This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#вовочка напоминает про время для шуток 😊
С завершением рабочей недели, друзья!
И с выходом на осенние каникулы!
И, пожалуйста, не забываем про опрос РШ — чем больше статистики, тем лучше! Надо поднажать!
С завершением рабочей недели, друзья!
И с выходом на осенние каникулы!
И, пожалуйста, не забываем про опрос РШ — чем больше статистики, тем лучше! Надо поднажать!
👍51😁17👎6
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Наконец-то раздали миллион!
Спасибо всем за вашу помощь и поддержку!
Спасибо всем за вашу помощь и поддержку!
👍142❤40👏18🔥8😁1
В рубрике #нампишут продолжаем публиковать рассуждения Александра Пискунова о проблеме цифровизации.
Первая часть доступна тут, вторая здесь, а тут можно почитать третью.
Слышишь, жизнь проходит: "Тап, тап, тап".
Вряд ли найдется тот, кто не читал в детстве о Робинзоне Крузо. Герой книги Дефо провел вдали от людей 28 лет. Я задумывался о том, что знакомого можно встретить на привычных мне ранее улицах, пропусти я 28 лет. Представьте, насколько бы изменилась картинка перед глазами у человека, проспавшего 20 лет , как Рип Ван Винкль, герой рассказа Вашингтона Ирвина. Да что там 28 или 20 лет!
Давайте пофантазируем; и 08 января 2017 года в городе Москве (ну или Нью-Йорке, или Париже, или Пекине) проснулся человек, который проспал бы ровно 10 лет.
Он заснул накануне дня, когда Стив Джобс представил миру первый iPhone. И вот прошло 10 лет.
Внешне окружающий его мир мало изменился, но вот люди на улицах города ведут себя удивительно непривычно.
Практически все вокруг «тапают» (слово-то какое…) непонятные четырехугольники из стекла и пластмассы. Когда человек прекращает движение, садится в трамвай или на скамейку, его тело принимает странную сутулую форму, а взгляд прикован к этому четырехугольнику.
В вагоне метро 24 человека из 29 (сам вчера считал на серпуховско-тимирязевской ветке московского метрополитена) тоже погружены в эту непонятную штуковину. Даже в публичных местах стало заметно тише , меньше детской возни и шума, поскольку и дети с этим непонятным предметом в руках.
Заметно тише в школьных коридорах и студенческих аудиториях. Люди заметно меньше разговаривают между собой. А если вдруг слышна речь, то зачастую видно, что человек разговаривает сам с собой (ну если не заметить небольшие наушники в его ушах).
Наша каждодневная социальная жизнь изменилась до неузнаваемости. На это хватило 10 лет.
Считается , что разделение живущих людей на поколения происходит по границам крупных, мировых событий, во время которых проходит детство нового поколения. Войны, экономические депрессии, технологические новации, кардинально меняющие жизнь.
В начале XXI века можно выделить несколько крупных технологических прорывов, которые изменили наш окружающий мир:
• С 2000 года широкое развитие широкополосного доступа в Интернет,
• Появление iPhone (и вообще феномена смартфона) в 2007, открытие возможности сторонней разработки приложений под iOs и Android. (в 2013 году более 1М приложений)
• Новая эра СоцМедиа (появление кнопок Like и Retweet) — до этого была просто фиксация в социальной сети текущего офлайн окружения — вспомните одноклассники.ру.
• Появление фронтальной камеры на телефоне в 2010-м, плюс появление и покупка Instagram Facebook-ом (2012).
В кармане появился портал в Альтернативную вселенную, доступный 24/7 почти в любой точке мира.
Детей и подростков, проходивших свое детство с таким порталом в кармане, принято называть Поколением Z.
В 2024 году мальчикам и девочкам, которые вошли в пубертат (начиная с 13 лет) со смартфоном с полноценным набором приложений и соцсетями в кармане (2011 год), исполнилось 25-26 лет…
Я слышал, что современные психологи считают, что уж в 25-26 лет человек, наконец, перестает быть подростком. Что ж — поколение Z стало взрослым.
Не буду бубнить, что раньше и трава была зеленее, и деревья выше…. Что это за поколение, почему его называют тревожным, и что не прожили и не проживают «диджитальные» мальчики и девочки — всё это мы обсудим позднее.
А пока попробуйте ответить:
Вы ж уже точно-точно завели тайм-трекер экранного времени? ;)
И уже пытаетесь выделить бессмартфонные пространства, ведь правда?
Проанализируйте, где именно вы зависаете в своей жизни над небольшим прямоугольником из стекла и пластмассы? В какой ситуации, в какое время, что Вы там на нём «тапаете»?
Дайте ответ, а на что вы тратили это самое время в досмартфонную эру?
А если вы эту эру во взрослом состоянии не застали, то скажите, на что в реальном мире вам не хватает времени, занятого «тапанием» вашего смартфона.
Буду рад вашим комментариям.
#смартфонынедлядетей #цифровизация
Первая часть доступна тут, вторая здесь, а тут можно почитать третью.
Слышишь, жизнь проходит: "Тап, тап, тап".
Вряд ли найдется тот, кто не читал в детстве о Робинзоне Крузо. Герой книги Дефо провел вдали от людей 28 лет. Я задумывался о том, что знакомого можно встретить на привычных мне ранее улицах, пропусти я 28 лет. Представьте, насколько бы изменилась картинка перед глазами у человека, проспавшего 20 лет , как Рип Ван Винкль, герой рассказа Вашингтона Ирвина. Да что там 28 или 20 лет!
Давайте пофантазируем; и 08 января 2017 года в городе Москве (ну или Нью-Йорке, или Париже, или Пекине) проснулся человек, который проспал бы ровно 10 лет.
Он заснул накануне дня, когда Стив Джобс представил миру первый iPhone. И вот прошло 10 лет.
Внешне окружающий его мир мало изменился, но вот люди на улицах города ведут себя удивительно непривычно.
Практически все вокруг «тапают» (слово-то какое…) непонятные четырехугольники из стекла и пластмассы. Когда человек прекращает движение, садится в трамвай или на скамейку, его тело принимает странную сутулую форму, а взгляд прикован к этому четырехугольнику.
В вагоне метро 24 человека из 29 (сам вчера считал на серпуховско-тимирязевской ветке московского метрополитена) тоже погружены в эту непонятную штуковину. Даже в публичных местах стало заметно тише , меньше детской возни и шума, поскольку и дети с этим непонятным предметом в руках.
Заметно тише в школьных коридорах и студенческих аудиториях. Люди заметно меньше разговаривают между собой. А если вдруг слышна речь, то зачастую видно, что человек разговаривает сам с собой (ну если не заметить небольшие наушники в его ушах).
Наша каждодневная социальная жизнь изменилась до неузнаваемости. На это хватило 10 лет.
Считается , что разделение живущих людей на поколения происходит по границам крупных, мировых событий, во время которых проходит детство нового поколения. Войны, экономические депрессии, технологические новации, кардинально меняющие жизнь.
В начале XXI века можно выделить несколько крупных технологических прорывов, которые изменили наш окружающий мир:
• С 2000 года широкое развитие широкополосного доступа в Интернет,
• Появление iPhone (и вообще феномена смартфона) в 2007, открытие возможности сторонней разработки приложений под iOs и Android. (в 2013 году более 1М приложений)
• Новая эра СоцМедиа (появление кнопок Like и Retweet) — до этого была просто фиксация в социальной сети текущего офлайн окружения — вспомните одноклассники.ру.
• Появление фронтальной камеры на телефоне в 2010-м, плюс появление и покупка Instagram Facebook-ом (2012).
В кармане появился портал в Альтернативную вселенную, доступный 24/7 почти в любой точке мира.
Детей и подростков, проходивших свое детство с таким порталом в кармане, принято называть Поколением Z.
В 2024 году мальчикам и девочкам, которые вошли в пубертат (начиная с 13 лет) со смартфоном с полноценным набором приложений и соцсетями в кармане (2011 год), исполнилось 25-26 лет…
Я слышал, что современные психологи считают, что уж в 25-26 лет человек, наконец, перестает быть подростком. Что ж — поколение Z стало взрослым.
Не буду бубнить, что раньше и трава была зеленее, и деревья выше…. Что это за поколение, почему его называют тревожным, и что не прожили и не проживают «диджитальные» мальчики и девочки — всё это мы обсудим позднее.
А пока попробуйте ответить:
Вы ж уже точно-точно завели тайм-трекер экранного времени? ;)
И уже пытаетесь выделить бессмартфонные пространства, ведь правда?
Проанализируйте, где именно вы зависаете в своей жизни над небольшим прямоугольником из стекла и пластмассы? В какой ситуации, в какое время, что Вы там на нём «тапаете»?
Дайте ответ, а на что вы тратили это самое время в досмартфонную эру?
А если вы эту эру во взрослом состоянии не застали, то скажите, на что в реальном мире вам не хватает времени, занятого «тапанием» вашего смартфона.
Буду рад вашим комментариям.
#смартфонынедлядетей #цифровизация
👍118❤24🔥8
Алексей Савватеев и Родная Школа pinned «ОПРОС О ЗАРПЛАТАХ И НАГРУЗКЕ УЧИТЕЛЕЙ Дорогие учителя! Напоминаем, что команда Родной Школы проводит опрос. В нём всего пять вопросов – о вашей нагрузке и получаемых на руки деньгах. Для чего мы проводим опрос: Мы хотим видеть, как меняется зарплата и нагрузка…»
Продолжение беседы "Особенности национального СПО"
Дисциплина и успеваемость
Денис: Что в целом можно сказать о вашем техникуме?
Светлана: Он на хорошем счету, к нам приходят учиться серьезные ребята, и я специально выбрала его, хотя живу далеко. Но проблем достаточно. Как уже сказала, площадей в техникуме не хватает, и у нас даже нет рекреаций, где бы студенты могли отдохнуть между парами. В основном во время перерыва ребята толкутся на улице, перекусывают и курят (курение вредит вашему здоровью. – Прим. ред.). Насколько я помню, по СанПиНу в учебном заведении должна выделяться площадь для зоны отдыха, где ученики могли бы посидеть, почитать, поиграть в настольные игры, пообщаться. Это, а еще то, что ряд преподавателей курит почти что на глазах у учеников, находясь на территории техникума, провоцирует у студентов протестное курение.
Денис: А как вообще обстоят дела с дисциплиной?
Светлана: В этом плане у нас всё очень неплохо, поскольку приходят дети, нацеленные на учебу. Родители учащихся на связи с кураторами. В случае необходимости ты можешь наложить дисциплинарное взыскание и даже отчислить студента.
Денис: Есть мнение, что в колледжах и техникумах сейчас такой высокий конкурс, что поступают туда дети с хорошими знаниями, которые могли бы успешно сдать ЕГЭ и поступить в вуз, но выбирающие колледж, чтобы побыстрее получить профессию. Есть ли этот высокий уровень знаний?
Светлана: Давайте я буду говорить про математику. Иногда приходят студенты и с 5 баллами, но объективно там твердая тройка. У кого-то 4.8, но там хорошая четверка. Из всей группы в 25-27 человек только 3-5 студентов знают мой предмет на ту отметку, которую получили в школе, у остальных балл завышен. Так что процент тех, кто действительно хорошо знает математику и мог бы сдать ЕГЭ и пройти в институт, невелик.
Продолжение следует...
Дисциплина и успеваемость
Денис: Что в целом можно сказать о вашем техникуме?
Светлана: Он на хорошем счету, к нам приходят учиться серьезные ребята, и я специально выбрала его, хотя живу далеко. Но проблем достаточно. Как уже сказала, площадей в техникуме не хватает, и у нас даже нет рекреаций, где бы студенты могли отдохнуть между парами. В основном во время перерыва ребята толкутся на улице, перекусывают и курят (курение вредит вашему здоровью. – Прим. ред.). Насколько я помню, по СанПиНу в учебном заведении должна выделяться площадь для зоны отдыха, где ученики могли бы посидеть, почитать, поиграть в настольные игры, пообщаться. Это, а еще то, что ряд преподавателей курит почти что на глазах у учеников, находясь на территории техникума, провоцирует у студентов протестное курение.
Денис: А как вообще обстоят дела с дисциплиной?
Светлана: В этом плане у нас всё очень неплохо, поскольку приходят дети, нацеленные на учебу. Родители учащихся на связи с кураторами. В случае необходимости ты можешь наложить дисциплинарное взыскание и даже отчислить студента.
Денис: Есть мнение, что в колледжах и техникумах сейчас такой высокий конкурс, что поступают туда дети с хорошими знаниями, которые могли бы успешно сдать ЕГЭ и поступить в вуз, но выбирающие колледж, чтобы побыстрее получить профессию. Есть ли этот высокий уровень знаний?
Светлана: Давайте я буду говорить про математику. Иногда приходят студенты и с 5 баллами, но объективно там твердая тройка. У кого-то 4.8, но там хорошая четверка. Из всей группы в 25-27 человек только 3-5 студентов знают мой предмет на ту отметку, которую получили в школе, у остальных балл завышен. Так что процент тех, кто действительно хорошо знает математику и мог бы сдать ЕГЭ и пройти в институт, невелик.
Продолжение следует...
👍76❤14
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Цифровизация школы. Хотели как лучше, а получилось как всегда?
Наш гость сегодня – Артём Проскурнёв – учитель информатики московской школы № 830 и член ВЭПС.
Артём является сторонником цифровизации школы.
У Алексея Савватеева было много разговоров с Артёмом в частном порядке, в том числе и по теме цифровизации. И сейчас мы решили открыто побеседовать и выслушать аргументы сторонника цифровизации – вдруг мы чего-то не знаем, не учитываем, не понимаем, относимся предвзято и т.д. и т.п.
И вот такая получилась беседа. И, вероятно, будет продолжение разговора.
И кажется, (нам хотелось бы в это верить!) что этот разговор может стать начальной точкой для нормальной научной дискуссии по теме цифровизации образования.
Пишите, друзья, что думаете по этой теме!
На всякий случай напоминаем: запрещены не только оскорбления, но и проявления неуважения к оппонентам. Если вступаете в дискуссию – просим делать это цивилизованно!
Наш гость сегодня – Артём Проскурнёв – учитель информатики московской школы № 830 и член ВЭПС.
Артём является сторонником цифровизации школы.
У Алексея Савватеева было много разговоров с Артёмом в частном порядке, в том числе и по теме цифровизации. И сейчас мы решили открыто побеседовать и выслушать аргументы сторонника цифровизации – вдруг мы чего-то не знаем, не учитываем, не понимаем, относимся предвзято и т.д. и т.п.
И вот такая получилась беседа. И, вероятно, будет продолжение разговора.
И кажется, (нам хотелось бы в это верить!) что этот разговор может стать начальной точкой для нормальной научной дискуссии по теме цифровизации образования.
Пишите, друзья, что думаете по этой теме!
На всякий случай напоминаем: запрещены не только оскорбления, но и проявления неуважения к оппонентам. Если вступаете в дискуссию – просим делать это цивилизованно!
👍117🔥20🤔7
Forwarded from "Участники образовательных отношений" НН
ЕГРЮЛ - 3 документа.pdf
552.2 KB
Начало: "Сферум" - рабский труд на "иностранного дядю".
3 документа цепочки! (файл PDF) Каждая взаимосвязь выделена своим цветом.
Владелец "Сферум" - ООО "Цифровое облако" через цепочку компаний принадлежит иностранной (международной) компании ПАО "ВК". Прослойки, чтобы была не так очевидна принадлежность к офшорке.
Но управляет МК ПАО "ВК" и ООО "Цифровое облако" одна и та же дама - ген директор. Опять же, чтобы это было не так очевидно, владелец "Сферум" управляется ООО "Управляющая компания ВК", где ген директор как раз та же дама.
Теперь учителям должно стать ясно, на кого они дистанционно работают, исполняя функции (роли) администратора и модератора группы. А данная работа не связана ни с профстандартом, ни с должностными обязанностями педагога, рабочее место администратора группы - не аттестовано!
Весьма четко прослеживается связь со "Сферум". Есть и такая лоббистская деятельность чиновников в интересах иностранной компании - очень не скрепная!!!
В следующем посте: Насколько увеличил доход рабский труд учителя международной компании VK в сегменте "Образовательные технологии" (Учи.ру, Skillbox и т.д.?)
3 документа цепочки! (файл PDF) Каждая взаимосвязь выделена своим цветом.
Владелец "Сферум" - ООО "Цифровое облако" через цепочку компаний принадлежит иностранной (международной) компании ПАО "ВК". Прослойки, чтобы была не так очевидна принадлежность к офшорке.
Но управляет МК ПАО "ВК" и ООО "Цифровое облако" одна и та же дама - ген директор. Опять же, чтобы это было не так очевидно, владелец "Сферум" управляется ООО "Управляющая компания ВК", где ген директор как раз та же дама.
Теперь учителям должно стать ясно, на кого они дистанционно работают, исполняя функции (роли) администратора и модератора группы. А данная работа не связана ни с профстандартом, ни с должностными обязанностями педагога, рабочее место администратора группы - не аттестовано!
Весьма четко прослеживается связь со "Сферум". Есть и такая лоббистская деятельность чиновников в интересах иностранной компании - очень не скрепная!!!
В следующем посте: Насколько увеличил доход рабский труд учителя международной компании VK в сегменте "Образовательные технологии" (Учи.ру, Skillbox и т.д.?)
👍143😱43🔥29😢6🤡2❤1😁1🥴1
Forwarded from РВС (Родительское Всероссийское Сопротивление)
Мечта учителя
"Знаете, о чем мы скромно мечтаем с коллегами? Чтобы хоть один класс пришёл к директору и написал заявление, что отказывается от электронного журнала, от регистрации на всех платформах, от олимпиад этих профанационных в онлайн-формате...
Родители имеют на это полное право! На нормальное, человеческое обучение своих детей!
Вот это был бы прецедент.
А так пока — только единичные родители. Которых втайне уважает весь думающий педсостав".
Учитель, член РВС
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
"Знаете, о чем мы скромно мечтаем с коллегами? Чтобы хоть один класс пришёл к директору и написал заявление, что отказывается от электронного журнала, от регистрации на всех платформах, от олимпиад этих профанационных в онлайн-формате...
Родители имеют на это полное право! На нормальное, человеческое обучение своих детей!
Вот это был бы прецедент.
А так пока — только единичные родители. Которых втайне уважает весь думающий педсостав".
Учитель, член РВС
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
👍264💯103❤14😢11🔥6🙏3😁2👎1
Forwarded from Вячеслав Володин
Получаю много вопросов от родителей по цифровизации школ. Звучат обращения, связанные с критикой электронных дневников.
Решил посоветоваться. У вас есть проблемы с этим?
Решил посоветоваться. У вас есть проблемы с этим?
Final Results
33%
Да
52%
Нет
15%
Не пользуюсь
👍40👎8😁2🔥1
Отчетов много не бывает. Особенности национального СПО.
Продолжение беседы
Денис: Расскажите о бюрократической нагрузке: какая она и какая ее часть перешла в цифровой формат?
Светлана: Не знаю, считать ли ее цифровой, потому что всё равно ты должен на бумаге всё написать, отсканировать и прикрепить куда-то. Мне больше всего не нравится мониторинг социальных сетей. Я, как куратор, должна найти социальные сети всех своих студентов, просмотреть их страницы, комментарии к страницам, кто и что им пишет, что они отвечают и т. д., на предмет того, есть ли у студентов какие-то наклонности: суицидальные, террористические, экстремистские. Это ежемесячная обязанность! А потом написать служебную записку на имя директора, выявлен какой-либо деструктивный контент или нет. В принципе, эту идею считаю хорошей. Надо смотреть соцсети детей. Но когда этим заниматься? Нужен отдельный человек. Также существует мониторинг курящих: мы должны вычислить их, записать фамилии, подать отчет, потом проводить с ними работу и опять-таки писать о ней отчеты. Откуда взять время на эту новую работу? Не удивительно, что в ежемесячных служебных записках ноль курящих. А если говорить о каких-то неоднозначных ситуациях, то я стараюсь обойтись без бюрократии, провести личную беседу с учащимся, подключить родителей, если есть необходимость.
Денис: Еще, наверное, протоколы составляете?
Светлана: Да, помимо плана воспитательной работы и проведения кураторских часов, ты еще должен составлять протоколы этих кураторских часов и каждый раз собирать под ними подписи всех студентов, подтверждающие, что ты действительно провел кураторский час. Также проводим инструктажи по технике безопасности, пишем отчеты по профилактике, если несовершеннолетний ребенок был замечен, например, за курением. Ты сам пишешь план профилактической работы, потом отчет. У нас есть социальный педагог, но почему-то этим должен заниматься куратор. Конечно, еще есть полугодовые отчеты, ежедневный мониторинг, характеристики.
Денис: Большой объем бумажной работы! Хотя, как говорит Сергей Кравцов, у вас ее нету… А что все-таки с переводом ее в цифровой формат? «Сферум» используете?
Светлана: Одно время обязали всех перейти в «Сферум» и в нем писать определенное количество сообщений. После какого-то разбирательства на областном уровне нас перестали заставлять это делать. Но туда перенесли все рабочие чаты, заводят обязательные чаты для первокурсников и их родителей. Дополнительно приходится на других платформах участвовать в экологическом диктанте, географическом, по финансовой грамотности, антикоррупционном, и это только за осень.
Денис: Журнал ведете электронный или бумажный?
Светлана: Электронный.
Денис: С ним стало легче заполнять учебные программы, которые из года в год повторяются, выгружать домашние задания? Я в свое время пытался это настроить и у меня не получилось.
Светлана: Вы знаете, я никогда не заполняю журнал в сентябре, а жду до октября, потому что сбиваются все настройки: время начала и окончания занятий слетает, студенты у нас не могут ориентироваться на журнал. В электронном журнале немного легче с КТП: можно один раз его туда вставить, а потом скопировать на новый учебный год, подкорректировав при необходимости. Но нам приходится пользоваться отдельной цифровой платформой, чтобы выдавать студентам свои домашние задания, отличные от стандартных номеров по учебникам, которых у нас, кстати, нет. В этой электронной системе каждый преподаватель создает курс для своей группы и может прикреплять учебники, дополнительные материалы, презентации, задания. При таком количестве цифровых ресурсов приходится еще и пользоваться корпоративной электронной почтой.
Продолжение следует...
Продолжение беседы
Денис: Расскажите о бюрократической нагрузке: какая она и какая ее часть перешла в цифровой формат?
Светлана: Не знаю, считать ли ее цифровой, потому что всё равно ты должен на бумаге всё написать, отсканировать и прикрепить куда-то. Мне больше всего не нравится мониторинг социальных сетей. Я, как куратор, должна найти социальные сети всех своих студентов, просмотреть их страницы, комментарии к страницам, кто и что им пишет, что они отвечают и т. д., на предмет того, есть ли у студентов какие-то наклонности: суицидальные, террористические, экстремистские. Это ежемесячная обязанность! А потом написать служебную записку на имя директора, выявлен какой-либо деструктивный контент или нет. В принципе, эту идею считаю хорошей. Надо смотреть соцсети детей. Но когда этим заниматься? Нужен отдельный человек. Также существует мониторинг курящих: мы должны вычислить их, записать фамилии, подать отчет, потом проводить с ними работу и опять-таки писать о ней отчеты. Откуда взять время на эту новую работу? Не удивительно, что в ежемесячных служебных записках ноль курящих. А если говорить о каких-то неоднозначных ситуациях, то я стараюсь обойтись без бюрократии, провести личную беседу с учащимся, подключить родителей, если есть необходимость.
Денис: Еще, наверное, протоколы составляете?
Светлана: Да, помимо плана воспитательной работы и проведения кураторских часов, ты еще должен составлять протоколы этих кураторских часов и каждый раз собирать под ними подписи всех студентов, подтверждающие, что ты действительно провел кураторский час. Также проводим инструктажи по технике безопасности, пишем отчеты по профилактике, если несовершеннолетний ребенок был замечен, например, за курением. Ты сам пишешь план профилактической работы, потом отчет. У нас есть социальный педагог, но почему-то этим должен заниматься куратор. Конечно, еще есть полугодовые отчеты, ежедневный мониторинг, характеристики.
Денис: Большой объем бумажной работы! Хотя, как говорит Сергей Кравцов, у вас ее нету… А что все-таки с переводом ее в цифровой формат? «Сферум» используете?
Светлана: Одно время обязали всех перейти в «Сферум» и в нем писать определенное количество сообщений. После какого-то разбирательства на областном уровне нас перестали заставлять это делать. Но туда перенесли все рабочие чаты, заводят обязательные чаты для первокурсников и их родителей. Дополнительно приходится на других платформах участвовать в экологическом диктанте, географическом, по финансовой грамотности, антикоррупционном, и это только за осень.
Денис: Журнал ведете электронный или бумажный?
Светлана: Электронный.
Денис: С ним стало легче заполнять учебные программы, которые из года в год повторяются, выгружать домашние задания? Я в свое время пытался это настроить и у меня не получилось.
Светлана: Вы знаете, я никогда не заполняю журнал в сентябре, а жду до октября, потому что сбиваются все настройки: время начала и окончания занятий слетает, студенты у нас не могут ориентироваться на журнал. В электронном журнале немного легче с КТП: можно один раз его туда вставить, а потом скопировать на новый учебный год, подкорректировав при необходимости. Но нам приходится пользоваться отдельной цифровой платформой, чтобы выдавать студентам свои домашние задания, отличные от стандартных номеров по учебникам, которых у нас, кстати, нет. В этой электронной системе каждый преподаватель создает курс для своей группы и может прикреплять учебники, дополнительные материалы, презентации, задания. При таком количестве цифровых ресурсов приходится еще и пользоваться корпоративной электронной почтой.
Продолжение следует...
Telegram
Алексей Савватеев. Родная Школа
Особенности национального СПО
Денис: Здравствуйте, друзья! Мы на канале Алексея Савватеева «Родная школа». Сегодня беседуем с представителем среднего профессионального образования, речь пойдет о разных проблемах, с которыми сталкивается преподаватель в данном…
Денис: Здравствуйте, друзья! Мы на канале Алексея Савватеева «Родная школа». Сегодня беседуем с представителем среднего профессионального образования, речь пойдет о разных проблемах, с которыми сталкивается преподаватель в данном…
👍74😡11🔥5❤4🤨3🥴2
Forwarded from "Участники образовательных отношений" НН
Начало: Рабский (безвозмездный) труд учителей по администрированию страниц в Сферуме увеличивает доход международной компании ВК, а также стоимость акций этой компании.
Конечно же, этим доходом никто с учителями делиться не хочет. А разве принято делиться прибылью с рабами?! Вспоминайте историю!
На слайдах можно видеть, как увеличился доход международной компании ВК в сегменте "образовательные технологии", а также как увеличением аудитории Сферума в 3 раза отчитываются об успехах.
А в целом выручка этой МКПАО ВК увеличилась в 2023 года на 36% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года и составила 132 770 млн руб. Основным источником роста стала выручка от онлайн-рекламы, которая увеличилась на 40% год к году до 79,7 млрд руб. Среди сегментов наибольший вклад в рост выручки VK внес сегмент ««Социальные платформы и медиаконтент» (куда входит и "Сферум"), выручка которого увеличилась на 35% до 84,6 млрд руб. по итогам 2023 года.
Из этих миллиардов учителям не заплатили ничего!
За 6 месяцев 2024 года выручка увеличилась на 23% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года и составила 70 188 млн руб. Основным источником роста стала выручка от онлайн-рекламы, которая увеличилась на 20% год к году до 42,0 млрд руб.
Выручка ключевого сегмента «Социальные платформы и медиаконтент увеличилась на 22,9% до 46,2 млрд руб. по сравнению с первым полугодием 2023 года. Основными драйверами роста выручки этого сегмента стали рост социальной сети ВКонтакте. Доходы в сегментах «Образовательные технологии», «Технологии для бизнеса», «Экосистемные сервисы и прочие направления» выросли на 26,8%, 49,5% и 13,9% год к году соответственно.
Обратите внимание, что сегмент где "СФЕРУМ" ОНИ САМИ НАЗЫВАЮТ КЛЮЧЕВЫМ. Вот и получается, что ВКЛАД В УВЕЛИЧЕНИЕ ДОХОДОВ МЕЖДУНАРОДНОЙ КОМПАНИИ УЧИТЕЛЯМИ - КЛЮЧЕВОЙ! А ЗАТРАТ НА ИХ ОПЛАТУ ЭТА ИНОСТРАННАЯ КОМПАНИЯ НЕ НЕСЕТ!
Мы надеемся, что здравый смысл победит учителей и директоров, как он победил Нижегородских чиновников сферы образования. И участники образовательных отношений поймут: для чего чиновники требуют увеличения показателей не только регистраций, но и активности участников образовательных отношений в "Сферум".
Фактически имеет место дистанционная работа по совместительству на коммерческую организацию и в ее интересах, но безвозмездно.
Разумный учитель должен отказываться от такой работы.
В уставе МКПАО "ВК" прямо написано, что цель деятельности - извлечение прибыли. Полное фирменное наименование: VK Company Limited (Компания с ограниченной ответственностью ВК Компани Лимитед).
Уставный капитал - всего 107 861 рублей с копейками.
Из отчетности этой международной компании ВК мы видим, что они пытаются "надуть" свою компанию, как надувают мыльные пузыри. Провели размещение акций, а так как успехов в деятельности нет, пытаются всячески показать, что все хорошо, что растет число пользователей их сервисов, что сводится к выручке.
Основной источник выручки - реклама!!! Которая, вообще-то, должна отсутствовать в учебниках, дневниках и т.д.
Только пресекли рекламу в электронных дневниках (самый известный нарушитель - ООО "Дневник.ру"), так лезет ВК со своей рекламой!
А чтобы было кому смотреть рекламу (ведь чем больше "получателей рекламы", тем она будет дороже!) - загоняют туда учителей, детей и их родителей. Все для увеличения доходов международной компании ВК!
Ссылка на Проспект ценных бумаг: https://disk.yandex.ru/i/B-LQR5_lxw-31g
Ссылка на отчет VK 2023 г: https://disk.yandex.ru/i/aSkAKpdC4b04dw
Финал: Отзывы учителей и публикация Андрея Афанасьева "СФЕРУМ. Чем он опасен, и как от него отказаться...".
Конечно же, этим доходом никто с учителями делиться не хочет. А разве принято делиться прибылью с рабами?! Вспоминайте историю!
В периметр компании входят образовательные сервисы Skillbox, GeekBrains, SkillFactory, Учи.ру, Умскул, Тетрика, Сферум и другие. Компания реализует просветительские и образовательные инициативы для молодежи, среди которых акции для школьников День IT-знаний и Урок цифры, проекты VK Образования на базе ведущих вузов страны, креативная платформа «Простор». VK развивает олимпиадное направление и ежегодно проводит IT-чемпионаты на собственной платформе All Cups.
На слайдах можно видеть, как увеличился доход международной компании ВК в сегменте "образовательные технологии", а также как увеличением аудитории Сферума в 3 раза отчитываются об успехах.
А в целом выручка этой МКПАО ВК увеличилась в 2023 года на 36% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года и составила 132 770 млн руб. Основным источником роста стала выручка от онлайн-рекламы, которая увеличилась на 40% год к году до 79,7 млрд руб. Среди сегментов наибольший вклад в рост выручки VK внес сегмент ««Социальные платформы и медиаконтент» (куда входит и "Сферум"), выручка которого увеличилась на 35% до 84,6 млрд руб. по итогам 2023 года.
Из этих миллиардов учителям не заплатили ничего!
За 6 месяцев 2024 года выручка увеличилась на 23% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года и составила 70 188 млн руб. Основным источником роста стала выручка от онлайн-рекламы, которая увеличилась на 20% год к году до 42,0 млрд руб.
Выручка ключевого сегмента «Социальные платформы и медиаконтент увеличилась на 22,9% до 46,2 млрд руб. по сравнению с первым полугодием 2023 года. Основными драйверами роста выручки этого сегмента стали рост социальной сети ВКонтакте. Доходы в сегментах «Образовательные технологии», «Технологии для бизнеса», «Экосистемные сервисы и прочие направления» выросли на 26,8%, 49,5% и 13,9% год к году соответственно.
Обратите внимание, что сегмент где "СФЕРУМ" ОНИ САМИ НАЗЫВАЮТ КЛЮЧЕВЫМ. Вот и получается, что ВКЛАД В УВЕЛИЧЕНИЕ ДОХОДОВ МЕЖДУНАРОДНОЙ КОМПАНИИ УЧИТЕЛЯМИ - КЛЮЧЕВОЙ! А ЗАТРАТ НА ИХ ОПЛАТУ ЭТА ИНОСТРАННАЯ КОМПАНИЯ НЕ НЕСЕТ!
Мы надеемся, что здравый смысл победит учителей и директоров, как он победил Нижегородских чиновников сферы образования. И участники образовательных отношений поймут: для чего чиновники требуют увеличения показателей не только регистраций, но и активности участников образовательных отношений в "Сферум".
Фактически имеет место дистанционная работа по совместительству на коммерческую организацию и в ее интересах, но безвозмездно.
Разумный учитель должен отказываться от такой работы.
В уставе МКПАО "ВК" прямо написано, что цель деятельности - извлечение прибыли. Полное фирменное наименование: VK Company Limited (Компания с ограниченной ответственностью ВК Компани Лимитед).
Уставный капитал - всего 107 861 рублей с копейками.
Из отчетности этой международной компании ВК мы видим, что они пытаются "надуть" свою компанию, как надувают мыльные пузыри. Провели размещение акций, а так как успехов в деятельности нет, пытаются всячески показать, что все хорошо, что растет число пользователей их сервисов, что сводится к выручке.
Основной источник выручки - реклама!!! Которая, вообще-то, должна отсутствовать в учебниках, дневниках и т.д.
Только пресекли рекламу в электронных дневниках (самый известный нарушитель - ООО "Дневник.ру"), так лезет ВК со своей рекламой!
А чтобы было кому смотреть рекламу (ведь чем больше "получателей рекламы", тем она будет дороже!) - загоняют туда учителей, детей и их родителей. Все для увеличения доходов международной компании ВК!
Ссылка на Проспект ценных бумаг: https://disk.yandex.ru/i/B-LQR5_lxw-31g
Ссылка на отчет VK 2023 г: https://disk.yandex.ru/i/aSkAKpdC4b04dw
Финал: Отзывы учителей и публикация Андрея Афанасьева "СФЕРУМ. Чем он опасен, и как от него отказаться...".
💯152👍27🔥20😢8🙏3❤1😁1🤷1
Forwarded from Факультет МЖ МГИМО МИД РФ
Дорогие друзья русского языка!
📣 Мы рады сообщить об открытии регистрации участников и гостей Шестых Скворцовских чтений!
🪶Тема этого года: «Искусство языка и язык искусства: литература, кино, цифровое пространство».
🇷🇺 Чтения запланированы на 12—13 декабря с.г., место проведения – ГТК «Суздаль».
🪶В рамках второго дня конференции планируется несколько секций: «Слово и цифра», «Слово как искусство», «Слово русское, слово заморское». В рамках секции «Слово года» вместе с нашими давними партнерами – издательством «Мир и Образование» мы хотим подвести итоги проекта «Слово года» и объявить победителя 2024 года. А на секции «Слово и дело», организуемой совместно с нашим новым партнером – ГК «Ростех», рассказать о результатах и перспективах конкурса по привлечению внимания молодежи к инженерно-техническим специальностям.
🪶Как всегда, ожидаются высокие гости, а также музыкальные и иные «подарки» от Суздаля, отмечающего в этом году – как все помним – тысячелетие!
Несколько рабочих моментов: для желающих добраться до Суздаля с комфортом, в четверг, 12 декабря, днем планируется организовать автобусы от здания МГИМО (если вы намерены воспользоваться такой возможностью, свяжитесь с организаторами: правила перевоза пассажиров требуют специального оформления; все не сложно, но время какое-то займет); возвращение – в пятницу поздно вечером. Если вы планируете разместиться в ГТК «Суздаль», а это – очень удобно, также дайте знать. Плюс – экскурсии по тысячелетнему Суздалю: первоклассные гиды расскажут и покажут вам Кремль, Спасо-Евфмиев монастырь и не только. На них также надо записаться.
🔗 Зарегистрироваться на Шестые Скворцовские чтения можно по ссылке:
https://forms.yandex.ru/u/671ab940c417f3a9c1ee861c/
По всем вопросам:
Н.Р.Масумова
📨 masumova@mail.ru
🪶Тема этого года: «Искусство языка и язык искусства: литература, кино, цифровое пространство».
🪶В рамках второго дня конференции планируется несколько секций: «Слово и цифра», «Слово как искусство», «Слово русское, слово заморское». В рамках секции «Слово года» вместе с нашими давними партнерами – издательством «Мир и Образование» мы хотим подвести итоги проекта «Слово года» и объявить победителя 2024 года. А на секции «Слово и дело», организуемой совместно с нашим новым партнером – ГК «Ростех», рассказать о результатах и перспективах конкурса по привлечению внимания молодежи к инженерно-техническим специальностям.
🪶Как всегда, ожидаются высокие гости, а также музыкальные и иные «подарки» от Суздаля, отмечающего в этом году – как все помним – тысячелетие!
Несколько рабочих моментов: для желающих добраться до Суздаля с комфортом, в четверг, 12 декабря, днем планируется организовать автобусы от здания МГИМО (если вы намерены воспользоваться такой возможностью, свяжитесь с организаторами: правила перевоза пассажиров требуют специального оформления; все не сложно, но время какое-то займет); возвращение – в пятницу поздно вечером. Если вы планируете разместиться в ГТК «Суздаль», а это – очень удобно, также дайте знать. Плюс – экскурсии по тысячелетнему Суздалю: первоклассные гиды расскажут и покажут вам Кремль, Спасо-Евфмиев монастырь и не только. На них также надо записаться.
https://forms.yandex.ru/u/671ab940c417f3a9c1ee861c/
По всем вопросам:
Н.Р.Масумова
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍47❤14🤔4👎1
Глава Бурятии Алексей Цыденов рассказал о том, как в республике занимаются вопросами бурятского языка.
Всего в Бурятии 468 школ. 100 из них будут участвовать в эксперименте, где предметы будут преподавать полностью на бурятском языке:
Видными основоположниками педагогики Нового времени были В. Ратке и Я.А. Коменский.
В начале 17 в. Ратке потребовал обучать детей родному языку, сделав его языком преподавания всех других предметов в первые годы обучения.
В своей программе объединения Германии он настаивал на том, что в едином государстве должен быть общий язык, основой которого он выбрал верхненемецкие диалекты. То есть, по его убеждению, в начале школьного пути дети должны были обучаться на родном языке, постепенно переходя на единый.
Независимо от Ратке, но вместе с ним проповедовал похожие идеи другой гениальный педагог — Я.А. Коменский.
По его мнению, дети от 6 до 12 лет должны были обучаться в школах родного языка. До этого обучение велось только на латыни.
Коменский был убежден, что единство народа и единство языка — неразрывно связанные вещи. И кроме сообщения знаний на родном языке, школа должна была совершенствовать владение общим для всех, народным, языком. Потому что он является средством сохранения нации.
Выражаем надежду на то, что в Бурятии важнейшие вопросы народного единства видят так же, как эти умнейшие деятели 17 века.
Очень важно чувствовать и не перейти тонкую грань между сохранением национальной идентичности, истории, культуры и чувства принадлежности к родной национальности и дистанцированием от единения разных народов в рамках многонационального государства.
Всего в Бурятии 468 школ. 100 из них будут участвовать в эксперименте, где предметы будут преподавать полностью на бурятском языке:
«Чтобы дети знали родной язык, не просто изучая его, а общаясь на нем, начинаем эксперимент – в некоторых школах будем переходить на преподавание школьных предметов полностью на бурятском языке… Поэтапно в течение нескольких лет охватим обучение на бурятском языке всех предметов начальной и средней школы».
Видными основоположниками педагогики Нового времени были В. Ратке и Я.А. Коменский.
В начале 17 в. Ратке потребовал обучать детей родному языку, сделав его языком преподавания всех других предметов в первые годы обучения.
В своей программе объединения Германии он настаивал на том, что в едином государстве должен быть общий язык, основой которого он выбрал верхненемецкие диалекты. То есть, по его убеждению, в начале школьного пути дети должны были обучаться на родном языке, постепенно переходя на единый.
Независимо от Ратке, но вместе с ним проповедовал похожие идеи другой гениальный педагог — Я.А. Коменский.
По его мнению, дети от 6 до 12 лет должны были обучаться в школах родного языка. До этого обучение велось только на латыни.
Коменский был убежден, что единство народа и единство языка — неразрывно связанные вещи. И кроме сообщения знаний на родном языке, школа должна была совершенствовать владение общим для всех, народным, языком. Потому что он является средством сохранения нации.
Выражаем надежду на то, что в Бурятии важнейшие вопросы народного единства видят так же, как эти умнейшие деятели 17 века.
Очень важно чувствовать и не перейти тонкую грань между сохранением национальной идентичности, истории, культуры и чувства принадлежности к родной национальности и дистанцированием от единения разных народов в рамках многонационального государства.
😱93👍44🤔28😡24👎9💯4🤡3🤨3