Кое-кто нам настойчиво предлагает обратить внимание на использование ИИ в образовании.

Обращаю внимание.

Использовать ИИ и, в частности, Алису ни для чего, кроме голосового включения света в комнате не рекомендовано. Ни детьми, ни взрослыми.

Тем более в образовании.

ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Анна Шафран на встрече с Бастрыкиным (руководителем Следкома) предложила поднять вопрос о расширении кадетского образования в стране.

А вы как относитесь к кадетскому образованию?

ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Ну что, "никогда такого не было и вот опять!":

за 12 дней до окончания сроков определения списка сдаваемых ЕГЭ выпускникам некоторым придется срочно "передумывать". ВУЗы определились с обязательными для поступления предметами по выбору и на 48 направлениях подготовки произошли изменения:

— Физика стала обязательной для большинства инженерных и технических направлений.

— История стала обязательной для значительной части гуманитарных специальностей.

— Для педагогических направлений ввели обязательный ЕГЭ по профильным предметам.

— На отдельных специальностях расширили перечень экзаменов по выбору, добавив географию, информатику и математику.

ЕГЭ - это "единый экзамен", но какой вам надо сдавать предмет - это мы сообщим перед сдачей! Примерно так это выглядит.

И ни Минпрос, ни Минобрнауки тут, разумеется ни при чем. А Рособрнадзор - тот и вовсе не при делах!

Возникает райкинский вопрос: "кто сшил костюм?!!".

Вот и правда - а кто за это издевательство над детьми ответит?

Ведь если мне (условно) по новым правилам ВУЗа теперь придется сдавать физику вместо информатики - как я к ней подготовится успею? И не надо мне, обучающемуся в профильном информационном классе, рассказывать, что я смогу пройти на бюджет с "базовой" физикой! А если и пройду в региональный ВУЗ, то зачем я, такой красивый и не знающий физики, им нужен?

ВУЗы, разумеется не помнят, что в школах в старшей школе есть такое понятие, как профильное обучение. Спасибо новому ФГОС и Минпросу, который "не имеет касательства" к вопросам поступления в ВУЗы.

Перед нами - яркий образчик "единства" подходов и политики в области образования в стране. И никто (!!) ни за что не несет ответственности. Каждый только за свою "пуговицу" (возвращаясь с райкинскому костюму) переживает.

К "пуговицам" претензий нет! Пришиты насмерть, не оторвешь!. Но кто сшил костюм?

ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Вечернего вам "политического".

Просроченный объясняет жителям страны 404, что в Куеве все (и он тоже) сидят без света, поэтому он ведет совещание с кабмином вот так, дистанционно.. И без света.. Или без Светы.. Не знаю, как по-украински правильнее.

😂😂😂😂

И людям заходит, видимо.

Тот случай, когда мозг закончился, остался только ИИ.

ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Екатерина @ekaterina_mizulina, директор гимназии права: у неё действительно нет полномочий отчислить этих моральных уродов из школы.

Единственное право, которое есть у администрации - отчисление лиц, достигших 15-летнего возраста, систематически нарушающих правила внутреннего распорядка или имеющих незакрытые "неуды" на протяжении длительного времени. Но это решение обставляется очень сложной бюрократической процедурой и (!!) должно приниматься с уведомлением учредителя и органов опеки. А те ещё могут оспорить такое решение... Словом даже это "право" обставлено так, что на практике не реализовывалось, как мне кажется, ни разу в стране.

Это всё проистекает из избыточно нарочитого понимания приоритета "прав ребенка", которые у нас прописаны во всем законодательстве с низу до верху. Малолетний преступник будет творить дичь, как в описанном Вами случае, до тех пор, пока его не осудят, а осудить за подобное надо тоже постараться..

К сожалению. Законы у нас очень неплохо "защищают" преступников и правонарушителей - малолеток и ровно так же плохо защают от их действий всех окружающих.

ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

И поделом. Ибо так "шутить" не надо.
Считаю оправданным подобное решение суда. Еще бы за свастику или члены, нарисованные в школьном туалете привлекать бы. А то некоторые считают это тоже "шуточками".

Сам факт наличия соответствующих статей в КоАП и в УК и их периодическое применение на практике очень хорошо отрезвляет. Проверено на практике: достаточно ткнуть пальчиком в подобную новость при разговоре с хулиганом, так сразу мозг включается у балбеса в 95% случаев и дело заканчивается внушением, проблема уходит в историю.

ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

"Он мог и ножницы со стола учителя схватить и накинуться"

Михаил Богданов уверен, что именно невнимательное отношение к детям стало причиной нападения ученика на сотрудников лицея в Нижнекамске.

"Если у ребёнка есть какое-то проблемное состояние, то его надо просто, что называется, отслеживать, внимательнее с ним общаться", — сказал руководитель Ассоциации "Санкт-Петербургский городской родительский комитет".

Он добавил, что такие ситуации могут быть предотвращены "вовремя обращенным вниманием на конфликтные ситуации".

✅ Полный эфир смотрите в ВК

Подписывайтесь на радио Sputnik Санкт-Петербург в Telegram | VK

Фрагмент сценария "Разговора о важном" для 1-классников от официальных разработчиков (цитата):

Вопросы для обсуждения (с первоклассниками, напомню - М.Б):

− Какими качествами должен обладать бизнесмен?
− Должен ли бизнесмен быть честным человеком? Почему?
− Что должен уметь бизнесмен, чтобы успешно вести свое дело? (Ответы: рассчитывать доходы и расходы; рекламировать свой продукт; уметь управлять командой; правильно планировать свой день; передавать часть своих задач помощникам; мыслить творчески)
− Почему для бизнесмена важно мыслить творчески и искать необычные решения для развития своего бизнеса?
− Многие предприниматели очень активные и энергичные люди. Как вы думаете, что помогает им все успевать?
(Стремление к своей мечте; умение распределять свое время; занятия спортом; любимое хобби)

А в качестве иллюстрации предлагается (1-классникам!!) посмотреть вот это.

Сижу, обалдеваю. Интересно, а авторы "официальных" материалав к "Разговорам" детей соответствующего возраста видели в своей жизни хоть раз? Как думаете?

Зачем на "Разговорах" предложена тема "Как создать свой бизнес" не спрашивайте. Это вопрос со звездочкой. В том смысле, что на него от меня может быть только нецензурный ответ. 🙈

ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

С 1 сентября Минпросвещения планирует сократить количество часов на изучение иностранного языка в 5-7-х классах до 408 часов, сообщил РИА Новости ректор МПГУ Алексей Лубков.

"С 2026 учебного года министерство просвещения планирует сократить количество часов иностранного языка в 5-7-х классах с трех часов в неделю до двух, то есть общий объем иностранного языка сократится с 510 до 408 часов", — сказал он.

Я всё понимаю. "Оптимизация" - это очень важно. Но у кого из специалистов спросили про такую "оптимизацию"?

Лично я не встречал НИ ОДНОГО учителя иностранного языка, кто бы согласился с такой "оптимизацией"!

Наоборот, все известные мне грамотные и действительно опытные учителя иностранного языка в один голос говорят: иностранный совершенно бессмысленен в начальной школе! Если и убирать часы - так это из курса 2 - 4 класса! Причем можно их там ликвидировать полностью, дав детям надежно усвоить родной язык и научиться читать!

А вот в среднем звене в этой ситуации вполне уместны 3 часа в неделю, начиная с 5 класса. Ровно так и было в "советской школе"!

Но нет. к классическому, выверенному и работавшему десятилетиями опыту мы возвращаться не хотим, но "оптимизировать" - пожалуйста!

В конечном счете, такая "оптимизация" обернется еще бОльшими проблемами с усвоением иностранного языка в среднем звене и, как следствие, - росту рынка репетиторства перед ОГЭ!

Интересно, а фамилия есть у принимаемого решения? Это Лубков? Но он - не учитель иностранного, он историк..

Тогда кто?

Имя, сестра! ИМЯ!!

Обновление: на сайте публикации проектов официальных нормативных документов действительно уже лежит проект Приказа Минпросвещения, в котором указано:

подпункт 136.2.9 пункта 136 изложить в следующей редакции «Общее число часов, рекомендованных для изучения иностранного (английского) языка, –
408 часов: в 5 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 6 классе – 68 часов (2 часа
в неделю), в 7 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 8 классе –102 часа (3 часа
в неделю), в 9 классе – 102 часа (3 часа в неделю).»;

Судя по всему, при этом, освобождающиеся часы иностранного уйдут на Духовно-нравственную культуру России (ДКНР) - это следует из этого документа.

ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Полная версия разговора на Радио Спутник. Темы, которые успели обсудить:

— Подросток с ножом напал на уборщицу в лицее Нижнекамска;
— В Госдуме предложили пересмотреть должность классного руководителя;
— Правительство не одобрило повышение лимита стоимости подарков учителям и врачам;
— Оценку за поведение планируют внедрить во всех российских школах с сентября 2026 года;

ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

"... мне сказали что меня отстранят с 1 февраля от работы!"

Учитель одной из школ, как я понял, получила от своего руководства подобное заявление на фоне её отказа пользоваться "национальным мессенджером" на собственном оборудовании и используя ею оплачиваемый доступ в интернет.

В этой ситуации прекрасно всё. Буквально.

Сама по себе "обязанность" использовать мессенджеры. От какой плесени она самозародилась в головах чиновников и директоров? С десток лет назад вообще не было такого понятия и тут вдруг - нате вам! Обязаны использовать! С какого перепуга? "Потому, что это современно?". А если я не современен? И не хочу им быть? Меня можно уволить на этом основании? Серьезно?

Директор (и прочие чиновники), которая не понимает, что в стране никто не отменял Трудовой Кодекс - тоже примечательное веяние времени. Они реально не знают о его существовании! Тотально! То есть у них даже мысли не возникает о том, что телефон учителя - его личное имущество и за его использование (если он захочет!!!) надо, как минимум, патить! И за трафик (за симку), причем официально, через заключение соответствующего контракта именно на школу - тоже, так как использовать оплачиваемый сотрудником интернет школа не вправе!!

Мне, как и коллегам, очень было бы интересно увидеть приказ об отстранении данного сотрудника от работы. Почитать формулировочки...

ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Анонс наших "Разговоров о действительно важном"

В отличие от бравых "официалов", пытающихся в условиях явной окружающей нас нестабильности вдохновенно рассказывать о перспективах частного предпринимательства в России, мы хотим предложить поговорить с детьми о том, а что такое вообще - предпринимательство и что такое предприимчивость?

Почему люди во все времена, вовсе не только в наши дни и даже в годы военного лихолетия Великой Отечественной, не опускали руки и, тем самым помогали родной стране не просто выстоять, но и оправиться после окончания войны в самые короткие сроки. Для справки: не менее 40% производств в годы войны осуществлялось "артелями", то есть частными компаниями! Они выпускали буквально всё: от еды и одежды, военной формы до патронов и отдельных видов вооружения! Государство занималось, по сути дела, только крупным, самым ресурсозатратным производством, транспортом и энергетикой. Все "мелкое производство" было под управлением частных и коллективных производств! Вы не знали об этом?

То есть получается, что предпринимательство всегда увлекало и давало возможность обеспечивать себя и свою семью многим миллионам людей! А предприимчивость, как качество личности, становилось основой для обеспечения стабильности и процветания общества.

И сейчас доля частного малого и среднего бизнеса в экономике достаточно высока.

Но это вовсе не означает, что предпринимательство - это легкий путь заработка. И когда ваши друзья говорят: я буду заниматься бизнесом, это вовсе не означает, что у них это получится! Почему?

Давайте попробуем разобраться на реальных примерах из вполне реальной жизни!

Вы все еще не являетесь подписчиком нашего клубного канала для тех, кому интересны Разговоры о действительно интересном и важном?

Тогда не поздно воспользоваться возможностью подписаться:

👉Годовая подписка

👉Подписка с ежемесячным платежом

👉 Как оформить подписку в подарок классному руководителю

На ВК-страничке "поддержки учебника Полякова" (самый известный и очень уважаемый автор материалов для подготовки к ЕГЭ по информатике) пишут:

Уважаемые коллеги!

Минпросвещения России проводит экспертизу проекта закона (ссылка), который ЗАПРЕЩАЕТ распространение в сети Интернет информации:
- о способах решения задач из учебников, включенных в ФПУ;
- о способах решения заданий, используемых в КИМ ЕГЭ;
- об олимпиадных заданиях всероссийской олимпиады школьников и способах их решения.

Свои предложения можно присылать до 05 февраля 2026 года по адресу grigoryan-iv@edu.gov.ru.
Наиболее весомыми, я думаю, будут официальные отзывы от педуниверситетов и институтов развития образования регионов.

Проект Закона на самом деле "обсуждается", то есть опубликован как проект на официальном портале публикации правовых актов.

И никого не смущает, что запрещать "распространение информации о методах решения задач" - это равносильно запрещению школ! Учителя на уроках именно этим и занимаются - разъясняют ("распространяют информацию") то, как решаются задачи! Да, они делают это поэтапно: сначала объясняют, в чем смысл той или иной теоремы или правила, а потом... объясняют как решаются те или иные ситуации применения этого правила. То есть - объясняют, как решаются задачи!!

Запрет "распространения информации о способах решения задач" - это де-факто запрет на работу он-лайн школ, ресурсов репетиторов, он-лайн справочников и даже... организации дистанционной работы обычных школ!

В пояснительной записке к законопроекту говорится о том, что она направлена на борьбу со списыванием, а в кулуарах добавляют: "... и с ГДЗ". Но что законодатель (Минпросвещения) сделает с ИИ, который давно уже заменил собой все сервисы готовых решений? Его тоже запретим? Но как же, это ж сейчас тренд! Его нельзя запретить! Он уже вписан во все стратегические документы на ближайшие годы!!

Сначала выстраивалась система, при которой ничего, кроме результатов ВПР и ГИА никого не интересовало, а теперь все судорожно начали выкорчевывать "решебники" и "способы решения". Не отменяя ВПР и ГИА, при этом.

Последовательность и системность образовательной политики - налицо.

"Змея начала жрать свой хвост" - иного образа не найти к сложившейся ситуации.