Ну или иными словами, переосмысленная ИИ-шкой, идея про звонки, мелодии и фантазии министра:
Если бы вы спросили меня, мистер Томпкинс, — а вы не спрашиваете, потому что сидите за своим дубовым столом в восьмистах милях от ближайшего школьного коридора, — я бы сказал, что история эта началась с вальса. Не с того, что играет в голове у министра, когда он читает отчёты, а с настоящего вальса — "На холмах Грузии", в исполнении школьного духового оркестра 1987 года выпуска, записанного на кассету "Сони", которая до сих пор валяется у меня в столе.
Но я забегаю вперёд.
Видите ли, мистер Томпкинс, когда человек, сидящий в кресле с подлокотниками из итальянской кожи, говорит о музыке, заменяющей звонки, он имеет в виду симфонию. А когда человек, стоящий в коридоре, облепленном побелкой времен Брежнева и запахом пирожков с повидлом, слушает эту же музыку — он слышит только звон. Железный, пронзительный, выбивающий дверные косяки из петель звон, который говорит: "Урок окончен, дети, бегите спасать свои пятёрки".
Но вот беда: чтобы заменить этот звон на "Болеро" Равеля или хотя бы на "С чего начинается Родина", нужно — представьте себе! — провода. Колонки. Усилители. Серверы, которые стоят дороже, чем годовая зарплата учителя физики с двадцатилетним стажем и тремя детьми-студентами.
Я считал, мистер Томпкинс. Считал ночами, когда в соседнем классе дежурил сторож Петрович и грел борщ на электроплитке. Полтора миллиона рублей — и это только для одного крыла! Плюс сто пятьдесят тысяч на бумаги, на которых инженеры начертаят, как эта музыка должна путешествовать по воздуху. Потому что, знаете ли, система оповещения о ЧС — она как старая дева: существует, но трогать её нельзя, иначе начнёт кричать на всю округу, а потом приедут люди в синих касках и будут спрашивать, почему мы используем спасательное оборудование для проигрывания Цоя.
Так что мы, мистер Томпкинс, смотрим на эти цифры, как Магеллан на карту — с уважением и безнадёжностью. Потому что в бюджете школы, если потрясти его как пигейский кошелёк, выпадает только пыль из мела и обрывки мечт о новых партах.
И вот каждый раз, когда я открываю газету и читаю, что "в российских школах уже звучит музыка", я смотрю в окно. Там звучит звонок. Тот самый, что звенел при моём деде, при моём отце, и который, похоже, переживёт всех нас — как переживает всякий хороший механизм, сделанный в СССР, когда ещё считали, что провода должны быть толще, чем палец директора.
Но знаете что, мистер Томпкинс? Я нашёл выход. Не тот, что прописан в методичках, а настоящий, о'генриевский.
Вчера я принёс из дома старый магнитофон "Весна-205". Тот самый, с двумя динамиками размером с хлебницу. Поставил его в учительской, включил кассету — и вот оно, чудо! Между уроками в коридоре действительно звучит музыка. Правда, "На холмах Грузии" 1987 года, и правда, только в радиусе трёх метров от двери учительской, и правда, лента заедает на словах "родина", превращая патриотический гимн в скрипучее "ро-ро-ро", похожее на работу старого трактора.
Но это музыка, мистер Томпкинс! И она звучит.
А сегодня приезжали журналисты снимать сюжет об инновациях. Я провёл их через главный коридор — тот, где эхо разносит шаги как в соборе — и в самый подходящий момент, когда оператор наводил объектив, из учительской донёсся вальс. Заедающий, но вальс.
Журналисты написали, что "в школе №47 успешно реализован проект". Министерство сделало репост. А я сижу и думаю: ведь если приглядеться, Потёмкин тоже не рисовал деревни. Он просто поставил фасады так, чтобы с дороги было видно одно окно с цветами, а не десять пустых.
Так что пусть звучит моя "Весна-205". Главное — не заглядывать за дверь учительской, где на проводах от магнитофона сушатся носки физрука Семёныча.
И помните, мистер Томпкинс: если вдруг услышите где-то весть о всеобщем музыкальном просвещении — проверьте сначала, не стоит ли за углом старый магнитофон с заевшей кассетой. Потому что истинная музыка, как и истинная любовь, не требует миллионов. Ей достаточно розетки и немного наглости.
А звонок пусть подождёт. Он, между прочим, выдержит. Он же советский.
Если бы вы спросили меня, мистер Томпкинс, — а вы не спрашиваете, потому что сидите за своим дубовым столом в восьмистах милях от ближайшего школьного коридора, — я бы сказал, что история эта началась с вальса. Не с того, что играет в голове у министра, когда он читает отчёты, а с настоящего вальса — "На холмах Грузии", в исполнении школьного духового оркестра 1987 года выпуска, записанного на кассету "Сони", которая до сих пор валяется у меня в столе.
Но я забегаю вперёд.
Видите ли, мистер Томпкинс, когда человек, сидящий в кресле с подлокотниками из итальянской кожи, говорит о музыке, заменяющей звонки, он имеет в виду симфонию. А когда человек, стоящий в коридоре, облепленном побелкой времен Брежнева и запахом пирожков с повидлом, слушает эту же музыку — он слышит только звон. Железный, пронзительный, выбивающий дверные косяки из петель звон, который говорит: "Урок окончен, дети, бегите спасать свои пятёрки".
Но вот беда: чтобы заменить этот звон на "Болеро" Равеля или хотя бы на "С чего начинается Родина", нужно — представьте себе! — провода. Колонки. Усилители. Серверы, которые стоят дороже, чем годовая зарплата учителя физики с двадцатилетним стажем и тремя детьми-студентами.
Я считал, мистер Томпкинс. Считал ночами, когда в соседнем классе дежурил сторож Петрович и грел борщ на электроплитке. Полтора миллиона рублей — и это только для одного крыла! Плюс сто пятьдесят тысяч на бумаги, на которых инженеры начертаят, как эта музыка должна путешествовать по воздуху. Потому что, знаете ли, система оповещения о ЧС — она как старая дева: существует, но трогать её нельзя, иначе начнёт кричать на всю округу, а потом приедут люди в синих касках и будут спрашивать, почему мы используем спасательное оборудование для проигрывания Цоя.
Так что мы, мистер Томпкинс, смотрим на эти цифры, как Магеллан на карту — с уважением и безнадёжностью. Потому что в бюджете школы, если потрясти его как пигейский кошелёк, выпадает только пыль из мела и обрывки мечт о новых партах.
И вот каждый раз, когда я открываю газету и читаю, что "в российских школах уже звучит музыка", я смотрю в окно. Там звучит звонок. Тот самый, что звенел при моём деде, при моём отце, и который, похоже, переживёт всех нас — как переживает всякий хороший механизм, сделанный в СССР, когда ещё считали, что провода должны быть толще, чем палец директора.
Но знаете что, мистер Томпкинс? Я нашёл выход. Не тот, что прописан в методичках, а настоящий, о'генриевский.
Вчера я принёс из дома старый магнитофон "Весна-205". Тот самый, с двумя динамиками размером с хлебницу. Поставил его в учительской, включил кассету — и вот оно, чудо! Между уроками в коридоре действительно звучит музыка. Правда, "На холмах Грузии" 1987 года, и правда, только в радиусе трёх метров от двери учительской, и правда, лента заедает на словах "родина", превращая патриотический гимн в скрипучее "ро-ро-ро", похожее на работу старого трактора.
Но это музыка, мистер Томпкинс! И она звучит.
А сегодня приезжали журналисты снимать сюжет об инновациях. Я провёл их через главный коридор — тот, где эхо разносит шаги как в соборе — и в самый подходящий момент, когда оператор наводил объектив, из учительской донёсся вальс. Заедающий, но вальс.
Журналисты написали, что "в школе №47 успешно реализован проект". Министерство сделало репост. А я сижу и думаю: ведь если приглядеться, Потёмкин тоже не рисовал деревни. Он просто поставил фасады так, чтобы с дороги было видно одно окно с цветами, а не десять пустых.
Так что пусть звучит моя "Весна-205". Главное — не заглядывать за дверь учительской, где на проводах от магнитофона сушатся носки физрука Семёныча.
И помните, мистер Томпкинс: если вдруг услышите где-то весть о всеобщем музыкальном просвещении — проверьте сначала, не стоит ли за углом старый магнитофон с заевшей кассетой. Потому что истинная музыка, как и истинная любовь, не требует миллионов. Ей достаточно розетки и немного наглости.
А звонок пусть подождёт. Он, между прочим, выдержит. Он же советский.
🔥255❤53👍42😁25🤬2
Знаете, кто эти замечательные люди, рисованные яндексовым ИИ по моему запросу?
В одном случае - это Хоттабыч с Волькой, во втором - Мальчиш-Кибальчиш и Мальчиш-Плохиш..
Кто есть кто сами выбирайте, я не понял 😂😂😂
Кстати, за спинами Вольки-ибн-Алеши и Хаттабыча кресты на храмах на месте!!! Что, конечно выдает отечественного разработчика. 😎
Это я подбираю иллюстративный материал к конференции, которую мы с коллегами затеяли провести в школе по вопросу использования инструментов ИИ в работе учителя 😁
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
В одном случае - это Хоттабыч с Волькой, во втором - Мальчиш-Кибальчиш и Мальчиш-Плохиш..
Кто есть кто сами выбирайте, я не понял 😂😂😂
Кстати, за спинами Вольки-ибн-Алеши и Хаттабыча кресты на храмах на месте!!! Что, конечно выдает отечественного разработчика. 😎
Это я подбираю иллюстративный материал к конференции, которую мы с коллегами затеяли провести в школе по вопросу использования инструментов ИИ в работе учителя 😁
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
🤣210🙉69❤12🤬6🔥5🤔2👍1
А так, по мнению Шедеврума, должна выглядеть обложка к детской сказке "Репка".
Спите теперь с этим. 😂😂😂
Доброй ночи, Вьетнам!
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Спите теперь с этим. 😂😂😂
Доброй ночи, Вьетнам!
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
🤣279🙉97👀19❤5🤬5
Не про образование. Хотя и про него тоже.
Когда Минцифры с РКН начали бороться с технологией (!!) виртуальных приватных сетей (VPN), якобы в целях обеспечения законности и безопасности, но при этом обрушили рынок интернет торговли, малого бизнеса и IT-разработки, у меня возник, как и у многих, вопрос: а чем вообще заняты эти ведомства?
Параллельно - провокация в Сибири с фермерами и крупным рогатым скотом. Уничтожение фермерства, де-факто.
До этого - Центробанк, убивший своей ставкой целые отрасли экономики..
Минпрос, целенаправленно убивающий школьное образование уже много лет...
Минздрав, сделавший медицину тотально платной...
Это всё зачем делается? Для людей? В интересах страны?
Совершенно не похоже, согласитесь. Скорее, наоборот.
По мне, так все эти люди, которым даны полномочия принятий решений и управления страной, заняты чем-то совсем иным. Тем, что нужно только им.
Не находите?
Когда Минцифры с РКН начали бороться с технологией (!!) виртуальных приватных сетей (VPN), якобы в целях обеспечения законности и безопасности, но при этом обрушили рынок интернет торговли, малого бизнеса и IT-разработки, у меня возник, как и у многих, вопрос: а чем вообще заняты эти ведомства?
Параллельно - провокация в Сибири с фермерами и крупным рогатым скотом. Уничтожение фермерства, де-факто.
До этого - Центробанк, убивший своей ставкой целые отрасли экономики..
Минпрос, целенаправленно убивающий школьное образование уже много лет...
Минздрав, сделавший медицину тотально платной...
Это всё зачем делается? Для людей? В интересах страны?
Совершенно не похоже, согласитесь. Скорее, наоборот.
По мне, так все эти люди, которым даны полномочия принятий решений и управления страной, заняты чем-то совсем иным. Тем, что нужно только им.
Не находите?
Telegram
Крейсер
😡 Дебильные пляски вокруг VPN 🤬
Пообщался давеча с айтишниками и почитал у А. Медведева (не думал, что когда-нибудь на него сошлюсь) про весь этот нынешний трэшняк, в который нас ввергли изумительные люди.
Излагаю тезисно.
1⃣ VPN — это Virtual Private…
Пообщался давеча с айтишниками и почитал у А. Медведева (не думал, что когда-нибудь на него сошлюсь) про весь этот нынешний трэшняк, в который нас ввергли изумительные люди.
Излагаю тезисно.
1⃣ VPN — это Virtual Private…
💯642👍91🔥34❤12🤬5🤣2👀1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Максут и его коллеги, похоже, доигрались.
Сегодня днем все (!!) крупные банки перестали существовать в плане платежей, легла СБП, платежи в магазинах, на платных дорогах - многокилометровые пробки, оплата только наличными.. В московском метро был аттракцион неслыханной щедрости (несколько часов бесплатного прохода) - пассажиров массово пускали без оплаты, поскольку оплата картой не работала..
Причина - безумные блокировки, продолжающиеся по требованию "регулятора"...
Вот теперь запахло жареным. Реально.
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Сегодня днем все (!!) крупные банки перестали существовать в плане платежей, легла СБП, платежи в магазинах, на платных дорогах - многокилометровые пробки, оплата только наличными.. В московском метро был аттракцион неслыханной щедрости (несколько часов бесплатного прохода) - пассажиров массово пускали без оплаты, поскольку оплата картой не работала..
Причина - безумные блокировки, продолжающиеся по требованию "регулятора"...
Вот теперь запахло жареным. Реально.
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
😁316🔥153💯45👀21🤬16👍10🤩1
На следующей неделе наш "Разговор о действительно важном" открывает "Неделю космонавтики в России", приуроченную к 65-летию первого полета человека в Космос, совершенного нашим соотечественником, Юрием Алексеевичем Гагариным 12 апреля 1961 года.
Значение этого события трудно переоценить. Но нашим современным детям пожалуй непросто понять и почувствовать то, что означало это событие в жизни наших дедов, что означало оно для всего человечества.
Мы постараемся помочь вам донести до учеников это ощущение Настоящей Мирной Победы - не менее значимого по духовной и смысловой силе события в истории нашей страны и нашего народа, чем даже Победа в Великой Отечественной Войне.
Для этого мы попробуем собрать максимально яркие и вдохновляющие материалы для проведения Разговора о смыслах, которые несут в себе такие события, как первый полет в космос.
Коллекции наших материалов на эту тему прошлых лет также могут быть полезны при подготовке Разговора и других мероприятий на Неделе космонавтики.
https://disk.360.yandex.ru/d/EmTQNim3nuKxJw - материалы 2024 года
Новая подборка материалов и сценариев проведения Разговора будет доступна в нашей группе в ВК: "Разговоры о действительно важном" в субботу, к 16 часам по мск.
Значение этого события трудно переоценить. Но нашим современным детям пожалуй непросто понять и почувствовать то, что означало это событие в жизни наших дедов, что означало оно для всего человечества.
Мы постараемся помочь вам донести до учеников это ощущение Настоящей Мирной Победы - не менее значимого по духовной и смысловой силе события в истории нашей страны и нашего народа, чем даже Победа в Великой Отечественной Войне.
Для этого мы попробуем собрать максимально яркие и вдохновляющие материалы для проведения Разговора о смыслах, которые несут в себе такие события, как первый полет в космос.
Коллекции наших материалов на эту тему прошлых лет также могут быть полезны при подготовке Разговора и других мероприятий на Неделе космонавтики.
https://disk.360.yandex.ru/d/EmTQNim3nuKxJw - материалы 2024 года
Новая подборка материалов и сценариев проведения Разговора будет доступна в нашей группе в ВК: "Разговоры о действительно важном" в субботу, к 16 часам по мск.
👍120❤21🔥2
Вы же помните главный тезис чиновников про ЕГЭ? "Поступить может любой, кто хорошо учится!" (Кравцов). И что "достойной альтернативы ЕГЭ никто не предложил!" (Музаев).
И в добавок к ним - святая уверенность депутатишек, которые вообще не удосуживаются никогда разбираться в том, о чём они говорят и за что голосуют, в том, что ЕГЭ - реально честный экзамен.
Все это в одночасье ломается ежегодно принимаемыми решениями в рамках "усовершенствования процедуры". Вот образчик очередного "совершенствования", на сей раз на уровне ВУЗов.
В апреле (!!) ими самостоятельно (!!!) принимается решение, что теперь для поступления нужны-таки (слухи были, но решения - нет) дополнительные сданные экзамены, а олимпиады не требуются.
Я, конечно понимаю причину. И даже где-то разделяю позицию ВУЗов. Ибо им с тем контингентом, что приходит, работать невозможно.
Но сам по себе факт показателен. И доказывает, что никакого единого образовательного пространства, о котором нам рассказывает Кравцов, нет и быть не может. Система идет вразнос. Существующая образовательная политика не выдерживает никакой критики, результаты ее реализации приводят к тому, что ВУЗы вынуждены "выживать" как могут, чтобы хоть как-то обеспечить экономику квалифицированными кадрами. В ином случае завтра обслуживать инженерную инфраструктуру будет попросту некому. Не говоря уже про создание чего-то нового!
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
И в добавок к ним - святая уверенность депутатишек, которые вообще не удосуживаются никогда разбираться в том, о чём они говорят и за что голосуют, в том, что ЕГЭ - реально честный экзамен.
Все это в одночасье ломается ежегодно принимаемыми решениями в рамках "усовершенствования процедуры". Вот образчик очередного "совершенствования", на сей раз на уровне ВУЗов.
В апреле (!!) ими самостоятельно (!!!) принимается решение, что теперь для поступления нужны-таки (слухи были, но решения - нет) дополнительные сданные экзамены, а олимпиады не требуются.
Я, конечно понимаю причину. И даже где-то разделяю позицию ВУЗов. Ибо им с тем контингентом, что приходит, работать невозможно.
Но сам по себе факт показателен. И доказывает, что никакого единого образовательного пространства, о котором нам рассказывает Кравцов, нет и быть не может. Система идет вразнос. Существующая образовательная политика не выдерживает никакой критики, результаты ее реализации приводят к тому, что ВУЗы вынуждены "выживать" как могут, чтобы хоть как-то обеспечить экономику квалифицированными кадрами. В ином случае завтра обслуживать инженерную инфраструктуру будет попросту некому. Не говоря уже про создание чего-то нового!
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
1🔥214💯123👍47❤15😢12🤬9👀1
Знаете, что я думаю по вот этому всему поводу?
РКН своими действиями не просто устроил консолидацию. Он еще научил в одночасье 50 000 000, мать его, активных (!!) граждан отличать своих без всякого модуля "свой-чужой".
Выборы в этом году пройдут по совсем другим сценариям, чем кто-то планировал.
Вдобавок, инсайды про откровения бывшего руководителя "Машука" в Лефортово подсказывают, что еще до выборов могут случиться очень интересные события на внутриполитической арене. Очень всё обострилось.
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
РКН своими действиями не просто устроил консолидацию. Он еще научил в одночасье 50 000 000, мать его, активных (!!) граждан отличать своих без всякого модуля "свой-чужой".
Выборы в этом году пройдут по совсем другим сценариям, чем кто-то планировал.
Вдобавок, инсайды про откровения бывшего руководителя "Машука" в Лефортово подсказывают, что еще до выборов могут случиться очень интересные события на внутриполитической арене. Очень всё обострилось.
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Gemspace
БогданоV. О школе и не только.
Канал Михаила Богданова - учителя, руководителя Ассоциации "СПб родком"
❤87👍70💯37🤔13🔥5🤣3🤩1
Касперская дала пояснения по поводу своей публикации, которую не удалила, но которую РКН требует у всех удалять. 😂😂😂
Цирк уехал... Ну вы дальше знаете.
Цирк уехал... Ну вы дальше знаете.
Telegram
Наталья Касперская
Я поговорила с руководителем Роскомнадзора А.Ю.Липовым по поводу моего утреннего поста про вчерашний банковский сбой. Андрей Юрьевич подробно, с примерами пояснил, почему вчерашний сбой не был вызван именно действиями РКН. Также объяснил, какой сценарий Сбербанка…
🙉179😁66🤬17👍8❤5😢4
КОСМОС ЗОВЕТ! Разговор о действительно интересном и важном на Неделе космонавтики.
В этом видеоанонсе я рассказываю о том, как мы предлагаем провести Разговор с детьми на ближайшем занятии.
Видеоанонс можно посмотреть тут:
https://vk.com/video-223703968_456239044
Или тут:
https://rutube.ru/video/394f7a520ce6fa50060397e305bf2410/
Сценарий занятия и дополнительные иллюстративные материалы для проведения занятия доступны в нашем клубном канале или на страничке в ВК: https://vk.com/realrov
В этом видеоанонсе я рассказываю о том, как мы предлагаем провести Разговор с детьми на ближайшем занятии.
Видеоанонс можно посмотреть тут:
https://vk.com/video-223703968_456239044
Или тут:
https://rutube.ru/video/394f7a520ce6fa50060397e305bf2410/
Сценарий занятия и дополнительные иллюстративные материалы для проведения занятия доступны в нашем клубном канале или на страничке в ВК: https://vk.com/realrov
❤64🔥12😢3🤣2😁1🤔1🤩1
Forwarded from Накануне.RU
Депутата от "ЕР" взломали в Max
Депутата городской думы Нижнего Тагила от "ЕР", директора местной школы №32 Галину Масликову взломали в мессенджере Мах. Об этом она написала на своей странице во Вконтакте, попросив горожан быть внимательнее.
Злоумышленники от ее имени рассылали фишинговые ссылки всем имеющимся контактам.
▫️Мы в MAX | в ВК | в ОК
Депутата городской думы Нижнего Тагила от "ЕР", директора местной школы №32 Галину Масликову взломали в мессенджере Мах. Об этом она написала на своей странице во Вконтакте, попросив горожан быть внимательнее.
"Меня взломали в MAX. Будьте бдительны! Не реагируйте на мои сообщения!" — сообщила депутат.
Злоумышленники от ее имени рассылали фишинговые ссылки всем имеющимся контактам.
▫️Мы в MAX | в ВК | в ОК
🤣333👍43😁38🎉15👀13🤔4❤2
Положим, мне поставили "оценку" за поведение "недопустимое" .
И? Что дальше? 🤔
Как думаете? Министр или его зам, товарищ Колударова, отвечающая за школьное образование, подумали над этим вопросом?
А руководитель СПЧ, который лоббиролвал этот "проджект"? Что с этой оценкой делать предлагают потом?
Я, в отличие от этих уважаемых людей порасспрашивал детей 8 - 11 классов - что они думают о такой оценке. Не буду транслировать все их ответы, чтобы не расстраивать министра и его уважаемых коллег. Если кратко, ответ примерно такой: "да пофигу на неё, на эту оценку, если она ни на что не влияет". А она и правда не влияет и не сможет повлиять.
Подростки сегодня прагматичны. Они это четко понимают.
Начальную школу я не расспрашивал, честно скажу. Думаю, там эта "мера воспитательного воздействия" вполне может произвести впечатление.
Иное дело, что проблемы, которые призвана решать эта самая оценка, проявляются вовсе не в начальной школе. А именно в основной и старшей.
И что она решит? Н-И-Ч-Е-Г-О. Поскольку "висит в возхдухе" как в правовом смысле, так и в воспитательно-педагогическом, ни на что не влияет и никак не обеспечена "внешним воспитательным окруженем".
Напомню: например, в СССР двоечников и хулиганов "песочили" на собраниях, их вывешивали на "доски позора" (отличников - на доски почета), их брали на поруки - вся система (!!) работала на их перевоспитание. Оценка там была лишь элементом этой системы.
А сейчас что это за отрыжка бюрократии?
И еще: я прямо вот вижу, как например у нас в школе консилиумом педагогическим (!!) - так предписано регламентом, который разработало Минпросвещения, садимся в конце четверти и всем 2100+ детям расставляем эти трехбалльные оценки. Раз в четверть тратим на это примерно два дня рабочих, чтобы ответственно, с обсуждением подойти к этому вопросу. Чтобы не обидеть кого-то и не засудить понапрасну.
Так это видят в Минпросе. Я не шучу.
А между тем, наш законопроект о возвращении школе права перевода в спецшколы и восстановление сети таких заведений - куда лучше бы сработал и реально помог учителям, в отличие от "оценки за поведение". О чем, кстати и дети говорят.
Но в Минпросвещения этого не понимают. Ибо не специалисты, увы.
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
И? Что дальше? 🤔
Как думаете? Министр или его зам, товарищ Колударова, отвечающая за школьное образование, подумали над этим вопросом?
А руководитель СПЧ, который лоббиролвал этот "проджект"? Что с этой оценкой делать предлагают потом?
Я, в отличие от этих уважаемых людей порасспрашивал детей 8 - 11 классов - что они думают о такой оценке. Не буду транслировать все их ответы, чтобы не расстраивать министра и его уважаемых коллег. Если кратко, ответ примерно такой: "да пофигу на неё, на эту оценку, если она ни на что не влияет". А она и правда не влияет и не сможет повлиять.
Подростки сегодня прагматичны. Они это четко понимают.
Начальную школу я не расспрашивал, честно скажу. Думаю, там эта "мера воспитательного воздействия" вполне может произвести впечатление.
Иное дело, что проблемы, которые призвана решать эта самая оценка, проявляются вовсе не в начальной школе. А именно в основной и старшей.
И что она решит? Н-И-Ч-Е-Г-О. Поскольку "висит в возхдухе" как в правовом смысле, так и в воспитательно-педагогическом, ни на что не влияет и никак не обеспечена "внешним воспитательным окруженем".
Напомню: например, в СССР двоечников и хулиганов "песочили" на собраниях, их вывешивали на "доски позора" (отличников - на доски почета), их брали на поруки - вся система (!!) работала на их перевоспитание. Оценка там была лишь элементом этой системы.
А сейчас что это за отрыжка бюрократии?
И еще: я прямо вот вижу, как например у нас в школе консилиумом педагогическим (!!) - так предписано регламентом, который разработало Минпросвещения, садимся в конце четверти и всем 2100+ детям расставляем эти трехбалльные оценки. Раз в четверть тратим на это примерно два дня рабочих, чтобы ответственно, с обсуждением подойти к этому вопросу. Чтобы не обидеть кого-то и не засудить понапрасну.
Так это видят в Минпросе. Я не шучу.
А между тем, наш законопроект о возвращении школе права перевода в спецшколы и восстановление сети таких заведений - куда лучше бы сработал и реально помог учителям, в отличие от "оценки за поведение". О чем, кстати и дети говорят.
Но в Минпросвещения этого не понимают. Ибо не специалисты, увы.
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
💯376❤24🔥12🤔7🤬3😁1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Для памяти.
Краткое изложение идеи правильной с педагогической точки зрения, простой и прозрачной организации процедуры аттестации по окончании школы и вступительной процедуры поступления в ВУЗы страны.
Думаю, в ближайшее время мы эту модельку обсудим с членами нашего экспертного совета и опубликуем уже в виде проекта нормативного документа.
От Минпросвещения или Рособрнадзора этого не дождешься, придется, как обычно, самим...
Это видео в ВК: https://vkvideo.ru/video-230283255_456239763
Или на Рутубе:
https://rutube.ru/video/57b674d64cad001a06c258eec03a9260/
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Краткое изложение идеи правильной с педагогической точки зрения, простой и прозрачной организации процедуры аттестации по окончании школы и вступительной процедуры поступления в ВУЗы страны.
Думаю, в ближайшее время мы эту модельку обсудим с членами нашего экспертного совета и опубликуем уже в виде проекта нормативного документа.
От Минпросвещения или Рособрнадзора этого не дождешься, придется, как обычно, самим...
Это видео в ВК: https://vkvideo.ru/video-230283255_456239763
Или на Рутубе:
https://rutube.ru/video/57b674d64cad001a06c258eec03a9260/
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
👍159❤21🔥5
Что вы скажете про предложенную модель организации выпускного экзамена в школе и вступительного экзамена в ВУЗ/СПО?
Anonymous Poll
33%
Да, это то, что нужно!
54%
Это интересно, но есть нюансы, нужны подробности. Но, скорее, я за такую модель
5%
Мне не очень нравится эта идея. Не знаю, почему. Наверно просто ЕГЭ уже привычен
6%
Я категорически против. ЕГЭ нет альтернативы и быть не может!
3%
Свой вариант ответа (в комментариях)
👍57❤16
Интересно, а сколько должно еще случиться трагедий, чтобы чиновники и депутаты поняли, что существующее законодательное регулирование деятельности школ, лишенных действенных механизмов работы с подростками - девиантами и преступниками, фактическое отсутствие специализированных школ для таких персонажей, правовая незащищенность сотрудников школы - это то, из-за чего из школ бегут и ученики на семейную форму обучения и учителя из профессии, которая стала просто опасной?
Вот этому убийце из Перми, который зарезал сегодня насмерть ножом учительницу (говорят, что она была ещё и его классным руководителем) за свою неуспеваемость — ему поставим оценку за поведение плохую? Ну ладно, этот поедет по этапу. А другие, которые совершают деяния, за которые их не привлечь в силу возраста или по "гуманности" "детоцентричного" законодательства??
И кто про этого урода скажет - "они же дети"? "Учителя сами виноваты - недоглядели, не отработали"? Таких, поверьте - много. В том числе и в начальственных кабинетах.
Сергей Сергеевич! А ну, как это была бы Ваша мама той учительницей из Перми?
Дорогой Вы наш министр! Вы понимаете, что её смерть - на вашей, министерской совести? Это именно вы, чиновники не доработали, а не учителя!
Надо СРОЧНО рассматривать предложенный нами Законопроект, который поможет решить эту проблему!
Вот этому убийце из Перми, который зарезал сегодня насмерть ножом учительницу (говорят, что она была ещё и его классным руководителем) за свою неуспеваемость — ему поставим оценку за поведение плохую? Ну ладно, этот поедет по этапу. А другие, которые совершают деяния, за которые их не привлечь в силу возраста или по "гуманности" "детоцентричного" законодательства??
И кто про этого урода скажет - "они же дети"? "Учителя сами виноваты - недоглядели, не отработали"? Таких, поверьте - много. В том числе и в начальственных кабинетах.
Сергей Сергеевич! А ну, как это была бы Ваша мама той учительницей из Перми?
Дорогой Вы наш министр! Вы понимаете, что её смерть - на вашей, министерской совести? Это именно вы, чиновники не доработали, а не учителя!
Надо СРОЧНО рассматривать предложенный нами Законопроект, который поможет решить эту проблему!
Telegram
БогданоV. О школе и не только
‼️Важное ‼️
Сегодня от лица Экспертного совета по вопросам образовательной политики и развитию системы образования имя спикера ГД В.В. Володина и депутатам было отправлено официальное обращение с предложением рассмотреть законопроект, который мы выработали…
Сегодня от лица Экспертного совета по вопросам образовательной политики и развитию системы образования имя спикера ГД В.В. Володина и депутатам было отправлено официальное обращение с предложением рассмотреть законопроект, который мы выработали…
😢305💯249❤17👀6🤔3🤣1
Пишут подписчики:
Это произошло у нас в г. Добрянка Пермского края. Он угрожал учительнице не первый раз. И одноклассникам тоже. Носил нож с собой в школу. В учительскую заходил со словами -я вас всех порежу. А мама его говорила,вы его не понимаете,он же просто угрожает.
Это доказывает, что НИКАКИЕ меры, кроме введения права школы на перевод таких "детей" в спецшколы без учета мнения родителей не решит подобных проблем.
Перевод именно в таких случаях: когда есть постановка на учет, есть доказанные случаи уголовных деяний (угроза ножом - это уголовное деяние!!), когда родители не идут на контакт и защищают свое "чадо".
То есть ровно та мера защиты учителей и других учеников школ, которые мы и предлагаем в нашем Законопроекте!
И всем, кто против этого выступает я предложу съездить в Пермский Край, в г. Добрянку. Пообщаться с тамошними учителями и родными убитой учительницы. Позащищать ублюдка и его маму.
А уроду, считаю, по совокупности и общественной значимости, должно быть пожизненное назначено. В назидание другим.
Это произошло у нас в г. Добрянка Пермского края. Он угрожал учительнице не первый раз. И одноклассникам тоже. Носил нож с собой в школу. В учительскую заходил со словами -я вас всех порежу. А мама его говорила,вы его не понимаете,он же просто угрожает.
Это доказывает, что НИКАКИЕ меры, кроме введения права школы на перевод таких "детей" в спецшколы без учета мнения родителей не решит подобных проблем.
Перевод именно в таких случаях: когда есть постановка на учет, есть доказанные случаи уголовных деяний (угроза ножом - это уголовное деяние!!), когда родители не идут на контакт и защищают свое "чадо".
То есть ровно та мера защиты учителей и других учеников школ, которые мы и предлагаем в нашем Законопроекте!
И всем, кто против этого выступает я предложу съездить в Пермский Край, в г. Добрянку. Пообщаться с тамошними учителями и родными убитой учительницы. Позащищать ублюдка и его маму.
А уроду, считаю, по совокупности и общественной значимости, должно быть пожизненное назначено. В назидание другим.
Telegram
БогданоV. О школе и не только
‼️Важное ‼️
Сегодня от лица Экспертного совета по вопросам образовательной политики и развитию системы образования имя спикера ГД В.В. Володина и депутатам было отправлено официальное обращение с предложением рассмотреть законопроект, который мы выработали…
Сегодня от лица Экспертного совета по вопросам образовательной политики и развитию системы образования имя спикера ГД В.В. Володина и депутатам было отправлено официальное обращение с предложением рассмотреть законопроект, который мы выработали…
💯481🤬56🤔13❤10😢10👀4🤣1
Forwarded from Крейсер
«Убийство учителя произошло у нас в г. Добрянка Пермского края.
Он угрожал учительнице не первый раз. И одноклассникам тоже.»
«В учительскую заходил со словами - я вас всех порежу. А мама его говорила, вы его не понимаете, он же просто угрожает.»
Сообщают подписчики.
===================
Михаил Богданов пишет:
Сколько должно еще случиться трагедий, чтобы чиновники и депутаты поняли, что существующее законодательное регулирование деятельности школ, лишенных действенных механизмов работы с подростками – девиантами и фактическое отсутствие специализированных школ для таких персонажей, правовая незащищенность сотрудников школы – это то, из-за чего из школ бегут и ученики на семейную форму обучения и учителя из профессии, которая стала просто опасной?
Сергей Сергеевич! А ну, как это была бы Ваша мама той учительницей из Перми?
Дорогой Вы наш министр! Вы понимаете, что её смерть – на вашей, министерской совести? Это именно вы, чиновники не доработали, а не учителя!
НИКАКИЕ меры, кроме введения права школы на перевод таких "детей" в спецшколы без учета мнения родителей не решит подобных проблем.
Перевод именно в таких случаях: когда есть постановка на учет, есть доказанные случаи преступных деяний (угроза зарезать – это преступное деяние!!), когда родители не идут на контакт и защищают свое "чадо".
То есть ровно та мера защиты учителей и других учеников школ, которые мы и предлагаем в нашем Законопроекте!
И всем, кто против него выступает я предложу съездить в Пермский Край, в г. Добрянку. Пообщаться с тамошними учителями и родными убитой учительницы.
===============
И вот Министерство отреагировало:
«"По поручению министра просвещения РФ Сергея Кравцова в Пермский край от федерального министерства оперативно направлена специальная комиссия по проведению экспертно-аналитических мероприятий и психолого-педагогического сопровождения обучающихся, их родителей, педагогов школы», — говорится в сообщении министерства."»
Что она там будет «экспертно-анализировать»?
«Регламент», который оно разослало, где рекомендуется «подышать» и «иметь телефон охраны» в своём телефоне?
Деятельность министерства надо проанализировать и разогнать к чертям после вот такой вот реакции.
=================
И еще добавлю
Я, как учитель и как родитель, уверен, что школе надо вернуть право на отчисление. Как родитель, у которого ребенок учился в трех школах, я за это – двумя руками, ибо насмотрелся.
Да, отчисление должно быть ответственным, обязательно с возможностью обжалования, но оно должно быть.
Не чиновник из РОНО или мэрии должен это решать, а школа! Самостоятельно.
И да, надо принимать законопроект о специализированных школах для таких детей.
Игнорировать проблему больше нельзя.
===================
А министерство в его нынешнем составе надо разогнать. Его отсутствие никто сразу и не заметит. И да, все эти регламенты и реакции на них надо им с собой выдать – пусть «дышат».
Telegram
Крейсер
Несмотря на все усилия врачей учителя Олесю Петровну Багута спасти не удалось.
Трагедия произошла ранним утром 7 апреля на крылечке школы. Ученик 9 класса напал на свою классную руководительницу, учителя русского языка и литературы Олесю Багуту и ударил…
Трагедия произошла ранним утром 7 апреля на крылечке школы. Ученик 9 класса напал на свою классную руководительницу, учителя русского языка и литературы Олесю Багуту и ударил…
💯244😢232❤14🔥9👍6🤔2🙉2
Это просто очень красиво. Реальная фотография.
Американцам респект, бесспорно.
Доброй ночи всем!
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Американцам респект, бесспорно.
Доброй ночи всем!
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
🔥168❤37🤣23😁2🙉2
Forwarded from Крейсер
Надо понимать, что при установке Махи на рабочем компьютере (в учреждении) возникают правовые отношения сразу в нескольких отраслях права: гражданской, административной, трудовой, а в крайнем случае и в уголовной. Вот об этом и поговорим.
🔴 Согласно Гражданского права РФ нет никакой разницы на свой собственный или рабочий девайс вы установили Маху!
Нужно понимать, что, как только вы получаете аккаунт в Махе, далее вы несете уже Административную ответственность за свои и чужие действия. Например, за то, что кто-то воспользуется вашим аккаунтом на рабочем компьютере в противоправных целях, или произойдет (даже без вашего участия) передача аккаунта другому лицу.
То есть, простыми словами: как только вы указали номер вашего телефона при установке Махи
♦️ за неправильные действия с аккаунтом вас могут нахлобучить на штраф от ₽30 000 (подробнее читайте в ТГ и в ВК)
♦️ за то, что кто-то воспользовался вашим аккаунтом, вы можете получить проблемы, о которых писал в ТГ и в ВК.
❗️ И лучше все это знать заранее.
🔴 Никогда не подписывайте договоров, не читая их!
❗️ Соглашение с Махой перед подписанием надо прочитать! Обязательно!
Тут разбирал в ТГ и в ВК Пользовательское соглашение с Махой.
⚠️ Отправка SMS с вашего номера – это фактически (юридически) подписание вами договора с создателями Махи.
Разорвать этот договор очень сложно… У меня товарищ решил выпилиться из Махи и до сих пор не может этого сделать: процедура разрыва длится с декабря 2025.
🔴 Перед тем, как подписывать любой (я подчеркиваю ЛЮБОЙ) договор, осознайте, что есть в Гражданском кодексе РФ Статья 421, в которой русским по белому написано:
❗️ «Граждане и юридические лица свободны в заключении договора. Понуждение к заключению договора не допускается…».
🔴 Для Гражданского кодекса нет абсолютно никакой разницы «Национальное» что-то или нет. Нет там такого понятия. Есть понятие «государственное», но оно Махи совершенно не касается❗️
🔴 Маха – это частная компания ООО «МАХ». Ни в коем случае не верьте мне на слово, убедитесь в этом самостоятельно, прочитав Соглашение с ней. Поищите там слово «Национальный». Спойлер: не найдете.
🔴 Если работодатель понуждает или заставляет вас установить Маху,
То начинаются уже Трудовые правоотношения, вернее их нарушение.
⚠️ Надо знать:
ТК РФ Статья 60 запрещает (❗️) требовать от работника выполнения работы, не оговоренной трудовым договором.
КоАП РФ Статья 5.27, часть 1 гласит: Нарушение трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права […] влечет […] наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от до 5 тыс. руб.; […] на юр. лиц до 50 тыс. руб.
❗️ Новая функция/обязанность согласно ТК РФ должна быть обеспечена работодателем:
- оборудованием работодателя (в нашем случае требуется в обязательном порядке),
- регламентом работы с этим оборудованием,
- если это дополнительная функция (идущая плюсом к старым должностным обязанностям), то и дополнительной оплатой.
❗️ Использовать личное имущество работников без его согласования и без компенсации запрещено статьей 188 ТК РФ.
(Дочитать)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍128❤20