Знаете, какая самая редкая на Земле профессия? Догадаетесь? 😉

Вряд ли.

Но вот вам подсказка - в число примерно 3 десятков действующих сорудников на должности по этой профессии заступила женщина. Впервые в мире. Наша, русская, разумеется.

Ух, женщины! Вы можете не только на кухне или в школе у парты!

Горжусь нашими девчонками!

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Минпрос опять огорошил своими неожиданными (не обсуждавшимися) решениями. Заявляется, что с 1 сентября 2026 года рекомендовано в учебных планах предусмотреть 2 часа иностранного в 5 - 7 классах вместо 3-х.

Мотивация этого решения приводится такая: "При этом изучение иностранных языков остается обязательным компонентом школьной программы. Сокращение часов не отменяет предмет, а направлено на поиск оптимального баланса в учебном плане. Базовый уровень владения иностранным языком будет обеспечен в рамках установленного объема часов. На изучение учебного предмета "Иностранный язык" в 5-7-х классах будет отведено 2 часа в неделю", - говорится в пояснительной записке к проекту

Еще бы они отменили предмет!

Согласно информационно-методическому письму, общее число часов, рекомендованных для изучения иностранного языка, составляет 510 часов: в 5 классе – 102 часа (3 часа в неделю), в 6 классе – 102 часа (3 часа в неделю), в 7 классе – 102 часа (3 часа в неделю), в 8 классе – 102 часа (3 часа в неделю), в 9 классе – 102 часа (3 часа в неделю).
В проекте приказа указано, что общее число часов, рекомендованных для изучения иностранного языка, будет составлять ‎408 часов: в 5 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 6 классе – 68 часов (2 часа ‎в неделю), в 7 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 8 классе –102 часа (3 часа в неделю), в 9 классе – 102 часа (3 часа в неделю).

Меня лично удивляет (и возмущает), что чиновники принимают решение без всякого объяснения причин и обсуждения с учителями.

Но ведь подобные решения влекут за собой не только переписывание программ! Это - нагрузка учителей, зарплаты, кадры, расписание...

Хорошо, что речь всё-таки идет о 1 сентября 2026 года. Я уточняю это, поскольку изначально новости вышли, что речь шла о текущем учебном годе. Но и так, вопрос расчасовки по иностранному - это большая проблема. Я уже писал много раз, что специалисты отрасли в один голос говорят, что лучше убрать иностранный из началки, чем убирать его из 5 - 7 класса.

Так что принятое решение весьма спорное.


Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Подписчики задают вопрос:

У меня вопрос: обязательно ли к исполнению задания по внеурочке??? В прошлом году учитель в 1 классе задавала детям на дом пройти задания по ссылкам интернете на тему по ИИ, по финансовой грамотности и т д. Для ребенка 7 лет это сложно, я сама потратила 1,5 ч. на прохождение этого квеста за дочь!!! Учитель у себя видела, кто прошел, а кто не прошел эти задания и постоянно требовала в чате, чтобы все прорешали, хотя бы формально! Так вот: законно ли это? Или внеурочке только на добровольной основе?

Что думаете о таком учителе?

Я думаю она, извините - дура. Тут без вариантов. И даже без извинений.
За такое надо просто гнать из профессии. С "черной меткой".

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Про своё "хобби", пожалуй расскажу 😉

Съездил отработал телевизионным режиссером эфира на площадке открытия Фестиваля КАРДО в Ставрополь.
Было ярко и очень атмосферно.

Эфир в интернет выдавал Иван Чабановский, я отвечал за трансляцию на большие экраны, которые стояли на площадке. Создавал, так сказать, атмосферу и давал многотысячной аудитории у сцены видеть происходящее...

Само шоу можно смотреть тут.

Ставропольцам - привет! Город ваш мне понравился, жаль времени не было погулять побольше. А на фестиваль сходите, закрытие только завтра - там интересно.

Команда, которая делала мероприятие - очень классная! Сергей Хацкевич (режиссер мероприятия) - силища!
Спасибо им, что пригласили!

Если помните, 17 августа я опубликовал историю про странное решение местных депутатов в Истре (Московская область) о передаче новой школы, которую анонсировали как муниципальную, в частные руки. Как следствие, родителям объявили тогда, что образование для их детей становится платным.

Родители (молодцы!!) начали бить во все колокола, собрали тысячу живых подписей под обращениями во все инстании...

И уже 19-го августа Прокуратура выносит протест на решение депутатов, которые, вдруг "опомнившись", отменяют своё-же решение. Школу спешно возвращают в муниципальную собственность.

Пример того, как на самом деле надо добиваться справедливости и соблюдения интересов людей, а не бизнеса.

Позорники - депутатишки! Вам теперь там как живется-поживается? Захотите еще раз лезть головой в пекло?

Другим тоже наука.

А родителям и учителям совет: не бойтесь бороться за себя! И обращайтесь, если нужна поддержка.

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Странные люди встречаются среди родителей.

И вы, возможно не поверите - но их реально немало, тех кому, как по мне, требуется помощь специалиста. Вот каким надо обладать воспитанием и мозгами, чтобы уличить учителя в том, что она нагая оказалась в душе в фитнес-клубе? 😳🙈

Спасибо подруге учительницы, что заступилась и сотрудникам клуба, что дали по мозгам этой неадекватной родительнице...

Морализаторство некоторых людей за рамки разумного иногда выходит.

Взято отсюда.

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Александра, отвечу кратко на твоё несогласие с моим мнением. Так же со всем уважением 😊

Проблема в том, что ты, имея личный опыт, даёшь оценку с опорой на него. Но это - неверно.
Ты путаешь мягкое с теплым. Классическая подмена понятий.

Массовая школа не должна обеспечивать индивидуальных траекторий. Она обязана давать крепкий фундамент. А профилизацию, специальные знания и углубление в предметные области, к которым ребенок проявляет интерес (или есть желание попробовать их на углубленном уровне) обязана обеспечивать система дополнительного образования. Там как-раз индивидуальный подход не только возможен, но и является основой в работе. Массовая школа не про это.

Просто не надо путать одно с другим. И да, и то и другое (хорошее школьное и доступное дополнительное образование) должно быть и доступно всем и, разумеется, обеспечено по всем позициям (кадрово, методически, ресурсно...).

А в существующих условиях такая "профилизация" с 5-го класса - это инвалидизация детей. Гарантированная. Это показало, в том числе, разделение математики ЕГЭ на "профиль" и "базу". В результате этого разделения дети лишаются возможности передумать о выборе будущей профессии и вовсе не учат математики, если с какого-то перепугу еще в 8 классе придумали, что они "гуманитарии".

Ты же психологию понимаешь - в 8 классе (а тут - в 5-ом) делать такой выбор, мягко говоря, рискованное дело!

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Ну это уже дно дна, когда региональное министерство образования начинает собирать деньги с родителей в какие-то фонды, наживающиеся на детях, "вместо цветов учителю".

Белгородские чиновники, похоже вообще не понимают проблемы подмены понятий.
Ну пусть тогда своим родителям цветы на день рождения тоже не дарят, а отдают в фонд спасения Луны от метеоритных дождей!

И вообще, мне вся эта пошлость со сборами на наждающихся детей видится глубоко оскорбительной. Как для детей, так и для меня - налогоплательщика! Нуждающимся детям государство обязано помогать без всяких ограничений, квот и "лимитов". Я считаю, что все эти фонды надо поставить вне закона. Тотально запретив их деятельность, и все расходы на детей, на кого сейчас они собирают деньги, вернуть в разряд обязательств государства. Без всяких отговорок про "денег нет"!

А оскорбления учителей от регионального минобразования я вообще не ожидал. Это какой-то сюр, если честно.

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

На Всероссийском съезде "учителей" (на самом деле - расширенном собрании региональных чиновников) Анзор Музаев поведал о том, как Рособрнадзор хочет "мониторить" "качество" работы системы образования на пути реализации задач Стратегии развития.

Обещает, в частности, контролировать компетенции учителей.

Интересно, на каком основании его ведомство не доверяет имеющимся у учителей дипломам?

Скажите мне, у врачей Росздравнадзор "мониторит" квалификацию? А трудовая инспекция проверяет компетенцию лифтеров на регулярной основе? Там тоже меняется техника, между прочим!

Или еще лучше: ГИБДД проводит проверку компетенции водителей? Нет?

Это явное упущение! Какие бюджеты теряют эти ведомства! Ведь безопасность на дорогах, например явно требует введения регулярной пересдачи всеми водителями в стране экзаменов на право управления транспортными средствами! Раз в пять лет, например.

И врачам пересдачу госэкзамена в медицинском ВУЗе надо организовать! Иначе, как им доверять, этим докторам, у которых "профессиональные дефициты" наверняка есть!

Известно же, что нет здоровых - есть недообследованные! Так и тут - в стране есть огромное количество недообследованных учителей. Которые конечно же недоквалифицированы, пока не прошли проверку коллегами Музаева!

Обещают, правда проводить этот "мониторинг" на добровольных основаниях не всех повально, а "выборку" и "лишь для того, чтобы увидеть дефициты у учителей в целом по отрасли".

Не очень убедительное обещание. Прежде всего потому, что непонятно, что выявленные данные дадут РОН и Минпросу: выявили, например, что учителя не знают, как работает "искусственный интеллект", и что с того? Всех погонят на "курсы повышения"? И на что это повлияет?

Влажные мечты "эффективных менеджеров" в РОН о том, что что их усилия приведут к "повышению качества" обернутся только новыми отчетами ведомства перед руководством страны. И фактически никак не повлияет ни на что. Кроме одного: строки с цифрами бюджета Рособрнадзора в общем бюджете страны.


Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Отвечу, пожалуй, директору тюменской школы 45. Он тут переживать стал за детей мигрантов, которым теперь без знания языка не попасть в школы.
Этот сердобольный персонаж заявил, в частности:

«На федеральном уровне приняли закон о том, что дети иностранных граждан обязаны проходить тестирование на владение русским языком. С одной стороны, наверное, жизнь школ в этом плане упрощается, потому что меньше детей, которые не владеют русским языком, приходят в школу. А с другой стороны, это создает угрозу. Что эти дети будут делать дома, чем они там будут заняты? Хорошо, если будут помогать маме суп варить. А если нет? И тут вот, знаете, у меня есть определенные сомнения. Насколько правильно было вводить такие требования и законы, ну и насколько под контролем будут вот эти ребятишки», — поделился мнением Дмитрий Коляденко с журналистом 72.RU.

Дорогой Вы наш переживающий! Эти самые дети ехали до недавнего времени без зазрения совести к нам и, зачастую совершенно не собирались учиться ни языку, ни вообще чему-нибудь. Понимая, что это временное. И существовали в школах, творя ровно то, о чем Вы переживаете. Им было пофигу.
И родители сдавали их в школу как в отстойник на передержку.
Теперь их попросту не повезут, зная, что школы для них закрыты.

И это правильно.

А Ваше непонимание этой простой логики меня удивляет. Как удивляет и то, что Вы не понимаете, с чем сталкивались учителя, получи они такого, ничего не понимающего на уроке ребенка в класс. Вы должны были первым радоваться принятому решению, а не печалиться за "несчастных детишек".
Детишкам тем и их родителям на Ваши печали наплевать. Они, наоборот рады на таких вот бесхребетных "сюси-пуси" ездить и поплевывать в харю.
И будут это делать, пока им не дашь по башке или не закроешь въезд в страну.

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

"Уважение" к учителям (на самом деле - прямое оскорбление и унижение учителей) на государственном уровне.

По-моему, мир сошел с ума.

Подписчики пишут:
Нацпроект теперь это?!
Чтобы вместе с детьми позаботиться о тех, кто встретит День знаний в больнице или хосписе, присоединяйтесь к акции «Дети вместо цветов»

Сколько надо было занести денег и кому, чтобы фонды наживались на этой пошлости и подлоге при государственной информационной поддержке?

Эй, люди наверху! Вы с ума сошли?
После этого вы будете удивляться, почему учителя уходят из школы?

Депутаты! Кто защитит учителей от этого дерьма?

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Пожалуй, я представлю вам, друзья, человека, который является одним из главных "лиц" акции "дети вместо цветов".

Эта гражданка - очень агрессивная и наглая, именующая себя "Нютой", в то время, как её полное имя - Анна Константиновна Федермессер. Её упорству, энергии и хамству, обернутому в одежды "святой борьбы за умирающих" нет предела. И преград.

Именно эта безудержная и разнузданная энергия, я так понимаю, заставляет чиновников пассовать перед её идеями и "проектами" типа "дети вместо цветов".

Я посмотрел, чем она знаменита. И у меня отпали все вопросы, откуда взялась эта дикая акция, отбирающая у детей праздник Дня Знаний.

Эта барышня - главный бенефициар и учредитель фонда, который развил наиболее заметную рекламную активность про цветы. Как говорят "злые языки" и "хейтеры" (мы им конечно не верим и осуждаем их!), засветившаяся с мутными темами в созданном её мамой хосписе в "лихие 90-е" (квартиры, наркотические средства, похоронные услуги и много чего ещё), открыто отрицающая СВО, защищавшая с пеной у рта "Мемориал" и "историка" - педофила Дмитриева... Плоть от плоти либеральной "тусовки" и иноагентов.

У меня нет вопросов к этой даме. Она слеплена из другого теста. Это очевидно из всех её интервью и текстов. Она никак не вписывается в положения Указа Президента №809. И если ее спросить "чей Крым" - ответа мы не услышим. Но выражение лица будет говорящим, я уверен.

Потому, что в отличие от Елизаветы Глинки, эта барышня ни разу не помогла раненым - ни воинам, ни гражданским на Донбассе, ни разу не вывезла детей из-под обстрелов...

Просто это не бизнес и не её бизнес. Ей живые не интересны. И ей нужны деньги. Много денег. Ведь каждый день кто-то умирает и мимо этого пройти нельзя!

Начитался про эту гражданку, аж тошнить потянуло. Какой-то, не то смрадный запах, не то запах серы... Просто от текстов!

Жуть.

ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

А "единых" рабочих программ по внеурочкам, которые надо начинать вести с 1 сентября, как не было на официальных ресурсах, так и нет. Как нет и календарно-тематического планирования...

Интересно, а будут ли? И, если будут - то когда?

Ваше мнение?

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

У нас же нет нехватки учителей!

А эти школы, о которых рассказывает министр образования Якутии, видимо входят в те самые 2% вакансий, о которых нам Сергей Сергеевич с неизменным упорством рассказывает всё время 👉

В Якутии запустят пилотный проект по дистанционному обучению школьников в селах

Министр образования и науки республики Нюргуна Соколова сообщила, что подобная мера поможет решить проблему нехватки педагогов в регионе

Пилотный проект "Сетевой учитель" по дистанционному обучению школьников физике, химии и биологии запустят в трех районах Якутии. Данная мера поможет решить проблемы нехватки педагогов в регионе, сообщила министр образования и науки республики Нюргуна Соколова.

"В новом учебном году стартует проект "Сетевой учитель" в 15 школах Сунтарского, Усть-Алданского, Олекминского улусов. Он направлен на решение проблемы нехватки педагогов по физике, химии и биологии для учащихся 7-9-х классов", - сказала Соколова в ходе пленарного заседания августовского совещания работников образования Якутии.

"Никакие информационные технологии не заменят живого учителя!" - говорит нам всё время Министр просвещения. И мы с ним согласны, бесспорно.

Однако, в реальности школы всё чаще заменяют учителя дистанционными уроками на экране. При этом процент вакансий в отчетах снижается. Что ж за наваждение такое?

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Это правда. Неизвестно как и кто персданные собирает.

Надо, чтобы было известно. И чтобы в правильную сторону отправлялись эти данные. Правда злые языки, которым мы с негодованием не верим, утверждают, что и в "царь-мессенджере" тоже неизвестно куда отправляются, но то - другое.

😂😂😂

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

😂😂😂😂

Пишут, что "Национальный мессенджер" (точнее - встроенный в него "Искусственный интеллект") рекомендует в качестве независимых СМИ... иноагентов! 😳

Проверить не могу, ибо не пользуюсь. Но вполне допускаю возможность таких рекомендаций.

Друзья, кто пользуется "царь-мессенджером" - может проверите, не злобный ли это вброс, как выразился депутат Боярский, лиц, в отношении которых надо провести проверку на их связи с недружественными и нежелательными организациями?

Вдруг Антонов врет? Тогда мы его, конечно заклеймим позором!

❗️Обновление!

Ключевое слово в промте - "независимые". Если его написать, бот выдает медузу и других иноагентов. Без него - Российскую газету, Коммерсант, РБК и Форбс.

Как пишут подписчики, впору у Макса спрашивать "чей Крым?" 🤣🤣🤣
Вот и проверим, чей Макс 🤭

И я бы не называл СМИ-иноагентов "независимыми", тут ГигаЧат (помощник "царь-мессенджера") явно не понимает специфику работы СМИ во всём мире.😂😂😂

Сам запрос тупиковый для ИИ: независимых СМИ не существует в природе. Никому верить нельзя!

Мне - можно 😎

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club

Минпросвещения рассказывает о том, как вчера прошло всероссийское мероприятие для родителей. Собирались те, кто активно участвует в проектах ведомства, направленных на взаимодействие с родительскими сообществами. То есть те, кто получает гранты и проявляет лояльность. Содержание мероприятия было соответствущее: прозвучали уже набившие оскомину тезисы и аргументация, которые звучали несколько дней назад на "всероссийском съезде учителей", на котором учителей не наблюдалось.

Среди озвученного мне показалось любопытным заявление Сергея Кравцова о важности развития у школьников широкого кругозора по всем предметам, а не только тем, по которым школьники они единый государственный экзамен. Министр просвещения РФ рассказал родителям, что приказом 704 министерства установлено время на выполнение домашнего задания с учётом нагрузки на школьников.

У меня, будь я на собрании, сразу возник бы вопрос к Сергею Сергеевичу и его коллегам по министерству о том, как они себе видят возможность формирования "широкого кругозора", если все усилия ведомства, а также Рособрнадзора направлены на формирование красивой отчетности по ГИА и ВПР, а также раннюю профилизацию? Именно они, эти усилия, и требования ФГОС, на практике заставляют школы начинать "стратифицировать" детей по профилям обучениня (пример такой деятельности был описан мною тут), а в 9-х, 10 и 11 классах и вовсе забрасывать ряд предметов, отдавая учебные часы предметам, по которым сдается ГИА?

Почему слова министра не отражаются в нормотворчестве ведомства и практике работы школы и системы допобразования? Я пока вижу, что слова о "важности широкого кругозора" напрямую расходятся с треованиями ФГОС и моделью финансирования допобразования ("сертификатами" и "Навигатором", ограничивающими доступность допобразования для детей).

Ведь для того, чтобы на практике могли реализоваться слова министра о "широком кругозоре", это требование должно быть закреплено в нормативах! В частности, ФГОС и школьные программы должны избегать всякой профилизации и обеспечивать формирование фундаментальных знаний по всем предметам на хорошем уровне, без "углублений" и "индивидуальных траекторий"! А что касается "индивидуальных потребностей" ученика, они должны раскрываться и всячески поддерживаться доступным дополнительным образованием! Разве это не очевидно?

Мы всё время пытаемся смешать разные жанры и задачи и получается несваримый бульон! Невозможно одним экзаменом проверить знания, полученные в школе и отобрать лучших в ВУЗ! Невозможно в рамках текущего ФГОС, ВПР и ГИА обеспечить "широкий кругозор", Сергей Сергеевич!! На двух стульях сидеть - сидалища не хватит!

Честно, я не понимаю, почему слова расходятся с реальностью. Зачем нужно Сергею Сергеевичу подставляться под эти вот вопросы? Не верю, что он не понимает реального положения дел. Хотя, с учетом того, что ни он, ни его коллеги не работали в школе - может и не понимает, конечно.

Наверно поэтому же на "родительском сорании" присутствовали только те, у кого вопросов нет в силу своей заинтересованности получать гранты и прочие "плюшки" по линии министерства, а не те, у кого вопросы, способные вывести министра из равновесия и дзена, есть.

Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club