#учимся_с_точкойбудущего

🌟 Как провести инклюзивный урок?

Мы в «Точке будущего»уверены, что каждый ребенок уникален, и наша задача – помочь ребятам раскрыть потенциал. Инклюзивное образование основано на уважении и внимании к детям.

🔵 Что такое инклюзивный урок?

Это занятие, где учитываются разные образовательные потребности школьников. Здесь нет места монологам – только живое общение, диалоги, работа в парах и группах. Важно, чтобы ученик чувствовал себя частью коллектива.

🔵Как подготовиться?

Чтобы урок был успешным, нужно продумать несколько моментов:

Место и способы взаимодействия. Учитель выбирает оптимальные методы общения с детьми.

Поддержка каждого.

Мотивация. Учитываем интересы и возможности учеников, чтобы помочь им поверить в себя.

Оценка прогресса. Смотрим не только на результат, но и личный прогресс.

Важно не забывать об одарённых детях: учителю нужно заранее продумать задания, которые будут стимулировать их развитие, например, задачи повышенной сложности.

🔵 Как проходят инклюзивные уроки?

Нужно, чтобы занятия были увлекательными и полезными, поэтому:

Чередуем задания. Простые упражнения в начале урока помогают настроиться, а более сложные – держат интерес.

Игровые моменты. Сюрпризы и соревнования делают уроки динамичными.

Ученикам с особыми потребностями даём карточки с подсказками и увеличиваем количество времени на выполнение заданий.

Одарённым детям предлагаем активности, расширяющие рамки программы.

🔵 Оценивание и поддержка

Мы отмечаем достижения каждого ребенка.

Ошибки исправляем без стресса.

Предлагаем пересдать задания, чтобы показать лучший результат.

🔵 Чего важно избегать?

Не требуем быстрых ответов: у каждого ученика есть время подумать.

Не ставим в неловкое положение: вопросы всегда задаются с учетом возможностей ребенка.

Не перегружаем материалом: все темы разбиваются на небольшие части, чтобы не перегрузить учеников.

💕 Инклюзивное образование даёт детям почувствовать себя ценными и развивает уверенность в собственных силах.

#инклюзия_тб

💕 Сила духа и преодоление трудностей: истории известных людей, победивших свои ограничения

В «Точке будущего» в самом разгаре «Неделя добра», на ней мы рассказываем о значении инклюзии и поддержке друг друга. И сегодня публикуем эту подборку для вдохновения.

🚀 Константин Циолковский (1857–1935)
Учёный, потерявший слух в детстве, но это не помешало ему стать основателем русской космонавтики. Константин Циолковский разрабатывал проекты ракет и дирижаблей.

📕 Николай Островский (1904–1936)
Писатель, который потерял зрение и способность двигаться после тяжёлых ранений во время Гражданской войны в России, создал роман «Как закалялась сталь», ставший символом силы духа.

🥇 Мария Ланговая (род. 1998)
Первая в России чемпионка по плаванию с синдромом Дауна. Она завоевала золотые медали на Специальных Олимпийских играх и продолжает побеждать на международных соревнованиях.

🎶 Людвиг ван Бетховен (1770–1827)
Композитор, который начал терять слух в 26 лет, а к 44 годам, как принято считать, стал полностью глухим. Однако он продолжал писать музыку, полагаясь на свой «внутренний» слух. Некоторые из его великих произведений были написаны после того, как он уже не слышал звуков.

🎬 Энтони Хопкинс (род. 1937)
Известный актёр, который сыграл почти 150 ролей и стал двукратным обладателем «Оскара», страдает дислексией – у него трудности с чтением и письмом.

🎨 Фрида Кало (1907–1954)
Художница, перенёсшая полиомиелит и множественные травмы в аварии. Её творчество продолжает влиять на миллионы людей по всему миру.

А вот сказочные персонажи, для которых нет преград:

🐉 Беззубик (дракон Ночная фурия)
Персонаж мультфильма «Как приручить дракона», который потерял часть хвоста, но с помощью друга продолжил летать. Символизирует преданность и верность.

🐴 Конёк-Горбунок
Мифологическое существо в виде маленького и хромого коня с горбом, который обладает волшебными способностями. Всегда приходит на помощь другу Ивану.

Трудности не могут остановить тех, кто движется вперёд с верой в себя.

#точкабудущего #инклюзия_тб

#учимся_с_точкойбудущего

💕 Как быть более чутким к людям, и что делать, если перед вами человек с особенностями?

Мы задали эти сложные вопросы руководителю службы инклюзивного образования «Точки будущего» Оксане Агалаковой. Публикуем для вас ответы.

🔵 Чтобы глубже понимать окружающих и развивать эмпатию, необходимо работать над эмоциональным интеллектом – чем выше его уровень, тем человеку легче принимать людей с различными проявлениями характера, здоровья и настроения. Именно поэтому нужно начать с изучения собственных чувств и реакций, их влияния на восприятие других людей, это позволит избегать предвзятостей и стереотипов.

🟢 Развитие инклюзивной грамотности неразрывно связано с изучением «разностей»: знакомьтесь с культурами, традициями и обычаями, и вы станете более открытыми к необычному поведению людей и лучше поймёте причины, которые за этим стоят.

🟣 В «Точке будущего» родители и педагоги часто спрашивают, как объяснить ребенку, почему другие дети ведут себя не так, как принято, или, например, не могут слышать или ходить. В таких случаях важно говорить правду. На вопрос, почему ребенок передвигается на инвалидной коляске, объясните, что у него отсутствует один сустав. Если кто-то кричит, скажите, что это из-за особенностей в нервной системе. Вы сами не заметите, как перейдете к обсуждению анатомии и психологии.

🔵 Если вы сталкиваетесь с необычными проявлениями, не бойтесь задавать вопросы, чтобы лучше понять ситуацию. Делайте это вежливо и с искренним интересом, тогда вы не покажетесь назойливым.

🟡 И самое главное – развивайте чувство уважения к человеку. Помните, что все люди уникальны. Старайтесь принимать людей такими, какие они есть, и не пытайтесь их изменить.

А ещё у нас прошла Неделя добра, наши коллеги из службы инклюзивного образования объединили усилия детей, педагогов и родителей, чтобы создать атмосферу заботы, подчеркнуть значение таких ценностей, как доброта и взаимопомощь. Подробности – в новостях на сайте точкабудущего.рф.

#инклюзия_тб

#учимся_с_точкойбудущего

🌟 Специалисты службы сопровождения инклюзивного образования «Точки будущего» подготовили видеолекторий, чтобы рассказать педагогам, независимо от того, где они работают, как применять технологию СОВА – сверстнико-опосредованные вмешательства при аутизме.

О чем речь?

🟢СОВА – это метод, при котором дети помогают сверстникам с РАС (расстройствами аутистического спектра) осваивать социальные навыки и модели поведения. Ребята выступают в роли наставников, а обучение проходит в естественных и позитивных условиях.

Благодарим тьюторов Юлию Лифантьеву и Юлию Кокунову за качественный образовательный продукт.

#инклюзия_тб

💕 Как быть добрым, и сложно ли совершать хорошие поступки? Ответы на эти вопросы в «Точке будущего» искали дети и взрослые. Видеосюжет Арины Кортиковой 📺

#инклюзия_тб

#учимся_с_точкойбудущего

😇 Стажировочная сессия в области инклюзивного образования

Служба сопровождения инклюзивного образования «Точки будущего» с 25 по 28 марта поделится практическим опытом работы. Приглашаем коллег из всех регионов России. Событие будет очным с возможностью подключиться дистанционно.

В программе:

🔘 особенности реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в инклюзивных, автономных, диагностических классах, при гибком режиме обучения и в комбинированных группах;

🔘 система психолого-педагогического сопровождения;

🔘 организация предметно-развивающей среды в инклюзивном детском саду;

🔘 коррекционная работа;

🔘 способы адаптации учебных заданий по учебным предметам;

🔘 организация бинарных уроков;

🔘 организация образовательной среды детского сада и школы для детей с расстройством аутистического спектра;

🔘 программа по взаимодействию семьи и школы в условиях инклюзивного образования;

🔘 специальные индивидуальные программы развития;

🔘 особенности реализации дополнительного образования в инклюзивной образовательной среде.

Финальным мероприятием стажировки будет Научно-практическая конференция «Каждый особенный – все равны».

🔗 Заявку на участие заполняйте по этой ссылке или отправляйте на адрес электронной почты: elena.kazantseva@oktb.ru.

Проезд, проживание и питание – за счёт участников программы.

Слушатели, которые успешно завершат стажировку, получат сертификаты.

📱 Контакты для уточнения деталей: 89021700988, elena.kazantseva@oktb.ru (Елена Михайловна Казанцева, канд. пед. наук, доцент, руководитель Центра профессионального развития «Точки будущего»).

#инклюзия_тб