Я кстати, согласен с тем, что идея "ходить по нацистской символике" на обновленной станции метро "Парк Победы", о которой недавно сообщили власти Санкт-Петербурга, мягко говоря, спорная.

Сергей Михайлович прав - демонстрация этой символики, пусть даже и в таком варианте, несовместимо с исторической памятью Ленинграда.

Один из "отцов-основателей" ЕГЭ, гражданин Болотов заявил ТАСС:

Увеличение числа выпускников, получивших 100 баллов на Едином государственном экзамене, связано с усиленной подготовкой, а не с нарушениями или списыванием. Об этом сообщил ТАСС академик РАО, профессор ВШЭ Виктор Болотов.

Ранее ТАСС подсчитал, что число выпускников, которые набрали 100 баллов на ЕГЭ, выросло в 2026 году почти на 2 тыс. по сравнению с 2025 годом, количество 200-балльников - на 600 человек, 300-балльников - на 63, 400-балльников - на 7 человек.

Иными словами, число 100-балльников год к году выглядит так:
👉 100 баллов в 2025 году получили 6800, в этом году + 2000 человек
👉 200 баллов в 2025 году заработали 331 выпускник, в этом году - около 900 (+200% !!! )
👉 300 баллов - 13 человек в 2025 году, в нынешнем + 63 человека (+500%)
👉400 баллов - набрали в 7 раз (!!!) больше в этом году (был 1 стало 7)

Данные по прошлому году я взял из официального комментария Музаева.

Вы правда считаете, что это цифры, связанные с тем, о чем говорит Болотов? Он бы хоть постеснялся это произносить.

"Конкуренция в университете возрастает, вы видели сокращение бюджетных мест и так далее. И поэтому будущие абитуриенты, выпускники школ, более плотно готовились к сдаче Единого государственного экзамена. Я объясняю это не списыванием, а тем, что обострился вызов при поступлении на бюджетные места в хорошие вузы. Абитуриенты вкладывались в свою подготовку", - сказал Болотов.

Вынужден расстроить Виктора Александровича и всех его соратников по клану. Результаты не могли "вдруг" вырасти таким образом просто потому, что, якобы, выпускники "лучше готовились" (читай - больше денег заплатили репетиторам).

Причина такого "взрывного" роста 100-балльников и высокобалльников в одном: в этом году ФИПИ и Рособрнадзор организовали экзамен с использованием заданий в КИМах, максимально стандартных и даже легких, практически по всем предметам. Об этом писали все специалисты, кто анализировал задания этого года. Не было в этом году практически не только "гробовых", как их называют выпускники, заданий, но и даже сильно отличающихся от демонстрационных версий.

Именно поэтому, те, кто готовился по типовым заданиям - смогли показать высокий результат, в отличие от прошлых лет, когда многие предметы оказались в числе тех, где формулировки заданий стали откровением для выпускников.

И это - ключевой изъян ЕГЭ. Если делать его "типовым", результаты будут расти. Если устраивать "подвохи" в заданиях - выпускники начнут массово "сыпаться". Так устроен на уровне фундамента, самой модели, этот экзамен. Это ни хорошо, ни плохо. Это просто его генетическая особенность, родовая травма.

Поэтому выдавать проявившийся эффект за "успехи выпускников" - это верх непрофессионализма. Или целенаправленного вранья.

Что мы имеем в данном случае в лице Болотова - решайте сами.

Как решить проблему ЕГЭ - я говорю неустанно: надо уходить в модель оценки знаний и навыков абитуриентов для зачисления в ВУЗы в независимых региональных государственных центрах приема экзаменов. По аналогии с центрами сдачи экзаменов на права в ГАИ. А выпускные экзамены для получения аттестата школьного оставить в школах. Как это сделать, чтобы избежать "коррупции" и обеспечить прозрачность этих процедур, я писал уже не раз. Например тут. Никто мне не может возразить содержательно, почему эта идея плоха. И мы продолжаем, как те ёжики, год за годом плакать и есть кактус..

этот канал в VK: https://vk.com/bogdanov_club
официальный сайт автора: https://mbogdanov.ru
YouTube: https://www.youtube.com/@mbogdanov

Минпрос поздравляет 200-балльников, раздавая "красивые" мобильные номера. От одного из сотовых операторов.
Конкретного.
Одного.
И называет его в своих пресс-релизах, объясняя, как воспользоваться этой праздничной "услугой".

Я, как человек, много лет в юности посвятивший рекламной деятельности, однозначно могу сказать: это ПРЯМАЯ рекламная кампания, осуществляемая федеральным органом исполнительной власти.
Неприкрытая ничем! Даже фигового листочка не припасли для прикрытия срама.

Опять-таки, по опыту, скажу: такие штуки без откатов нигде в мире не случаются. Такого рода кампании всегда связаны с подкупом должностных лиц в той или иной форме.

Но я не верю, что в минпросе кто-то нагрел руки на этой акции. Нет, не могу поверить! Это просто невозможно!

И главный вопрос - зачем выпускникам новая симка с номером, содержащим три пятерки?? В минпросе реально считают, что награждуемые перейдут на эти номера? А зачем им это надо?

Что ни идея в минпросе - то вновь какая-то дичь, как по мне.

этот канал в VK: https://vk.com/bogdanov_club
официальный сайт автора: https://mbogdanov.ru
YouTube: https://www.youtube.com/@mbogdanov

Два известных нам начальника отчитались в Правительстве. О росте всего и об успехах.

«Завершился учебный год. Я хочу отдельно поблагодарить учителей за самоотверженный труд. У нас достаточно высокие результаты, хорошая динамика на едином государственном экзамене, основном государственном экзамене. В школах ввели единое расписание, учебную программу полностью синхронизировали с ОГЭ и ЕГЭ. Именно эти изменения позволили провести единый государственный экзамен в штатном режиме и без серьезных нарушений. Есть определенные положительные тенденции. Это в том числе повышение доли школьников, выбравших естественно-научные предметы, а также повышение среднего балла по естественно-научным предметам и, что важно, уменьшение доли не преодолевших минимальные пороги», – отметил Сергей Кравцов.

"Единое расписание" (фейк), "синхронизация учебников и заданий ЕГЭ" (фейк) - это, по мнению министра "дало результат".

Я не могу не только согласиться с такой антилогикой, но и с тем, что они говорят в принципе.

Музаев, например, утверждает:

По профильной математике и физике средний тестовый балл в этом году вырос более чем на 4 балла и составил 66,3 и , 66,5 соответственно, по биологии – на 3,5 балла до 57,9, по информатике – на 3 балла до 58,7. По всем этим предметом увеличилось количество участников с результатами в диапазоне высоких баллов и снизилась доля участников, не преодолевших минимальную границу.

«По всем естественно-научным предметам уже несколько лет наблюдается стабильный рост количества участников ЕГЭ. Эта тенденция ярко проявилась в текущем году: по физике рост количества участников на 24 %, по профильной математике – на 10 %, по биологии – на 7 %, по информатике – на 6 %. При этом средние результаты участников с увеличением их количества не снижаются. Это означает, что ребята не просто так выбрали эти предметы, а готовились к ним. В 2026 году впервые массово закончили школу те, кто изучал математику на углубленном уровне, начиная с 7-8 класса. За два последних года на 60% выросла численность обучающихся в 10-11 классах с углубленным изучением физики. Мы видим, что ранняя профилизация дает результат, и рост средних баллов и количества высокобалльников объективен и понятен»

Какая ранняя профиизация? Тотальная работа выпускников с репетиторами + типовые задания на "боевом экзамене" и изменения в перечне требований ВУЗов по принимаемым ими итогам ЕГЭ при поступлении - вот причина вашего нынешнего "роста результатов!

А "ранняя профилизация" - это просто загон массовый детей в СПО.

Зачем вы все время врете и переворачиваете с ног на голову известные всем факты? Полагаете это как-то поможет вам удержаться в креслах?

Не поможет.

этот канал в VK: https://vk.com/bogdanov_club
официальный сайт автора: https://mbogdanov.ru
YouTube: https://www.youtube.com/@mbogdanov

Зафиксируем для памяти официальные цифры результатов ЕГЭ за 2025 и 2026 год, озвученные руководителем Рособрнадзора Анзором Ахмедовичем Мазаевым:

2025 год:

«В целом результаты [ЕГЭ] не демонстрируют ни резкого падения, ни взлета по сравнению с предыдущими годами. В этом году у нас 6820 участников получили 100-балльные результаты, 331 человек получил 200 баллов, 13 человек получили 300 баллов, и у нас есть участница, которая получила 400 баллов», — сообщил он на пресс-конференции, посвященной предварительным итогам кампании ЕГЭ-2025.

Источник:
https://объясняем.рф/articles/news/rosobrnadzor-raskryl-chislo-stoballnikov-na-ege-2025/

2026 год:

В течение основных дней основного периода ЕГЭ 2026 года 8759 человек стали стобалльниками, набрав максимальный результат по одному из предметов, двухсотбалльниками с максимальным результатом по двум предметам стали 933 человек, трехсотбалльниками – 76 человек, четырехсотбалльниками – 8 человек. И одна выпускница, Екатерина Малкова из Москвы, продемонстрировала уникальный результат, набрав высший балл сразу по пяти предметам.

Источник:
https://obrnadzor.gov.ru/news/rezultaty-i-kolichestvo-uchastnikov-ege-po-estestvenno-nauchnym-predmetam-v-2026-godu-demonstriruyut-sushhestvennyj-rost/

Итого прирост за год:

+ 1939 - 100-балльников (рост за год на 28,4%)
+ 602 - 200-балльников (рост за год на 182%)
+ 63 - 300-балльников (рост за год на 485%)
+ 7 - 400-балльников (рост за год на 800%)

И все только потому, что, по мнению руководителей отрасли, они ввели "единое расписание", "учебную программу синхронизировали с ЕГЭ", и "дети массово изучали математику на профильном уровне с 7 - 8 класса и... ранняя профилизация дает результат".

За год это дало такой ошеломляющий эффект. Задания КИМ ЭГЭ к этому отношения не имеют. Никакого.

А мы все идиоты, ничего не понимаем. Именно это нам и сообщили Музаев с Кравцовым. Официально.

этот канал в VK: https://vk.com/bogdanov_club
официальный сайт автора: https://mbogdanov.ru
YouTube: https://www.youtube.com/@mbogdanov

Как мы в очередной раз видим, инициативы по важным вопросам исходят почему-то не от министерства.

"В ближайшее время мы ожидаем указ главы государства, который закрепляет особый статус и общественную значимость педагогов, гарантирует условия профессионального развития, защиту от угроз и посягательств на жизнь и здоровье", - сказал Кравцов, слова которого приводят в пресс-службе ведомства.

Министерские инициативы последнего времени напомню, примерно такие: единое расписание, подарить 200-балльникам ЕГЭ "красивые" телефонные номера, рекомендация учителям прислониться к стенке и дышать ровно в момент, когда их материт в классе распоясавшийся ученик..

Как бы это качество управленческой способности минпроса охарактеризовать культурно? На ум приходит одно: импотенция.

И это не обидное слово. Это просто факт жизни, наблюдение со стороны.

этот канал в VK: https://vk.com/bogdanov_club
официальный сайт автора: https://mbogdanov.ru
YouTube: https://www.youtube.com/@mbogdanov

Возник вопрос.

Как вы думаете, как именно успешные успехи ЕГЭ этого года, о которых с радостью в голосе нам рассказывали руководители Минпроса и Рособрнадзора, повлияют на ситуацию с зачислением на бюджетные места в ВУЗах страны? Добавим к нашим успешным ЕГЭ-героям льготкников (СВО) и олимпиадников, которых стало не меньше, чем в прошлом году. Что получится в итоге? Думаю, на некоторых специальностях они заберут все бюджетные места.

Успешные успехи авторов ЕГЭ, как я думаю, сейчас костью в горле больно встали у Минобрнауки и у ВУЗовской "тусовки", к которым сейчас нахлынут неожиданные "высокобалльники" и "стобалльники", число которых приросло вдруг, ни с того ни с сего, на пару с лишним тысяч. Это же забранные из КЦП места без всякого распределения по баллам!

Это не только удар по прогнозировавшимся распределениям, но и серьезный удар по региональной системе ВУЗов. Ведь стобалльники и высокобалльники из регионов традиционно ринутся в столицы, а обратный отток вряд ли состоится. Скорее будет наблюдаться опять "рост популярности педагогических специальностей" по принципу - не прошел в мед иди в пед!

Вангую, что "успешный успех" ЕГЭ в этом году еще не показал всех своих подлинных итогов.

этот канал в VK: https://vk.com/bogdanov_club
официальный сайт автора: https://mbogdanov.ru
YouTube: https://www.youtube.com/@mbogdanov

Немного позитива вам в ленту.

Не знаю, как у кого, но у нас вот так прошло вручение аттестатов выпускникам этого года. Небольшой видеоотчет о событии.

Получилось, как по мне, весьма запоминающееся событие. Ребята его заслужили, считаю. Хороший выпуск!

Удачи вам, ребята! И приходите в школу снова - мы всегда вам рады!

Сколько же еще таких недоумков будут ловить? Говоришь им, говоришь, приводишь примеры, объясняешь.. Пока не посадят, не включат мозг.
Чудаку "светит" до 20 лет по террористической статье. "Просто поджег шкаф какой-то".

Нет слов.

В школы Санкт-Петербурга прилетело письмо от Роскомнадзора с "просьбой" под отчет о проведенных мероприятиях, показать школьникам некий ролик о безопасности в интернете.

Датированное 5 июня.

Я конечно понимаю, что чиновники в Роскомнадзоре не знают о том, что школьники летом не учатся. И что учителя в отпусках иногда бывают.

Но отчет предоставьте! О количестве проведенных мероприятий.

И наш Комобр это пересылает в школы. Они, видимо тоже не в курсе, что детей в школе нет.

Вот скажите мне - это показатель чего? Формализма? Идиотизма? Пофигизма?

По мне, так это показатель профнепригодности авторов обращения, которые в своем тексте, кроме прочего пишут, что их ролик "доступен для скачивания" на Рутубе. Исполнитель письма, Бажина Татьяна Александровна из Роскомнадзора добавочный 1213, когда-нибудь скачивала что-то с Рутуба, интересно? Или она настолько неквалифицированный человек, что даже не знает, чем отличается "просмотр" от "скачивания"?

Ну а Комобр, не отфутболивший это послание авторам со словами, что нет возможности этого сделать, мне тоже видится не очень заинтересованной в защите учителей от необоснованных требований, стороной. Как минимум, могли бы просто попросить РКН выложить этот ролик в облако и пообещали бы его довести до сведения школ в сентябре. Без всяких отчетов.

Какой такой отчет о просмотрах? Кто его должен сделать и зачем? Почему учителя должны отчитываться перед РКН?

Да и вообще. Кто мешает РКН этот свой ролик отдать разработчикам "Разговоров о важном" в их подборки для занятий? И никаких отчетов тогда не надо было бы. Гарантированно ролик бы увидели дети на соответствующем тематическом занятии.

Словом, чиновники заняты очень нужной деятельностью - одни созданием видимости "заботы о детях", вторые - переводом стрелок. Вместо того, чтобы профессионально решить вопрос и сделать дело, а не получить отчет.

Дуболомы, ни дать ни взять.

этот канал в VK: https://vk.com/bogdanov_club
официальный сайт автора: https://mbogdanov.ru
YouTube: https://www.youtube.com/@mbogdanov

Иначе, как диверсией назвать это не могу. Минпрос запрещает задавать домашнее задание в 1 классе с 1 сентября 2026 года.
Типа "приводят в соответствие нормативную базу".

Дело в том, что в ведомственных документах наблюдаются разночтения: в одних было указано, что домашние задания можно было давать, в иных - что этого делать нельзя.

В итоге, решили "привести к соответствию". Причем не в пользу педагогических задач, а в угоду тех, кто охает и ахает про "перегруженных детей".

И вместо того, чтобы легитимизировать домашние задания (без них учеба вообще невозможна!!) и пересмотреть программы, из-за которых и происходит "перегрузка", они решили просто отменить домашку в первом классе.

Настолько не понимать, что такое школа и как человек учится могут только полные профаны. А если они не профаны - значит вредители и диверсанты.

Объясните мне теперь, зачем вообще тогда ходить в школу в первый класс? Оставайся в садике - это тоже самое.

этот канал в VK: https://vk.com/bogdanov_club
официальный сайт автора: https://mbogdanov.ru
YouTube: https://www.youtube.com/@mbogdanov

В Липецкой области разослали разнарядку по школам. Местный департамент образования мобилизует учителей на работу на заправках.

Я, конечно всё понимаю. Но почему именно учителя, находящиеся в отпусках, должны решать эту проблему?
И наверняка бесплатно...

Почему бы в Липецкой области властям не принять простую и действенную меру, как это сделали в Оренбурге: отпускать топливо по госномерам автомобилей по принципу: четные номера - по четным числам месяца, нечетные - по нечетным. Там это полностью разгрузило сети.

Причем тут вообще школьный персонал? Дайте людям для себя и своих семей хотя бы немножко пожить, товарищи начальники!

Обновление:
Липецкие власти отреагировали:

Информация о том, что в Липецкой области учителей привлекают к дежурствам на автозаправочных станциях (АЗС), является недостоверной. В регионе действительно наблюдаются проблемы с наличием топлива из-за перебоев в работе заводов и закрытия ряда АЗС, однако к патрулированию очередей и информированию водителей привлекают общественников, представителей казачества и партийных добровольцев, а не сотрудников школ.


Два варианта: либо сдали назад, либо под "партийными добровольцами" теперь числятся те, кому это рассылали 😂

этот канал в VK: https://vk.com/bogdanov_club
официальный сайт автора: https://mbogdanov.ru
YouTube: https://www.youtube.com/@mbogdanov

Кстати, да. Коллеги правы. Разлетевшаяся по СМИ информация, что в тройке лидеров по числу 100-балльников нет Москвы - ложная.
Собянин радостно сообщил у себя, что в Перввопрестольной таковых более 3100 человек. Что вдвое (!) больше прошлогоднего рекорда и больше всех остальных регионов - рекордсменов вместе взятых.

Не знаю, зачем ТАСС, который и запустил "утку" было исключать Москву из рейтинга. Но то, что они это сделали намеренно сомнений нет.

Одно очевидно: рекордное число стобалльников в Москве лишь подтверждает общероссийскую картину, доказательно демонстрирующую манипулятивность ЕГЭ и полное отсутствие справедливости и прозрачности в нем. Ведь теперь как объяснять будущим выпускникам такие результаты? Только тем, что кому-то "повезет" с КИМ, а кому-то нет.
И поэтому все их усилия по подготовке к экзамену - чистая игра в рулетку. Русскую рулетку 2.0.

этот канал в VK: https://vk.com/bogdanov_club
официальный сайт автора: https://mbogdanov.ru
YouTube: https://www.youtube.com/@mbogdanov

Мое вчерашнее предложение к властям Липецкой области не вызывать учителей из отпусков для патрулирования заправок, а воспользоваться опытом Оренбурга, судя по всему, рассмотрено положительно.

От учителей отстали, кстати, как говорят мне подписчики.

этот канал в VK: https://vk.com/bogdanov_club
официальный сайт автора: https://mbogdanov.ru
YouTube: https://www.youtube.com/@mbogdanov

Сергей Сергеевич сегодня доложил Верховному и членам Правительства о результатах ЕГЭ. Отрапортовал об успехах. В том числе о том, что все эти годы идет неуклонный "рост качества образования", который в его понимании неразрывно связан с результатами ЕГЭ.

То есть и публике, и руководству страны настойчиво навязывается идея о том, что ЕГЭ = измеритель "качества" образования. И, как бы, его результаты, бесспорно являются показателем эффективности принимаемых решений и работы всей системы образования.

В частности, выбор детьми предметов для прохождения ЕГЭ с позиции Кравцова является показателем эффективности исполняемых Минпросом решений, инициированных Президентом, по "укреплению единства образовательной системы" и усилиям по "повышению престижа естественно-научных предметов".

Смотрите, как изящно переворачиваются факты в угоду интересов чиновников минпросвещения!

Факт: ВУЗы поменяли требования на входе. Теперь на большинство специальностей требуют физику (вместо информатики), химию, биологию, профмат. И поэтому школьники стали выбирать эти предметы! Но это выдается за "дальновидную работу Минпроса" во исполнение инициатив Президента! Но причем тут Минпрос?

Далее, иной факт: в этом году КИМы основной волны ЕГЭ по тем самым "актуальным" предметам были искусственно упрощены, по сравнению с прошлыми годами. Они были абсолютно стандартными по отношению к демоверсиям и даже простыми. Это отмечали все! Результат - резкий скачок числа 100-балльников и высокобалльников. Министр заявляет, что половина всех выпускников в стране в этом году сдала на 70+ баллов почти по всем предметам! Сам же говорит о том, что этого не было никогда ранее.

И, барабанная дробь... не смущаясь сообщает, что это результат "приведения КИМ к программе", а так же хорошая работа учителей, которых за эту работу надо похвалить. И, конечно - молодцы выпускники: прекрасно готовились!

То есть, иными словами, говоря о росте "качества образования" министр ставит знак равенства между этим самым "качеством" и, с одной стороны, с манипуляцией КИМами, а с иной - с результатами работы репетиторов и он-лайн школ подготовки к ЕГЭ.

Но какое отношение школа имеет к успехам репетиторов и кошелькам родителей? По-моему, никакого. Но сегодня ЕГЭ не сдается без них. А Сергей Сергеевич утверждает прилюдно, что "качество образования" растет.

Растет не "качество образования"! Повышается средний балл при сдаче! То есть дети более успешно справляются именно с заданиями ЕГЭ! Это не имеет отношения ни к школе, ни к "качеству образования". Это умение решать задания КИМ. И к школьной программе это имеет весьма касательное отношение!

Еще один тезис министра в обоснование "роста качества" и эффективности работы школ. Как вишенка на торт. "Наши школьники опять выиграли международные олимпиады, и это подтверждает высокое качество работы школ". Но это же две разные планеты - массовая школа и подготовка команд на межнары! Это просто разные, совершенно не пересекающиеся вселенные!

Но победы на межнарах Сергей Сергеевич продолжает за уши притягивать в обоснование успехов руководимой им отрасли. И окружающие его чиновники, включая Президента, с пониманием качают головой. Мол - "Да! Это аргумент!".

Какой, простите мой французский, аргумент! Олимпиадные сборные и их победы в спорте никто не выставляет в качестве аргумента "эффективности работы системы массового спорта". Наоборот, всем ясно, что дворовой футбол или хоккей у нас в полной заднице! Но в образовании школьном - это аргумент!

Ау, начальники! Очнитесь! Вас дурят! Причем нагло и совершенно безответственно.

В школе массовой проблем - за гланды! И то, что вам вешают на уши лапшу прилюдно - за это надо бить. Больно. И тоже прилюдно.

Тогда будет понятно, что вы в правительстве собрались не просто так, за дело беспокоитесь и не готовы слушать победную риторику там, где побед нет и в помине.

этот канал в VK: https://vk.com/bogdanov_club
официальный сайт автора: https://mbogdanov.ru
YouTube: https://www.youtube.com/@mbogdanov