🔣معرفی موضوعات سه تیم از 8 تیم فعلی تحت هدایت دکتر علی مطیع نصرآبادی در مجموعه علمی و پژوهشی مدارس میان رشته ای، سخنران اصلی هفته نهم طرح تربیت پژوهشگر 3:

◀️تیم پژوهشی شماره 19

🟢موضوع:

بررسی الگوی مغزی افراد سالم و افراد ADHD با روش پویایی نمادین با استفاده از دیتای ای ای جی

🟣توضیحات:

در این پژوهش ما سعی داریم به بررسی سیگنالهای مغزی در افراد سالم و ADHD بپردازیم و تفاوت بین این دو گروه را با استفاده از روش پویایی نمادین مورد تحلیل و بررسی قرار دهیم.

✅ نوع مطالعه: اوریجینال

👥اعضای تیم:

1- سجاد ملایی
2- معصومه نجدت
3- نفیسه نیکنام
4- ندا سنقری

👤منتور: الهام اسلامیان

◀️تیم پژوهشی شماره 22

🟢موضوع:

بررسی ارتباط عملکردی در مغز با استفاده از دیتای ای ای جی در هنگام انجام تسک ایشیهارا

🟣توضیحات:

در این پژوهش و با استفاده از تسک ایشیهارا تصاویری رنگی به افراد نشان داده شده و سیگنال مغزی اخذ شده است. ما سعی داریم با استفاده از روشهای ارتباط عملکردی الگوهای مغزی را در حین انجام این تسک استخراج نماییم.

✅ نوع مطالعه: اوریجینال

👥اعضای تیم:

1- ثمین افزون کار
2- شیرین طالقانی
3- رویا سیفی
4- نازیلا عشقی

👤منتور: مسلم صلحی راد

◀️تیم پژوهشی شماره 23

🟢موضوع:

بررسی ارتباط عملکردی مغز در حالت استراحت با استفاده از دیتای ای ای در هنگام القای امواج مغناطیسی با TMS

🟣توضیحات:

دریتای این تیم در هنگام اعمال TMS و با استفاده از دستگاه ای ای جی اخذ شده است. ما سعی داریم الگوهای مغزی این افراد را با استفاده از روشهای ارتباط عملکردی مورد بررسی و پژوهش قرار دهیم.

✅ نوع مطالعه: اوریجینال

👥اعضای تیم:

1- دکتر حامد مقتدری
2- دکتر غزاله غفاری پور
3- بابک علی یاری
4- فرزانه امینی

👤منتور: آرمین طوقی


‼️نحوه ثبت نام در طرح تربیت پژوهشگر 3:

https://xn--r1a.website/IDSchools/3587

⬅️همراه با گواهی معتبر شرکت در دوره➡️

◀️کسب اطلاعات بیشتر:

  @Moslem_Solhirad

✈️ | @IDSchools||کانال اصلی|
✈️ | @IDS_NeuroSci||گروه پاسخگویی به سوالات|
✈️ | @NeuroSci_IDSchools||کانال نوروساینس و علوم شناختی|

😮 شروع به کدنویسی کنید و با دوره‌های آموزشی آنلاین مختلف، مهارت‌های خود را بهبود بخشید ◀️◀️◀️

⬅️ یک پروژه پژوهشی در مدارس میان‌رشته‌ای!
🔴این قسمت: «بررسی الگوی‌های مغزی افراد اسکیزوفرنی و سالم با دیتای EEG و با استفاده از Effective Connectivity»

👤از زبان یکی از پژوهشگران برتر مدارس میان رشته ای بخوانید:
من علی محمدنژاد هستم، با آقای دکتر نصرآبادی و منتور محترم خانم دکتر زهره دادی همکاری می‌کنم.در تیم پژوهشی ما، همگی با بک‌گراند‌های مختلفی(مهندسی برق، مهندسی عمران، آمار ریاضی و پزشکی) در حال تعامل هستیم.
✅ پیش‌نیاز‌‌هایی که برای انجام پژوهش در اختیار پژوهشگران قرار می‌گیرد:
یکی از پیش‌نیاز‌های لازم، یادگیری پیش‌پردازش و آنالیز سیگنال‌های EEG هم به صورت تئوری هم به صورت عملی بود که توسط یکی از بهترین اساتید بنام کشور، آقای دکتر نصرآبادی به صورت ۴ جلسه فشرده(۲ جلسه اول تئوری و دو جلسه بعد به صورت عملی به صورت تولباکس EEGLAB) آموزش دریافت کردیم.
✅ یک پیش‌نیاز دیگر، نحوه سرچ نظام‌مند و پیشرفته مقالات بود که به صورت خیلی جامع در حیطه نحوه سرچ مقالات و کلیدواژه‌های سرچ مقاله آموزش داده شد.
به دلیل اینکه پژوهشگران با بک‌گراندهای مختلفی شرکت ‌می‌کنند، یکسری دوره ها به عنوان پیش نیاز به صورت آفلاین و آنلاین می‌گذرانند. این دوره‌ها به موضعات متعددی مثل پروازش سیگنال و تصاویر، اشنایی با بیماری ها مغزی و …. اشاره دارند.
🔹ما سه کلید واژه اصلی داشتیم: بیماری اسکیزوفرنی، سیگنال EEG، افکتیو کانکتیویتی
افکتیو کانکتیوتی جزو فاکشنال کانکتیوینی است. افکتیو کانکتیوتی علاوه بر نشان دادن ارتباطات مغز، جهت را نیز نشان می‌دهد.
🟡روند کار در تیم ما، ابتدا دیتاهارو را برای بررسی پیدا کردیم. بعضی دیتاها، بنا به دلایلی حذف شد و در انتها به دو دیتاست رسیدیم. دیتاها را پیش پردازش و کد نویسی را شروع کردیم و پروژه نیز همچنان ادامه دارد.
🔣از مزیت‌های این پروژه می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:
یکی از نکات مثبت دوره تربیت پژوهشگر، جلسات منظم به صورت هفتگی است. در این جلسات ارائه مقالات، آشنایی با مقالات متعدد، تقسیم‌ وظایف و آشنایی با تیم ورکینگ صورت ‌گرفت. در جلسات با چالش‌های وسیعی نیز روبرو شدیم که ابن چالشها را با منتور و استاد محترم حل کردیم. در زمان انجام پژوهش گزارش کار تهیه می‌کنیم، که این مورد پیشرفت پژوهش را نشان می‌دهد.

@Alimohammadnezhad1997

#تجربه_پژوهشگران_مدارس_میان_رشته_ای

✈️ @IDSchools
✈️ @NeuroSci_IDSchools

🔈 ‼️ تنها سه روز تا شروع طرح تربیت پژوهشگر 3 ‼️🔈

🔴با پشتیبانی و حضور 30 استاد هیات علمی از دانشگاه های داخل و خارج از کشور

🔴با همراهی 70 منتور

🔴 با حضور 200 تیم

⬅️همراه با آموزش مهارت ها، تیم بندی و انجام پژوهش

⬅️پشتیبانی از ابتدا تا چاپ مقاله

◀️نحوه ثبت نام در طرح تربیت پژوهشگر 3:

https://xn--r1a.website/IDSchools/3587

🟡همراه با گواهی معتبر شرکت در دوره🟡

◀️کسب اطلاعات بیشتر:

@Moslem_Solhirad

✈️ | @IDSchools||کانال اصلی|
✈️ | @IDS_NeuroSci||گروه پاسخگویی به سوالات|
✈️ | @NeuroSci_IDSchools||کانال نوروساینس و علوم شناختی|

👀 عدد دانبار (Dunbar's number) یکی از محدودیت‌های شناختی انسان را بیان می‌کند، فرضیه می‌گوید افراد قادرند به صورت متغیر با ۱۵۰ تا ۲۵۰ فرد، روابط اجتماعی پایدار برقرار سازند. 🔣🔣🔣

✨ یک پروژه پژوهشی در مدارس میان‌رشته‌ای!
◀️این قسمت: « Determining the severity of cognitive impairment in MCI by functional and structural brain images»
👤از زبان یکی از پژوهشگران برتر مدارس میان رشته ای بخوانید: من در دوره تربیت پژوهشگر نوروساینس ۱۴۰۱ در زمانیکه در مقطع کارشناسی بودم، شرکت کردم. در این پژوهش، تشخیص بر روی میزان شدت بیماران مبتلا به MCI با استفاده از متدی خاص انجام گرفت. در ابتدا متد صورت گرفته، بر روی ماشین لرنینگ در شبکه‌های کارکردی بر روی دو network خاص بود که با روش وکسل بیس انجام شد. همانطور که کار با وکسل بیس بسیار چالش برانگیز بود، با دیتاست ADNI کار شروع شد.
اول دیتا را از دیتاست استخراج کردیم و پیش پردازش را انجام دادیم، پس از آن نتورک‌ها مشخص شد، با استفاده از CONN یکسری کارهای جدیدی انجام گرفت و در انتها وکسل بیس‌ را از فانکشنال کانکتیویتی استخراج کردیم. ما تمامی ارتباطات عملکردی بین تک تک وکسل‌ها این شبکه را بررسی کردیم و با استفاده از آن، ماتریس‌های مجاورت و نهایتاً Graph را ایجاد کردیم تا بتوانیم یکسری Graph measures روی آن‌ها اعمال کنیم. با توجه به Graph measure توانستیم Machine learning انجام دهیم و نهایتا یه طبقه‌بندی روی دیتا‌ها رسیدیم.

✅ از مزیت‌های این پروژه می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:
در این دوره مطالب جدیدی یاد گرفتم، یکسری از پکیج‌های CONN و SPM یاد گرفتم.گام به گام پروژه ها پیش می‌رفت. یکی دیگر از مزیت‌ها، این بود که موضوعی را انتخاب کردم که علاقه‌ وافری به آن داشتم. علاقه من به موضوعات نوروایمیجتگ‌ بود که با استاد خیلی عالی شروع شد. قطعا که استاد و مدیریت مدارس آقای صلحی راد در این مسیر حمایت‌های زیادی داشتند.
من در این دوره با افراد زیادی آشنا شدم. این آشنایی باعث تعامل من با افراد خارج کشور شد.
این فرصت به من داده شد که تدریس و پژوهش انجام بدهم. من بعد از سال اول، منتور مدارس میان رشته‌ای شدم. الان در حوزه fMRI و DTI درحال فعالیت هستم. علاوه بر کار در حیطه fMRI وارد بخش structural و DTI نیز شدم.
کار با تیم‌های پژوهشی باعث یادگیری مداوم من نیز می‌شود که هرروز و هرلحظه یادگیری اتفاق بیوفتد.

“بزرگترین و ارزشمندترین تجربه ای که طرح تربیت‌پژوهشگر می‌تواند به یک فرد ارائه کند، سیراب کردن عطش برای یادگیری است.”

@Fatemeh_Jamshidian

#️⃣ #تجربه_پژوهشگران_مدارس_میان_رشته_ای

✈️ @IDSchools
✈️ @NeuroSci_IDSchools

‼️📣 تنها دو روز تا شروع طرح تربیت پژوهشگر 3 📣‼️

❗️ظرفیت در حال تکمیل!

⭐️با پشتیبانی و حضور 30 استاد هیات علمی از دانشگاه های داخل و خارج از کشور

⭐️با همراهی 50 منتور

⭐️ با حضور 200 تیم

✅ همراه با آموزش مهارت ها، تیم بندی و انجام پژوهش

✅ پشتیبانی از ابتدا تا چاپ مقاله

🔣نحوه ثبت نام در طرح تربیت پژوهشگر 3:

https://xn--r1a.website/IDSchools/3587

⬅️همراه با گواهی معتبر شرکت در دوره

◀️کسب اطلاعات بیشتر:

@Moslem_Solhirad

✈️ | @IDSchools||کانال اصلی|
✈️ | @IDS_NeuroSci||گروه پاسخگویی به سوالات|
✈️ | @NeuroSci_IDSchools||کانال نوروساینس و علوم شناختی|

📆 برنامه ارائه های اساتید و منتورهای طرح تربیت پژوهشگر 3

⭐️«مدارس میان رشته ای با همکاری اساتید دانشگاه های گوتینگن،بوخوم،موسسه ماکس پلانک آلمان و ...» برگزار می کند:

🔴«طرح پژوهشی و تربیت پژوهشگر در نوروساینس و علوم شناختی 3»🔴

1️⃣ارائه هفته نخست:

👤دکتر معین اسقایی، مرکز جانورشناسی آلمان
👤مسلم صلحی راد، موسس مجموعه علمی و پژوهشی مدارس میان رشته ای

2️⃣ارائه هفته دوم:

👤دکتر آرش زارع صادقی، دانشگاه علوم پزشکی ایران
👤دکتر فاطمه احمدی، عضو ارشد دپارتمان تصویر

3️⃣ارائه هفته سوم:

👤دکتر گلناز بغدادی، دانشگاه صنعتی امیرکبیر
👤ثمین افزونکار، منتور دپارتمان تصویر

4️⃣ارائه هفته چهارم:

👤دکتر هادی زرافشان،دانشگاه علوم پزشکی تهران
👤مسعود لطفعلی پور، عضو ارشد دپارتمان سیستماتیک ریویو

5️⃣ارائه هفته پنجم:

👤دکتر ندا شهیدی،دانشگاه گوتینگن آلمان
👤پریا جافرپور، رئیس دپارتمان آموزش

6️⃣ارائه هفته ششم:

👤دکتر محمودرضا حاجی قاسم،دانشگاه علوم پزشکی تهران
👤دکتر غزاله غفاری پور، منتور دپارتمان سیگنال و تصویر

7️⃣ارائه هفته هفتم:

👤دکتر عباس تفاخری،دانشگاه علوم پزشکی تهران
👤راضیه ضمیری، منتور دپارتمان سیگنال و تصویر

8️⃣ارائه هفته هشتم:

👤دکتر تریستان استوبر،دانشگاه بوخوم آلمان
👤شایان زارعی، رئیس دپارتمان سیگنال

9️⃣ارائه هفته نهم:

👤دکتر علی مطیع نصرآبادی،دانشگاه شاهد
👤آرمین طوقی، عضو ارشد دپارتمان سیگنال و تصویر

0️⃣1️⃣ارائه هفته دهم:

👤دکتر محسن پرتو،موسسه ماکس پلانک آلمان
👤فاطمه جمشیدیان، عضو ارشد دپارتمان تصویر


🔣چهار گام طرح:
🌟ارائه های اساتید
🌟آماده سازی پژوهشگران در تابستان و اوایل پاییز
🌟تعیین استاد و گروه بندی تیمها
🌟تعیین موضوع و شروع پژوهش

✨ ارائه های اساتید و منتورها:یکشنبه‌ها،به مدت 10 هفته،از 10 تیر تا 18 شهریور 1403
🕗 از ساعت 19 تا 22


◀️نحوه ثبت نام در طرح تربیت پژوهشگر 3:

https://xn--r1a.website/IDSchools/3587

◀️کسب اطلاعات بیشتر:

@Moslem_Solhirad



✈️ | @IDSchools||کانال اصلی|
✈️ | @IDS_NeuroSci||گروه پاسخگویی به سوالات|
✈️ | @NeuroSci_IDSchools||کانال نوروساینس و علوم شناختی|

🤩 معرفی یه منبع خوب برای یادگیری Deep Learning ◀️◀️◀️

💥 یک پروژه پژوهشی در مدارس میان‌رشته‌ای!
◀️این قسمت: «تشخیص محل دقیق وقوع صرع با کمک سیگنال EOG و روش‌های یادگیری ماشین»
👤از زبان یکی از پژوهشگران برتر مدارس میان رشته ای بخوانید:
من در تیم سیگنال و در حوزه صرع در حال پژوهش هستم. با استفاده از کانال‌های EOG صرع، محل وقوع را در صرع‌های گیجگاهی مشخص می‌کنیم تا متوجه محل دقیق شروع صرع شویم. این کار به این دلیل اتفاق می‌افتد که در صرع‌های غیرقابل درمان، محل دقیق پیدا شود و بعد از جراحی، آن قسمت برداشته ‌شود.
تشخیص محل صرع، با استفاده از حرکات چشم مخصوص شناسایی می‌شود. این روش‌ها باعث موفق بودن جراحی می‌شود. در این پروژه با استفاده از روش‌های ماشین لرنینگ می‌توانیم به این هدف دست یابیم.

✔️ از مزیت‌های این پروژه می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:
با ابزار تحلیل سیگنال مثل تولباكس EEGLAB ونرم افزار متلب آشنا شدیم. پروپوزال این پروژه تا حد زیادی نوشته شده است. همچنین باید در مراحل بعدی ماشین لرنینگ را یاد بگیریم و مسلط شویم. در حال حاضر در مراحل ابتدایی پروژه هستیم.

#تجربه_پژوهشگران_مدارس_میان_رشته_ای

✉️ @IDSchools
✉️ @NeuroSci_IDSchools

‼️📣 تنها یک روز تا شروع طرح تربیت پژوهشگر 3 📣‼️

❗️ظرفیت در حال تکمیل!

⭐️ با پشتیبانی و حضور 30 استاد هیات علمی از دانشگاه های داخل و خارج از کشور

⭐️ با همراهی 50 منتور

⭐️ با حضور 200 تیم

✅ همراه با آموزش مهارت ها، تیم بندی و انجام پژوهش

✅ پشتیبانی از ابتدا تا چاپ مقاله

👈نحوه ثبت نام در طرح تربیت پژوهشگر 3:

https://xn--r1a.website/IDSchools/3587

🟡همراه با گواهی معتبر شرکت در دوره

◀️کسب اطلاعات بیشتر:

@Moslem_Solhirad

✈️ | @IDSchools||کانال اصلی|
✈️ | @IDS_NeuroSci||گروه پاسخگویی به سوالات|
✈️ | @NeuroSci_IDSchools||کانال نوروساینس و علوم شناختی|

🔔یادآوری- شروع دوره

🟩جلسه اول ارائه های «طرح تربیت پژوهشگر 3»

🟩 عنوان جلسه اول: پژوهش در سیگنالهای مغزی

🟩 زمان برگزاری جلسه اول: یکشنبه، 10 تیر ساعت 19

🟩 با ارائه دکتر معین اسقایی، مرکز جانورشناسی آلمان

⁉️نحوه ثبت نام در طرح تربیت پژوهشگر 3:

https://xn--r1a.website/IDSchools/3587

🟡همراه با گواهی معتبر شرکت در دوره

⬅️کسب اطلاعات بیشتر:

@Moslem_Solhirad

🚀| @IDSchools||کانال اصلی|
🚀| @IDS_NeuroSci||گروه پاسخگویی به سوالات|
🚀| @NeuroSci_IDSchools||کانال نوروساینس و علوم شناختی|

😮 کتاب تحلیل و بررسی هنر درمانی و نقش آن در تحولات عاطفی، توانبخشی، مهارت های حرکتی و کارکردهای شناختی ◀️◀️◀️

✔️ یک پروژه پژوهشی در مدارس میان‌رشته‌ای!
⬅️این قسمت:«Localisation and lateralization of SOZ in epilepsy using rest state fMRI in temporal lobe epilepsy»

👤از زبان یکی از پژوهشگران برتر مدارس میان رشته ای بخوانید:
🟡تیم پژوهشی ما شامل سه عضو و یک منتور و دو استاد می‌باشد. پروپوزال نگارش شده است و در حال حاضر در مرحله بررسی دیتاست و آموزش مباحث مرتبط با ماشین لرنینگ هستیم. اساتید این تیم آقای دکتر تفاخری و دکتر زارع صادقی هستند.
🟡ما در این پروژه به دنبال یافتن روشی دقیق برای تشخیص محل صرع لوب گیجگاهی با کمک روش‌های ماشین لرنینگ هستیم. در این راستا، از fMRI در حالت استراحت برای یافتن محل و لترالیزاسیون کانون صرع (SOZ) در بیماران مبتلا به صرع لوب گیجگاهی استفاده خواهیم کرد.
🟡تیم ما از محققان باانگیزه با پیشینه‌های تحصیلی مختلف (پزشکی، مهندسی و روانشناسی) تشکیل شده است. با توجه به تنوع رشته‌های تحصیلی اعضای تیم، با کمک دوره‌های آموزشی و یا به‌صورت خودخوان در زمینه‌های مرتبط با موضوع پژوهش به کسب دانش مورد نیاز پرداختند و من واقعا خوشحالم که فرصت آشنایی و همراهی این تیم را داشتم.

@Mobina_Asadian

#تجربه_پژوهشگران_مدارس_میان_رشته_ای

✅@IDSchools
✅@NeuroSci_IDSchools

‼️🤩 شروع طرح تربیت پژوهشگر 3 از امروز 🤩‼️

❗️ظرفیت در حال تکمیل!

⬅️با پشتیبانی و حضور 30 استاد هیات علمی از دانشگاه های داخل و خارج از کشور

⬅️با همراهی 50 منتور

⬅️ با حضور 200 تیم

✅ همراه با آموزش مهارت ها، تیم بندی و انجام پژوهش

✅ پشتیبانی از ابتدا تا چاپ مقاله

🔣نحوه ثبت نام در طرح تربیت پژوهشگر 3:

https://xn--r1a.website/IDSchools/3587

🟡همراه با گواهی معتبر شرکت در دوره

◀️کسب اطلاعات بیشتر:

@Moslem_Solhirad

✈️ | @IDSchools||کانال اصلی|
✈️ | @IDS_NeuroSci||گروه پاسخگویی به سوالات|
✈️ | @NeuroSci_IDSchools||کانال نوروساینس و علوم شناختی|

‼️📣 تنها یک ساعت تا شروع طرح تربیت پژوهشگر 3 از امروز ساعت 19 📣‼️

❗️ظرفیت در حال تکمیل!

📌نحوه ثبت نام در طرح تربیت پژوهشگر 3:

https://xn--r1a.website/IDSchools/3587

🔥همراه با گواهی معتبر شرکت در دوره

🗣️کسب اطلاعات بیشتر:

  @Moslem_Solhirad

✈️ | @IDSchools||کانال اصلی|
✈️ | @IDS_NeuroSci||گروه پاسخگویی به سوالات|
✈️ | @NeuroSci_IDSchools||کانال نوروساینس و علوم شناختی|

⁉️ آیا ممکن است بشریت به زودی خود را نابود کند؟ از زبان پروفسور میچیو کاکو بشنوید. 🔣🔣🔣