Саш. Досмотра быть и не может. Ни практически, ни юридически. 

Не имеет никто в школе права осуществлять досмотр. Начни школа осуществлять досмотр - директора надо сразу снимать. Так как это прямое нарушение Закона. Причем по нескольким статьям сразу.

Зачем разгонять эту истерию? Сейчас нездоровые граждане попрутся в школы устраивать "проверки" и выносить мозг сотрудникам.

У этой проблемы НЕТ решения. Террористов еще нигде и никто не задержал во время совершения атаки. Их можно вычислять только ДО осуществления преступного замысла.

Это не очевидно разве?
А про деньги ты, конечно права. Тревоги людские неплохо монетизируются..

подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Активная и положительно характеризуемая учительница из Санкт-Петербурга. В СИЗО по обвинению в домогательствах со стороны своего ученика. Есть версия, что это оговор.

У меня нет сомнения, что следствие разберется кто там прав, кто нет.

Вопрос один: молодой и активной никто не сказал, что репетиторствовать со своими же учениками - это конфликт интересов и педагогически некорректно?

Вот и результат....

подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Павел предложил своим подписчикам пофантазировать о том, какой бы сюжет или идея могли бы лечь в основу нового фильма (или сериала) про детей и школу.

Полученные ответы меня немного расстроили. Апокалиптические настроения превалируют 🤔

А что предложите вы? Напишите в комментариях, какие идеи и сюжеты могли бы, по-вашему, быть интересным фундаментом для сценария такого сериала или фильма?

Любопытно, отличаются ли настроения в аудиториях разных каналов?

Просьба дополнительная: оцениваем предложенные в комментариях сюжеты - ставим 👍, если понравилось и кажется перспективным и, соответственно 👎, если не "зашло". Я не голосую, чтобы не влиять на мнения )

подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Пришла в комментарии ко мне дама и отчитала окружающих и меня, что на ее желание ходить с ребенком 1-го класса в раздевалку школьную, мы выразили удивление и даже начали задавать неподобающие вопросы.

Конституцией грозила. И покиданием школы. Дескать, из такой школы, куда родителей не пускают надо бежать.

На мой вопрос до какого класса собирается ходить за дитяткоой ответила, что сама решит...

Ребенок, как я понимаю, с сохранным интеллектом, иначе бы она сразу бы это сообщила, думаю.

На титул яжемама обиделась, разумеется. Хотя чего тут обидного - не знаю. Яжепапа для мння не обидно 😊

Сижу в задумчивомти: а как еще называть подобных дам? Вот таких вот самоуверенных, самовлюбленных и я бы сказал, не понимающих, что кроме Их Высочеств в школе есть много других детей, чье пространство и комфорт нарушает она своей "хотелкой". Вот как такой даме объяснить, что ее "хочу" заканчивается там, где начинаются правила общежития?

Дополнение: термин "яжемать" применяется мною всегда только в контексте гиперопеки и отсутствия понимания, что эта гиперопека вредит ребенку. Я это пояснил возмущающимся. Но это их не устроило. Что подтверждает гипотезу: этим дамам ничего объяснить невозможно. Они не слышат никого, кроме себя. Причем, что забавно: статистика показывает, что к 5 - 6 классу их активность чаще всего не просто сникает, а исчезает напрочь, их никто не видит на родительских собраниях, а к 8-му классу они приходят к учителям со слезами: "помогите что-нибудь сделайте - я с ним (с ней) справиться не могу!".
Но пока они в 1-2 классе они очень активны. И даже агрессивны.
Интересно все это наблюдать на длинной дистанции 😊

подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Интересно, а зачем юрфаку СПб ГУ нужен был в 2000 году мебельный гарнитур генеральши Поповой за "нынешние 70 000 000 рублей"? 🤔

Получается, университеты могут вот так вот запросто потратить миллионы рублей на антиквариат? И даже не надо спрашивать учредителя об этой покупке?

Странно.
У нас ВСЕ (подчеркиваю - буквально все!) платежи проходят через согласование в нескольких инстанциях районной администрации. Последний анекдот: закупку на 6 000 рублей отправили на оформление через конкурсную процедуру. Кто знает, о чем речь - поймет абсурдность ситуации.

А СПб ГУ, получается, можно гарнитуры покупать генеральские. То, что потеряли его потом - это уже не так интересно... Хотя тоже может стать эпизодом в криминальной комедии 😉

А, я забыл! "Это другое!"

подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Так-то оно так. Разумеется, артисты должны учиться в театральных.

Но с водой выкинули ребенка, если взглянуть на вопрос чуть профессиональнее, друзья. И глубже.

Дело в том, что у педВУЗов есть задача готовить не только учителей.... Поскольку система образования в кадровом смысле - это не только учителя! А кроме того, в системе образования есть, вы не поверите (😂), учреждения дополнительоого образования!!

И именно для этих учрежднний и должны готовить кадры педВУЗы, в том числе. Ибо выпускник Консерватории педагогом музыки в допобразование по линии минпросвещения не пойдет! И выпускник театрального в школьный театр руководителем вряд ли подастся. А ставки театралов в школах есть, представьте себе! Недавно введены, между прочим, по инициативе Минпросвещения в каждой школе должен появиться школьный театр! И кто в них работать будет теперь в Москве?

И, кстати, юристы в образовании, разбирающиеся в профильном законодательстве очень даже востребованы, вы не поверите!

Так что разговор надо было вести не о закрытии "непрофильных" профессий, а разобраться - кого же готовит в реальности МПГУ и решать вопрос с трудоустройством выпускников в отрасли. И, разумеется, контролтровать качество подготовки по специальности ПЕДАГОГА дополнительного образования.

А так вышло, и студентов разогнали, и профессуру специально подготовленную, и вакансии теперь кем замещать будем в ДПО - вопрос...

Словом, гладко было на бумаге. Но забыли, как обычно, про некоторые детали.

И да, надо бы разобраться, какие именно специальности сократили. Возможно, что все "непрофильные" под нож пустили, а может с педагогической спецификой оставили?

Извините, если кого обидел.

подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Минпрос и подведы заняты важными делами. Отчитываются. Главное событие в отрасли за неделю.

Боюсь даже представить, в чем заключается соревнование, о котором с пафосом рассказывает пресс-служба минроса.

Сдать правоохранителям как можно большее число коррупционеов в своем ВУЗе? 😳

Или какие-то иные виды единоборств на ниве борьбы с коррупцией предлагаются участникам?

Ваши версии?

Друзья! Я ничего не придумываю! Я просто транслирую новости министерства просвещения Российской Федерации! Это не фейк и не шутка! Они реально это пишут! На серьезных щах!

В Ебурге явно решили так: не можешь справиться или возглавить - преврати в фарс и отчитайся! А в Минпросе поддержали 😂😂😂😂

подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

КП сообщает, что Председатель Следственного комитета России поручил инициировать изменение меры пресечения обвиняемой на подписку о невыезде и предоставить доклад о расследовании уголовного дела.

Учительницу, как считают многие и, вроде как подтверждают сами "потерпевшие", оклеветали. Если так, то они сами подпадают под уголовную статью.

"Санта-Барбара" какая-то в стенах школы. А мы тут про позитивные сюжеты рассуждаем. Но народу надо зрелищ и скандалов...

Интересно, а СК возбудится по поводу вот таких вот "традиционно ценностных" музеев у меня в городе на центральных улицах и в ТЦ?

Милые Рождественские выставки... как раз с детьми на каникулах сходить.

подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

У вас были сомнения, что эти меры помогут бороться с мошенниками? У меня - не было ни на секунду сомнений!
Вон, даже дело Долиной разрешилось! Все благодаря возможности звонить с парковки!

И уровень партриотизма у россиян повысился благодаря принятым мерам! Особенно у молодых, которые теперь могут пообщаться с прадедами, как мы знаем.

Словом, растет благополучие! Цветет! Радует глаз!

подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Только я подумал, что давненько не было новых идей от министра и вот вам прямая речь Сергея Сергеевича буквально сегодняшняя:

"Планируем, что с 2027 года при поступлении в педвузы ребята будут проходить профильное вступительное испытание. Эта мера позволит готовить мотивированных учителей-предметников и повысит качество естественно-научного образования...."

Грешным делом, я не понял, о чем идет речь. О каком таком "профльном вступительном испытании"?

То есть, еще не получив и минимальных знаний по профилю обучения и не примерив на себе реальный опыт практики, абитуриенты будут проходить профильное испытание. Какое? Педагогическое? Психологическое, на стрессоустойчивость?

Это нОво. Реально это новое слово в педагогике.

Я понимаю, почему в Консерваторию или в Академию художеств принимают с профильным входным испытанием. И это делается после профильного обучения и с имеющимся практическим опытом. Но в ПедВузы?

🤔

Подписчики пробуют расшифровать сказанное: есть шанс, что шла речь о приеме на профили обучения со сданными профильными ЕГЭ по направлениям дальнейшей подготовки. То есть, например, будущим учителям физики надо будет сдать физику на ЕГЭ и профильную математику. Вероятно это и имел в виду министр. Но понять это довольно сложно из его речи, ведь ЕГЭ - это не "вступительное испытание" )). Надеюсь, пресслужба министерства расшифрует этот ребус...

подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Белгород. Жалоба родителя.
Говорят, губернатор взял на контроль, запросил номер школы.
Интересно, что ответят и ответят ли официально, публично?

Крайним будет, разумеется, директор школы. Ибо "перегнул". А то, что есть показатели вовлеченности родителей в использование нацмессенджера, которых тот же губернатор требует от директоров, я думаю, публиковать не будут...

Или признаются, что сами заставляют так себя вести школьные администрации?

подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Все хорошо. Одно "но": что предлагается делать если "преступнику" лет 8 или 7?

У меня вот прямо сейчас в школе есть 10-летний "преступник", который дерется со всеми, включая маму.
Очень сложный случай. Только сегодня целый консилиум собирали с участием родителей, психолога, завуча, классного руководителя, меня и директора...

Пока ребенка забрали домой по заявлению, родители будут решать вопрос с обследованием... Словом, реально сложный и пока непонятный случай.

Таких выгонять будем, Валерий Александрович?

Ясно, что нет. Будем разбираться, будем искать решение на пути индивидуального маршрута. Словом, будем помогать.

Иное дело - распоясавшийся хулиган. Но и в таких случаях надо разбираться! Причины показательного и вызывающего хамства всегда индивидуальны. И редко когда возникают "вдруг". Это, как правило, результат затяжных конфликтов, скрытых или явных. Как правило, сопряженных с недостаточным вниманием со стороны взрослых (в широком смысле) к подростку.

Хотя мера наказания для таких учеников, конечно нужна. И не такая, как есть сейчас, по факту - никакая для них: постановка на учет, разговоры...

Я бы, например, подумал о введении в качестве меры наказания временное отстранение от учебы. С разными сроками "отбытия" - по степени тяжести содеянного.

А что касается отчисления, то замечу: отчислить таких обормотов школа может и сейчас. Иное дело, что это возможно только в отношении достигших 15-летнего возраста и обставляется сложной процедурой и кучей бумажек... И учредитель (Администрация района, например), которого надо уведомлять о таком решении, очень нервно относится к этому. Но как факт, такая мера административного воздействия по Закону у школы есть.

Но я согласен с основным посылом Фадеева: сегодня у школы полномочий для действенной работы с учениками - нарушителями школьных правил реально мало. И они не очень эффективны.

Так что над этим вопросом действительно стоит думать.

подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Кстати, учителям информатики и сотрудникам школ, отвечающим за проведение ЕГЭ будет, думаю, интересно: Замруководителя Рособрнадзора, Игрь Круглинский давеча рассказал о перспективах перевода программного обеспечения пунктов проведения ЕГЭ на Linux.

В частности, Игорь Круглинский сообщил, что в феврале 2026 года всем регионам будет предложено поучаствовать в апробации программного обеспечения для проведения ЕГЭ на операционной системе Linux. «Те, кто поймет, что они готовы, у них есть достаточное количество техники и специалистов, могут использовать это программное обеспечение для проведения экзаменов уже в 2026 году. Если регион понимает, что пока не готов, тогда мы будем переходить на Linux все вместе в 2027 году», – заявил замруководителя Рособрнадзора.

Для самих участников ЕГЭ это ничем не грозит. Но техническим специалистам и иным сотрудникам ППЭ предстоит немаленькая работа по освоению и внедрению нового софта. Это посильная, конечно работа. Но работа! Которая ляжет на плечи сотрудников вне их текущих служебных обязанностей...

Впрочем, нам не привыкать. Всё как обычно...

подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Цитата из сегодняшнего системного выступления Президента на Госсовете:

"Расширение использования искусственного интеллекта в производственных процессах будет не только замещать отдельные операции, а значит, и сотрудников, но и, как уже сказал, создавать новые рабочие места – такие, которые требуют умения ставить задачи и работать с данными, обладать инженерным мышлением, брать на себя ответственность...

... Добавлю, что сегодня конкурентным преимуществом человека становится умение работать в команде. Тоже уже говорили об этом не один раз. Не случайно, что в новом сезоне конкурса «Лидеры России» заявки на участие подаются не индивидуально, а именно в составе команды, скажем так, команды единомышленников. Готовность конкурсантов работать в команде будет оцениваться в первую очередь...

...Мы с вами в разных ситуациях, в разных местах в последнее время всё время говорим и вспоминаем о том, что ни в коем случае нельзя допустить ситуацию, когда у нас будут интеллектуальные элиты и люди-автоматы, которые ничего не умеют, кроме как кнопки нажимать. Это очень важная задача для системы образования и подготовки и переподготовки кадров. Очень важная. Здесь нужно вообще очень многие вещи переосмыслить, переносить это на прямую работу с учащимися, со студентами, в аудитории. Там напрямую работать, развивать и поддерживать умение мыслить самостоятельно. Важнейшая задача."

Знаете, что это означает? А то, что нынешние учебные методы и до сего дня проповедующиеся идеи "индивидуализации" и "поиска талантов" просто неактуальны. Как неактуальны и ЕГЭ с ОГЭ. Ибо они нацелены именно на формирование людей-автоматов. Думать самостоятельно для сдачи ГИА и ВПР нет нужды.

Больше скажу: самостоятельное мышление просто противоречит этим формам оценки и целевым установкам выпускников! Самостоятельное мышление проявить можно только в живом экзамене, где есть место диалогу с экзаменатором, где есть живой человек с обеих сторон: и экзаменующийся и принимающий экзамен!

Но ГИА и прочие Рособрназдорные процедуры - это не самая большая проблема. Куда бОльшие вопросы встают к программам обучения! Чтобы воспитать в новом поколении самостоятельность в мышлении, ответственность и способность принимать решения, нужны совершенно иные педагогические подходы в работе учителей и даже в устройстве учебного процесса, в его логистике и содержательном наполнении учебной деятельности!

А есть ли у нас идеи о том, КАК подходить к решению этой задачи? Не знаю. Я реально не видел ни одной научной педагогической конференции или профессиональной дискуссии на эту тему. Возможно я просто упустил что-то и все это давно обсуждается в академических кругах? Не знаю. Наружу такие обсуждения не прорывались, иначе я бы заметил.

Словом, планка, заданная сегодня Верховным в своем выступлении чрезвычайно высока. И есть ли светлые умы, готовые предложить ответ на это целеуказание - я пока не знаю. Надо думать.

Будем обсуждать это в нашем аналитическом клубе. Кому интересно - подключайтесь. В воскресенье планируем очередную клубную встречу...

А меж тем, очередной девиант решил хайпануть на оскорблениях учителя в Москве. Ему это удалось.
Наказание будет несущественным, если и будет. А то еще защитники какие-нибудь найдутся бессовестные и отбаярят наглеца от ответственности.

Екатерина @ekaterina_mizulina и все остальные коллеги, имеющие многочисленную аудиторию! Давайте примем в качестве нашего внутреннего правила норму, что мы не публикуем и не раскручиваем ни имен, ни скандальных видео, снятых такими недоумками! Как с террористами: сухая информация - "оскорбил, нарушал общественный порядок и нормы этики, будет наказан по всей строгости". И никакого транслирования снятых ими видосиков или скриншотов опубликованных текстов! Незачем рекламировать эту дрянь!

Они, эти хайпожоры, должны уходить в информационное небытие, в число тех, упоминать кого считается неприличным в нормальном обществе. В информационных изгоев. Надо выбить у них из рук их основной мотив: получить славу. Их должно настигать бесславие и тотальное игнорирование. Им после таких выходок никто не должен желать подать руки и общаться с ними.

Из этих соображений не называю ни номера школы, ни имени уродца.

А коллеге, которого он оскорбил - моя поддержка и уважение!

подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Все кинулись обсуждать очередную Рекомендательную инициативу Минпросвещения. Про урегулирование конфликтов и "защиту чести и достоинства".

Бюрократическая отрыжка системы на реальные проблемы, не регулируемые никакими нормативами. Вчерашнего обсуждавшегося беспредельщика эти рекомендации никак не остановят. А бумаготворчество по каждому синяку в школе - добавит.

Нормативные рамки, в которых существует школа этот документ не изменил. А значит, фактически ни на что он не повлияет. Документ описывает процссы, которые в школах и так реализуются. Но без бумаготворчества, "комиссий", актов, отчетов, приказов по случаю каждого чиха, проведения чуть ли не официального следствия с вытекающими отсюда процедурами (на проведение которого, кстати, школа не уполномочена никем)...

Импотентный и бюрократический документ. Который школа, по Закону, может "принять к сведению" и не исполнять или исполнять частично и так, как считает нужным. Словом, опять мы имеем дело с деланием вида обеспокоенностью проблемой.

Так считаю, извините.

подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Пикантная подробность: одним из лидеров секты называют профессора СПб Академии постдипломного образования, доктора педнаук.

Если это так, то я уж и не знаю, что думать.

АППО для меня и без этого была странным учреждением по составу профессуры и содержания программ. Но это - вишенка на торт...

подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Вы же помните, что Новый год - это не только подарки, но и пожелания?

В понедельник, не смотря на то, что многие родители забирают детей "по заявлению", в школах все-таки пройдут "Разговоры" и мы предложили учителям, нашим подписчикам, провести эти занятия с пользой: придумать и загадать вместе с детьми такие желания, которые точно могут сбыться. Ведь, согласитесь, действительно: Будущее, это не то, чего мы ждём, а то, что мы создаём!!

Об этом мы и предлагаем поговорить с детьми в преддверии Нового года 😊

А всем родителям напоминаем, что лучший подарок вашему классному руководителю на Новый год - подписка на наши клубные подборки материалов к "Разговорам о действительно важном"! Подарив подписку на наш клубный канал вы не только избавите учителя от изнурительной работы по превращению "Разговоров" из формального и скучного занятия в содержательное и интересное, но и поможете вашему классному руководителю вместе с вами созидать Будущее!

Как приобрести подписку в подарок описано тут.

Знаете, что это?

Это то, куда "сейчас очень нужны рабочие руки - выпускники СПО".

Ткацкая фабрика в Китае. 5 000 станков, которые отслеживают около 10-ти инженеров и специалистов обслуживающего персонала. Остальное обеспечивается автоматикой, роботами и тем самым ИИ.

Это к вопросу о Стратегии развития образования, 2-х экзаменах на выходе из школы и "росте популярности рабочих специальностей". И о кадровой политике, о которой, аки Лебедь, Рак и Щука давеча на Госсовете разные очень важные лица рассуждали всякое. Но не пришли ни к чему, как я увидел.

То есть о планировании будущего. Которое уже настало, на самом деле.

подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club