Материнский инстинкт *️⃣

🔜В отпуске краем уха услышала у детей что-то интересное в мультике Смешарики, серия оказалась прекрасной с точки зрения взгляда на материнство, смотреть здесь, всего 6 минут.

Краткое содержание:
Нюша и ежик играют в дочки-матери и Нюша выдает все известные нам фразы, например:
1️⃣

Я лучше знаю, что ты хочешь, а что нет. Я же мама!

🔘Конкретно эта цитата касалась базовой потребности - сна, часто у матерей встречается подобное пренебрежение чувствами ребёнка в отношении еды и ощущения температуры воздуха.

❗️мы не можем знать за ребёнка холодно ему или тепло. Если не учить ребёнка самостоятельно регулировать свои ощущения, он будет переохлаждаться, перегреваться и не понимать что он чувствует на самом деле, потому что «мама знает лучше», вот только мама не 24/7 рядом с ним. Да, пока он учится, могут быть сбои, но у всех разная тепловая регуляция и важно научиться взаимодействовать со своей, а не с маминой.

2️⃣

У всех сыновья как сыновья, а у меня… Горе луковое!

🔘Пожалуйста, не делайте так 🙏🏼
Здесь есть сравнение. Это очень неприятно. Представьте, если вас будет с кем-то сравнивать ваш муж, начальник или еще кто-то, а тем болеее не в вашу пользу, как вам?
Это не мотивирует, это дает ощущение недостаточности. И здесь же есть негативная оценка. Ребёнок воспринимает то, что говорит мама за чистую монету и верит в это безоговорочно, к сожалению, иногда на протяжении всей жизни.

🕊️🕊️🕊️🕊️🕊️🕊️🕊️ 🕊️ 🕊️🕊️🕊️🕊️

❓В какие моменты я чувствую себя действительно в своей стихии?

Материнский инстинкт (часть 2)

3️⃣ В мультике Нюша не дает самостоятельности своему «малышу» в тех вопросах, в которых он уже вполне может разобраться без помощи.

Некоторые вопросы самостоятельности:
🟣В 1 год ребенок может есть самостоятельно, если ему не мешать. Будет грязно, но будет получать свой опыт и развивать пищевой интерес.

🟡В 2-3 года ребенок может одеваться самостоятельно.

🟣В 3-5 лет ребёнок может выбирать с кем ему играть, что ему есть.

🟢В 6-9 лет распоряжаться карманными деньгами.

🔵В 10-12 ухаживать за своим внешним видом.

🟣В 13-15 составлять свой распорядок дня.


Общие рекомендации ко всем возрастам:
‼️Если ребёнок прямо сейчас что-то делает сам, не нужно подбегать к нему и начинать делать это за него или активно предлагать свою помощь. Он обязательно попросит у вас что-то, если ему будет нужно. Не лишайте его своего опыта и развития ❤️

‼️Дайте ребёнку столкнуться с последствиями, если задача подходит ему по возрасту, но он что-то не делает.
Если он забыл что-то взять в школу, пусть он столкнется с тем, что будет из-за этого и так далее

Если вам нужна консультация - @Dariains

Материнский инстинкт (часть 3)

4️⃣

«А когда ты вырастешь, я отдам тебя в музыкальную школу»

Часто так бывает, что родители реализовываются за счет ребёнка. Иногда им чего-то не хватает и они получают это косвенно, через ребёнка.
Иногда увлечения/способности/таланты ребёнка вовсе не учитываются, он становится просто «проектом» родителей.

Если вам интересна эта тема, то рекомендую почитать книгу «Дочки-матери. 3-й лишний?» Каролин Эльячефф, Эйниш Натали

Первое сентября выдернуло меня из привычного ритма даже в блоге, почти неделю не выходило новых постов 😀

⭐️В этом году моя старшая дочь - первоклассница, младшая пока в детском саду, но тоже в новой группе.

🙃Ко всем этим новшествам в нашей семье происходит адаптация, которая касается всего: взаимоотношений с ребёнком в новой роли, выстраиванием новых границ, приучением к следующему этапу самостоятельности, помощью в адаптации самого ребёнка в новых условиях и многое другое.

🔘В такие периоды мамам очень важно заботиться о себе: выполнять посильную работу, не прыгать выше головы, сохранять какие-то рутинные традиции/привычки.

В моем случае это релакс.фм по утрам 😀 - это мой островок стабильности в неутвержденном расписании, постоянно меняющихся расписаниях кружков и веренице новых знакомств и социальных контактов.

Но вот день пятый. Я прихожу в состояние относительной стабильности и пишу этот пост, значит, все эмоции улеглись, и можно покорять новые высоты 💫

❓А как дела у вас в школьных буднях?
P.S. сегодня и только сегодня разрешаю ныть и ругаться на все, с чем вы столкнулись в эти дни 😀 (важно давать себе поныть, но делать это в заданных рамках, чтобы это не стало стилем жизни)

Например, я так устала от утрясания графиков всех детей, эти пересекающиеся кружки сводят с ума, настроить логистику всех - отдельное удовольствие.

🕊️🕊️🕊️🕊️🕊️🕊️🕊️ 🕊️ 🕊️🕊️🕊️🕊️

❓Как мне кажется, чем я обогащаю жизнь других?

Если Ваш ребёнок не пошел в первый класс в этом году и вы ответили «да» на опрос выше, очень рекомендую бросать это дело 😀
Все, что будет описано ниже НЕ относится к первому классу, про него нужно отдельно 👌

Во-первых, с 7 лет ведущей деятельностью ребенка становится учебная. Ребёнку искренне самому становится интересно учиться. Это «базовые настройки».

Безусловно, есть несколько факторов при которых эти настройки НЕ работают:

1️⃣Отсутствие гармонии дома в семье (это чувство безопасности ребенка, его тыл и силы для того, чтобы развиваться и узнавать что-то новое, но если дома скандалы - ребёнок теряет это чувство безопасности и все его мысли о нем)

2️⃣Тревожность родителей (туда не ходи, это не делай, тотальный контроль) - все это убивает самостоятельность

3️⃣Негативный настрой родителей - отсутствие веры в ребёнка. Это связано с предыдущим пунктом. Иногда родители думают, что ребёнок не справится, что роль родителя в учебном процессе очень важна, и тогда ребёнок тоже думает, что это норма и он сам не может.

🕊️🕊️🕊️🕊️🕊️🕊️🕊️ 🕊️
🕊️🕊️🕊️🕊️

❓Что меня сейчас беспокоит больше всего?

Продолжим тему домашних заданий.. это будет актуально и для родителей первоклассников и для родителей тех детей, которые, возможно, уже старше, но делать уроки не хотят

Основные рекомендации:
1️⃣Изначально настраивайте ребёнка на то, что д/з - ответственность ребенка. Вы рядом и можете помочь, если ребенок попросит, но глобально ребенок все делает сам, вы не предлагаете ему помощь

2️⃣Развиваем самостоятельность. Ребёнок сам выбирает время, когда ему делать д/з. Безусловно, в первом классе ребенок еще не очень хорошо ориентируется во времени, ему нужно помогать, задавать рамки, но не принуждать. Выполнить д/з в заданных рамках нужно ребёнку, а не вам

3️⃣Подмечайте то, что у ребёнка получается, а не ищите ошибки. Это самая распространенная ошибка родителей

4️⃣ Давайте ребёнку столкнуться с последствиями своего выбора, в случае, если он не сделал д/з

5️⃣ Не критикуйте, потому что критика снижает мотивацию к познанию 🙏🏼

6️⃣Не платите за оценки, иначе истинное желание учиться, которое заложено природой, пропадает

7️⃣ Верьте в своего ребёнка. Если вы не верите в то, что он может справиться сам, как ему в это поверить?

Если у вас есть вопросы в налаживании этого процесса - приходите на разовую консультацию @Dariains ❤️

🎀💖💖🌸🌿🌿🌸🌿🌸

На прошлой неделе я дважды от знакомых услышала, что их дети пострадали от мошенников.

Схема следующая:
Дети переписываются со старыми друзьями/знакомятся в сервисах знакомств/мессенджерах, затем отправляют геолокацию для встречи.
После этого с ними якобы связывается ФСБ, обвиняет в содействии врагам и начинает шантажировать арестом всей семьи.
Спасти от ареста, разумеется, помогут деньги.

Ребёнок боится сознаться по разным причинам, в лучшем случае - просто переводит деньги, в более плохом - от страха и безысходности пропадает и весь район с полицией и Лизой Алерт его ищет, о худших говорить не буду.

Как насторожиться родителю?
Отмечать признаки тревоги у детей:
⏺️плохой сон
⏺️навязчивые движения/тики
⏺️замкнутость

Что еще можно сделать?
Расскажите об этой схеме своим детям, но только не в формате поучений-нравоучений, а поделитесь своими чувствами, что бы с вами происходило в такой ситуации. Какие мысли бы были, какими эмоциями и телесными ощущениями они подкреплялись.

Расскажите о том, как следовало бы поступить и постарайтесь ввести правило:
Если ребёнок приходит и сознается вам в чем-то, вы никогда его не ругаете. Но если вы узнаете о чем-то, что является правдой, не от него - будут последствия❤️

В связи с большой загруженности этой осенью и нормативным семейным кризисом придумывать темы для этого канала стало чуть сложнее. Обычно посты пишутся в формате «что вижу, то пою», поэтому споем 😀

Итак,
🥳😜🤗🤩🅰️😻❤️🅱️➖
🥳🙃😁
☺️🤗❤️🫶❤️🤭🙃

Это такие периоды жизни семьи, когда привычный уклад жизни устарел, потерял актуальность и не соответствует изменившимся условиям.

Они возникают из-за естественных изменений.

В семейной системной психологии выделяют следующие стадии жизненного цикла:
1️⃣Стадия монады. Человек живет отдельно от родителей, финансово независим.
К сожалению, в России эту стадию проходят люди очень редко, в то время как этот период очень важен, как для личности, так и для будущей семьи.

2️⃣Стадия диады. Образование пары.
Здесь часто случается первый кризис.

3️⃣Стадия триады. Рождение первого ребёнка в семье.
Второй нормативный кризис.

4️⃣Стадия тетрады. Рождение второго ребенка в семье.
Третий нормативный кризис.

5️⃣Стадия семьи с ребенком школьником. Первый ребёнок идет в первый класс.
Четвертый нормативный кризис.

6️⃣Стадия с детьми подростками.
Пятый нормативный кризис.

7️⃣Стадия опустевшего гнезда. Сепарация детей, уход во взрослую жизнь, возврат только к супружеским ролям.
Шестой нормативный кризис.

На первых консультациях я всегда проясняю, что происходит в семье. Это нужно, для того, чтобы понять атмосферу в целом, уязвимые места, нормативные задачи периода. Понять насколько успешно семья с ними справляется и как это может влиять на запрос, с которым они пришли.

Если тема нормативных кризисов вам интересна - дайте, пожалуйста, знать. Я поделюсь некоторой информацией по задачам этих периодов и тем, на что нужно обратить внимание ❤️

Больше всего у нас оказалось родителей подростков, начнем с них.
Эта статистика не удивительна, в работе со мной на данный момент малышей - 10%, подростков - 90%.

Кризис семьи
🤭 🤓😜😊🤗😜🤭😻☺️😜🤩

Что происходит ?
В семье нужно заново договариваться относительно самостоятельности ребёнка, его прав и обязанностей, более автономного функционирования. Ребёнок становится взрослым «невзрослым», что зачастую очень сложно принять родителю. Как следствие, родительские роли в норме тоже должны видоизменяться, ведь ребёнок готовится ко взрослой жизни.

Что говорит о сложностях в прохождении кризиса?

🟣тяжелые конфликты подростка с родителями
🔵академическая неуспеваемость
🟢депрессивные/тревожные расстройства
🟡зависимости подростков

Что делать?
Сесть за стол переговоров. Постараться услышать что хочет ребёнок, понять его.
Только после того, как вы действительно поняли боли ребёнка, донести свои мысли так, чтобы и он вас понял.
Пробовать снова и снова 🙃
👇
Договориться о новых правилах взаимодействия ❤️

Следующим становится ребенок-школьник.

Семейный кризис
🤭😜
😂☺️😜🥰😋🥳❤️☺️😜🤩

Что происходит?
Ребёнок начинает активно взаимодействовать с социумом самостоятельно, становится его частью.
Контроль родителя в норме ослабевает, как и
непосредственность ребёнка. Происходит перераспределение обязанностей в семье, важно, чтобы в семье было единство мнений относительно взаимодействия ребёнка с обществом и роли родителей в этом процессе, происходит установка границ.

Что говорит о сложностях в прохождении кризиса?

🟣Семейные коалиции
🔵Сложности в супружеских отношениях
🟢Взятие ребёнком на себя родительских функций - родительская забота о младших в семье, служение эмоциональной опорой для родителя

Октябрь и мой любимый календарь ❤️

О заявленной теме можно говорить бесконечно много. Каждый человек вкладывает свой смысл и в любовь и в уважение. Если вы чувствуете, что хотите знать что-то больше по этой теме, то я порекомендую вам литературу:

1️⃣«Женщины, которые любят слишком сильно» Робин Норвуд
2️⃣ «Страдаю, но остаюсь» Полина Гавердовская
3️⃣ «Освобождение от созависимости» Берри и Дженней Уайнхолд

Перейдем к первому кризису семьи - этапу создания пары.
Там то какие кризисы спросите вы 😀

Кризис
🤭😜🫶😊🅰️🥳❤️😟
🤭😁🤩😋❤️

Что происходит?
Это период, когда в паре устанавливаются границы, определяются роли каждого из супругов в отношениях. Одновременно с этим определяются границы с родительскими семьями: какая степень участия в жизни семьи будет всем комфортна? Именно это предстоит определить новоиспеченной семье.

Что говорит о сложностях?
🟢Конфликты между семейными и личными потребностями супругов
🟡Вмешательство родителей

Что делать?
Разговаривать, договариваться, не пускать на самотек важные вопросы. Учиться слышать себя и не соглашаться на то, что противоречит вашим ценностям и вашим взглядам

Пока писала предыдущий пост, вспомнила прекрасный перечень вопросов/тем для обсуждения в паре в книге «Это же любовь» психолога Вики Дмитриевой.

Если удастся обсудить эти вопросы в принципе до создания семьи - это вообще идеально, но если семья уже создана, то тоже не поздно.

Поделюсь некоторыми важными выжимками:

1️⃣ «Как бы вы описали отношения своих родителей? Что как пример вы хотели бы взять в свою семью, а что точно не будете повторять за своими родителями?»

2️⃣ «Если рано или поздно кто-то из ваших родителей будет нуждаться в постоянном уходе, как вы считаете правильным решать этот вопрос? Взять жить к себе или в специальный пансионат? Ухаживать самим или нанять сиделку?»

3️⃣ «Как вы представляете себе правильное распределение обязанностей по дому?»

4️⃣ «Как вы относитесь к кредитам, ипотекам, займу у друзей? Даете деньги в долг?»

5️⃣ «Как вы видите ведение семейного бюджета?»

6️⃣ «Как вам лучше помочь, если вам грустно? Обнять? Оставить в покое? Поговорить? Набрать ванну? Что-то еще?»

7️⃣ «Если у вас есть дети от предыдущего брака, то в какие дни и время вы будете с ними? Какая часть семейного бюджета будет уходить туда?»

8️⃣ «Что будете делать, если по серьезным причинам не сможете иметь детей?»

9️⃣ «Что вы думаете о бывших? Возможно ли общение с ними? В каком формате? Что вы думаете о дружбе между мужчиной и женщиной?»

1️⃣0️⃣ «Готовы ли вы пойти к психологу, если в отношениях наступит кризис?»

1️⃣1️⃣ «Что может разрушить доверие между вами?»

1️⃣2️⃣ «Как вы представляете себе вашу пару через 10 лет?»