Автономное обучение кибербезу на тренажере 👷

Я искренне считаю, что современное образование в области кибербеза нуждается в реформе 🤷, но реформировать надо не образовательные стандарты раз в 10 лет 😳, а подходы к подготовке специалистов 🤔

Что я имею в виду?

Представьте идеальный мир, где студент проходит обучение в самое продуктивное для себя время, исследует актуальные атаки и все это без обращения к преподавателю 👨‍🎓 👨‍🏫

О таком мире рассказал на PHDays Макар Ляхнов 🚀

Речь идет о тренажере PT Education Technology Laboratory, который позволит значительно усилить подготовку специалистов. В Школе преподавателей, в одном из модулей, мы уже проводили обучение на основе данного тренажера и получили хорошую обратную связь 🗣

Что дальше?

Следующий шаг — внедрение тренажера в учебный процесс вузов и ссузов. Бюджетным учебным заведениям мы предоставляем базовую версию тренажера на особых условиях 😉 Осенью поделюсь первыми результатами и обратной связью от студентов 👩‍🎓

Где узнать подробнее о тренажере?

↘️ Подпишитесь на канал и чат ✍️

↘️ Оставьте заявку, и наши специалисты свяжутся с вами, чтобы организовать демо-доступ, и ответят на любые вопросы по внедрению тренажера в вашей организации 💪

#EdTechLab

Количественные метрики преподавателя 👨‍🏫

Интересно, если посмотреть на образование с точки зрения количественных метрик (KPI, OKR). Ректор, понятно, оценивает показатели, которые спускает МинОбр (от этого зависит его премия 🤑), а как оценить труд преподавателя?

Можно, например, посчитать, сколько студентов смогли пройти сертификацию от вендора 🤔

Губкинский университет в рамках дисциплины "Сети и системы передачи информации" для студентов 1 курса в прошлом году внедрил тренажер PT EdTechLab 💪

В итоге 👇

1️⃣6️⃣1️⃣ студент первого курса прошел обучение на тренажере

9️⃣0️⃣ студентов проверили себя на индустриальном экзамене Positive Technologies 🟥

8️⃣ студентов получили статус Certified Specialist (CS) по продукту PT Network Attack Discovery 😎

Какие метрики в обучении используете вы? 🤔

#EdTechLab