оформлены как проект материалов, ориентированных на 2021 год и имеющих копирайт ФИПИ. Совет просит не рассматривать их как имеющие отношение к ЕГЭ 2021 и отражающие позицию ФИПИ в этом вопросе.
Направленные 26 сентября с.г. задания могут быть использованы без указания на копирайт ФИПИ для обсуждения перспективных материалов ЕГЭ 2022 и последующих годов.
Председатель Совета, академик А. Л. Семенов

23 октября 2020 г. в 15.30 СВФУ проводит научно-образовательный видеофорум «Education Forward» по теме
«Технологии когнитивного обучения в условиях цифровой трансформации образования»
Просим Вас принять активное участие! Подробности на сайте: http://inpoef.tilda.ws
 
Сибгатулина Ирина Фагимовна «Цифровое наставничество как новый вектор развития образования». Горностаева Светлана Михайловна «Оценка деятельности руководителей образовательных организаций»
Краткое содержание:
Новые подходы к аттестации руководителей ОО.
Новая процедура, которая нам еще только предстоит – независимая оценка квалификации, в том числе квалификации руководителей ОО.
Оценка деятельности руководителей при аттестации и при проведении независимой оценки квалификации: что общего, чем отличаются, могут ли использоваться одни и те же оценки в разных процедурах.
Что в данном направлении есть и что планируется разработать в Красноярском крае.

Апдейт:
Предлагаем проект перспективного Демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ по математике профильного уровня.

Проблематика обновления содержания и формы проведения ГИА в общем образовании становится более актуальной: уже в 2022 году ЕГЭ будут сдавать школьники, обучавшиеся по Федеральному государственному образовательному стандарту, принятому в 2009–2012 годы.
Научно-методический совет по математике (НМС) ФИПИ всегда обращал внимание на необходимость более открытого представления информации о ГИА за 9-й и 11-й классы, в том числе экзаменационных заданий и результатов их выполнения выпускниками, а также необходимость развития вариативности содержания вариантов ЕГЭ и его представления в демонстрационных вариантах. Существующая закрытость снижает ценность ГИА как социально значимого мероприятия и повышает её коррупциогенность.

Предлагаемые материалы включают контрольные измерительные материалы (КИМ) ЕГЭ, а также решения и критерии оценивания. Вариант предполагает существенно более широкий, чем ранее, охват возможных постановок задач ЕГЭ и, как ожидаемое следствие, ориентацию учителей и учащихся в рамках подготовки к ЕГЭ именно на освоение математического содержания, а не на «подготовку» их к решению задач в «привычных» формулировках.

Представляется важным, чтобы планируемые изменения прошли предварительное общественное и экспертное обсуждение. Публикуя настоящий проект, мы рассчитываем получить объективную оценку своевременности, целесообразности и полноты предлагаемых изменений Демонстрационного варианта КИМ ЕГЭ, как и оценку общего направления расширения спектра задач, которые реально встречаются на экзамене.
Предлагаем для ознакомления и обсуждения проект комплекта документов для использования его при подготовке к ЕГЭ по математике профильного уровня в 2021 году:
1) демонстрационный вариант;
2) практически не изменённые сопутствующие технические документы:
а) спецификация;
б) кодификатор требований;
в) кодификатор элементов содержания.
(Все перечисленные документы помещены в один файл.)

Перечислим основные изменения в тексте демонстрационного варианта по сравнению с использовавшимися ранее:
1) работа разбита, как и прежде, на две части, но не по уровню сложности (которых насчитывается 3), а строго по формату ответа (которых как раз 2): теперь первая часть содержит задания с кратким ответом, а вторая — с подробным решением;
2) в первой части расширен формат возможных ответов за счёт добавления к ним вариантов ответов в виде обыкновенной дроби — правильной, неправильной или смешанной. Добавленный формат совместим с бланком № 1 и снабжён в тексте образцами его заполнения. Он не исключает использования десятичных дробей вместо обыкновенных в тех случаях, когда это возможно;
3) каждая из задач первой части представлена 4 вариантами (отделёнными в тексте друг от друга союзом ИЛИ), а задачи второй части — 2 вариантами. Все эти задачи, за редким исключением, фактически взяты из открытого банка задач ЕГЭ на сайте ФИПИ, иногда — с небольшой редакционной правкой. На реальном экзамене по каждой позиции будет предложена ровно одна задача;
4) решения задач второй части даны в соответствии с общепринятыми нормами записи математических текстов (не противоречащими школьным учебникам);
5) в связи с вариативностью заданий второй части, незначительным изменениям подвергнуты также и критерии оценивания решений.

Будем признательны всем читателям за замечания и предложения! Присылайте их Татьяне Рудченко по адресу: rudchenko1@yandex.ru