UGC по теме "Финансы"
Как отработать лексику темы "Финансы"? Мы, например, сделали мультфильмы с активным вокабуляром про трех поросят.
На занятии студенты примерно все проговорили, а дома упаковали в видео. Потом мы все посмотрели, обсудили, пересказали, порадовались креативу, и я решила и вас порадовать тоже)
#practice
@Дневник злобного препода
Как отработать лексику темы "Финансы"? Мы, например, сделали мультфильмы с активным вокабуляром про трех поросят.
На занятии студенты примерно все проговорили, а дома упаковали в видео. Потом мы все посмотрели, обсудили, пересказали, порадовались креативу, и я решила и вас порадовать тоже)
#practice
@Дневник злобного препода
Пост гордости и нытья
Возможны обе эмоции сразу? Возможны. Моя студентка заняла первое место в фонетическом конкурсе "The Pink of Perfection", позиционирующим себя как всероссийский. В прошлом году первое место было у еще одной моей студентки. И я очень рада, естественно, но есть нюанс.
По условиям конкурса видео от участников должно быть не менее 5 минут. В прошлом году в категории "студенты неязыковых вузов" места начинались с первого и т.д. В этом году организаторы выделели гран при, которое отдали видео длиною менее трех минут.
Естественно, возникает вопрос: как вообще могло быть видео рассмотрено жюри, если оно не проходит по формальным критериям отбора? Здраво оценивая силы на подготовку пятиминутного видео и трехминутного, видится некоторая разница даже в объеме текста для заучивания.
На логичный вопрос, организаторы ответили, что решение жюри не оспаривается. Но как могло видео, не соответствующее критериям отбора, вообще попасть на рассмотрение?
И тут у меня дилемма: я правомерно возмущена, или это нормально, так бывает, ну подумаешь в регламенте другие требования... А в голове крутится цитата: "All people are equal, but some are just more equal than others".
История вопроса здесь. Можно повозмущаться вместе со мной, а я, наконец, несколько оправдаю название своего канала)
Поздравления студентки тоже принимаются 🏆 )
@Дневник злобного препода
Возможны обе эмоции сразу? Возможны. Моя студентка заняла первое место в фонетическом конкурсе "The Pink of Perfection", позиционирующим себя как всероссийский. В прошлом году первое место было у еще одной моей студентки. И я очень рада, естественно, но есть нюанс.
По условиям конкурса видео от участников должно быть не менее 5 минут. В прошлом году в категории "студенты неязыковых вузов" места начинались с первого и т.д. В этом году организаторы выделели гран при, которое отдали видео длиною менее трех минут.
Естественно, возникает вопрос: как вообще могло быть видео рассмотрено жюри, если оно не проходит по формальным критериям отбора? Здраво оценивая силы на подготовку пятиминутного видео и трехминутного, видится некоторая разница даже в объеме текста для заучивания.
На логичный вопрос, организаторы ответили, что решение жюри не оспаривается. Но как могло видео, не соответствующее критериям отбора, вообще попасть на рассмотрение?
И тут у меня дилемма: я правомерно возмущена, или это нормально, так бывает, ну подумаешь в регламенте другие требования... А в голове крутится цитата: "All people are equal, but some are just more equal than others".
История вопроса здесь. Можно повозмущаться вместе со мной, а я, наконец, несколько оправдаю название своего канала)
Поздравления студентки тоже принимаются 🏆 )
@Дневник злобного препода
YouTube
Акопова Карина. Студенты вузов неязыковых специальностей. “Nice work” by David Lodge.
Всероссийский фонетический конкурс конкурс на английском языке “The Pink of Perfection”
Новая образовательная ИИ платформа
Платформа RockettAI на бесплатном тарифе предоставляет неограниченный доступ к следующим инструментам:
👉 Activity generator — вводите тему, получаете список того, чем можно заняться с детьми в рамках этой темы. На фото — подборка по теме "Environment". Много проектных заданий.
👉 Concept explainer — объясняет сложное простым языком (есть аналоги)
👉 Song composer — пишет слова для песни на заданную тему под выбранную музыку (есть аналоги на Magic school)
👉 Knowledge generator — создает список подтем для обсуждения по заданной большой теме. Я ввела традиции и праздники, попросила дать примеры и объяснения. Кратко получила информацию о Дне блогодарения, Дивали, Китайском новом годе.
👉 Rebus generator — создает рассказ с эмоджи. При копировании оставляете эмоджи, убирая слова, которые они заменяют — активность готова. Дети читают и вставляют вместо эмоджиков слова.
👉 Poem writer — пишет стихи (есть аналоги)
👉 Wellbeing support — предлагает как и что можно сделать для разрешения указанной вами проблемы (скрин в комментариях)
👉 Character description — вставляете имена книжных и т.д. героев, ИИ выдает их краткое описание. Подойдет для литературных викторин или заданий по прочитанным книгам.
👉 Exciting writing — генерирует предложения на заданную тему, как пример для ответа
👉 Rubric Generator — составляет критерии оценки заданий (есть аналоги)
👉 Science lab assistant — подсказывает эксперименты, которые можно провести в классе на заданную тему (пример в комментах). Есть вполне доступные опции даже дла не физиков.
Результаты выдает только на английском (русский при вводе понимает). На бесплатном тарифе выбор возраста обучающихся ограничен — примерно до нашего 6 класса, т.е. задания для детей. Но, например, при генерации истории с эмоджи лексику выдал будь здоров.
Уникальные иструменты точно стоит пробовать.
#edtech #дети
@Дневник злобного препода
Платформа RockettAI на бесплатном тарифе предоставляет неограниченный доступ к следующим инструментам:
Результаты выдает только на английском (русский при вводе понимает). На бесплатном тарифе выбор возраста обучающихся ограничен — примерно до нашего 6 класса, т.е. задания для детей. Но, например, при генерации истории с эмоджи лексику выдал будь здоров.
Уникальные иструменты точно стоит пробовать.
#edtech #дети
@Дневник злобного препода
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Аналог Perplexity от Яндекса
Уже пару дней все говорят о новинке от Яндекса — умном поисковике Нейро.
Нейро сделан по образу и подобию нейронки Perplexity (на этапе ее зарождения, если судить по ссылкам в поисковых результатах — даже чуть раньше).
Сейчас Нейро дает ответы на вопросы, компилируя информацию из доступных онлайн источников, давая ссылки на них.
Правда, на вопрос "Есть ли жизнь на Марсе", самым надежным источником у меня в выдаче оказалась Википедия...
Зато есть инструмент работы с изображениями. Загружаете изображение, просите описать, что там, получаете результат (вполне приличный).
Учитывая скорость развития ИИ, думаю, скоро Яндекс всех если не перегонит, то догонит. Ждем)
#edtech
@Дневник злобного препода
Уже пару дней все говорят о новинке от Яндекса — умном поисковике Нейро.
Нейро сделан по образу и подобию нейронки Perplexity (на этапе ее зарождения, если судить по ссылкам в поисковых результатах — даже чуть раньше).
Сейчас Нейро дает ответы на вопросы, компилируя информацию из доступных онлайн источников, давая ссылки на них.
Правда, на вопрос "Есть ли жизнь на Марсе", самым надежным источником у меня в выдаче оказалась Википедия...
Зато есть инструмент работы с изображениями. Загружаете изображение, просите описать, что там, получаете результат (вполне приличный).
Учитывая скорость развития ИИ, думаю, скоро Яндекс всех если не перегонит, то догонит. Ждем)
#edtech
@Дневник злобного препода
Друзья, завтра, 21 апреля, в 12.00 я приглашаю вас вместе со мной ненадолго погрузиться в сингулярность преподавателей иностранного языка.
Я выступаю на вебинаре в группе поддержки преподавателей языка "Smart Sisters". Мотивационный лидер группы, Виктория, когда-то работала вместе со мной в МГУ, а теперь организовывает мероприятия для преподавателей по обмену опытом, жалобами и радостями (не все сразу, радости — по понедельникам, жалобы — по вторникам).
Что будет на вебинаре?
Мы возьмем статью журнала "The Economist" или alike и за секунды сделаем из нее классные материалы и активности для урока со студентами с абсолютно разными языковыми уровнями (конечно же, с помощью искусственного интеллекта).
Вебинар проводится безвозмездно, то есть даром. Буду рада всех видеть в воскресенье (ссылка).
#профразвитие
@Дневник злобного препода
Я выступаю на вебинаре в группе поддержки преподавателей языка "Smart Sisters". Мотивационный лидер группы, Виктория, когда-то работала вместе со мной в МГУ, а теперь организовывает мероприятия для преподавателей по обмену опытом, жалобами и радостями (не все сразу, радости — по понедельникам, жалобы — по вторникам).
Что будет на вебинаре?
Мы возьмем статью журнала "The Economist" или alike и за секунды сделаем из нее классные материалы и активности для урока со студентами с абсолютно разными языковыми уровнями (конечно же, с помощью искусственного интеллекта).
Вебинар проводится безвозмездно, то есть даром. Буду рада всех видеть в воскресенье (ссылка).
#профразвитие
@Дневник злобного препода
Видео запись встречи можно посмотреть здесь
Начинаем)
UPD: слайды со ссылками со встречи в комментариях
Начинаем)
UPD: слайды со ссылками со встречи в комментариях
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Видео в текст (как раньше в Twee)
Всем, кто переживает по поводу того, что Twee сделал расшифровку видео платным — не переживайте.
На платформе Diffit есть побочка при генерации заданий по видео — скрипт тоже выводится (нормальный, с предложениями и параграфированием).
Выбираете опцию "an article or video", вставляете ссылку, получаете текст (и задания к нему бонусом).
Надо залогиниться, иначе будет писать, что количество символов в видео для расшифровки ограничено. После авторизации я проверяла максимально видео около 7 минут — все прекрасно оформляется в текст.
Про остальные функции платформы писала здесь.
Работает не только с английским.
#edtech
@Дневник злобного препода
Всем, кто переживает по поводу того, что Twee сделал расшифровку видео платным — не переживайте.
На платформе Diffit есть побочка при генерации заданий по видео — скрипт тоже выводится (нормальный, с предложениями и параграфированием).
Выбираете опцию "an article or video", вставляете ссылку, получаете текст (и задания к нему бонусом).
Надо залогиниться, иначе будет писать, что количество символов в видео для расшифровки ограничено. После авторизации я проверяла максимально видео около 7 минут — все прекрасно оформляется в текст.
Про остальные функции платформы писала здесь.
Работает не только с английским.
#edtech
@Дневник злобного препода
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Генератор квизов по вашим материалам
Yippity генерирует тест по вашим загруженным материалам (ограничение - 10 т. знаков) или по ссылке.
По ссылке, конечно, удобнее. Я вставила ссылку на сайт с короткой историей всех американских президентов — получился вполне приличный квиз.
Ограничения
ИИ работает всего на трех языках: английский, испанский, итальянский.
Тип вопросов — либо открытые, либо множественный выбор.
Бесплатно можно сгенерировать три квиза, дальше только по подписке.
Да, маловато, но я хочу загрузить в облако материалы одного из своих курсов и сделать блок вопросов с множественным выбором по своим лекциям — удобно (если ссылку с облака прочтет, конечно).
#edtech
@Дневник злобного препода
Yippity генерирует тест по вашим загруженным материалам (ограничение - 10 т. знаков) или по ссылке.
По ссылке, конечно, удобнее. Я вставила ссылку на сайт с короткой историей всех американских президентов — получился вполне приличный квиз.
Ограничения
ИИ работает всего на трех языках: английский, испанский, итальянский.
Тип вопросов — либо открытые, либо множественный выбор.
Бесплатно можно сгенерировать три квиза, дальше только по подписке.
Да, маловато, но я хочу загрузить в облако материалы одного из своих курсов и сделать блок вопросов с множественным выбором по своим лекциям — удобно (если ссылку с облака прочтет, конечно).
#edtech
@Дневник злобного препода
Dramatic demonstration в пересказе
В моем учебнике есть видео, где спикер говорит о том, как важно использовать прием drammatic demonstration, когда вы что-то кому-то объясняете.
Мы решили, что вот он — случай добавить в речь драмы, и теперь все пересказываем и обсуждаем, делая свою речь dramatic, чтобы вовлекать слушателей. В общем, и лексику отрабатываем, и с аудиторией уже пытаемся работать, развивая презентационные навыки. Пересказы сразу стали намного веселее (для меня точно). Посмотрели видео, представили, что вы спикер на edutainment мероприятии, рассказали. Когда ты не сидишь за партой, а выходишь "на сцену" сразу меняется интонация, скорость и выразительность речи.
#practice
@Дневник злобного препода
В моем учебнике есть видео, где спикер говорит о том, как важно использовать прием drammatic demonstration, когда вы что-то кому-то объясняете.
Мы решили, что вот он — случай добавить в речь драмы, и теперь все пересказываем и обсуждаем, делая свою речь dramatic, чтобы вовлекать слушателей. В общем, и лексику отрабатываем, и с аудиторией уже пытаемся работать, развивая презентационные навыки. Пересказы сразу стали намного веселее (для меня точно). Посмотрели видео, представили, что вы спикер на edutainment мероприятии, рассказали. Когда ты не сидишь за партой, а выходишь "на сцену" сразу меняется интонация, скорость и выразительность речи.
#practice
@Дневник злобного препода
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Как быстро сделать бодрящий тест с помощью ИИ
Предположим, у вас приближается занятие, и вы решили в начале пары немного взбодрить своих студентов тестом.
В моем случае сделать надо достаточно быстро, по emerging language с предыдущей пары.
Что у меня есть — группа в ТГ, куда по ходу пары мы закидываем все интересные фразы по изучаемой теме.
Инструменты для работы:
https://chat.lmsys.org/ — дает поработать сразу в двух языковых моделях на ваш выбор (вы можете сравнить полученные результаты).
Testportal (про него писала здесь) — нежно люблю, так как списать почти невозможно, если ставить ограничение на вопрос секунд 20-25.
ИИ сгенерировал тест за 5 минут — 30 вопросов на предлоги и множественный выбор, по вашему вокабуляру (я долго копипастила материал из чата). Еще минут 15-20 я переносила полученный тест на платформу.
На видео — увлекательный процесс генерации теста по вашим материалам.
#edtech
@Дневник злобного препода
Предположим, у вас приближается занятие, и вы решили в начале пары немного взбодрить своих студентов тестом.
В моем случае сделать надо достаточно быстро, по emerging language с предыдущей пары.
Что у меня есть — группа в ТГ, куда по ходу пары мы закидываем все интересные фразы по изучаемой теме.
Инструменты для работы:
https://chat.lmsys.org/ — дает поработать сразу в двух языковых моделях на ваш выбор (вы можете сравнить полученные результаты).
Testportal (про него писала здесь) — нежно люблю, так как списать почти невозможно, если ставить ограничение на вопрос секунд 20-25.
ИИ сгенерировал тест за 5 минут — 30 вопросов на предлоги и множественный выбор, по вашему вокабуляру (я долго копипастила материал из чата). Еще минут 15-20 я переносила полученный тест на платформу.
На видео — увлекательный процесс генерации теста по вашим материалам.
#edtech
@Дневник злобного препода