Молодые врачи смотрят в анализы, но не подходят к больному — профессор
Молодые врачи больше полагаются на исследования, а сам больной остается в стороне, 20 ноября заявил завкафедрой хирургических болезней последипломного образования Северо-Осетинской государственной медицинской академии (Владикавказ) Ахсарбек Кульчиев.
По словам Кульчиева, клиническое мышление при лечении больного уходит в прошлое. Врачи опираются на данные УЗИ, лабораторную диагностику, но к больному не подходят. Однако исследования не могут заменить осмотр пациента. Такой процесс происходит отнюдь не только в России.
«Я, кстати, заметил и в Германии, в одном из лучших реабилитационных отделений у больного берут 15-20 параметров после операции. Но к больному не подходят.
У него течет всё, а утром докладывают, что всё отлично, всё хорошо. Приходишь [к больному] и видишь, что капает кровь. Его нужно срочно обратно [в операционную]», — рассказал профессор Кульчиев... Читайте материал целиком по ссылке.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт
#медицина
Молодые врачи больше полагаются на исследования, а сам больной остается в стороне, 20 ноября заявил завкафедрой хирургических болезней последипломного образования Северо-Осетинской государственной медицинской академии (Владикавказ) Ахсарбек Кульчиев.
По словам Кульчиева, клиническое мышление при лечении больного уходит в прошлое. Врачи опираются на данные УЗИ, лабораторную диагностику, но к больному не подходят. Однако исследования не могут заменить осмотр пациента. Такой процесс происходит отнюдь не только в России.
«Я, кстати, заметил и в Германии, в одном из лучших реабилитационных отделений у больного берут 15-20 параметров после операции. Но к больному не подходят.
У него течет всё, а утром докладывают, что всё отлично, всё хорошо. Приходишь [к больному] и видишь, что капает кровь. Его нужно срочно обратно [в операционную]», — рассказал профессор Кульчиев... Читайте материал целиком по ссылке.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт
#медицина
😢101😡54👍7❤5🤔3
Forwarded from Пул N3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Экс-директор программы лабораторных исследований Университета Миссури Стивен Старр — о том, что разрабатываемое в США электромагнитное оружие может оставить людей без электричества на несколько лет:
Электромагнитный импульс, или ЭМИ, — всплеск невидимой энергии, который не причиняет вреда людям, растениям, животным или зданиям. Зато он может провоцировать перенапряжение в любой электропроводящей среде — особенно в линиях электропередачи, антеннах, телекоммуникационных линиях. Это происходит со скоростью света.
Когда это происходит, любое устройство, подключённое к сети и содержащее твердотельную электронику, перегорает. Если через стену поступит 50 тыс вольт, это коснется и всей вашей бытовой техники, и практически всего, что у вас есть дома.
ЭМИ также может вывести из строя от 10 до 20% всех автомобилей, они просто перестанут заводиться. Он выводит из строя… ну, компонент ЭМИ E1 фактически мгновенно разрушает всю твердотельную электронику. А затем через несколько секунд прокатится волна E3, которая повредит сверхвысоковольтные автоматические выключатели и крупные силовые трансформаторы, необходимые для передачи электричества на большие расстояния по сети. Через такие трансформаторы проходит около 90% электроэнергии.
Если вы их теряете, вся сеть выходит из строя. И у нас нет запасных трансформаторов, их нужно проектировать и изготавливать на заказ.
Срок ожидания таких трансформаторов сейчас составляет от полутора до четырёх лет, и 80% из них производятся за рубежом. Поэтому если они будут повреждены настолько, что большинство перестанет работать, целые регионы останутся без электричества на несколько лет — в буквальном смысле. И даже одного супер-электромагнитного оружия может оказаться достаточно, чтобы этого добиться.
Подпишись на ПУЛ N3
Электромагнитный импульс, или ЭМИ, — всплеск невидимой энергии, который не причиняет вреда людям, растениям, животным или зданиям. Зато он может провоцировать перенапряжение в любой электропроводящей среде — особенно в линиях электропередачи, антеннах, телекоммуникационных линиях. Это происходит со скоростью света.
Когда это происходит, любое устройство, подключённое к сети и содержащее твердотельную электронику, перегорает. Если через стену поступит 50 тыс вольт, это коснется и всей вашей бытовой техники, и практически всего, что у вас есть дома.
ЭМИ также может вывести из строя от 10 до 20% всех автомобилей, они просто перестанут заводиться. Он выводит из строя… ну, компонент ЭМИ E1 фактически мгновенно разрушает всю твердотельную электронику. А затем через несколько секунд прокатится волна E3, которая повредит сверхвысоковольтные автоматические выключатели и крупные силовые трансформаторы, необходимые для передачи электричества на большие расстояния по сети. Через такие трансформаторы проходит около 90% электроэнергии.
Если вы их теряете, вся сеть выходит из строя. И у нас нет запасных трансформаторов, их нужно проектировать и изготавливать на заказ.
Срок ожидания таких трансформаторов сейчас составляет от полутора до четырёх лет, и 80% из них производятся за рубежом. Поэтому если они будут повреждены настолько, что большинство перестанет работать, целые регионы останутся без электричества на несколько лет — в буквальном смысле. И даже одного супер-электромагнитного оружия может оказаться достаточно, чтобы этого добиться.
Подпишись на ПУЛ N3
🤔44😱23🔥12❤4
"Экстремистская Meta* засекретила то, что соцсети вгоняют людей в депрессию, невыносимую тревогу, алкогольный наркоз или даже убивают. Их внутренний проект Mercury всплыл в суде по искам школьных округов США.
Он показал простую вещь — неделя без соцсетей лишает иллюзии «в курсе всего», но заметно снижает тревожность, депрессию и чувство одиночества. Люди переставали спешить насмотреться, лайкнуть, сравнивать себя с чужой идеальной жизнью, лучше спали и меньше падали в дофаминовый цикл скроллинга.
Теперь прокуроры сравнивают владельцев соцсетей с табачными корпорациями — "вы знали о вреде, но молчали". Чуть раньше рандомизированный эксперимент Университета Бата (2022) дал точный результат - неделя без соцсетей снижала тревогу и депрессивные симптомы.
Крупный мета-анализ на 182 исследования и более чем миллион участников (PubMed) показал то же самое — чем больше времени человек проводит в соцсетях, тем хуже его эмоциональное состояние, даже если он листает "только позитив". У подростков эффект ещё жестче: в 80% случаев увеличение времени скроллинга рушит самооценку и разгоняет тревогу. JAMA Network Open и Nature Human Behaviou подтверждают это на новых выборках- чем больше человек в соцсетях, тем ниже самооценка и выше тревога.
Эксперименты с TikTok в 2022–2024 годах показали поразительно быстрый механизм. Достаточно задержать взгляд и палец на лишние миллисекунды на ролике, песне или картинке - и алгоритм переводит всю ленту в соответствующее настроение.
Это работает так - даже самый благополучный человек переживает что-то глубоко спрятанное - тоску, страх, сожаление, опаску, нежелание чего-то. Контент на эту тему вызывает 0,0025 секунды задержки, и "машина" начинает подкидывать похожее.
Если человек сопротивляется и лайкает другое - алгоритм ломится через клипы, музыку, мемы: "я видел, тебя это зацепило". Дальше начинается воронка. Алгоритм не различает "эмоционально цепляет, пусть скроллит дольше - рекламы больше" от "это уже опасно".
В Telegram и WeChat в отличие от TikTok, запрещенограма и YouTube нет агрессивной алгоритмической ленты. Пользователи сами формируют свою информационную среду.
Международный эксперимент по цифровому поведению (2024) показал, что мессенджеры оказались негативным предиктором депрессии - чем больше споров в чатах, тем меньше симптомов". Источник
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт
#соцсети
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍47❤40🔥9🤔7
В СССР учителям повысили зарплаты в 1943 году, а что сейчас?
📌 Всем, кто предлагает смириться с тем, что учителей в школах не будет и их заменит ИИ ( а значит, никакого образования они не получат, зато получат разрушение интеллектуального и эмоционального развития) потому что якобы в стране нет денег и идет СВО, предлагаем ознакомиться с этими фактами:
🥅В СССР учителям повышали зарплату даже во время Великой Отечественной войны, тогда как в современной России педагогам платят мало, но зарплату не повышают, поскольку идет СВО, заявил учитель истории Иннокентий Борисович Кресик 20 ноября на конференции «Культурная и образовательная политика как основа суверенного государства».
Политика власти по отношению к образованию такова, что нужно все расходы сократить, «оптимизировать». Тогда как инвестиции в образование — это не расходы, поскольку хорошо образованный человек (даже если это образование среднее специальное) платит в четыре раза больше налогов, объяснил педагог. Одно из самых «узких» мест в образовании — зарплата учителей.
Труд педагогов сильно недооценен. Учителя уходят из школ в том числе и из-за очень маленьких зарплат. Все разговоры о повышении зарплат пресекаются ссылками на СВО. Однако в СССР в 1943 году и школьная реформа проводилась, где количество школ не уменьшалось, а удваивалось, и зарплата учителей поднималась.
«1943 год, 16 июля. Это Курская битва началась. Чего у нас подписывается? Постановление о начале школьной реформы. Следом, 11 августа того же 43-го года, это Курская битва еще не кончилась. Постановление Совнаркома и ЦК ВКПБ на повышение заработной платы учителям. Предыдущее было в 1936-м году. Насколько повысили, на эти самые основные требования по максимальной зарплате, там получается 600–650 рублей. <…> В 1936-м году было, соответственно, 400 и 425», — отметил Кресик.
При этом средняя зарплата по стране составляла 442 рубля (данные 1945 года).В отличие от советской, российское образование откровенно недофинансируется, отметил историк.
«Сейчас они (власти — прим.РВС) хотят выделить всего 5% бюджета на образование и науку вместе». В послевоенные годы на образование выделялось до 14% бюджета страны. «Это не просто цифры, это инвестиции в будущее. Если мы не будем инвестировать в образование, мы рискуем потерять свое будущее», - сказал Кресик.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт
#образование
🥅В СССР учителям повышали зарплату даже во время Великой Отечественной войны, тогда как в современной России педагогам платят мало, но зарплату не повышают, поскольку идет СВО, заявил учитель истории Иннокентий Борисович Кресик 20 ноября на конференции «Культурная и образовательная политика как основа суверенного государства».
Политика власти по отношению к образованию такова, что нужно все расходы сократить, «оптимизировать». Тогда как инвестиции в образование — это не расходы, поскольку хорошо образованный человек (даже если это образование среднее специальное) платит в четыре раза больше налогов, объяснил педагог. Одно из самых «узких» мест в образовании — зарплата учителей.
Труд педагогов сильно недооценен. Учителя уходят из школ в том числе и из-за очень маленьких зарплат. Все разговоры о повышении зарплат пресекаются ссылками на СВО. Однако в СССР в 1943 году и школьная реформа проводилась, где количество школ не уменьшалось, а удваивалось, и зарплата учителей поднималась.
«1943 год, 16 июля. Это Курская битва началась. Чего у нас подписывается? Постановление о начале школьной реформы. Следом, 11 августа того же 43-го года, это Курская битва еще не кончилась. Постановление Совнаркома и ЦК ВКПБ на повышение заработной платы учителям. Предыдущее было в 1936-м году. Насколько повысили, на эти самые основные требования по максимальной зарплате, там получается 600–650 рублей. <…> В 1936-м году было, соответственно, 400 и 425», — отметил Кресик.
При этом средняя зарплата по стране составляла 442 рубля (данные 1945 года).В отличие от советской, российское образование откровенно недофинансируется, отметил историк.
«Сейчас они (власти — прим.РВС) хотят выделить всего 5% бюджета на образование и науку вместе». В послевоенные годы на образование выделялось до 14% бюджета страны. «Это не просто цифры, это инвестиции в будущее. Если мы не будем инвестировать в образование, мы рискуем потерять свое будущее», - сказал Кресик.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт
#образование
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥112❤51👍31👏2🤔1
«Стратегия развития образования до 2036 года» должна пройти широкое общественное обсуждение, иначе и без того критическая ситуация лишь ухудшится. Об этом заявили педагоги и эксперты на круглом столе, посвященном проблемам и перспективам современной школы.
Мероприятие, организованное активистами ростовского отделения общероссийской общественной организации защиты семьи «Родительское Всероссийское Сопротивление» (РВС), привлекло педагогов и общественников.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт
#образование
Мероприятие, организованное активистами ростовского отделения общероссийской общественной организации защиты семьи «Родительское Всероссийское Сопротивление» (РВС), привлекло педагогов и общественников.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт
#образование
VK Видео
Российское образование нуждается в стратегии
«Стратегия развития образования до 2036 года» должна пройти широкое общественное обсуждение, иначе и без того критическая ситуация лишь ухудшится. Об этом заявили педагоги и эксперты на круглом столе, посвященном проблемам и перспективам современной школы…
👍69😢19👏8❤2
Forwarded from РИА КАТЮША
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Председатель Комиссии по защите детей от деструктивного и опасного контента, главред РИА "Катюша" Андрей Цыганов на конференции "Культурная и образовательная политика как основа суверенного государства" (в рамках 20-го юбилейного Всероссийского Конгресса "Здоровье - основа человеческого потенциала") рассказал о современных рисках встречи с деструктивным контентом в сети и способах их минимизировать.
Отдельно досталось от спикера полуживой системе образования и продвигаемой властями в качестве позитивной повестки "цифровой трансформации" и "ИИ во все щели". Все это в итоге ведет к отмене человека.
"Не в социальной ли (образовательной, информационной) политике кроется главная причина демографической катастрофы, в которой мы оказались?", - задается вопросом Цыганов.
Отдельно досталось от спикера полуживой системе образования и продвигаемой властями в качестве позитивной повестки "цифровой трансформации" и "ИИ во все щели". Все это в итоге ведет к отмене человека.
"Не в социальной ли (образовательной, информационной) политике кроется главная причина демографической катастрофы, в которой мы оказались?", - задается вопросом Цыганов.
👍102👏7🤔1
Forwarded from Кургинян говорит
Боятся не коммунизма, а человеческой крупности? Кургинян в разведшколе Коминтерна в Кушнаренково
На днях лидер движения «Суть времени», режиссер Сергей Кургинян вместе со своими учениками и соратниками, членами Александровской коммуны, посетил село Кушнаренково в Республике Башкортостан — в 1941-1943 гг. здесь располагалась Школа разведки Коминтерна. В ближайших планах Сергея Кургиняна – постановка написанной им пьесы «Смута», в которой одна из важных сюжетных линий связана с Кушнаренково.
Смотрите видео по ссылке:
https://rossaprimavera.ru/video/6bbf256f
На днях лидер движения «Суть времени», режиссер Сергей Кургинян вместе со своими учениками и соратниками, членами Александровской коммуны, посетил село Кушнаренково в Республике Башкортостан — в 1941-1943 гг. здесь располагалась Школа разведки Коминтерна. В ближайших планах Сергея Кургиняна – постановка написанной им пьесы «Смута», в которой одна из важных сюжетных линий связана с Кушнаренково.
Смотрите видео по ссылке:
https://rossaprimavera.ru/video/6bbf256f
Красная весна
Боятся не коммунизма, а человеческой крупности? Кургинян в разведшколе Коминтерна в Кушнаренково | Видео
На днях лидер движения «Суть времени», режиссер Сергей Кургинян вместе со своими учениками и соратниками, членами Александровской коммуны, посетил село Кушнаренково в Республике Башкортостан — в 1941–1943 гг. здесь располагалась Школа разведки Коминтерна.…
👍48❤19🔥5👏4🤔1
Forwarded from На распутье.ру
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
👎ВК публично вытер ноги о родительское мнение…
Посмотрите на это позорище. Вице-президент ВК по стратегическим проектам сбегает от вопросов родителей. Очень показательная сцена, в ней вся суть политики МАХ.
Запись была сделана на всероссийском родительском съезде. Это федеральное мероприятие, на которое были приглашены родительские комитеты со всей страны. Более 600 человек.
Секция называлась, только не смейтесь - открытый диалог🤣
Насколько этот диалог получился «открытым» вы можете посудить сами…
Полчаса он расхваливал МАХ, причем в процессе восхваления он раз 10 сделал акцент на важности диалога компании с родителями. Ну а в конце, произнеся эту фразу в последний раз - тупо сбежал! 🤷♂️
Хотя весь зал тянул руки, люди кричали ему с мест про вопросы, это даже слышно на видео, но он трусливо сбежал со сцены под общее возмущение, которое уже никто не скрывал.
Ну что тут сказать. Ни в первый раз, конечно, но даже для ВК это перебор. На мероприятии такого уровня так унизить всех родителей…
Посмотрите на это позорище. Вице-президент ВК по стратегическим проектам сбегает от вопросов родителей. Очень показательная сцена, в ней вся суть политики МАХ.
Запись была сделана на всероссийском родительском съезде. Это федеральное мероприятие, на которое были приглашены родительские комитеты со всей страны. Более 600 человек.
Секция называлась, только не смейтесь - открытый диалог🤣
Насколько этот диалог получился «открытым» вы можете посудить сами…
Полчаса он расхваливал МАХ, причем в процессе восхваления он раз 10 сделал акцент на важности диалога компании с родителями. Ну а в конце, произнеся эту фразу в последний раз - тупо сбежал! 🤷♂️
Хотя весь зал тянул руки, люди кричали ему с мест про вопросы, это даже слышно на видео, но он трусливо сбежал со сцены под общее возмущение, которое уже никто не скрывал.
Ну что тут сказать. Ни в первый раз, конечно, но даже для ВК это перебор. На мероприятии такого уровня так унизить всех родителей…
😡338😱37🤯19❤13👍5
🌏 История интернета, как свободного пространства, в котором можно не бояться высказывать любое мнение, может закончиться с принятием закона о входе в интернет через Госуслуги, предупреждает бизнес-эксперт Дмитрий Трепольский. На самом деле анонимность в интернете и сейчас весьма условная, но введение такой авторизации окончательно развяжет руки контролирующим органам и позволит усилить давление на общество.
К тому же резко возрастут риски потери связи в случаях кибератак на Госуслуги. Паралич главной точки входа сможет остановить большую часть коммуникаций в стране.
Третья опасность — усиление контроля за гражданами, что плохо сочетается с идеей свободного демократического общества. А для хакеров такой банк данных на граждан непременно станет одной из главных целей.
📌 А самое печальное, добавим мы, что эти меры будут направлены в основном на своих граждан, в то время как злоумышленники действуют зачастую из-за рубежа и их эти меры не коснутся.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт
К тому же резко возрастут риски потери связи в случаях кибератак на Госуслуги. Паралич главной точки входа сможет остановить большую часть коммуникаций в стране.
Третья опасность — усиление контроля за гражданами, что плохо сочетается с идеей свободного демократического общества. А для хакеров такой банк данных на граждан непременно станет одной из главных целей.
📌 А самое печальное, добавим мы, что эти меры будут направлены в основном на своих граждан, в то время как злоумышленники действуют зачастую из-за рубежа и их эти меры не коснутся.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт
😡101😱25👍11🤔3😢3
Forwarded from Юрий Баранчик
Российская армия нанесла по Украине комбинированный удар: "Калибры" с Чёрного моря, баллистические ракеты, "Кинжалы" и БПЛА. Украинские мониторинговые группы утверждают, что даже применялись Су-57 для запуска авиационных ракет «Х-69».
Основной удар пришелся по Киеву. Фиксировались попадания по ТЭЦ-5 и ТЭЦ-6. Кроме того, серьезные повреждения получили Киевская ГЭС и Каневская ГЭС, при этом Киевская ГЭС пострадала более значительно.
Был прилёт по железнодорожной станции "Дарница" и по логистическому центру в Святошинском районе Киева.
Сейчас в украинской столице сильные перебои с электричеством и водоснабжением. Введены экстренные отключения света, как сообщает "Укрэнерго".
Перебои с электротранспортом и метро, поэтому в Киеве очередной транспортный коллапс, люди не могут добраться до работы.
Напомню, что этой ночью более 250 БПЛА атаковали Краснодарский край и Крым, есть погибшие.
Основной удар пришелся по Киеву. Фиксировались попадания по ТЭЦ-5 и ТЭЦ-6. Кроме того, серьезные повреждения получили Киевская ГЭС и Каневская ГЭС, при этом Киевская ГЭС пострадала более значительно.
Был прилёт по железнодорожной станции "Дарница" и по логистическому центру в Святошинском районе Киева.
Сейчас в украинской столице сильные перебои с электричеством и водоснабжением. Введены экстренные отключения света, как сообщает "Укрэнерго".
Перебои с электротранспортом и метро, поэтому в Киеве очередной транспортный коллапс, люди не могут добраться до работы.
Напомню, что этой ночью более 250 БПЛА атаковали Краснодарский край и Крым, есть погибшие.
❤21🔥15👍8😢4🤔3
Всестороннее развитие личности не вошло в задачи образования — эксперт
Всестороннее развитие личности ребенка не входит в число задач образования в России в соответствии со «Стратегией развития образования до 2030 года», заявил эксперт РВС Павел Расинский 20 ноября на конференции «Культурная и образовательная политика как основа суверенного государства», проходящей в рамках XX международного конгресса «Здоровье — основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения».
Сравнивая два доступных в Сети варианта текста «Стратегии развития образования до 2030 года», ни один из которых не является официальным, эксперт отметил, что в более раннем варианте стратегии был пункт, в котором говорилось о миссии системы образования. «И там она звучала как воспитание, обучение гармоничной всесторонне развитой личности, профессионала, патриота России, сохраняющего традиции и формирующего будущее», — подчеркнул Расинский.
Он отметил, что такая формулировка — именно то, что предлагали все родительские организации, и можно было подумать, что их «наконец-то, наконец-то услышали». Но в новой версии, опубликованной на бланках и с печатями, миссия системы образования звучит как просто «воспитание, обучение патриота России, профессионала, сохраняющего традиции и формирующего будущее». Никакой гармоничной всесторонне развитой личности в миссии нет, то есть такую личность воспитывать не собираются.
Расинский указал, что слова о гармонично развитой личности переместились в другой пункт, который гласит, что система образования развивается на основе неких ценностей, и среди ценностей стоит «признание уникальности и безусловной ценности каждого человека, создание условий для всестороннего и гармоничного развития, максимальной самореализации» и так далее, и так далее.
Эксперт указал, что «создание условий» для развития личности не равноценно развитию личности.
«Когда у нас стоит цель, то мы должны ее достичь. Когда у нас говорится о создании условий, всегда можно сказать, мы создали условия, а то, что вы не развились и всё остальное, это как бы уже не наша проблема, не наша ответственность.
Это полное снятие ответственности с того, что они обещают создавать гармоничную и развитую личность. Мы создали условия, но мы создали условия, а все остальные проблемы уже не за нами», — пояснил Расинский.
То есть если цель образования в создании условий для развития ребенка, то условия, может, и будут созданы, но развития ребенка в общем случае не будет. То есть государство заявляет в этой стратегии, что гармонично развитые личности ему не нужны. Читайте материал целиком по ссылке
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт
#образование
Всестороннее развитие личности ребенка не входит в число задач образования в России в соответствии со «Стратегией развития образования до 2030 года», заявил эксперт РВС Павел Расинский 20 ноября на конференции «Культурная и образовательная политика как основа суверенного государства», проходящей в рамках XX международного конгресса «Здоровье — основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения».
Сравнивая два доступных в Сети варианта текста «Стратегии развития образования до 2030 года», ни один из которых не является официальным, эксперт отметил, что в более раннем варианте стратегии был пункт, в котором говорилось о миссии системы образования. «И там она звучала как воспитание, обучение гармоничной всесторонне развитой личности, профессионала, патриота России, сохраняющего традиции и формирующего будущее», — подчеркнул Расинский.
Он отметил, что такая формулировка — именно то, что предлагали все родительские организации, и можно было подумать, что их «наконец-то, наконец-то услышали». Но в новой версии, опубликованной на бланках и с печатями, миссия системы образования звучит как просто «воспитание, обучение патриота России, профессионала, сохраняющего традиции и формирующего будущее». Никакой гармоничной всесторонне развитой личности в миссии нет, то есть такую личность воспитывать не собираются.
Расинский указал, что слова о гармонично развитой личности переместились в другой пункт, который гласит, что система образования развивается на основе неких ценностей, и среди ценностей стоит «признание уникальности и безусловной ценности каждого человека, создание условий для всестороннего и гармоничного развития, максимальной самореализации» и так далее, и так далее.
Эксперт указал, что «создание условий» для развития личности не равноценно развитию личности.
«Когда у нас стоит цель, то мы должны ее достичь. Когда у нас говорится о создании условий, всегда можно сказать, мы создали условия, а то, что вы не развились и всё остальное, это как бы уже не наша проблема, не наша ответственность.
Это полное снятие ответственности с того, что они обещают создавать гармоничную и развитую личность. Мы создали условия, но мы создали условия, а все остальные проблемы уже не за нами», — пояснил Расинский.
То есть если цель образования в создании условий для развития ребенка, то условия, может, и будут созданы, но развития ребенка в общем случае не будет. То есть государство заявляет в этой стратегии, что гармонично развитые личности ему не нужны. Читайте материал целиком по ссылке
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт
#образование
👍74❤21😱13👏6🔥5
Forwarded from Юрий Баранчик
Очень правильно ставят вопросы уважаемые коллеги Захар Прилепин и Михаил Васильевич Демурин по поводу ареста пророссийского блогера в Казахстане. Чем мы ему можем помочь? Сможем ли защитить? И как на это все (с учетом того, что защиты, скорее всего, никакой не будет) посмотрят, в том числе, и на свою деятельность, другие наши сторонники в Казахстане?
Кстати, вопрос - в Казахстане есть Координационный совет организаций российских соотечественников, в который входит около 20-25 организаций (сайт КСОРС в Казахстане находится в убитом состоянии, поэтому точное количество организаций установить так и не удалось). Вот сколько из них выступят в защиту арестованного блогера? Проведут ли митинг протеста? Будут ли оказывать юридическую и материальную поддержку уже осужденному блогеру? Привлекут ли к этому позорному событию внимание местных СМИ? Это и будет реальной оценкой эффективности деятельности КСОРС в Казахстане. И стоит ли овчинка выделки. Если мы не можем защитить одного человека, то о каких больших проектах можно вообще говорить?
Лично я, как уверен, и многие мои коллеги по телеге, готов размещать на своем канале любую информационную активность Россотрудничества и МИДа РФ по этому вопросу, направленную на обеспечение защиты и поддержку Аслана Толегенова. Главное, чтобы она была.
Кстати, вопрос - в Казахстане есть Координационный совет организаций российских соотечественников, в который входит около 20-25 организаций (сайт КСОРС в Казахстане находится в убитом состоянии, поэтому точное количество организаций установить так и не удалось). Вот сколько из них выступят в защиту арестованного блогера? Проведут ли митинг протеста? Будут ли оказывать юридическую и материальную поддержку уже осужденному блогеру? Привлекут ли к этому позорному событию внимание местных СМИ? Это и будет реальной оценкой эффективности деятельности КСОРС в Казахстане. И стоит ли овчинка выделки. Если мы не можем защитить одного человека, то о каких больших проектах можно вообще говорить?
Лично я, как уверен, и многие мои коллеги по телеге, готов размещать на своем канале любую информационную активность Россотрудничества и МИДа РФ по этому вопросу, направленную на обеспечение защиты и поддержку Аслана Толегенова. Главное, чтобы она была.
Telegram
Захар Прилепин
ОДНИМ НАШИМ МЕНЬШЕ
Пророссийский блогер Аслан Толегенов осуждён в Казахстане: ему дали 3,9 лет по статье о разжигании межнациональной розни.
Мы не раз публиковали здесь его ролики, в России его видео набрали десятки миллионов просмотров: Аслан харизматично…
Пророссийский блогер Аслан Толегенов осуждён в Казахстане: ему дали 3,9 лет по статье о разжигании межнациональной розни.
Мы не раз публиковали здесь его ролики, в России его видео набрали десятки миллионов просмотров: Аслан харизматично…
👍75❤16😢12👏1
Почему депутаты задают вопросы про демографию ИИ
Современные нейросети — это довольно примитивные вероятностные алгоритмы, позволяющие на основе известных данных компилировать правдоподобные результаты. Никакого интеллекта там нет и быть не может.
Поэтому на вопрос, каким образом повысить рождаемость, нейросеть вряд ли может выдать что-то осмысленное вне основных тенденций обсуждения. Оттого она и выдает на запрос депутатов, как повысить рождаемость, фактически то, что и так пытается двигать правительство: практически исключительно материальные способы поддержки, приправленные «продвижением ценности семьи», непонятно как реализуемым.
Цитата из «Парламентской газеты»:
Но нейросети обладают ещё одним коварным свойством: они подстраивают свои ответы под задающего вопросы. Вероятность получить не то, что хочешь услышать, снижается с увеличением времени диалога с ИИ.
Возникает вопрос: наши депутаты этого не понимают или понимают и поэтому задают вопрос по острейшей политической проблеме этому примитивному по сути инструменту? Вместо того чтобы самим искать выход, который не может быть тривиальным продолжением имеющейся политики, уже доказавшей свою неэффективность.
#ИИ
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт
Современные нейросети — это довольно примитивные вероятностные алгоритмы, позволяющие на основе известных данных компилировать правдоподобные результаты. Никакого интеллекта там нет и быть не может.
Поэтому на вопрос, каким образом повысить рождаемость, нейросеть вряд ли может выдать что-то осмысленное вне основных тенденций обсуждения. Оттого она и выдает на запрос депутатов, как повысить рождаемость, фактически то, что и так пытается двигать правительство: практически исключительно материальные способы поддержки, приправленные «продвижением ценности семьи», непонятно как реализуемым.
Цитата из «Парламентской газеты»:
«Прогноз, который ИИ дал по России, скорее неблагоприятный, особенно без компенсаторной миграции, констатировал Бахтизин. Но и на миграцию, по его словам, сильно полагаться не стоит, потому что страна теряет «квалификационный уровень населения», происходит «неравноценный обмен миграцией». В общем, выйти на компенсаторный рост СКР получится не раньше середины XXI века, подсчитал ИИ».
Но нейросети обладают ещё одним коварным свойством: они подстраивают свои ответы под задающего вопросы. Вероятность получить не то, что хочешь услышать, снижается с увеличением времени диалога с ИИ.
Возникает вопрос: наши депутаты этого не понимают или понимают и поэтому задают вопрос по острейшей политической проблеме этому примитивному по сути инструменту? Вместо того чтобы самим искать выход, который не может быть тривиальным продолжением имеющейся политики, уже доказавшей свою неэффективность.
#ИИ
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт
😡61🔥21👍6❤1
Forwarded from РИА КАТЮША
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
К.ю.н., эксперт Общественного уполномоченного по защите семьи Анна Швабауэр на конференции "Культурная и образовательная политика как основа суверенного государства" (в рамках 20-го юбилейного Всероссийского Конгресса "Здоровье - основа человеческого потенциала") рассказала об опасных закладках в проводимых образовательных реформах.
Обновленные ФГОС, новые линейки учебников, внешняя система оценивания (МЦКО и ВПР), ранняя профориентация и цифровизация обучения, внедрение ИИ-помощников и цифровых образовательных траекторий в образование, перегруженность учеников, в т.ч. совершенно не нужной внеурочкой, внедрение ювенальной ГИС "Профилактика" в т.ч. в школы, навязывание мессенджера Max ученикам и родителям, работа структур ЮНЕСКО в России... и множество других рисков.
Обновленные ФГОС, новые линейки учебников, внешняя система оценивания (МЦКО и ВПР), ранняя профориентация и цифровизация обучения, внедрение ИИ-помощников и цифровых образовательных траекторий в образование, перегруженность учеников, в т.ч. совершенно не нужной внеурочкой, внедрение ювенальной ГИС "Профилактика" в т.ч. в школы, навязывание мессенджера Max ученикам и родителям, работа структур ЮНЕСКО в России... и множество других рисков.
🔥84❤16😢12
Вред экранов для малышей подтвердило крупнейшее исследование
📌Весьма странно, что в одной статье МГПУ пишет про вред гаджетов для детей, а в другой — описывает плюсы цифровой среды в детсаду ("Цифровая среда детского сада"). Или просто заказчики у этих исследований разные?
На этом фоне есть более широкое исследование.
Кросскультурное исследование "Использование экранов, книг и взаимодействие со взрослыми для речевых и двигательных навыков у малышей" в 19 странах Латинской Америки с разным уровнем социально-экономического развития было опубликовано в PLOS ONE.
Исследователи проанализировали данные 1878 детей в возрасте от 12 до 48 месяцев из стран Латинской Америки за период с августа 2021 года по март 2023-го. Об этом написал портал Medicalexpress.
В выводах показана четкая связь между временем, проводимым за экраном, и развитием речи — особенно в том, что касается фонового просмотра телевизора и его просмотра в целом.
Чем больше времени ребенок проводит за экраном, тем ниже его лексический запас и тем позже он развивает речевые навыки. Напротив, чтение книг и совместное со взрослыми времяпрепровождение положительно влияют на языковые навыки.
Полученные данные подтверждают результаты предыдущих исследований, согласно которым чрезмерное использование экранов негативно сказывается на раннем развитии речи. Совместное же времяпрепровождение со взрослыми и применение подходящих типов контента могут смягчить некоторые из этих последствий.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт
📌Весьма странно, что в одной статье МГПУ пишет про вред гаджетов для детей, а в другой — описывает плюсы цифровой среды в детсаду ("Цифровая среда детского сада"). Или просто заказчики у этих исследований разные?
На этом фоне есть более широкое исследование.
Кросскультурное исследование "Использование экранов, книг и взаимодействие со взрослыми для речевых и двигательных навыков у малышей" в 19 странах Латинской Америки с разным уровнем социально-экономического развития было опубликовано в PLOS ONE.
Исследователи проанализировали данные 1878 детей в возрасте от 12 до 48 месяцев из стран Латинской Америки за период с августа 2021 года по март 2023-го. Об этом написал портал Medicalexpress.
В выводах показана четкая связь между временем, проводимым за экраном, и развитием речи — особенно в том, что касается фонового просмотра телевизора и его просмотра в целом.
Чем больше времени ребенок проводит за экраном, тем ниже его лексический запас и тем позже он развивает речевые навыки. Напротив, чтение книг и совместное со взрослыми времяпрепровождение положительно влияют на языковые навыки.
Полученные данные подтверждают результаты предыдущих исследований, согласно которым чрезмерное использование экранов негативно сказывается на раннем развитии речи. Совместное же времяпрепровождение со взрослыми и применение подходящих типов контента могут смягчить некоторые из этих последствий.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт
👍66🔥17❤10
Forwarded from Verum Regnum|Наш Regnum
11 шагов к победе, или Как закончить войну миром
Инструкция, найденная в Сарагосе
Чтобы закончить войну миром, нужно:
Шаг 1. Долго и упорно провоцировать войну.
Шаг 2. Спровоцировать войну.
Шаг 3. Если воюющие стороны решат подписать мирные соглашения — запретить им это, угрожая прекращением финансирования одним и ядерной войной другим.
Шаг 4. Накачивать деньгами, оружием и обещаниями одну сторону и санкциями и угрозами — другую. Послать своих специалистов помогать воевать первой стороне.
Шаг 5. Постоянно стенать о миллиардах невинных жертв и срочной необходимости мира, другой рукой размахивая ядерным оружием.
Шаг 6. Предложить «мирный план», который заведомо не устроит обе воюющие стороны. Уведомить о плане Нобелевский комитет.
Шаг 7. Когда «мирный план» не пройдет, «разочароваться» в лидерах обеих сторон. Переход к шагу 4.
Шаг 8. В случае явного преимущества одной из сторон на поле боя предложить «новый мирный план», который заведомо не устроит обе воюющие стороны, но показать его только СМИ. Уведомить о плане Нобелевский комитет.
Шаг 9. Когда в СМИ выработается единый вариант плана, и воюющие стороны от него откажутся, еще более «разочароваться» в лидерах обеих сторон. Переход к шагу 4.
Шаг 10. Когда поражение одной из сторон станет всем очевидным, предложить «новый мирный план», который вообще никому не показывать. Подписать его со странами, которые не воюют, но хотят помочь в деле мира. Объявить, что мирное соглашение достигнуто. Уведомить Нобелевский комитет.
Шаг 11. Переход к шагу 4.
Подписано: «Дональд Ф. Трамп, президент… (далее неразборчиво)»
🌐 Нужно держаться вместе — присоединяйтесь!
Инструкция, найденная в Сарагосе
Чтобы закончить войну миром, нужно:
Шаг 1. Долго и упорно провоцировать войну.
Шаг 2. Спровоцировать войну.
Шаг 3. Если воюющие стороны решат подписать мирные соглашения — запретить им это, угрожая прекращением финансирования одним и ядерной войной другим.
Шаг 4. Накачивать деньгами, оружием и обещаниями одну сторону и санкциями и угрозами — другую. Послать своих специалистов помогать воевать первой стороне.
Шаг 5. Постоянно стенать о миллиардах невинных жертв и срочной необходимости мира, другой рукой размахивая ядерным оружием.
Шаг 6. Предложить «мирный план», который заведомо не устроит обе воюющие стороны. Уведомить о плане Нобелевский комитет.
Шаг 7. Когда «мирный план» не пройдет, «разочароваться» в лидерах обеих сторон. Переход к шагу 4.
Шаг 8. В случае явного преимущества одной из сторон на поле боя предложить «новый мирный план», который заведомо не устроит обе воюющие стороны, но показать его только СМИ. Уведомить о плане Нобелевский комитет.
Шаг 9. Когда в СМИ выработается единый вариант плана, и воюющие стороны от него откажутся, еще более «разочароваться» в лидерах обеих сторон. Переход к шагу 4.
Шаг 10. Когда поражение одной из сторон станет всем очевидным, предложить «новый мирный план», который вообще никому не показывать. Подписать его со странами, которые не воюют, но хотят помочь в деле мира. Объявить, что мирное соглашение достигнуто. Уведомить Нобелевский комитет.
Шаг 11. Переход к шагу 4.
Подписано: «Дональд Ф. Трамп, президент… (далее неразборчиво)»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👏60🤩8❤5🤔4
📌 Стыдно слушать некоторых наших законодателей, которые вместо решения государственных проблем рассуждают о «моде» на раннее появление детей. Нормой должны стать действия властей, преследующие стратегические государственные интересы, в данном случае — улучшение демографической ситуации.
А для этого надо устранять проблемы, по которым женщины не хотят рожать, а не делать заявления в стиле: «Мы проблемы решать не хотим, поэтому то-то и то-то должно состояться само собой. Потому, что модно».
💬 Спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко заявила о необходимости иметь моду на детей:
#соцполитика
#демография
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт
А для этого надо устранять проблемы, по которым женщины не хотят рожать, а не делать заявления в стиле: «Мы проблемы решать не хотим, поэтому то-то и то-то должно состояться само собой. Потому, что модно».
💬 Спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко заявила о необходимости иметь моду на детей:
«Иметь детей должно быть модно. — Нормой должно стать рождение детей как можно раньше после достижения совершеннолетия, а не как у нас сейчас — в 28–29 лет».
#соцполитика
#демография
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт
🔥56👍32🤯19❤4😢2