Друзья!

Как мне сообщают коллеги, на нашей конференции еще есть места для очного участия!

Желающим поприсутствовать на мероприятии москвичам (и тем, кто может приехать) рекомендую поторопиться записаться, отправив заявку (в свободной форме, с указанием ФИО и контактной информации) на электронную почту: savvateevkonf@mail.ru

Абсолютно согласен с коллегами.
Скандал с учебниками по новому ФГОСу, которых не будет к запланированному моменту начала обучения по ним, заставляет Минпрос "затыкать дыру" путем внесения изменений в этот самый ФГОС.

И это, я вас уверяю, дай только такому случиться - станет нормой. По любому чиху министра или депутатов Думы, чиновники начнут вносить изменения в типа "ведомственный" документ, упомянутый, на секундочку, в Конституции!!

Считаю, что нами поднятый вопрос о срочном пересмотре статуса ФГОС и переписывании его набело, с кардинально новым содержанием, не просто назрел - он очевидно уже перезрел и начал неприятно пахнуть!

ФГОС напрочь сгнил, не успев даже оказаться на столе у учителя и ученика в виде учебника...

Напоминаю, кстати, что нашу Концепцию ФГОС "Родная школа" мы обсуждаем тут.

Доброе утро, друзья!

Напоминаем, что сегодня в 13:00 по мск. мы начинаем двухдневную конференцию нашего общественного движения "Родная школа"

Итоговую программу выступлений мы опубликуем чуть позднее, а пока расскажем о трансляциях.

Посмотреть конференцию в режиме on-line можно будет непосредственно тут, в телеграме (трансляция будет вестись прямо на канале) или на youtube - по этой ссылке:

📺 https://www.youtube.com/watch?v=pls4q3tHB9I

Обращаем ваше внимание, что для просмотра трансляции в телеграме надо не забыть обновить приложение (старые версии приложения не поддерживают просмотр трансляций). Ссылочка на подключение появится на канале в момент начала мероприятия и будет находиться вверху ленты новостей канала.

Комментарии и вопросы докладчикам можно будет задавать в нашем чате.

До встречи в 13:00 !

У Вячеслава Володина очередной сбор мнений.
На сей раз про высшую школу, болонскую систему и ЕГЭ.

Соглашусь с тезисами, высказанными Александрой и добавил бы к ним:

Нужно добиваться не только хорошего образования в регионах, но и наличия мест для трудоустройства с достойной зарплатой и наличия доступного достойного жилья.

Далее все приложится.

Словом, образование невозможно поднять без подъема экономики! Это неразрывные сущности! Зачем учиться, если некуда устроиться работать, а куда можно - там и знания не нужны...

БеЗсистемность и метания при принятии решений - вот причина бардака, который мы наблюдаем. Каждый пытается свой кусочек бизнеса или выстроенных схем существования защитить, наплевав на окружающих.

Надо наводить порядок в собственном доме. Вот, что я вам, друзья, скажу..

продолжаем нашу конференцию через 5 минут:

https://www.youtube.com/watch?v=zQw8aLVkvxU

Интересное мнение про "Большую перемену". Согласен в целом.

Одно уточнение, но важное: в проекте Закона о "БП" нет ни слова о финансировании этого "мегапроекта". Совсем.

То, что я слышал - это то, что финансироваться будет вся эта красота в рамках существующих государственных финансовых планов. Видимо, путем перераспределения средств и вменения новых неоплачиваемых обязанностей учителям в школах. Ибо на базе школ и хотят реализовывать всё свои планы организаторы.

У меня стойкое ощущение, что во втором случае учителя всех этих самых организаторов начнут за нос водить, составляя формальные отчеты.

Как можно создавать организацию и не выделять на её работу ни рубля? Не понимаю.

А с иной стороны - выдели деньги - ещё быстрее растащат по карманам.

Вот и думаю: а зачем вся эта суета, шумиха и пустая по содержанию (как видится сейчас) болтовня?

Можно ли увидеть простой документ: программу работы, календарь, список лиц, ответственных за конкретные направления работы? Можно ли познакомиться с ними и позадавать вопросы?

А то странно получается - закон уже рассматриваем, а с содержанием деятельности организации нас никто не знакомит. Мутная какая-то история.

Депутат "рука-лицо-Гулин" продолжает радовать глубиной своих познаний в области, в которой он типа "специализируется" в роли законодателя.
На сей раз он рассказал массу интересного в интервью "Аргументам недели".

Позволю себе прокомментировать некоторые ключевые тезисы.
Цитата:
"Во-первых, ЕГЭ помогает избежать коррупции при поступлении в вузы."

Максим, Вы не в курсе, что механизмы коррупции никуда не исчезли. Они стали хитрее и интереснее. Причем год от года они продолжают усовершенствоваться и подстраиваться под те условия, в которых оказываются ВУЗовские приемные комиссии.

Только несколько схем упомяну (по слухам существующим или существовавшим как на федеральном, так и на местном уровне) : продажи олимпиадных дипломов (за что была с позором несколько лет назад выгнана чиновник из соответствующего департамента министерства), специальные значки в бланках, которые ставили сдающие ЕГЭ и знали проверяющие, манипуляции с обзвоном выпускников членами комиссий ВУЗов, "глюки" системы при подтверждении предоставления оригиналов заявлений.. Словом, было и будет немало способов (как Бендер говорил - не менее 400 относительно честных способов отъема денег) манипуляции.

Вы наивны, Максим, как истинный чукотский юноша приехавший в столицу. Вас облапошили, обманули насчет "победы над коррупцией". А Вы и обманываться рады...

Цитата:
"Во-вторых, с помощью ЕГЭ была решена проблема предвзятости учителей на итоговых экзаменах, получилось избавиться от субъективности при оценивании работ учащихся. "
Если эта проблема и существовала, то массовой она быть не могла. Вы клевещите на учителей, если говорите, что все они или большинство из них издевались над учениками. Я бы на Вашем месте просто извинился за это хамство. Если хотите, чтобы учителя Вас вообще считали хоть сколько-нибудь приличным человеком.

Для таких заявлений нужны доказательства. Иначе я могу Вас с таким же успехом назвать, например, взяточником. Ведь "все депутаты - взяточники!" - так народ говорит. Есть и другие поговорки про выборы, выборы и депутатов.. Отмывайтесь теперь, что Вы - не он!

Негоже депутату, замглавы комитета по просвещению такими заявлениями кидаться!

Цитата:
В-третьих, ЕГЭ стал кадровой лестницей, благодаря которой талантливые и целеустремленные школьники могут получить бесплатное высшее образование в любом государственном вузе России.

Опять ошибка.
Талантливые и целеустремленные ВСЕГДА добивались своей цели. В том числе и в части обучения на бюджете в ВУЗах, в т.ч. и в государственных ВУЗах. И ЕГЭ тут ни при чем. Ваш аргумент притянут за уши.

Цитата:
"Выход из Болонской системы — очень сложное мероприятие, требующее последовательной перестройки системы..."

Максим, извините, но Вы странные вещи говорите. Никакого "выхода" нет и не может быть, поскольку и "входа" не было. Была не подкрепленная ничем (!!) со стороны Запада односторонняя инициатива наших чиновников по "перестройке" части (!!) программ профессионального обучения под формат 4+2. Это коснулось далеко не всех и "выход" из этой модели не всем нужен, что самое интересное. Все куда запутаннее и интереснее, чем Вы себе, судя по всему, представляете.

Цитата:
"Детям с первого класса необходимо прививать навыки правильно распоряжаться деньгами, формировать и планировать личный бюджет, знать и понимать, что такое кредит, ипотека — это очень важно для комплексного развития молодого поколения."

Детям первого класса, конечно очень важно про ипотеку и кредит. Ну хорошо, не с первого, со второго.
Прям очень важно знать, что такое жить в долг у банка. И у страховой компании лечиться (у кого де еще?). И что надо брать кредиты на все подряд - тоже важно знать. А зарабатывать, конечно, надо на бирже и валютных спекуляциях.

И последнее: отрадно, что Вы стали оговариваться, что внедрение "индивидуальных траекторий" "не должно быть в ущерб базовым знаниям, которые даёт школьная программа".
Возможно, Вы всё-таки способны слышать критику Ваших идей.

Если это так - давайте откажемся от идеи "ваучеров" на кружки и секции! Это обеспечит вожделенные "индивидуальные траектории" и "осознанный выбор".

Пресс-служба Минпроса решила убедиться в уровне антирейтинга ведомства. Иначе я не могу отреагировать на этот опрос.

Пиарщики хотят увидеть отношение граждан к нововведениям, ожидающим школы с 1 сентября, в частности:

✅ Каждая неделя будет начинаться с поднятия флага и исполнения гимна России.

✅ С 1-го класса школьники будут изучать историю, посещать киноуроки и занятия «Разговоры о важном».

✅ Вступят в силу новые ФГОС.

✅ В старших классах будет введён курс «Россия – моя история» с целью сформировать целостное представление о нашей истории.

Предлагаю поголосовать )))

Зарисовка с идущего сейчас экзамена по информатике (ОГЭ).

12 задание (передаю смысл, не дословно): сколько файлов с расширением (указано расширение) и объемом более .. кб находятся в папке (название папки)...?

Смотрим папку с заданиями, а там... нет файлов вообще - только вложенные папки. И в них - еще папки. И в них уже да, есть искомые файлы.

Но что считается верным ответом? Ноль (то есть фактически отсутствующие в непосредственно указанной папке файлы) или посчитанные файлы во вложенных папках?

Формально и тот и иной ответ можно обосновать как правильный.

Это я к вопросу о КИМах, ОГЭ, ЕГЭ и пр.

В этом году разработчики КИМов радуют почти на каждом экзамене. Уже зреет скандал по поводу спорных формулировок вопросов на обществознании (ЕГЭ), про биологию все в шоке... Теперь такие несуразности на информатике..

Рособрнадзор намеренно создаёт фактуру для аргументации в пользу отмены ЕГЭ что-ли? Мазохисты...

Сегодня запланировано довольно много интересных событий на ПМЭФ.

Послушаю, пообщаюсь, впечатлениями поделюсь...

Интересная сессия. Россия: следующие 30 лет.

Вроде есть трансляция на сайте Коммерсанта - https://orator.club Галушка, Хазин, Бабаков..

Консервативно-прогрессивистская концепция развития экономики...
Интересно, что коллеги про образование думают. Послушаю, задам вопросы )

Ээх. Сергей Сергеевич со своей сессии сбежал, сославшись на важное совещание, "на которое его вызвали".

Теряюсь в догадках, кто ж его вызвал и для чего?.. совещаниеив 17:30? Реально?

Яровая проехалась по этому поводу изящно )))
У меня тоже были вопросы к нему. Но увы, скрылся 🤣

Хахаха... ботов нагнали проголосовать про гимн и флаг еженедедьный в школах.

До сбегания Кравцова на ПМЭФ от вопросов "за" повсеместное поднятие флага под гимн было всего 5 процентов )))))

Около 3000 голосов налили.

Детский сад продолжается 🤣🤣🤣

С иной стороны сразу ясно, чего эти людишки стоят.
Не о чем с ними говорить, получается.

Просто гнать поганой метлой.

И, кстати, по поводу моего участия в ПМЭФ было немало вопросов.
Как, мол, такое возможно - цена входа заоблачная, а Вы, мол - простой учитель.

Напомню, что я по должности общественной - Председатель СПб городского родительского комитета.

Так уж вышло, что у меня по этой моей деятельности немало контактов на уровне региональном и на федеральном. И там, и там есть органы и лица, которые были заинтересованы во встречах.

Собственно, по их приглашению я и поехал в столь высокое собрание 😉

И завтра еще попросили заехать на две встречи. Отказать не могу, съезжу..

Из ценных новых знакомств по итогам дня - Борис Леонидович Марцинкевич (геоэнергетика.инфо). На мой взгляд, самый интересный популяризатор науки и эксперт в энергетической тематике. Договорились организовать что-нибудь информационно- профориентационное для школьников и родителей.

Не знали такого? Тогда вот вам одна из его лекций.. про то, как создавалось нечто, без чего сейчас мы бы не общались с вами (имею в виду электроэнергетику) ))

О ВОЗВРАЩЕНИИ К СОВЕТСКОЙ СИСТЕМЕ В ОБРАЗОВАНИИ И СТРАШНОЙ-ПРЕСТРАШНОЙ УГРОЗЕ КОРРУПЦИИ...

Евгений Сатановский

Что-то безумно много в последнее время профильные чиновники говорят, что отмена Болонской системы для российских вузов вовсе не означает необходимости отмены ЕГЭ и что возвращение к советской системе образования, которая, при всех её недостатках, позволила стране превратиться в сверхдержаву, никак невозможно.
НЕВОЗМОЖНО, видите ли!
У-ти, зайки какие, грозные!
Помнится, ещё недавно невозможным был уход от контроля над финансовыми мегапотоками Чубайса или противостояние России и Запада, а теперь где тот Чубайс, где тот Давос и МВФ с его рекомендациями нашим финансистам и экономическому блоку правительства, которым эта бранжа следовала, как "Отче наш"?
Иных уж нет, а те далече. Вот и с образованием так же.

Глава "Рособрнадзора", организации столь же вредной для страны в целом и отношения к руководству этой страны учащихся и их родителей, а также педагогов (настоящих, а не той карьерной поросли последней четверти века, с фальшимыми диссертациями и без малейших признаков совести и таланта, которая на отечественном образовании наросла, заполнив собой все руководящие кабинеты, как плесень на мокром хлебе) в частности, как синильная кислота для живого человека, на Петербуржском экономическом форуме договорился до того, что к советской образовательной системе возвращаться нельзя, потому, что она может породить коррупцию!
Правда?!
Именно она её и может породить?
Здорово! А сейчас её какая именно система порождает? Не наша, случаем?
Марсиане гадят?

Совершенно потрясающее замечание для всех, кто хоть немного понимает в том, как нынешнее российское образование устроено и каким оно раньше было. Как будто его не кроили, перекраивали и перекурочивали вопреки всем, кто в нём хоть что-то понимал и чего-то стоил, именно для того, чтобы превратить в насос для выкачивания денег и из бюджетов всех уровней, и из населения. Как будто механическое, безумное и бездумное слияние детских садов и школ, особенно заметное в Москве, под идиотскую фразу соответствующего начальника про то, что в бочке при засолке все огурцы усредняются - это не коррупция. Или никому не нужные новые университетские программы и целые факультеты, которые никого ничему не учат - не коррупция.

Дрянные, на колене слепленные учебники, полезные только их авторам и издателям, идиотские программы и курсы, которые, повторим, никому не нужны, кроме их разработчиков, бешеной стоимости неработающее, а иногда и просто опасное для учащихся оборудование, впариваемое школам и вузам по бешеной цене, вопреки сопротивлению их директоров, которых, чтобы они не мешали бизнесу, чиновники от образования просто увольняют - не коррупция. Многотысячные митинги протеста учителей, учащихся и родителей против увольнения любимых преподавателей и директоров школ - не коррупция. Плагиат в диссертациях и сама система их фабрикации и штамповки - не коррупция. И всё, что связано с ЕГЭ, с начала до конца этого непотребства - не коррупция.

Понять людей можно. Если вернуть в страну нормальную систему образования, нынешние чиновники, которые им занимаются и всё в этой сфере контролируют, образованию не нужны. И стране не нужны. А уезжать им некуда, поскольку они, такие, как есть, не нужны нигде. Ни туркам, ни арабам, ни индусам, ни, тем более, китайцам. Их, разве что, в качестве дворников можно трудоустроить или дорожных рабочих. А они же не хотят! Машины, кабинеты, секретарши, целые организации и ведомства, которые чем-то и кем-то непрерывно пытаются командовать, учить, наставлять, инструкции выпускать и рекомендации давать... Ну и, понятно, таких же, как они сами, бессмысленных, но блатных паразитов везде на тёплые места пристраивать.

Страшной разрушительной силы была та диверсия, которая у нас именовалась реформой образования. И её не олигархи провели, и не в 90-е годы она прошла - тогда она только начиналась и едва на свет Б-жий проклюнулась, хотя условия, при которых она стала возможной, возникли именно с начала "либеральных" реформ, которые не были ни либеральными, ни реформами, как таковыми. Ну, а теперь, когда ясно и понятно, что с такого рода образованием не будет у нас ни науки, ни промышленности, ни медицины, ни страны, как таковой, а детей "элиты" на Западе не выучишь и туда на пенсию с украденными деньгами не уедешь - просто не пустят, заговорило начальство о том, что менять образование надо. И главная идея исполнителей: как бы его так поменять, чтобы ничего не менять. Красавцы! Давно расстреливать пора.