This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Резюме по тому цирку, который устроили разработчики Стратегии образования с организацией трансляции «а-ля общественное обсуждение» и удалёнными записью трансляции в ВК и новостью на сайте Общественной Палаты.
#вовочка шутит на злобу дня. Как обычно — грубо и неловко.
#вовочка шутит на злобу дня. Как обычно — грубо и неловко.
👍294😁112👏37💯20❤19🥴4👎2
На что можно пойти, чтобы стать поп-звездой?
Хороший вопрос, который можно задать детям перед и после просмотра.
#фильм_к_выходным
КИКС. 16+
Очень тяжелый фильм. Рекомендуется только старшеклассникам.
Сюжетная линия заключается в том, как «севшую» на иглу популярную певицу пытаются заменить на внешне похожую провинциалку. Наркомания и махинации в шоу бизнесе — это понятные проблемы. Но вот на что можно пойти, чтобы стать поп-звездой? И где предел подчинения?
В сюжете есть несколько моментов, когда можно было остановиться, но нет — главная героиня, словно робот, исполняет чужую волю. Почему? Почему, когда уже становится ясно, что всё идет к преступлению, тормоза не срабатывают? Давление? Внутренние мотивы?
А мы сами всегда ли останавливаемся, когда попадаем под чужое влияние?
Помимо прочего, знатоки отмечают, что в фильме звучат песни малоизвестной для широкой публики несравненной Инны Желанной. Её чаще можно услышать на фолк-фестивалях, в т.ч. международных, и в клубах, чем в масс-медиа.
Кикс — режиссерская работа сценариста Сергея Ливнева. Это по его сценариям сняты, например, «Асса» и «Страна глухих». И ещё несколько работ и примечательно, что у всех картин на Кинопоиске рейтинг выше 7,2.
Хороший вопрос, который можно задать детям перед и после просмотра.
#фильм_к_выходным
КИКС. 16+
Очень тяжелый фильм. Рекомендуется только старшеклассникам.
Сюжетная линия заключается в том, как «севшую» на иглу популярную певицу пытаются заменить на внешне похожую провинциалку. Наркомания и махинации в шоу бизнесе — это понятные проблемы. Но вот на что можно пойти, чтобы стать поп-звездой? И где предел подчинения?
В сюжете есть несколько моментов, когда можно было остановиться, но нет — главная героиня, словно робот, исполняет чужую волю. Почему? Почему, когда уже становится ясно, что всё идет к преступлению, тормоза не срабатывают? Давление? Внутренние мотивы?
А мы сами всегда ли останавливаемся, когда попадаем под чужое влияние?
Помимо прочего, знатоки отмечают, что в фильме звучат песни малоизвестной для широкой публики несравненной Инны Желанной. Её чаще можно услышать на фолк-фестивалях, в т.ч. международных, и в клубах, чем в масс-медиа.
Кикс — режиссерская работа сценариста Сергея Ливнева. Это по его сценариям сняты, например, «Асса» и «Страна глухих». И ещё несколько работ и примечательно, что у всех картин на Кинопоиске рейтинг выше 7,2.
👍164❤41🤔31🙏9❤🔥3👎2
Forwarded from Астапов Павел
😊Сказки дядюшки Римуса😊
Я не знаю, кто в Минпросе отвечает за damage control и работу с соцсетями, но этот человек точно не заслуживает прибавку к зарплате.
Месяц потребовалось Минпросу, чтобы предоставить «доказательство» того, что Кравцов знает, как пишется слово «праздник»! В мире интернета, мгновенной передачи сообщений и мобильной фотографии. Месяц! Все уже и забыли про этот случай, но тут вдруг прилетел оригинал фотографии из «Артека». А в тот же день, как только «фейк» появился, никто сфотографировать не мог? Никто бы особо все равно не поверил, но это хотя бы смотрелось нормально.
Возможно, просто «доказательство» пытались переслать на парковке, в лифте, в движении, а с этим может справиться только новый мессенджер Max, а в «Артеке» у всех устаревший Telegram на телефонах установлен.
Я не знаю, кто в Минпросе отвечает за damage control и работу с соцсетями, но этот человек точно не заслуживает прибавку к зарплате.
Месяц потребовалось Минпросу, чтобы предоставить «доказательство» того, что Кравцов знает, как пишется слово «праздник»! В мире интернета, мгновенной передачи сообщений и мобильной фотографии. Месяц! Все уже и забыли про этот случай, но тут вдруг прилетел оригинал фотографии из «Артека». А в тот же день, как только «фейк» появился, никто сфотографировать не мог? Никто бы особо все равно не поверил, но это хотя бы смотрелось нормально.
Возможно, просто «доказательство» пытались переслать на парковке, в лифте, в движении, а с этим может справиться только новый мессенджер Max, а в «Артеке» у всех устаревший Telegram на телефонах установлен.
😁437🤡112💯32❤26😢8🤬3👏2🤷1
НЕ ТАК ПОНЯЛИ
На пресс-конференции, посвященной итогам ЕГЭ 2025 года, глава Минпросвещения Сергей Кравцов ответил на вопрос журналистки о едином расписании уроков.
По словам г-на Кравцова
Школам рекомендуется расписание, но каждая школа в зависимости от тех или иных условий сама устанавливает расписание. Это изложено в приказе Минпросвещения №704.
Далее г-н Кравцов упоминает «человека, который говорил на видео о едином расписании», и из дальнейшего контекста понятно, что речь идет об Алексее Савватееве.
Напомним, 19 апреля в СМИ были широко опубликованы новости о введении в школах России единого расписания.
— сообщил РИА Новости глава Минпросвещения Сергей Кравцов.
— источник
В новостях в апреле ни слова не было сказано о поурочном планировании, о чем сейчас говорит г-н Кравцов. Речь шла именно о едином расписании. То, как новость была анонсирована в апреле, дает возможность единственной трактовки — единое, то есть одинаковое расписание для всех школ. Иначе понять это невозможно.
Новость эта привела в изумление всю педагогическую общественность, на нее откликнулись все каналы, которые пишут по вопросам образования – Михаил Богданов, ОУЗС, Родительское Всероссийское Сопротивление и многие другие.
Алексей Савватеев в ролике об этой новости выразил общее недоумение педагогов и родителей.
Проблема не в том, что кто-то неправильно понял или «как-то не так» прокомментировал новость, а в том, как и что было произнесено изначально.
Изменения, которые инициирует Минпросвещения, влияют на жизнь миллионов людей — детей, родителей, педагогов, администрации школ, чиновников на местах и т.д. И обязанность чиновника, что-то говорящего на всю страну — обеспечить ясное и недвусмысленное изложение — чтобы в дальнейшем не сожалеть о неверных трактовках или язвительных комментариях.
На пресс-конференции, посвященной итогам ЕГЭ 2025 года, глава Минпросвещения Сергей Кравцов ответил на вопрос журналистки о едином расписании уроков.
По словам г-на Кравцова
Никто никогда не говорил о общем, едином расписании для всех школ. Речь шла ... о едином календарном поурочном планировании, то есть определении количества часов на изучение того или иного предмета.
Школам рекомендуется расписание, но каждая школа в зависимости от тех или иных условий сама устанавливает расписание. Это изложено в приказе Минпросвещения №704.
Далее г-н Кравцов упоминает «человека, который говорил на видео о едином расписании», и из дальнейшего контекста понятно, что речь идет об Алексее Савватееве.
Напомним, 19 апреля в СМИ были широко опубликованы новости о введении в школах России единого расписания.
В российских школах введут единое расписание, работа над этим уже подходит к концу
— сообщил РИА Новости глава Минпросвещения Сергей Кравцов.
Предполагается, что штатные расписания в образовательных организациях позволят четко понимать, какая у учителя нагрузка, сколько уроков и для какого количества школьников провел педагог
— источник
В новостях в апреле ни слова не было сказано о поурочном планировании, о чем сейчас говорит г-н Кравцов. Речь шла именно о едином расписании. То, как новость была анонсирована в апреле, дает возможность единственной трактовки — единое, то есть одинаковое расписание для всех школ. Иначе понять это невозможно.
Новость эта привела в изумление всю педагогическую общественность, на нее откликнулись все каналы, которые пишут по вопросам образования – Михаил Богданов, ОУЗС, Родительское Всероссийское Сопротивление и многие другие.
Алексей Савватеев в ролике об этой новости выразил общее недоумение педагогов и родителей.
Проблема не в том, что кто-то неправильно понял или «как-то не так» прокомментировал новость, а в том, как и что было произнесено изначально.
Изменения, которые инициирует Минпросвещения, влияют на жизнь миллионов людей — детей, родителей, педагогов, администрации школ, чиновников на местах и т.д. И обязанность чиновника, что-то говорящего на всю страну — обеспечить ясное и недвусмысленное изложение — чтобы в дальнейшем не сожалеть о неверных трактовках или язвительных комментариях.
👍391💯265❤51🤡38😁11🤬11🔥3👎1🥴1
Forwarded from РВС (Родительское Всероссийское Сопротивление)
Ранняя профориентация не покидает умы наших чиновников. Вот уже и вице-премьер правительства РФ Александр Новак, сказал о том, что будущие кадры нужно готовить с дошкольного возраста.
💬 «Здесь, в Татарстане, существует такая модель подготовки, которая начинается с детского сада, то есть идет профориентация не со школы, а уже с детского сада», — сказал Новак. Приоритет профориентации именно в раннем возрасте член кабмина назвал делом очень важным.
Мы уже писали о том, что это крайне опасная инициатива, лишающая детей равных прав на образование, закабаляющая их и загоняющая общество в касты. А еще нам вспомнились слова президента Курчатовского института Михаила Ковальчука:
💬 "Мечта элит, управляющих миров, была всегда такая, чтобы вывести некий подвид людей служебных, которые обладали бы ограниченным самосознанием и так далее... Представьте себе простую вещь: вы берете искусственную матку – инкубатор, как цыплят выводите.
И дальше искусственно, из пробирки, засаживаете туда всё, что надо, геномно / генетически редактируем, подрезаете функции и вы получаете столько и таких людей, которые вам нужны. Вот сегодня это стало возможно"
Искусственная матка — это пока экзотика. А пока почему бы не попытаться создать служебных людей из детей русского народа? Ранняя профориентация — большой шаг в эту сторону.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
Мы уже писали о том, что это крайне опасная инициатива, лишающая детей равных прав на образование, закабаляющая их и загоняющая общество в касты. А еще нам вспомнились слова президента Курчатовского института Михаила Ковальчука:
И дальше искусственно, из пробирки, засаживаете туда всё, что надо, геномно / генетически редактируем, подрезаете функции и вы получаете столько и таких людей, которые вам нужны. Вот сегодня это стало возможно"
Искусственная матка — это пока экзотика. А пока почему бы не попытаться создать служебных людей из детей русского народа? Ранняя профориентация — большой шаг в эту сторону.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤬485💯124👍43❤34😡14🤡7🔥5👏5🤔5🥴5
САБОТАЖ ИЛИ ГОСИЗМЕНА? 18+
Кто уничтожает школу?
Интервью Павлу Иванову на Ютубе.
— Я думаю, что обсуждение ЕГЭ является второстепенным по отношению к другим проблемам школы и поэтому, несмотря на то, что большинство родителей интересует именно сдача экзаменов, государство интересует не это, а то, чтобы школьники знали материал и вступали во взрослую жизнь со знанием школьной программы, а не чтобы они проскочили как-нибудь там на ЕГЭ.
— Прости, пожалуйста, ты уверен, что это интересует именно государство? Мне кажется, это общество интересует?
— Глубинное русское государство, которое я лично представляю. Я думаю, что ты тоже.
Самая главная проблема в том, что на сегодня школьная жизнь организована так, что [школьный] материал нормально усвоить может только лично мотивированный школьник. И то прикладывая значительные усилия. Не благодаря, а вопреки системе.
---—-
— Значит, смотри, в чем цель образования с точки зрения действующей власти?
Действующие образовательные власти, к сожалению, даже более высокие… не будем задевать президента, но непосредственно под ним цели формулируются совершенно неадекватно.
Цель, которая ставится перед школой — это как можно сильнее вовлечься в Сферум и в интернет-проекты.
Для России всеобщей целью образования, с точки зрения действующего руководства образованием, является цифровизация. Нужно просто сказать это абсолютно честно. Потому что у нас действует закон, подписанный Мишустиным — о цифровой трансформации образования.
Он принят, в нём есть соответствующие KPI, и эти KPI управляют тем, как работает школа.
— Как цифровизация образования поможет ребенку стать умнее, воспитаннее, лучше приготовленному к взрослой жизни?
— Никак. Наоборот, во многих случаях это помешает. Если ты перед директором ставишь цели, отличные от нормальных целей руководства школой — создания климата, в котором всем хорошо работать, создания финансовых условий… выверить программы между собой… создать условия, при которых учитель защищен от бессмысленных наездов безумных родителей, хамских детей — ну вот это всё, что всегда мусолится в Думе, но не доходит ни до каких решений.
Вот что касается Сферума — я хочу прямо отдельно зачитать справку, некоторые пункты. Справка сделана замечательной нашей коллегой Анной Швабауэр.
Вот: в рамках реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда» разработана и развивается информационно-коммуникационная образовательная платформа «Сферум».
Дальше речь идет о том, что учителям платят за использования Сферума, как KPI. Никакого отношения к получению образования это не имеет, кроме мешающего.
Вот как ставят оценку образовательной организации. «Ноль» — если отсутствует регистрация образовательной организации в Сферум. «Один» — если регистрация есть, «два» — если не менее 95% обучающихся и педагогов зарегистрированы. И «три» — если 100% включены. Эти баллы — это деньги, которые получит школа, это положение директора — шаткое/не шаткое.
С одной стороны, Путин говорит, что нам нужны инженеры, а с другой стороны у нас сразу, этажом ниже, заявляют: «Нет-нет. Подождите. Нам нужно, чтобы вы зарегистрировались в Сферуме. Про инженеров поговорите где-нибудь в другом месте.»
Кто уничтожает школу?
Интервью Павлу Иванову на Ютубе.
— Я думаю, что обсуждение ЕГЭ является второстепенным по отношению к другим проблемам школы и поэтому, несмотря на то, что большинство родителей интересует именно сдача экзаменов, государство интересует не это, а то, чтобы школьники знали материал и вступали во взрослую жизнь со знанием школьной программы, а не чтобы они проскочили как-нибудь там на ЕГЭ.
— Прости, пожалуйста, ты уверен, что это интересует именно государство? Мне кажется, это общество интересует?
— Глубинное русское государство, которое я лично представляю. Я думаю, что ты тоже.
Самая главная проблема в том, что на сегодня школьная жизнь организована так, что [школьный] материал нормально усвоить может только лично мотивированный школьник. И то прикладывая значительные усилия. Не благодаря, а вопреки системе.
---—-
— Значит, смотри, в чем цель образования с точки зрения действующей власти?
Действующие образовательные власти, к сожалению, даже более высокие… не будем задевать президента, но непосредственно под ним цели формулируются совершенно неадекватно.
Цель, которая ставится перед школой — это как можно сильнее вовлечься в Сферум и в интернет-проекты.
Для России всеобщей целью образования, с точки зрения действующего руководства образованием, является цифровизация. Нужно просто сказать это абсолютно честно. Потому что у нас действует закон, подписанный Мишустиным — о цифровой трансформации образования.
Он принят, в нём есть соответствующие KPI, и эти KPI управляют тем, как работает школа.
— Как цифровизация образования поможет ребенку стать умнее, воспитаннее, лучше приготовленному к взрослой жизни?
— Никак. Наоборот, во многих случаях это помешает. Если ты перед директором ставишь цели, отличные от нормальных целей руководства школой — создания климата, в котором всем хорошо работать, создания финансовых условий… выверить программы между собой… создать условия, при которых учитель защищен от бессмысленных наездов безумных родителей, хамских детей — ну вот это всё, что всегда мусолится в Думе, но не доходит ни до каких решений.
Вот что касается Сферума — я хочу прямо отдельно зачитать справку, некоторые пункты. Справка сделана замечательной нашей коллегой Анной Швабауэр.
Вот: в рамках реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда» разработана и развивается информационно-коммуникационная образовательная платформа «Сферум».
Дальше речь идет о том, что учителям платят за использования Сферума, как KPI. Никакого отношения к получению образования это не имеет, кроме мешающего.
Вот как ставят оценку образовательной организации. «Ноль» — если отсутствует регистрация образовательной организации в Сферум. «Один» — если регистрация есть, «два» — если не менее 95% обучающихся и педагогов зарегистрированы. И «три» — если 100% включены. Эти баллы — это деньги, которые получит школа, это положение директора — шаткое/не шаткое.
С одной стороны, Путин говорит, что нам нужны инженеры, а с другой стороны у нас сразу, этажом ниже, заявляют: «Нет-нет. Подождите. Нам нужно, чтобы вы зарегистрировались в Сферуме. Про инженеров поговорите где-нибудь в другом месте.»
💯367❤57👍29🔥12😢7👏6😱6🤬3👎1
Кадровый вопрос_Что делать.pdf
229.9 KB
САБОТАЖ ИЛИ ГОСИЗМЕНА?
Кто уничтожает школу?
Интервью Павлу Иванову. Часть 2.
— У нас все время спрашивают, что делать. Ну мы взяли и сделали текст «Что делать». Пожалуйста, берите.
— Какая реакция чиновников?
— Тишина. «Идите вы в жопу. Мы занимаемся Сферумом».
— Серьезно?
— Я немножко утрирую. Говорят «Большое спасибо. Мы изучим». Но потом все равно выходят очередные указы о сферумизации, о чем-то ещё там, о каких-то опять же этих движениях первых.
Школа выступает дойной коровой чьих-то грязных инициатив, нечистых на руку. И первое из них, конечно, это электронное стойло, а второе — это все эти звоночки: сделайте то, сделайте сё.
Мы говорим про систему управления, чтобы выкинуть все показатели, связанные со сдачей ВПР, тем более со сферумизацией и цифровизацией.
Всякие рейтинги, всякое давление на школу посредством каких-либо рейтингов должно быть убрано.
——-
В общем, у нас есть некий класс прогрессистов, которые мечтают вообще о демонтаже школы как таковой. И они не замечают проблем школы, потому что говорят: «Алексей, так школы завтра уже не будет. Как системы, как института». Я говорю: «Тогда не будет страны». Они говорят: «Да? Оставьте».
Я не утверждаю, что они хотят плохого. Просто они настолько не понимают школьную жизнь, что… То есть кто-то из них, может, хочет плохое. Кто-то хочет хорошее. Но их допускать до школы нельзя. На выстрел. На версту. Понимаешь?
И вот я тебе про Сферум пришлю еще кучу жутких совершенно фотографий — это всё в одном клике от ученика — и суицидные группы, и ЛГБ.. прости, Господи, и прочее дерьмо. Всё это падает на ученика, а потом они говорят про воспитание.
— Алексей Владимирович, в чем твоя надежда? Кто должен отреагировать? Ты мне как-то отвечал, что без личного указания Путина ничего делаться не будет.
— Все еще хуже, потому что даже личное указание не годится. Он уже несколько раз его дал, на самом деле, совершенно конкретно. И кто саботирует? Ну, слушай, я не хочу прямо сказать, что саботирует Мишустин, потому что мне уже объяснили, что не надо наезжать на нашего любимого премьер-министра, он подписывает все, что ему приносят.
То есть вопрос, кто саботирует — это вопрос непосредственного окружения Михаила Владимировича. И по школе он, наверное, считает, что раз хорошо удалось с цифровизацией в налоговой сфере, то и в школе удастся. Так вот, если бы Михаил Владимирович меня позвал, мы бы поговорили, я бы объяснил, почему все это надо сворачивать.
Я думаю, что с Путиным уже не нужно, потому что он уже чётко сказал: «нужны инженеры и хватит валять дурака».
Теперь надо говорить с Мишустиным, с Кириенко. С Кириенко придется серьёзно поговорить по поводу его сына и Сферума. Очень серьезно. Ну и с Грефом. Греф финансово очень силен. Он давление на систему, конечно, оказывает… я бы хотел с ним побеседовать.
То есть, если бы у меня была воля, я бы провел личную разъяснительную беседу с тремя людьми: с Михаилом Владимировичем Мишустиным, с Сергеем Владиленовичем Кириенко и с Германом Оскаровичем Грефом. Приглашаю каждого из них на беседу.
Кто уничтожает школу?
Интервью Павлу Иванову. Часть 2.
— У нас все время спрашивают, что делать. Ну мы взяли и сделали текст «Что делать». Пожалуйста, берите.
— Какая реакция чиновников?
— Тишина. «Идите вы в жопу. Мы занимаемся Сферумом».
— Серьезно?
— Я немножко утрирую. Говорят «Большое спасибо. Мы изучим». Но потом все равно выходят очередные указы о сферумизации, о чем-то ещё там, о каких-то опять же этих движениях первых.
Школа выступает дойной коровой чьих-то грязных инициатив, нечистых на руку. И первое из них, конечно, это электронное стойло, а второе — это все эти звоночки: сделайте то, сделайте сё.
Мы говорим про систему управления, чтобы выкинуть все показатели, связанные со сдачей ВПР, тем более со сферумизацией и цифровизацией.
Всякие рейтинги, всякое давление на школу посредством каких-либо рейтингов должно быть убрано.
——-
В общем, у нас есть некий класс прогрессистов, которые мечтают вообще о демонтаже школы как таковой. И они не замечают проблем школы, потому что говорят: «Алексей, так школы завтра уже не будет. Как системы, как института». Я говорю: «Тогда не будет страны». Они говорят: «Да? Оставьте».
Я не утверждаю, что они хотят плохого. Просто они настолько не понимают школьную жизнь, что… То есть кто-то из них, может, хочет плохое. Кто-то хочет хорошее. Но их допускать до школы нельзя. На выстрел. На версту. Понимаешь?
И вот я тебе про Сферум пришлю еще кучу жутких совершенно фотографий — это всё в одном клике от ученика — и суицидные группы, и ЛГБ.. прости, Господи, и прочее дерьмо. Всё это падает на ученика, а потом они говорят про воспитание.
— Алексей Владимирович, в чем твоя надежда? Кто должен отреагировать? Ты мне как-то отвечал, что без личного указания Путина ничего делаться не будет.
— Все еще хуже, потому что даже личное указание не годится. Он уже несколько раз его дал, на самом деле, совершенно конкретно. И кто саботирует? Ну, слушай, я не хочу прямо сказать, что саботирует Мишустин, потому что мне уже объяснили, что не надо наезжать на нашего любимого премьер-министра, он подписывает все, что ему приносят.
То есть вопрос, кто саботирует — это вопрос непосредственного окружения Михаила Владимировича. И по школе он, наверное, считает, что раз хорошо удалось с цифровизацией в налоговой сфере, то и в школе удастся. Так вот, если бы Михаил Владимирович меня позвал, мы бы поговорили, я бы объяснил, почему все это надо сворачивать.
Я думаю, что с Путиным уже не нужно, потому что он уже чётко сказал: «нужны инженеры и хватит валять дурака».
Теперь надо говорить с Мишустиным, с Кириенко. С Кириенко придется серьёзно поговорить по поводу его сына и Сферума. Очень серьезно. Ну и с Грефом. Греф финансово очень силен. Он давление на систему, конечно, оказывает… я бы хотел с ним побеседовать.
То есть, если бы у меня была воля, я бы провел личную разъяснительную беседу с тремя людьми: с Михаилом Владимировичем Мишустиным, с Сергеем Владиленовичем Кириенко и с Германом Оскаровичем Грефом. Приглашаю каждого из них на беседу.
👍472❤88🔥46💯29🤔14🥴12🙏10👎3
Forwarded from ⚠️ Общественный уполномоченный по защите семьи (ОУЗС)
Такие дела 🤦♂
В фантастике читали про такое. Когда сажали не за действие, а за умысел. Будущее наступило.
❗️ В России будут штрафовать за поиск и просмотр экстремистских материалов — даже если открыли ссылку или загуглили
В Госдуму уже внесли поправки, по которым будут наказывать за умышленный поиск запрещённого контента. Штраф составит от 3 до 5 тысяч рублей.
А тут еще и отечественный MAX будет стучать за поиск информации даже без преступных намерений.
Концлагерь о котором мы говорили 10 лет а многие не верили.
В фантастике читали про такое. Когда сажали не за действие, а за умысел. Будущее наступило.
❗️ В России будут штрафовать за поиск и просмотр экстремистских материалов — даже если открыли ссылку или загуглили
В Госдуму уже внесли поправки, по которым будут наказывать за умышленный поиск запрещённого контента. Штраф составит от 3 до 5 тысяч рублей.
А тут еще и отечественный MAX будет стучать за поиск информации даже без преступных намерений.
Концлагерь о котором мы говорили 10 лет а многие не верили.
🤬327💯86👎23❤21🤔17🤯14😢8🤷3👍1🔥1😱1