Forwarded from Интербригады 2022
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
"Ратник" через год БД
В ходе войны любое снаряжение быстро изнашивается, в том числе дорогостоящее.
Приняли от нашего добровольца Смола, воюющего в "Пятнашке" отходивший год на Авдеевском направлении бронежилет 6Б45 из комплекта "Ратник". Он не раз спасал нашего товарища от осколков, что не лучшим образом сказалось на его функциональности.
Заменили на комплект: плитник "Ватник-2" донецкого производства и РПС.
Сданный бронежилет вернётся на передок после восстановления, он ремонтопригоден.
Просим помочь с закупкой бронежилетов и зимней формы:
💳 5228600520603103, Любовь Николаевна Ш. (Сбер)
По СБП: +79675945256 (Тинькофф)
@interbrigady2022
В ходе войны любое снаряжение быстро изнашивается, в том числе дорогостоящее.
Приняли от нашего добровольца Смола, воюющего в "Пятнашке" отходивший год на Авдеевском направлении бронежилет 6Б45 из комплекта "Ратник". Он не раз спасал нашего товарища от осколков, что не лучшим образом сказалось на его функциональности.
Заменили на комплект: плитник "Ватник-2" донецкого производства и РПС.
Сданный бронежилет вернётся на передок после восстановления, он ремонтопригоден.
Просим помочь с закупкой бронежилетов и зимней формы:
💳 5228600520603103, Любовь Николаевна Ш. (Сбер)
По СБП: +79675945256 (Тинькофф)
@interbrigady2022
❤24👍13🤬1
Forwarded from ЛЕНИНГРИБ 🅉 (нацболы)
Что может быть прекраснее карельской природы? Конечно же, природа и флаг Партии.
Нацболы из петроградского отделения "Другой России Лимонова" навестили сортавальское отделение и провели контрфотосессию в качестве ответа недавно всплывшему в Карелии сепарью.
Сепаратисты должны помнить и понимать, что в Карелии помимо них есть ещё и национал-большевики!
Нацболы из петроградского отделения "Другой России Лимонова" навестили сортавальское отделение и провели контрфотосессию в качестве ответа недавно всплывшему в Карелии сепарью.
Сепаратисты должны помнить и понимать, что в Карелии помимо них есть ещё и национал-большевики!
🔥54👍15❤10🤬1
Другой стрим с Татьяной Монтян
В это воскресенье 29.10 в 20.00 смотрим Другой стрим с Михаилом Акселем и Татьяной Монтян! Гуманитарщица, адвокат, блогер, неизменно и задорно режущий правду-матку. Ее люто ненавидят охранители из телевизора вроде Соловьева. И обожают жители прифронтовых поселков, кому она привозит со своей командой гуманитарку - туда, куда большинство просто боятся ехать.
Темы стрима:
💥помощь жителям Новороссии
💥обстановка на фронте
💥непрекращающиеся обстрелы Донецка
💥рост антиукраинских настроений за рубежом: Словакия, Германия, США
💥арабо-израильское противостояние и его последствия для России
💥ситуация в Прибалтике
💥создание Кадыровым новых батальонов, названных в честь чеченских сепаратистов
💥повальное вручение орденов Кадырову-младшему
И многое другое. Задавайте вопросы в комментариях.
Стрим пройдёт на официальной странице Партии ВКонтакте и на YouTube-канале «Другой России Э.В. Лимонова».
В это воскресенье 29.10 в 20.00 смотрим Другой стрим с Михаилом Акселем и Татьяной Монтян! Гуманитарщица, адвокат, блогер, неизменно и задорно режущий правду-матку. Ее люто ненавидят охранители из телевизора вроде Соловьева. И обожают жители прифронтовых поселков, кому она привозит со своей командой гуманитарку - туда, куда большинство просто боятся ехать.
Темы стрима:
💥помощь жителям Новороссии
💥обстановка на фронте
💥непрекращающиеся обстрелы Донецка
💥рост антиукраинских настроений за рубежом: Словакия, Германия, США
💥арабо-израильское противостояние и его последствия для России
💥ситуация в Прибалтике
💥создание Кадыровым новых батальонов, названных в честь чеченских сепаратистов
💥повальное вручение орденов Кадырову-младшему
И многое другое. Задавайте вопросы в комментариях.
Стрим пройдёт на официальной странице Партии ВКонтакте и на YouTube-канале «Другой России Э.В. Лимонова».
YouTube
Другой стрим с Татьяной Монтян
В это воскресенье 29.10 в 20.00 смотрим Другой стрим с Татьяной Монтян! Гуманитарщица, адвокат, блогер, неизменно и задорно режущий правду-матку. Ее люто ненавидят охранители из телевизора вроде Соловьева. И обожают жители прифронтовых поселков, кому она…
👍62❤6🤬3🤯1
Forwarded from better call ТИЛЛЕРТ
Чем бы ни закончился конфликт, с ХАМАС у власти в Палестине или без них, Израилю не удастся избежать переговоров по обмену пленными. Захват израильтян в плен был важнейшей тактикой палестинской вооруженной борьбы на протяжении 75 лет конфликта. Получая заложников, ООП и другие группировки стремились заставить Израиль признать палестинскую государственность. Позиция Израиля ранее заключалась в отрицании существования такой вещи, как палестинский народ. Отрицание также означало, что нет необходимости признавать палестинских боевиков комбатантами в соответствии с международным правом и, следовательно, нет необходимости предоставлять им статус военнопленных в соответствии с Женевскими конвенциями. Захваченные палестинцы содержались в состоянии правовой неопределенности.
В июле 1968 года Народный фронт освобождения Палестины угнал самолет авиакомпании «Эль-Аль» и заставил его сесть его в Алжире, тем самым положив начало серии угонов самолетов, целью которых было освобождение палестинских заключенных. Инцидент в Алжире привел к тому, что 22 израильских заложника были обменены на 16 палестинских заключенных, хотя израильское правительство отрицало, что сделка была заключена. В сентябре 1982 года, после вторжения Израиля в Ливан, Генеральное командование Ахмеда Джибриля захватило трех солдат ЦАХАЛ; три года спустя, в соответствии с так называемым соглашением Джибриля, они с Израилем достигли соглашения об обмене пленными: 3 солдата на 1150 палестинских заключенных. В соглашении 2011 года об освобождении Гилада Шалита, захваченного ХАМАС в 2006 году, обменный курс был еще более выгодным для палестинцев: 1027 заключенных за одного израильского солдата. Кстати, Яхья Синвар, который ныне является лидером ХАМАС, был освобожден в рамках сделки Шалита. Ожидая, что ему придется заключать еще множество подобных сделок, Израиль начал произвольно арестовывать больше палестинцев, в том числе несовершеннолетних, чтобы увеличить свои активы для обмена. Такой обменный курс.
В июле 1968 года Народный фронт освобождения Палестины угнал самолет авиакомпании «Эль-Аль» и заставил его сесть его в Алжире, тем самым положив начало серии угонов самолетов, целью которых было освобождение палестинских заключенных. Инцидент в Алжире привел к тому, что 22 израильских заложника были обменены на 16 палестинских заключенных, хотя израильское правительство отрицало, что сделка была заключена. В сентябре 1982 года, после вторжения Израиля в Ливан, Генеральное командование Ахмеда Джибриля захватило трех солдат ЦАХАЛ; три года спустя, в соответствии с так называемым соглашением Джибриля, они с Израилем достигли соглашения об обмене пленными: 3 солдата на 1150 палестинских заключенных. В соглашении 2011 года об освобождении Гилада Шалита, захваченного ХАМАС в 2006 году, обменный курс был еще более выгодным для палестинцев: 1027 заключенных за одного израильского солдата. Кстати, Яхья Синвар, который ныне является лидером ХАМАС, был освобожден в рамках сделки Шалита. Ожидая, что ему придется заключать еще множество подобных сделок, Израиль начал произвольно арестовывать больше палестинцев, в том числе несовершеннолетних, чтобы увеличить свои активы для обмена. Такой обменный курс.
🔥28🤬11👍7
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Сегодня началась наземная операция в Газе. Есть мнение, что в заваруху влезут вообще все, склока окажется по-настоящему массовой, а поддержку двух войн сразу Запад не вывезет. Делаем СВО, следим за семитами. Всем еврейского техно по случаю, посоны.
👍43🔥13❤3🤯2🤬2
Руки на стол, телефон в карман!
27 октября в Госдуму был подан законопроект об ограничении использования школьниками смартфонов во время учебного процесса.
Авторами такой инициативы выступили сразу несколько законотворителей, в том числе и глава комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей Нина Останина. Текст проекта гласит: "Исключение составят предусмотренные образовательной программой случаи, в которых непосредственно следует обращаться к электронным ресурсам".
У граждан, хоть на пико-долю связанных с образованием, возникает вопрос, а где у нас в учебных программах встречается непосредственное обращение к электронным ресурсам? А практически нигде, соответственно и смартфон на уроках, по мнению законодателей, не нужен. А очень зря.
Почти вся нынешняя политика государства работает по принципу "Не нравится - надо запретить". И тем временем ни ученикам, ни учителям никто не может втолковать, что смартфон это в первую очередь не игрушка, а очень мощный инструмент. Как для обучения, так и для контроля знаний. Самое важное, как и в любом деле - научиться этот инструмент использовать в полную силу.
В первую очередь это касается естественных наук. Химия и физика, биология и география - простор для использования инструмента огромен. Стоит только создать подходящее ПО и наградить детей возможностью проведения опытов, которые в рамках помещения произвести невозможно. Создать платформу где они сами смогут делать выбор и определять исход эксперимента. Стоит оставить в прошлом школьные эксперименты в стиле "Мы наблюдаем. Мы наблюдаем. Мы не наблюдаем, но мы пишем...".
Контроль за знаниями так же можно значительно облегчить. Учитель составляет комплекс задач и упражнений, выкладывает их на облачное хранилище или высылает на почту ученикам, а в ответ получает решение. И никаких тетрадей, для ношения их домой, чтобы томным вечером в компании рюмочки чая их проверять. С тестовыми заданиями всё ещё проще. Учитель подготовил типовой тест для каждого ученика, загрузил его на платформу. Ученики прорешали, платформа сверила результаты с правильными ответами и выдала статистику : вот эта тема усвоена на отлично, а вот эта тема требует повторения. Профит!
Всегда легче запретить и избегать что-то незнакомое и чуждое, чем подчинить своей воле. Современному обществу стоит идти в ногу с прогрессом, а не отрекаться от него. А то такими темпами начнём неба опасаться.
Гражданин Макаренко
(специально для Прямого действия)
27 октября в Госдуму был подан законопроект об ограничении использования школьниками смартфонов во время учебного процесса.
Авторами такой инициативы выступили сразу несколько законотворителей, в том числе и глава комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей Нина Останина. Текст проекта гласит: "Исключение составят предусмотренные образовательной программой случаи, в которых непосредственно следует обращаться к электронным ресурсам".
У граждан, хоть на пико-долю связанных с образованием, возникает вопрос, а где у нас в учебных программах встречается непосредственное обращение к электронным ресурсам? А практически нигде, соответственно и смартфон на уроках, по мнению законодателей, не нужен. А очень зря.
Почти вся нынешняя политика государства работает по принципу "Не нравится - надо запретить". И тем временем ни ученикам, ни учителям никто не может втолковать, что смартфон это в первую очередь не игрушка, а очень мощный инструмент. Как для обучения, так и для контроля знаний. Самое важное, как и в любом деле - научиться этот инструмент использовать в полную силу.
В первую очередь это касается естественных наук. Химия и физика, биология и география - простор для использования инструмента огромен. Стоит только создать подходящее ПО и наградить детей возможностью проведения опытов, которые в рамках помещения произвести невозможно. Создать платформу где они сами смогут делать выбор и определять исход эксперимента. Стоит оставить в прошлом школьные эксперименты в стиле "Мы наблюдаем. Мы наблюдаем. Мы не наблюдаем, но мы пишем...".
Контроль за знаниями так же можно значительно облегчить. Учитель составляет комплекс задач и упражнений, выкладывает их на облачное хранилище или высылает на почту ученикам, а в ответ получает решение. И никаких тетрадей, для ношения их домой, чтобы томным вечером в компании рюмочки чая их проверять. С тестовыми заданиями всё ещё проще. Учитель подготовил типовой тест для каждого ученика, загрузил его на платформу. Ученики прорешали, платформа сверила результаты с правильными ответами и выдала статистику : вот эта тема усвоена на отлично, а вот эта тема требует повторения. Профит!
Всегда легче запретить и избегать что-то незнакомое и чуждое, чем подчинить своей воле. Современному обществу стоит идти в ногу с прогрессом, а не отрекаться от него. А то такими темпами начнём неба опасаться.
Гражданин Макаренко
(специально для Прямого действия)
👍45🤯8🤬4
Forwarded from Андрей Песоцкий
Мы все полностью пропустили систему сбора данных о населении, которая проводится в школах. Перед вами скриншоты ИС «Профилактика» / «Траектория», куда вносят сведения об учениках: ФИО, достижения, неудачи, взаимоотношения с одноклассниками, а также, что немаловажно - данные о занятиях родителей.
В принципе, всё логично. Граждане страны не обязаны сдавать контролирующим органам данные о своей жизни, нет у нас никакой большой всероссийской структуры, которая могла бы собирать данные о взрослых. ФСБ или структуры МВД тоже не справятся - слишком большой фронт работы. Но есть учителя. Соответственно, через школы можно охватить и детей, и взрослых.
Когда были митинги инагента и экстремиста Навального, власти тюкали учителей, чтобы не пускали старшеклассников на акции протеста. Однако это были лишь первые шаги, пробные хаотичные мероприятия. Теперь на родительских собраниях учителя требуют от родителей первоклассников (!) не ходить на митинги и берут с родителей заявления о том, что они обязуются не посещать протестные акции. Наверное, это пока происходит не в массовом порядке, но такие случаи известны. При том, что никаких протестов в России нет, тишь да гладь - то есть эти шаги являются превентивными, частью большой кампании на многие годы вперёд.
В принципе, всё логично. Граждане страны не обязаны сдавать контролирующим органам данные о своей жизни, нет у нас никакой большой всероссийской структуры, которая могла бы собирать данные о взрослых. ФСБ или структуры МВД тоже не справятся - слишком большой фронт работы. Но есть учителя. Соответственно, через школы можно охватить и детей, и взрослых.
Когда были митинги инагента и экстремиста Навального, власти тюкали учителей, чтобы не пускали старшеклассников на акции протеста. Однако это были лишь первые шаги, пробные хаотичные мероприятия. Теперь на родительских собраниях учителя требуют от родителей первоклассников (!) не ходить на митинги и берут с родителей заявления о том, что они обязуются не посещать протестные акции. Наверное, это пока происходит не в массовом порядке, но такие случаи известны. При том, что никаких протестов в России нет, тишь да гладь - то есть эти шаги являются превентивными, частью большой кампании на многие годы вперёд.
👍34🤬24🔥3
Forwarded from ⚡️ Другой Алтай Z
В Алтайском крае простились с добровольцем Константином Арсентьевым
Трумэн (так звали Костю друзья) был другом Партии. Участвовал с нами во многих митингах, выступал на "Лимоновских чтениях". Всегда был отзывчивым, никогда не бросал друзей в трудную минуту.
Весной ушел добровольцем на фронт. Попал в штурмовое подразделение. За несколько месяцев службы успел получить несколько незначительных ранений, но никогда не жаловался. Был готов воевать до победы. К сожалению, не дотянул. Ради тебя и всех павших товарищей, мы постараемся эту победу одержать. А ты спи спокойно.
Да, смерть!
____
Трумэн (так звали Костю друзья) был другом Партии. Участвовал с нами во многих митингах, выступал на "Лимоновских чтениях". Всегда был отзывчивым, никогда не бросал друзей в трудную минуту.
Весной ушел добровольцем на фронт. Попал в штурмовое подразделение. За несколько месяцев службы успел получить несколько незначительных ранений, но никогда не жаловался. Был готов воевать до победы. К сожалению, не дотянул. Ради тебя и всех павших товарищей, мы постараемся эту победу одержать. А ты спи спокойно.
Да, смерть!
____
❤84😢32👍5🔥4🤬1