Максут и его коллеги, похоже, доигрались.

Сегодня днем все (!!) крупные банки перестали существовать в плане платежей, легла СБП, платежи в магазинах, на платных дорогах - многокилометровые пробки, оплата только наличными.. В московском метро был аттракцион неслыханной щедрости (несколько часов бесплатного прохода) - пассажиров массово пускали без оплаты, поскольку оплата картой не работала..

Причина - безумные блокировки, продолжающиеся по требованию "регулятора"...

Вот теперь запахло жареным. Реально.

Если что,
этот канал в GemSpace:  https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club

На следующей неделе наш "Разговор о действительно важном" открывает "Неделю космонавтики в России", приуроченную к 65-летию первого полета человека в Космос, совершенного нашим соотечественником, Юрием Алексеевичем Гагариным 12 апреля 1961 года.

Значение этого события трудно переоценить. Но нашим современным детям пожалуй непросто понять и почувствовать то, что означало это событие в жизни наших дедов, что означало оно для всего человечества.

Мы постараемся помочь вам донести до учеников это ощущение Настоящей Мирной Победы - не менее значимого по духовной и смысловой силе события в истории нашей страны и нашего народа, чем даже Победа в Великой Отечественной Войне.

Для этого мы попробуем собрать максимально яркие и вдохновляющие материалы для проведения Разговора о смыслах, которые несут в себе такие события, как первый полет в космос.

Коллекции наших материалов на эту тему прошлых лет также могут быть полезны при подготовке Разговора и других мероприятий на Неделе космонавтики.

https://disk.360.yandex.ru/d/EmTQNim3nuKxJw - материалы 2024 года

Новая подборка материалов и сценариев проведения Разговора будет доступна в нашей группе в ВК: "Разговоры о действительно важном" в субботу, к 16 часам по мск.

Вы же помните главный тезис чиновников про ЕГЭ? "Поступить может любой, кто хорошо учится!" (Кравцов). И что "достойной альтернативы ЕГЭ никто не предложил!" (Музаев).

И в добавок к ним - святая уверенность депутатишек, которые вообще не удосуживаются никогда разбираться в том, о чём они говорят и за что голосуют, в том, что ЕГЭ - реально честный экзамен.

Все это в одночасье ломается ежегодно принимаемыми решениями в рамках "усовершенствования процедуры". Вот образчик очередного "совершенствования", на сей раз на уровне ВУЗов.

В апреле (!!) ими самостоятельно (!!!) принимается решение, что теперь для поступления нужны-таки (слухи были, но решения - нет) дополнительные сданные экзамены, а олимпиады не требуются.

Я, конечно понимаю причину. И даже где-то разделяю позицию ВУЗов. Ибо им с тем контингентом, что приходит, работать невозможно.

Но сам по себе факт показателен. И доказывает, что никакого единого образовательного пространства, о котором нам рассказывает Кравцов, нет и быть не может. Система идет вразнос. Существующая образовательная политика не выдерживает никакой критики, результаты ее реализации приводят к тому, что ВУЗы вынуждены "выживать" как могут, чтобы хоть как-то обеспечить экономику квалифицированными кадрами. В ином случае завтра обслуживать инженерную инфраструктуру будет попросту некому. Не говоря уже про создание чего-то нового!

Если что,
этот канал в GemSpace:  https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club

Знаете, что я думаю по вот этому всему поводу?

РКН своими действиями не просто устроил консолидацию. Он еще научил в одночасье 50 000 000, мать его, активных (!!) граждан отличать своих без всякого модуля "свой-чужой".

Выборы в этом году пройдут по совсем другим сценариям, чем кто-то планировал.

Вдобавок, инсайды про откровения бывшего руководителя "Машука" в Лефортово подсказывают, что еще до выборов могут случиться очень интересные события на внутриполитической арене. Очень всё обострилось.

Если что,
этот канал в GemSpace:  https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club

Касперская дала пояснения по поводу своей публикации, которую не удалила, но которую РКН требует у всех удалять. 😂😂😂

Цирк уехал... Ну вы дальше знаете.

КОСМОС ЗОВЕТ! Разговор о действительно интересном и важном на Неделе космонавтики.
В этом видеоанонсе я рассказываю о том, как мы предлагаем провести Разговор с детьми на ближайшем занятии.

Видеоанонс можно посмотреть тут:
https://vk.com/video-223703968_456239044

Или тут:
https://rutube.ru/video/394f7a520ce6fa50060397e305bf2410/

Сценарий занятия и дополнительные иллюстративные материалы для проведения занятия доступны в нашем клубном канале или на страничке в ВК: https://vk.com/realrov

Положим, мне поставили "оценку" за поведение "недопустимое" .

И? Что дальше? 🤔

Как думаете? Министр или его зам, товарищ Колударова, отвечающая за школьное образование, подумали над этим вопросом?

А руководитель СПЧ, который лоббиролвал этот "проджект"? Что с этой оценкой делать предлагают потом?

Я, в отличие от этих уважаемых людей порасспрашивал детей 8 - 11 классов - что они думают о такой оценке. Не буду транслировать все их ответы, чтобы не расстраивать министра и его уважаемых коллег. Если кратко, ответ примерно такой: "да пофигу на неё, на эту оценку, если она ни на что не влияет". А она и правда не влияет и не сможет повлиять.

Подростки сегодня прагматичны. Они это четко понимают.

Начальную школу я не расспрашивал, честно скажу. Думаю, там эта "мера воспитательного воздействия" вполне может произвести впечатление.

Иное дело, что проблемы, которые призвана решать эта самая оценка, проявляются вовсе не в начальной школе. А именно в основной и старшей.

И что она решит? Н-И-Ч-Е-Г-О. Поскольку "висит в возхдухе" как в правовом смысле, так и в воспитательно-педагогическом, ни на что не влияет и никак не обеспечена "внешним воспитательным окруженем".

Напомню: например, в СССР двоечников и хулиганов "песочили" на собраниях, их вывешивали на "доски позора" (отличников - на доски почета), их брали на поруки - вся система (!!) работала на их перевоспитание. Оценка там была лишь элементом этой системы.

А сейчас что это за отрыжка бюрократии?

И еще: я прямо вот вижу, как например у нас в школе консилиумом педагогическим (!!) - так предписано регламентом, который разработало Минпросвещения, садимся в конце четверти и всем 2100+ детям расставляем эти трехбалльные оценки. Раз в четверть тратим на это примерно два дня рабочих, чтобы ответственно, с обсуждением подойти к этому вопросу. Чтобы не обидеть кого-то и не засудить понапрасну.

Так это видят в Минпросе. Я не шучу.

А между тем, наш законопроект о возвращении школе права перевода в спецшколы и восстановление сети таких заведений - куда лучше бы сработал и реально помог учителям, в отличие от "оценки за поведение". О чем, кстати и дети говорят.

Но в Минпросвещения этого не понимают. Ибо не специалисты, увы.

Если что,
этот канал в GemSpace:  https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club

Для памяти.

Краткое изложение идеи правильной с педагогической точки зрения, простой и прозрачной организации процедуры аттестации по окончании школы и вступительной процедуры поступления в ВУЗы страны.

Думаю, в ближайшее время мы эту модельку обсудим с членами нашего экспертного совета и опубликуем уже в виде проекта нормативного документа.

От Минпросвещения или Рособрнадзора этого не дождешься, придется, как обычно, самим...

Это видео в ВК: https://vkvideo.ru/video-230283255_456239763

Или на Рутубе:
https://rutube.ru/video/57b674d64cad001a06c258eec03a9260/

Если что,
этот канал в GemSpace:  https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club

Интересно, а сколько должно еще случиться трагедий, чтобы чиновники и депутаты поняли, что существующее законодательное регулирование деятельности школ, лишенных действенных механизмов работы с подростками - девиантами и преступниками, фактическое отсутствие специализированных школ для таких персонажей, правовая незащищенность сотрудников школы - это то, из-за чего из школ бегут и ученики на семейную форму обучения и учителя из профессии, которая стала просто опасной?

Вот этому убийце из Перми, который зарезал сегодня насмерть ножом учительницу (говорят, что она была ещё и его классным руководителем) за свою неуспеваемость — ему поставим оценку за поведение плохую? Ну ладно, этот поедет по этапу. А другие, которые совершают деяния, за которые их не привлечь в силу возраста или по "гуманности" "детоцентричного" законодательства??

И кто про этого урода скажет - "они же дети"? "Учителя сами виноваты - недоглядели, не отработали"? Таких, поверьте - много. В том числе и в начальственных кабинетах.

Сергей Сергеевич! А ну, как это была бы Ваша мама той учительницей из Перми?
Дорогой Вы наш министр! Вы понимаете, что её смерть - на вашей, министерской совести? Это именно вы, чиновники не доработали, а не учителя!

Надо СРОЧНО рассматривать предложенный нами Законопроект, который поможет решить эту проблему!

Пишут подписчики:

Это произошло у нас в г. Добрянка Пермского края. Он угрожал учительнице не первый раз. И одноклассникам тоже. Носил нож с собой в школу. В учительскую заходил со словами -я вас всех порежу. А мама его говорила,вы его не понимаете,он же просто угрожает.

Это доказывает, что НИКАКИЕ меры, кроме введения права школы на перевод таких "детей" в спецшколы без учета мнения родителей не решит подобных проблем.

Перевод именно в таких случаях: когда есть постановка на учет, есть доказанные случаи уголовных деяний (угроза ножом - это уголовное деяние!!), когда родители не идут на контакт и защищают свое "чадо".

То есть ровно та мера защиты учителей и других учеников школ, которые мы и предлагаем в нашем Законопроекте!

И всем, кто против этого выступает я предложу съездить в Пермский Край, в г. Добрянку. Пообщаться с тамошними учителями и родными убитой учительницы. Позащищать ублюдка и его маму.

А уроду, считаю, по совокупности и общественной значимости, должно быть пожизненное назначено. В назидание другим.

Это просто очень красиво. Реальная фотография.

Американцам респект, бесспорно.

Доброй ночи всем!

Если что,
этот канал в GemSpace:  https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club