Пожалуй, позволю себе отвлечься от школьной суеты.

Сегодня и завтра - в Мончегорске, на фестивале викингов "Имандра".

Кто неподалеку - заезжайте, будет интересно!

Сегодня вечером хедлайнер - "Нейромонах Феофан"
)))

Александр Шевкин раскрыл заговор вокруг министра просвещения Кравцова, которого обманным образом подставляют, из-за чего в официальных речах министра мы все время слышим откровенное вранье...

Приведу текст обращения Александра Владимировича к министру:

Сергею Сергеевичу Кравцову лично. О дефиците учителей

Уважаемый Сергей Сергеевич, здравствуйте и радуйте нас успехами образования в стране, как Вы недавно порадовали нашего президента, сообщив ему, что кадровая проблема с учителями у нас решена.

Только мы обрадовались — мы же не могли предположить, что Вы вводите президента в заблуждение, может, и не Вы лично, а соответствующие службы Вашего ведомства, как появились тревожные сообщения в СМИ.

Мы решили пресечь козни недоброжелателей, бросающих тень на Ваш светлый образ. Сообщаем Вам, что Вас подвели. В качестве доказательства приводим статью о положении дел в славном городе Ярославле.

Будьте здоровы и приструните у себя в министерстве тех, кто ввёл Вас в заблуждение. Вот что пишут в СМИ.

Ярославские школы столкнулись с проблемой нехватки учителей

С проблемой нехватки преподавателей столкнулись ярославские школы, сообщает 27 августа сетевое издание «76.ру».

Согласно предоставленной информации, в школах Ярославля к началу учебного года не хватает около трехсот педагогов.

Больше всего не хватает учителей математики, иностранного языка, русского языка и литературы, начальных классов и технологии, следует из данных, опубликованных на сайте городского департамента образования.

Учебные заведения сталкиваются с нехваткой педагогов ежегодно.

«Вакансии, как правило, закрываются за счет приема на вакантные часы совместителей, студентов Ярославского государственного педагогического университета имени Ушинского», — сообщили в департаменте образования Ярославской области.

В данный момент в образовательных организациях Ярославля числятся около 9 тысяч педагогов, 1200 из которых являются молодыми специалистами. Количество обучающихся составляет 69 700, в 1-й класс пойдет около 8200 человек.

Источник. ИА Красная Весна

Уважаемые учителя!

Обращаюсь к вам с настоятельной просьбой. Сообщите на сайт Министерства просвещения лично министру Кравцову С.С., если в вашей школе, районе, городе ощущается нехватка учителей. Будет хорошо, если копию письма вы разместите под этой статьёй в комментариях. Обещаю своё письмо с текстом статьи направить нашему министру. Надо же помочь ему навести порядок в его царстве-государстве, а то лихие люди держат Сергея Сергеевича в неведении об остроте волнующей нас проблемы. А как узнает, то, быть может, перестанет слушать цифровизаторов образования и прочих «полезных идиотов Запада» и начнёт работать на благо отечественной школы.

Дополнение 1. Письмо С.С. Кравцову отправлено с такими примечаниями.

Примечания.
1) Текст письма размещён на странице Сергею Сергеевичу Кравцову лично. О дефиците учителей | Наблюдатель | Дзен (yandex.ru).

2) Прошу Департамент, отвечающий за работу с письмами, не присылать мне ваш пятистраничный шаблон, в котором рассказывается о работе министерства, но нет ни слова о сути моего обращения. У меня уже накопилось несколько однотипных ответов на разные просьбы. Прошу только сообщить: передано письмо министру или нет.

Добавлю от себя:
письма о нехватке учителей можно писать на почту Министерства: info@edu.gov.ru
или заполнив форму обращения на сайте ведомства

Официальная позиция "Родной школы" о вводимом с 1 сентября 2022 года ФГОС.

Обращаемся к Президенту РФ с предложением ввести мораторий на введение этого "образовательного стандарта", так как он не отвечает суверенным целям и противоречит новым задачам России, проистекающим из сложившейся внешнеполитической и экономической обстановки. Считаем, что сегодня у нас нет необходимости равняться на тупиковые идеологемы наших западных оппонентов. Нам нужны новые ориентиры, нужно возвращать массовой школе её былую успешность и эффективность.

Мы предлагаем разработать и провести экспериментальную апробацию на базе сети государственных и муниципальных образовательных организаций нового ФГОС «Родная школа», создаваемого действующими учителями с учетом лучшего отечественного педагогического опыта, а также новых задач, стоящих перед Россией.

https://роднаяшкола.рф/pismo-fgos-putin/

‼️Просим всех наших соратников, друзей, коллег и просто неравнодушных людей поддержать это открытое письмо путем его распространением в своих социальных сетях, среди друзей, родных и коллег!

Остановим вместе разрушение отечественной массовой школы!!

Извините за болезненную правду от лица коллеги - подписчика накануне Дня знаний. Но всё же позволю себе процитировать:

Сколько уже сеять можно "разумное,доброе,вечное" ,умирая???
Вот один из криков души.
Из переписки:

"Ирин, привет!
Как ты? В школу не надумала?
Лена, кстати,увольняется из гимназии,знаешь?

Уже написала заявление

Администрация искренне удивилась, а почему она увольняется.......🤷‍♀️

Проблема в том, что к новым ктп и учебники нужны новые, адаптированные под ктп. А их нет.🤷‍♀🤷‍♀🤷‍♀

У нас так всегда: наверху придумают новое (но,как всегда, не додумают), а мы адаптируем уже под образовательный процесс. А обещанного, как говорится, три года ждут. Подождем и мы новые учебники.🤔 Хотя это ,наверное ,будет как обычно - перепечатают первую страничку, напишут, по обновленным ФГОС - и готово😢

Сегодня целый день (! Прим.- у учителя отпуск,если что!!!) с конструктором просидела. Спасибо хоть пояснительную записку не надо делать, а вот по поводу ктп это ужас. Понапридумали,теоретики!!!
А сказали нам работать по новым программам, нет темы в учебнике-сочиняй и из пальца высасывай материал на 8 часов. Короче, жуть. Крик души, после 7 часовой бестолковой работы.

Вот я о том же. Бестолковой! Никому не нужной, никому не выгодной работы!!!! Весёлый будет год...

Ни 1 учебник не совпал

Удручает. А потом вопрос почему дети ничего не знают. Может потому что учитель "бумажками" занят?! Вечно!!! А к уроку он должен подготовиться. И отчёты должен сдать и ещё много чего,
а если ещё и кл рук,можно смело идти вешаться!!!!
А когда свою жизнь жить и ,самое главное, отдыхать?!

У администрации зп на порядок больше,за наш счёт. Нам -22 р в месяц за проверку тетрадей ,себе за 100000. Это официально.
Позор власти, уничтожающей своего учителя!

Вот так издеваются над учителем. Зато вновь кандидаты в депутаты висят на бигбордах,идут в депутаты,обещают работать для .....людей...каких,стесняюсь спросить....

Как можно дальше работать,да ещё с жалкими зарплатами!

Ну ,почему все должны бежать в Питер или Москву?

Ирин,читаю и поражаюсь!Какие умные люди,но только не во власти!

"Уходят профессионалы. Если человек, действительно, даёт знания, нравится ученикам, то он не может вынести того, что мешает ему работать. Бесконечные конкурсы, проекты, глупость администрации, потому что теперь управляют школой менеджеры, которые не хотят понимать, что учительский труд - это труд творческий. Нельзя к каждому ребёнку подходить с одними и теми же мерками. Современная администрация превращает школу в удельное княжество: что хочу, то и ворочу. Приближение учителей, которые ничего не могут, только угодничать. От этого страдает и учебный процесс. Нарушается трудовой кодекс, так как за равный труд получают учителя разные зарплаты(приближённые больше). Все терпят, потому что на что-то нужно жить. И удивительное дело - вышестоящие инстанции с этим согласны. Дедовщина - и полный порядок. Унижения не терпят молодые, вот и уходят. К зарплатам нищенским все давно привыкли и выходят из положения двумя ставками. Может быть, начать бороться против " менеджеров". Деньги в школах есть, только не доходят до учителей. Бесхозяйственные хозяйственники всё разбазаривают, прикрываясь современными лозунгами и проектами от Единой России".

Что-то нужно ещё объяснять, почему уходят учителя?
Уходят в никуда, подчас,на жалкие пенсии, если успели заработать.

Перекройте источник абсолютной власти вышестоящего начальства в регионах!
Уберите дураков-"энтузазистов" из руководства!
Разгоните раздутый чиновничий аппарат,который ,по большей части,вредит!!!
В школу их отправьте!
Пусть на выходе получат 22 за проверку тетрадей и 400р за высшую категорию,отпускные 38тр,пусть съездят, отдохнуть попробуют на них.....
ПОЗОР!!!!
Можно, если захотеть,всё изменить на гос.уровне.
Но ,видимо, это не нужно.
Спасение утопающих.....
Нет,в такую школу мало кому захочется идти.
Учитель -это человек, и он хочет жить!

Так и живем. Правда жизни учителя в одном сообщении...
А министр продолжает вещать о победах и достижениях 😡

А вот с этой инициативой Сергея Сергеевича я совершенно согласен.
Более того - на переменах телефоны тоже нужны только для каких-то экстренных ситуаций.

По хорошему, телефоны надо оставлять на входе в школу, в гардеробе, например.
Правда гардеробы должны быть тогда со шкафчиками.
Но это отдельный вопрос - каждая школа это пусть решает, исходя из возможностей...

Сейчас в эфире "Вечерней Москвы" будем обсуждать новый учебный год и "Разговоры о важном"...
(с 14 до 15 эфир, если будет запись - подменю ссылку)

TSMC добился «отличных успехов» в строительстве своего нового завода в Аризоне, строительство основного объекта завершено - губернатор Аризоны Даг Дьюси во время выступления на инвестиционной конференции в Тайбэе.

Для людей из IT-сферы это знаковое сообщение.

Тайвань, в качестве "гавани" производства чипов на 7-нм технологиях перестал быть единственной. Политика Трампа "Сделать Америку великой вновь" воплощается в жизнь.

Теперь можно сдавать полуостров Китаю.

Извините, не совсем школьная тема. Но важная для IT и геополитики. В качестве закладки на память пост.

Друзья, с праздником!

Желаю, что бы наша массовая школа стала тем, чем мы бы гордились и завидовали нашим детям, о чем пишет Алексей Голубицкий - директор школы в Калининградской области, чей пост я рекомендую вашему вниманию..

Голубицкий - это директор, которого назначили руководителем школы, построенной практически в "чистом поле", в депрессивном районе области.

С появленмем школы ситуация в районе не просто стала выравниваться. За 10 лет "вокруг Голубицкого" не только восстановилась атмосфера в распадавшихся до этого деревнях и поселках, но и начали возникать новые коттеджные посёлки, где родители покупают жилье ради попадания в эту школу.
И это не фигура речи.

При этом школа Алексея- муниципальная, самая простая без статусов и титулов, со всеми головными болями и сложностями для педагогического коллеетива, с которыми имеют дела все учителя и директора..

Так что на примере Алексея Викторовича и его коллег я нахожу подтверждение моего тезиса о том что при всех сложностях, Русская Школа жива!!
Ей просто надо проявить себя!

И с ней жива Россия, простите за пафос.

Будет школа - будем жить!

С праздником!!!

Я тоже за полный запрет смартфонов в школе, как и большинство опрошенных "Комсомольской правдой".

И не потому, что отвлекают от урока. С этим справиться не сложно.

Куда сложнее заставить детей на перемене общаться друг с другом, а не с этим, простите мой французский, дерьмом (в буквальном смысле - помойкой).

Дети перестали общаться в реальной жизни. И это очень серьезная проблема.

Они не общаются дома, не общаются в школе... Маугли цифровые буквально на глазах растут массово ((

Что думаете?

❓Друзья, а как у вас прошел День знаний?

Какие первые впечатления у детей и родителей, у коллег-учителей?

Поделитесь в комментариях!

Интересно...😊

Хорошая публикация о том, как в этом году дети поступали в ВУЗы. Рулетка в чистом виде.
Я вообще перестаю понимать смысл ЕГЭ в этом бардаке.

У меня лично: дети с 240+ баллов учатся в итоге на платном в том же ВУЗе и даже на том же факультете, где на бюджет поступили люди с 170-баллами... (и это - медицина!!)

Есть выпускница, которая вообще никуда не поступила, потому что "Суперсервис" и система подачи заявлений в ВУЗе отказались корректно взаимодействовать.

Словом, Минобразования в этом году - двойка за работу по организации вступительной кампании!

При этом, что Музаев (Рособрнадзор), что Фальков (Минобрнауки) утверждают, что поступление в ВУЗы "прошло в штатном режиме".

Если этот сюр - "штатный режим", то что тогда "нештатный", боюсь себе даже представить.

Из комментариев в интернете:

Никто не смог мне объяснить, почему в Новочеркасском медколледже студенты опять начали учебный год на дистанционке!

Это длится уже третий учебный год! Два года подряд уже выпустили онлайн-медиков:медсестер, фельдшеров, акушеров! Кто проверяет? Кто позволяет? .. В ответ - тишина! Там учится моя дочь и я уже столько раз пожалела, что разрешила после 9 класса уйти из школы в этот колледж! Ее одноклассники 10-11 классы учились очно, подруги из горно-геологического, политехнического колледжей учились очно. А медики - на дистанционке!

Это саботаж и дискредитация, проводимая Министерством здравоохранения нашей Ростовской области! А по отчетам - все прекрасно!...

Я звонила куратору группы, в учебную часть! Не ответили! Написала письмо в Минздрав - тишина!...

Простите за эмоции! 15 лет назад этот колледж закончила старшая дочь.. И задел, полученный годами учебы, привёл ее к профессионализму в своем деле (по отзывам её клиентов). А нынешние реформы цифровизации медобразования через несколько лет приведут к подъёму смертности среди населения!

Предлагаю депутатам ГосДумы задать вопрос руководству Минздрава - что они, ополоумели там совсем?

Отправляю этот пост всем знакомым мне лично депутатам в качестве официального обращения.

Коллеги, задайте, пожалуйста вопрос Мурашке! Как он собирается решать вопрос с кадрами на фоне этого безумия? Кто лечить людей будет в его понимании? Это же даже не заочники, это же "непойми-кто и с боку бантик" с дипломом в руках!

Анзор Музаев, со всей возможной пафосностью высокого надзорного чина, "напомнил" о том, что с учителей теперь, якобы, снята бюрократическая нагрузка.

Медаль теперь ему и Кравцову что ли дать? Не знаем.
Наверно орден правильнее.

Одно удручает: все это пустое. Дело в том, что учителя повсеместно и массово совмещают должности. А значит, всё то, что им "не положено" оформлять по учительской должности, они продолжат оформлять по должности классрука или воспитателя ГПД. Или завуча.

Количество запросов к школе не уменьшилось, а лишь прирастает год к году и, в итоге, все равно все отчеты и запросы со всех сторон к школе будут отрабатывать те же, кто и отрабатывал. Тем более, что никаких новых должностей для отработки бумаготворческой задачи никто не ввел. Число сотрудников в школах не увеличилось.

Так что, "гора" с огромным пафосом и ощущением собственной значимости родила мышь.

Впрочем, как обычно.

https://www.youtube.com/watch?v=EmRKmtvcHVE

Поговорили с Александром Ивановичем Нотиным о проекте "Родная школа" и о том, как мы хотим его реализовывать...

В ближайшее время я расскажу, какие конкретные шаги нас ожидают по проекту в ближайшие недели: нам понадобится помощь широкой аудитории наших соратников!

Мне тут подбросили некий пост, набирающий просмотры, про то, что "социальный паспорт, собираемый в школе о семье" (на самом деле он называется социальный паспорт класса) - это едва ли не документ ювенальной индустрии.

Истерика какая-то, а не пост, если честно.

Во первых, социальный паспорт класса... БЫЛ ВСЕГДА!! Даже в советские времена существовал аналогичный документ у классного руководителя.

Во-вторых, это - совершенно нормальный рабочий документ классного руководителя, без которого он попросту не сможет вести свою работу.

Ответил авторам безымянного канала так:

[В ответ на СЕМЬЯ ПРАВА!]

Ничего избыточного нормальная школа не требует, все, что собирается в соцпаспорт относится к вопросам, которые реально нужны классному руководителю в работе - например, проблемы со здоровьем ребенка (льготы, специальные условия учебной деятельности - физкультура, расположение на первой парте по зрению и т.д.), малообеспеченность (бесплатное питание, иные льготы), многодетность (оформление транспортных льгот школой, бесплатное питание и пр.).. Перечень сведений устанавливает школа и вы всегда можете спокойно уточнить - зачем те или иные сведения собираются.

Но своим постом вы вбиваете клин между родителями и школой ЗАЧЕМ-ТО, делая из школы институт насилия, раздувая конфликтность!

Вместо того, чтобы учить родителей разруливать возможные спорные ситуации, когда (я это готов признать) могут возникать излишние интересы со стороны работников школы (они, в свою очередь тоже не сами придумывают то, что запрашивают...) вы устраиваете склоку и делаете из учителей предателей интересов детей и семьи.

Вы так же относитесь к врачам или работникам РЖД?

Учитесь работать ВМЕСТЕ с учителями.

Давайте не будем путать РАЗНЫЕ проблемные истории в одну. Незаконные отобрания детей или насаждение цифровых сервисов - не повод вбивать клин между учителями и родителями и делать из первых априори врагами семьи.

Родители выступают (что правильно) за презумпцию добросовестности семьи.

А я напоминаю всем, что такая же презумпция добросовестности должна быть и у учителей!

Каждую проблему надо решать отдельно и профессионально. Иначе все сводится просто к истерике, тотальному недоверию друг к другу и психиатрии, в конечном счете.

👆Кстати, интересная дискуссия получилась про соцпаспорта и вмешательство школы в жизнь семьи.

Знаете, что скажу?
Надо чаще общаться. Будет больше понимания.

Но главное на сегодня не то, какие именно анкетные данные просит классрук заполнить, а куда потом эти данные и в каком объеме передаст. Вот тут возникает существенная проблема.

В Москве соцпаспорта едва ли не централизованно сливаются в городскую базу. Были такие слухи. Так ли это, коллеги, кто скажет? Если так - буду признателен за подробности (в личку пишите - @spbrodcom).

Меня реально очень беспокоит активность Минцифры по централизованному сбору данных о детях и семьях на портал "Моя школа". Это - реально сомнительная история, которую надо брать под жесткий контроль и разбираться с ней. Детально.

Завтра день начнется в школах с "Разговора о важном".

Интересные рекомендации по этому поводу дают организаторы. Они предлагают "для эффективной обратной связи" в конце занятия детям перейти по QR-коду и заполнить какую-то там анкету.
😳

При этом жирным текстом увещевают учителей о том, что, якобы "на внеурочке, коей является "Разговор", телефонами пользоваться можно"🙊🙈🤦‍♀️

Уместно напомнить организаторам в этом случае, что между "внеурочкой" и уроками должен быть перерыв 30 минут и соблюдены иные правила, о которых очень подробно говорит Павел Парфентьев в своем разборе.
И которым "Разговоры", мягко говоря, не соответствуют. Начиная с того, что внеурочка далеко не всегда обязательна для посещения...

Так что вы там ребята, определитесь - либо трусы, либо крестик.

И вообще.
Заканчивайте со своими играми в цифровизацию.
Это очень раздражает людей!

ПыСы: "Разговоры" - это нужный инструмент! Но они будут таковыми, если их организовывать без чиновных перегибов и разумно, с учетом традиций школы!

Тут коллеги обсуждают проект приказа минпроса, "О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Минпросвещения РФ от 22 марта 2021 г. № 115"

В нем указано, что теперь домашнее задание ученик обязан будет выполнять "в домашних и иных условиях, в том числе в цифровой образовательной среде.."

При этом родители полагают, что это - путь к насаждению обязательности домашних заданий в ЦОС.

Но я бы так не трактовал этот документ и вот почему.

В соответствии со ст. 28 п. 3 ФЗ-273 ("Об образовании в РФ") разработка рабочих программ относится к компетенции школы. При этом следует понимать, что домашние задания - элемент рабочей программы учителя. И никто, никакой Минобр или Минцифры ему не вправе навязывать формы учебной работы и выбор средств обучения.

Иной вопрос заключается в том, что для оправдания многомиллионных трат на ЦОС, чиновники того же Минцифры и Правительства уже установили "контрольные показатели" использования ЦОС школами. В частности в, не к ночи упомянутом, "Приказе № 400" упоминались "целевые показатели использования домашних заданий в ЦОС к 2024 году".

Следует понимать, что достижения этих "показателей" чиновники Правительства будут требовать с регионов!

Именно это, а не наличие в Приказе Минпроса упоминания ЦОС, является проблемой! Именно на основании требования Минцифры по достижению "целевых показателей" школы и учителей будут напрягать и требовать использовать ЦОС.

Считаю, что надо отменять именно "целевые показатели"!

Использование ЦОС должно оставаться сугубо добровольным. Кому нравится - пусть использует, без намека на обязательность как регистрации на платформе, так и использования её элементов!

И нас не должно интересовать то, что многомиллиардные вливания в ЦОС окажутся невостребованными людьми. Пусть об этом голова болит у тех, кто доказывал Правительству, что ЦОС очень важен и нужен школе и родителям!

Пусть лоббисты сами решают проблемы с непосещаемостью их системы.

Я даже могу им подсказать как это сделать! Создайте ребята ботов - пусть они и "учатся" в ЦОС, раз вам отчетность нужна, а детей оставьте в покое!

И все будут довольны: по отчетам серверов будет посещаемость, а дети будут в реальной жизни учиться у нормальных живых учителей без навязыванния форматов работы!

Позволю себе порекламировать песню умирающих лебедей. А то даже стыдно за число зрителей этого видео.

Собрались три "гуру" и рассуждают, какой должна быть российская школа.

"Счастье, как содержательная основа школьной жизни"...

Типа ребенок должен быть счастлив. Это - задача и высшая цель школы.

Руссо в перепевке на три голоса.

Меньше 300 просмотров.. и это - Асмолов, Адамский, Соловейчик в одной студии...

Назови эти фамилии пять лет назад - об этом писали бы едва ли не главные СМИ страны!

Но сегодня идейно эти персонажи - "Живые мертвецы"...

Ничего личного и уничежительного. Просто время этой компании ушло.

Безвозвратно.

Аминь!

Все пропало, шеф!

ни один из уроков "Разговоров о важном", кроме материалов вчерашнего занятия более не доступен на сайте проекта.

К чему бы это? кто знает?😳
(на официальном канале проекта по этому поводу тишина)

Это потому, что родители массово пошли изучать планы уроков после того, как в понедельник детей на "Разговорах.." массово агитировали стать блогерами?

Типа: Россия - страна возможностей. Любой может стать кем хочет, например, блогером или дизайнером... (цитата из материалов). И ни слова о трудовых профессиях, "не модных"...

А что хотели авторы, интересно? Думали что их похвалят за это?😂

Вопрос только теперь в том, будут ли "Разговоры" на следующей неделе или что?...🙄

Тут недавно министр рассказывал, что снижает "документальную нагрузку на учителей", а Музаев клялся, что это только начало. Что теперь ("зуб даю!!") будем работать дальше, снижая нагрузку и уменьшая непрофильные запросы в школу...

И вот прилетает очередное письмо в школы. Далее - цитата:

Министерство просвещения Российской Федерации (далее Министерство) создает в информационно-телекоммуникационной сети Интернет на сайте: мониторингпитание.рф, рейтинг общественной оценки школьного питания по критериям (далее – рейтинг).

(и).. организовать работу по оперативному заполнению данных по критериям рейтинга согласно прилагаемой форме..

Теперь, поля формы, которые должна заполнить школа:

👉Формы интерактивного взаимодействия с родителями ("горячая линия, чат, форум) - интернет ссылка
👉Наличие лечебных,диетических меню - ссылки на меню
👉Проведение регулярного анкетирования обучающихся и родителей по питанию (ссылка на форму анкеты, ссылка на результаты анкетирования)
👉 Наличие информации на сайте о здоровом питании (ссылка)
👉 Информация по результатам контрольных мероприятий с участием родителей (ссылка на акты проверок, фото членов комиссии по проверке школьной столовой 🙈)
👉 Оценка количества пищевых отходов или объема несъедаемых блюд

Как вы думаете, друзья.. Что скажет на это школа, получив грозное письмо из местного депобра с требованием срочно заполнить форму и "по возможности" обеспечить размещение всего, что спрашивают на сайте.

А главное - насколько это будет реальный рейтинг, не оторванный от жизни? И вообще - зачем он нужен?????
😂🤣🤦‍♀️🤦‍♀️🤦‍♀️

Снижаете нагрузку, говорите Сергей Сергеевич?

А платить за эту непрофильную работу специалистам школы кто будет? Пушкин?

Школы, напомню Вам, вообще к питанию детей касательства не имеют (за редкими исключениями). За питание детей отвечают комбинаты питания, выбираемые на конкурсной основе местными администрациями районов. В Минпросвещения этого не знают?

И почему это все должна делать школа, и причем тут её сайт??

У меня стойкое ощущение, что министр и его команда вообще не знают ту отрасль, коей руководят. То есть совсем не знают и, пытаясь создавать видимость деятельности, раз за разом с плеском усаживаются в очередную лужу прилюдно.