13 и 14 июня в Москве планируется к проведению Конференция по образованию, которую организует наша команда (Савватеев и Ко). Там мы планируем обсудить предлагаемые нами идеи по возрождению массовой школы.
Я отдельно позднее расскажу о том, что это будет за мероприятие и как оно будет проходить.

А пока я хотел бы предложить сегодня в 20:00 по мск в режиме он-лайн-конференции поговорить о проекте нашего ФГОСа для началки, который станет одной из ключевых тем на этой Конференции.

Планирую сегодняшнюю встречу в формате краткого представления основных тезисов концепции этого документа и ответов на возникающие у участников вопросы - предложения. Мне это было бы очень полезно для понимания верным ли мы идем путем, созвучны ли вам предлагаемые нами идеи.

Приглашаю всех в 20:00 сюда, на канал для участия в конференции.

Напомню, что для возможности участвовать, надо иметь обновленный телеграм на телефоне или компьютере!

Госпожа Белозорова (надеюсь, правильно трактую фамилию), которая ворвалась в информационную повестку своим рассказом о том, как подумывает учить МГИМО студентов в условиях "безболонии", не только выключила комментарии у себя на канале, так еще и записала целое видео с ответом "несведующей публике". Быдлу, короче.

(Ну не умеют они иначе, что поделать...).

Не имея возможности прокомментировать у неё, позволю себе ответить тут.

Мадам, будучи уверенной в своей научной непогрешимости и профессиональной компетентности, показала, что не умеет читать и понимать сказанное ей комментаторами.

Она почему-то увидела в комментариях исключительно претензию к "рейтингованию студентов" и к "индивидуальным траекториям".

Но не поняла она главного.

А меж тем, претензия к ВУЗу заключается в том, что МГИМО (в данном случае) идет по пути ублажения двух своих основных заказчиков: чиновников министерства (плательщика по линии бюджета) и покупателей дипломов (внебюджетников).

Именно в угоду их интересов, а не в интересах профессиональной подготовки международников они строят свою работу. Так это выглядит со стороны при прочтении её поста и, тем более, при прослушивании видеоответа на критику.

Поясню этот тезис.

В АП (Фурсенко и Кириенко) исходят из методологической модели управления потоками и безапелляционно заявляют: нам нужны индивидуальные траектории (кто им это в голову вложил - не будем обсуждать, тема отдельная).

Далее Фальков (Минобрнауки) берет под козырек, а ВУЗы выстраиваются в очередь за бюджетными местами, соглашаясь на "поставленные задачи", вместо того, чтобы честно спросить у начальников: а на кой ляд, простите, нам индивидуальные траектории???? Нам же нужны не дипломаты в количестве одного-двух, а нужен определенный перечень специалистов по списку специальностей? То есть все-таки мы должны стандарт обеспечить определенный массовый, не так ли?

То есть госпожа Белозорова не видит противоречия между массовостью и индивидуализацией - вот в чем претензия и вот в чем первая часть вопроса. Ну не по её уровню эта проблема, видимо.

Пойдем далее.

Вторая часть вопроса к ВУЗу (не к Белозоровой!! с ней ясно всё: мы для нее понятно кто и она для нас - соответственно) состоит в том, что ВУЗ стремится под благовидным предлогом "индивидуальных маршрутов" обеспечить сохранность контингента. Сиречь - денежек за продажу дипломов внебюджетникам.

И не надо обижаться на такую трактовку. Ибо иначе это не выглядит со стороны.

Это кода студент провалял дурака, ничему не научился на курсе, а потом вдруг "понял, что ему не нужны отдельные курсы" (индивидуальный маршрут) и набрал себе "дистанционных" дисциплин, дабы закрыть количество "зачетных единиц".

При этом как стремятся обмануть СДО и частенько успешно справляются с этим студенты, госпожа Эльвира наверняка знает и без меня.

В итоге, ВУЗ "в счастье" - бюджет сохранен, диплом отоварен.

Только государству от этого, как минимум, не тепло, а чаще - холодно, поскольку денежки егойные, того... тю-тю. И спросить не с кого.

Вот что хотели сказать Вам, Эльвира. А не то, что Вы захотели услышать. Слишком мешает Вам "научность" и "профессиональность" услышать простой люд.
😂

Кстати, комменты она неосмотрительно пока не закрыла в ВК: http://vk.com/e.belozorova

Через 5 минуток начнем конференцию.. Подключайтесь - обсудим проект ФГОСа и наши иные начинания на пути возрождения массовой школы...

Запись сегодняшней встречи, на которой я озвучил основные постулаты ФГОС "Родная школа".

Буду признателен за комментарии, замечания и предложения!
🔽🔽

Итак, друзья, начинаю публиковать "Правила ФГОС "Родная школа".

Это те самые базовые тезисы, которые мы предлагаем взять за основу написания нового ФГОС, который должен отразить ключевые требования к организации и содержанию работы массовой российской школы. По нашему замыслу этот документ должен быть утвержден Указом Президента и стать обязательным для исполнения Правительством и региональными органами управления.

ПРАВИЛО 1:
1.1. Российская Федерация гарантирует наличие учебных мест в государственных образовательных организациях для всех проживающих на территории РФ школьников и организацию обучения в них в одну смену.
1.2. Гарантируется соблюдение норм педагогической целесообразности по числу учеников в одном классе - не более 25 учеников.
1.3. Гарантируется обучение рядом с местом проживания (не более 15 мин. пешим ходом в городе, при подвозе на селе - удаленность не более 10 км.)

#роднаяшкола https://xn--r1a.website/rodshkola

Буду публиковать по два ПРАВИЛА в день, чтобы мы успевали их обсудить и усвоить ))

ПРАВИЛО 2:
Обучение в школе в очной форме осуществляется исключительно при личном участии учителя.

Дистанционные формы обучения, применение удаленного обучения, использование механизмов «индивидуальных учебных траекторий», а также использование электронных портфолио в качестве инструмента управления учебным процессом запрещено.

Учитель вправе использовать электронные образовательные ресурсы (презентации, фильмы, иллюстративный материал, информационные источники, базы знаний и коллекции образовательных материалов), исходя из педагогической целесообразности и методических рекомендаций. Использование мобильных электронных устройств (смартфонов, планшетов) в учебном процессе не допускается.

Использование учителем электронных образовательных ресурсов (информационных источников и материалов) в рамках учебной работы должно соответствовать требованиям САНПиН.

#роднаяшкола https://xn--r1a.website/rodshkola

Друзья!

‼️Прошу всех распространять "Правила ФГОС "Родная школа"👆 и привлекать всяческое внимание к ним со стороны своих друзей и родных!

Нам сейчас очень важна раскрутка этих Правил, для того, чтобы мы смогли пробиться до уровня первых лиц, принимающих решения!!

У нас нет времени на раскачку и долгие дискуссии! Нам надо добиваться принятия решения о разработке Нового ФГОС на основе этих ПРАВИЛ.

Шанс у нас теперь, после 24.02.2022 - есть! Но без активной поддержки со стороны родителей он может раствориться!

Распространяйте эти ПРАВИЛА по всем, кому не безразлична судьба нашей массовой школы и, в конечном счете, наше общее будущее!

📌❗️⚡️ ЭТО ШЕДЕВР!!! НАЙДЕНА ГЛАВНАЯ ПРОБЛЕМА В ОБРАЗОВАНИИ!!!

Друзья, вы только посмотрите на этого идеолога разрушения образования. Асмолов так расстроен нами, что даже не может сдержаться.

☝️Небожитель столкнулся с реальной жизнью 🤣🤪🤣

(сарказм!)

ФГОС НОО является основой для разработки типовых государственных рабочих программ (рабочих программ для учителей по предметам) , входящих в образовательную программу школы и требований к результатам обучения по данным программам.

Государство обеспечивает разработку типовых рабочих программ и публикует их для свободного использования всеми образовательными организациями, включая государственные и частные, а также семьями, избравшими семейную форму обучения.

Единство программ не исключает академической свободы образовательной организации в части расширения содержания программы, при условии соблюдения САНПиН!

Сокращение объема знаний, умений и навыков, определенных ФГОС и типовой рабочей программой в рамках государственной системы образования не допускается.

Оценка знаний проводится только по темам изучаемой программы!

Содержание программ опирается, в первую очередь, на опыт классической отечественной педагогики, доказавшей свою эффективность в середине 20-го века.

#роднаяшкола https://xn--r1a.website/rodshkola

Имущественные права на все разработанные по заказу Российской Федерации учебные материалы по базовой программе, применяемые в государственной системе просвещения и допущенные к использованию в школах принадлежат Российской Федерации.

Электронные макеты государственных учебников и пособий по базовой программе размещаются на официальном сайте для:
👉 печати учебников и пособий в необходимом, по актуальной потребности объеме, в регионах РФ;
👉 свободного частного использования в учебных целях, в т.ч. при самообучении или обучении в семейной форме;
👉 для использования в работе частных образовательных организаций и русских школ за пределами РФ;

Инициатива частных издателей по печати учебной литературы поддерживается государством в части обеспечения школ художественной литературой и учебниками, расширяющими и дополняющими базовую рабочую программу.

#роднаяшкола https://xn--r1a.website/rodshkola