❌ متاسفانه نوآوری علمی دغدغه مراکز علمی کشور نیست
🔻استاد رشاد در جمع نخبگان حوزه و دانشگاه:
کمیته کرسی‌های آزاداندیشی با ظهور و بروز خود اعلام آمادگی کرد تا اگر کسی حرف تازه‌ای برای گفتن دارد آن‌را مورد دقت‌نظر قرار دهد.
🔳 در حوزه‌های علمیه سازوکارهایی وجود دارد که نوآوری‌های علمی بیشتر از دانشگاه پدید می‌آورد؛ چون استاد، متن‌محور و مکتب‌محور عمل نمی‌کند بلکه مسئله محور عمل می‌کند.
درس خارج از متنی که حاضران در آن درس مسلط بر آداب و نظریات گوناگون بوده و نظریه‌های جدید را ابداع می‌کنند، بررسی می گردد.
🔹منطق تحصیل در حوزه لاجرم سبب #تولید_نظریه می شود
و از این منظر است که حوزه می تواند یک مجتهد یعنی نظریه پرداز تربیت کند البته حوزه امروز اگر چه می تواند مجتهد تربیت کند اما باید اعتراف کرد که حوزه امروز متخصص تربیت نمی کند به این معنی که طلبه بعد از فارغ التحصیلی در یکی از علوم روز مانند جامعه شناسی روانشنانی و... تخصصی نداشته و از نظریات مطرح در آن اطلاع کافی ندارد.
🔹سیستم دانشگاهی با روند فعلی منجر به تربیت نظریه پرداز نمی شود
یک دانشجو بعد از فارغ التحصیلی شاید نظریات مطرح شده در یک علم مانند اقتصاد و جامعه شناسی و .. را بداند و به نوعی متخصص در آن علوم باشد اما نظریه پردازی و نوع آوری ندارد.
⭕️ در حال حاضر 70 هزار عضو هیئت علمی در دانشگاه های سراسر کشور داریم که اگر از این تعداد هر ساله فقط یک نظریه نو علمی داده می شد در پایان یک سال 70 هزار نظریه نوین داشتیم و خود این قضیه یک انقلاب علمی می شد اما متاسفانه این چنین نیست؛ همچنین هر ساله 400 الی 500 هزار پایان نامه سطح کارشناسی و کارشناسی ارشد در دانشگاه های ما توسط دانشجویان ارائه می شود که اگر هر کدام از این پایان نامه ها فقط یک نظریه علمی می دادند شاهد یک جهش علمی در جامعه بودیم اما متاسفانه دانشگاه های ما نظریه پرداز تربیت نمی کند.
✔️ مشکلات علمی و فرهنگی کشور تولید نظریه حل می گردد
http://hawzahnews.com/detail/News/404305
☑️ @HAWZAHNEWS
🔻استاد رشاد در جمع نخبگان حوزه و دانشگاه:
کمیته کرسی‌های آزاداندیشی با ظهور و بروز خود اعلام آمادگی کرد تا اگر کسی حرف تازه‌ای برای گفتن دارد آن‌را مورد دقت‌نظر قرار دهد.
🔳 در حوزه‌های علمیه سازوکارهایی وجود دارد که نوآوری‌های علمی بیشتر از دانشگاه پدید می‌آورد؛ چون استاد، متن‌محور و مکتب‌محور عمل نمی‌کند بلکه مسئله محور عمل می‌کند.
درس خارج از متنی که حاضران در آن درس مسلط بر آداب و نظریات گوناگون بوده و نظریه‌های جدید را ابداع می‌کنند، بررسی می گردد.
🔹منطق تحصیل در حوزه لاجرم سبب #تولید_نظریه می شود
و از این منظر است که حوزه می تواند یک مجتهد یعنی نظریه پرداز تربیت کند البته حوزه امروز اگر چه می تواند مجتهد تربیت کند اما باید اعتراف کرد که حوزه امروز متخصص تربیت نمی کند به این معنی که طلبه بعد از فارغ التحصیلی در یکی از علوم روز مانند جامعه شناسی روانشنانی و... تخصصی نداشته و از نظریات مطرح در آن اطلاع کافی ندارد.
🔹سیستم دانشگاهی با روند فعلی منجر به تربیت نظریه پرداز نمی شود
یک دانشجو بعد از فارغ التحصیلی شاید نظریات مطرح شده در یک علم مانند اقتصاد و جامعه شناسی و .. را بداند و به نوعی متخصص در آن علوم باشد اما نظریه پردازی و نوع آوری ندارد.
⭕️ در حال حاضر 70 هزار عضو هیئت علمی در دانشگاه های سراسر کشور داریم که اگر از این تعداد هر ساله فقط یک نظریه نو علمی داده می شد در پایان یک سال 70 هزار نظریه نوین داشتیم و خود این قضیه یک انقلاب علمی می شد اما متاسفانه این چنین نیست؛ همچنین هر ساله 400 الی 500 هزار پایان نامه سطح کارشناسی و کارشناسی ارشد در دانشگاه های ما توسط دانشجویان ارائه می شود که اگر هر کدام از این پایان نامه ها فقط یک نظریه علمی می دادند شاهد یک جهش علمی در جامعه بودیم اما متاسفانه دانشگاه های ما نظریه پرداز تربیت نمی کند.
✔️ مشکلات علمی و فرهنگی کشور تولید نظریه حل می گردد
http://hawzahnews.com/detail/News/404305
☑️ @HAWZAHNEWS