В нашей усадьбе «Белая Дача» прошел теплый, предновогодний и очень ароматный мастер-класс для детей по созданию новогодней и рождественской свечи!
Благодарим наших маленьких гостей за активное участие и поздравляем с Новым Годом и Рождеством!

Вот проснёшься - и всё запорошено.
Разыгралася зимка как встарь.
И припомнятся снимки из прошлого:
Чистит снег на Руси Государь.

В старом парке огромной лопатою
Пролагает дорожку сам Царь.
И кольнёт невозвратной утратою
Неожиданно снежный январь.

А на снимках - Наследник в тулупчике,
Русский мальчик, младенец святой,
Воплощение светлого, лучшего,
Помогает Отцу с простотой.

И резвятся Княжны неразлучные,
На санях улетая в сугроб.
Чистым душам, голубкам не скучно им,
Излучающим свет и добро.

Вот другая страна, время новое.
Ольга-пленница колет дрова.
А зима, как и прежде, суровая,
А Семья ещё в ссылке, жива...

Раскрываешь глаза: белым-белое...
Нет, нельзя чистоту разлюбить!
Что же мы в прошлом веке наделали,
Русь на взлёте, как птицу, убив?

Как не плакать над этими снимками,
Где с лопатою видишь Отца?
Пусть растают застывшие льдинками,
Загрубевшие наши сердца!

Как не чуять себя виноватыми,
Перед памятью колкой застыв,
И смириться с печальной утратою
Снежных зим и святой красоты?..

10.01.2026
Анна Кондрашова.

Детские сады появились в России ещё в середине XIX века. Самый первый открылся при Императоре Александре II, в 1859-м году в финском городе Гельсингфорсе — современном Хельсинки. Финляндия в то время была частью Российской империи.

Четыре года спустя, в 1863-м, появился детский сад и в столице России, Санкт-Петербурге. В последующие десять лет по всей стране работали уже более пятидесяти детских садов. И с каждым годом их количество стремительно росло. Такая популярность легко объяснялась: в детских садах малыши находились в кругу сверстников, их обучали опытные педагоги. А главное, уже тогда детские сады помогали работающим матерям.

Вот как об этом говорилось в объяснительной записке Министерства народного просвещения от 1912-го года:
«В настоящее время в больших центрах России, где женщины должны нести двойную тягость — зарабатывать хлеб и воспитывать детей, учреждение детских садов представляется необходимым».

«Садики» стали появляться при крупных промышленных предприятиях. Так, например, в Москве успешно работали детские сады при фабрике товарищества Прохоровской Трёхгорной мануфактуры, при Музее прикладных знаний. Как правило, они были бесплатными, и находились на содержании у государства, органов местного самоуправления, владельцев предприятий. К примеру, бесплатным был детский сад имени Ольги Кельиной — он работал для малоимущих семей за счет благотворительных средств. В этом детском учреждении проходили педагогическую практику слушатели дошкольного отделения при Московском обществе учительниц и воспитательниц.

Весьма интересно, что долгое время работниц детских садов называли не воспитательницами, а садовницами. А само название — «детский сад» — придумал в 1840-м году немецкий педагог Фридрих Фрёбель.

В России последовательницей и преобразователем педагогических идей Фрёбеля была талантливый педагог Аделаида Семёновна Симонович. Она ввела в дошкольное образование особую дисциплину — «родиноведение». На уроках детей знакомили с русской историей. В подвижные игры малышей добавляли элементы народного труда и быта, русского фольклора. Знаменитый художник и искусствовед Александр Бенуа, который был воспитанником одного из петербургских детских садов, вспоминал, что игры, в которые играли с детьми педагоги, непременно имели какой-нибудь полезный, назидательный смысл.

К 1917-му году, по приблизительным подсчётам, в России работало около трёхсот детских садов, в том числе бесплатных. Они и стали базой для современной системы дошкольного детского образования.

(Источник: Радио «ВЕРА»)

Музей памяти семьи Императора Николая II