«Мы хотим сформировать определенное мышление у будущих предпринимателей, не потребительское, а созидающее, дающее развитие большим идеям. Чтобы наши образовательные проекты были полезны для людей, города и страны. При этом у молодежи должна быть возможность расти и зарабатывать. Мне бы очень хотелось, чтобы НГТУ с программой, которую мы здесь открываем, показал, как можно делать классные проекты и воплощать мечты»
https://sib.fm/news/2022/04/04/my-rastim-ne-proekty-a-lyudej-v-novosibirske-startovala-obrazovatelnaya-programma-kapitany
https://sib.fm/news/2022/04/04/my-rastim-ne-proekty-a-lyudej-v-novosibirske-startovala-obrazovatelnaya-programma-kapitany
Сиб.фм
«Мы растим не проекты, а людей»: в Новосибирске стартовала образовательная программа «Капитаны»
Открытие образовательной программы «Капитаны» прошло первого апреля в Новосибирском государственном техническом университете.
Мой день вместе с командой прошел в стенах гостеприимной мастерской управления в Сенеже.
С коллегами обсудили создание служб психологической поддержки внутри ВУЗа и позитивный опыт работы таких служб в образовательных учреждениях на семинаре – совещании «Психологическая служба в системе высшего образования: концептуальные основы и перспективы развития».
Организаторы любезно дали возможность поделиться взглядом на проблему и рассказать о причинах, которые на мой взгляд являются важными, чтобы не забрасывать тему в долгий ящик, а наоборот актуализировать ее, в том числе в аспекте законотворчества.
#Психологическая_служба
#Психосоциальное_благополучие
С коллегами обсудили создание служб психологической поддержки внутри ВУЗа и позитивный опыт работы таких служб в образовательных учреждениях на семинаре – совещании «Психологическая служба в системе высшего образования: концептуальные основы и перспективы развития».
Организаторы любезно дали возможность поделиться взглядом на проблему и рассказать о причинах, которые на мой взгляд являются важными, чтобы не забрасывать тему в долгий ящик, а наоборот актуализировать ее, в том числе в аспекте законотворчества.
#Психологическая_служба
#Психосоциальное_благополучие
Представим, что человек — это проектор. Мы с вами — это отражение опыта, идей, ситуаций, отношения, которые были переданы нам или восприняты нами. Весь мир для нас — это белый экран, на который мы проецируем передаваемую нам от подцепленного компьютера картинку. Кому-то с фильмом повезло меньше, кому-то больше, и у нас в жизни есть несколько возможностей переснять кино.
Одна из реально важных задач молодежи (и не только) — это взросление.
Дело не в возрасте и количестве зарабатываемых денег.
Далее сошлюсь на своего друга и преподавателя Анну Кострыкину и ее ответы на вопрос: "Кто такой Взрослый?"
Это тот, кто:
1) Распознаёт свои потребности, отделяя их от чужих, и сам обустраивает
процесс их реализации
2) Идет на риск, если это важно для большой внутренней цели и
переживает последствия этого риска
3) Сам назначает себя на роли, выбирает область ответственности в значимых сферах жизни и выдерживает ее
4) Управляет своим вниманием, фокусировкой и энергией
Раньше, чтобы стать взрослым, юношу отправляли проходить испытания в лес. Если он возвращался живым – испытание пройдено, он стал мужчиной.
А что есть у нас сейчас?
Технологии во многом упрощают нам жизнь, культура тоже все чаще создает простые и понятные формы.
А взросление — это же про преодоление/вызов/фазовый переход.
ВУЗ — тоже переход. От жизни под крылом и опекой родителей, к жизни, где ты должен научиться опираться сам на себя. Чем не лес для "взросления"?
А если ВУЗ – это переход, то нам нужна не только «служба», нам нужна новая базовая дисциплина независимо от направления подготовки, потому что «быть человеком — это большое дело» в любой профессии и сфере жизни.
Психология в образовательной организации — это не про предотвращение депрессии — это про раскрытие таланта и потенциала человека.
Мир может тряхнуть в любой момент.
Главный вопрос, который каждый из нас себе задает, когда рушатся привычные идентификации: "кто я?"
"Кто я? И, как остаться верным себе?"
Главная задача высшего образования - не сделать из студента узкого профессионала, мультипрофессионала.
Задача высшего образования - образованный человек, способный мыслить, принимать решения, ориентироваться в жизни, брать ответственность, способный позаботиться о себе и о других.
Взрослый.
И счастливый, конечно.
Будем работать.
(Посмотреть все выступление можно по ссылке 10:05)
https://www.youtube.com/watch?v=NUXmdjTH5D0
#Психологическая_служба
#Психосоциальное_благополучие
Одна из реально важных задач молодежи (и не только) — это взросление.
Дело не в возрасте и количестве зарабатываемых денег.
Далее сошлюсь на своего друга и преподавателя Анну Кострыкину и ее ответы на вопрос: "Кто такой Взрослый?"
Это тот, кто:
1) Распознаёт свои потребности, отделяя их от чужих, и сам обустраивает
процесс их реализации
2) Идет на риск, если это важно для большой внутренней цели и
переживает последствия этого риска
3) Сам назначает себя на роли, выбирает область ответственности в значимых сферах жизни и выдерживает ее
4) Управляет своим вниманием, фокусировкой и энергией
Раньше, чтобы стать взрослым, юношу отправляли проходить испытания в лес. Если он возвращался живым – испытание пройдено, он стал мужчиной.
А что есть у нас сейчас?
Технологии во многом упрощают нам жизнь, культура тоже все чаще создает простые и понятные формы.
А взросление — это же про преодоление/вызов/фазовый переход.
ВУЗ — тоже переход. От жизни под крылом и опекой родителей, к жизни, где ты должен научиться опираться сам на себя. Чем не лес для "взросления"?
А если ВУЗ – это переход, то нам нужна не только «служба», нам нужна новая базовая дисциплина независимо от направления подготовки, потому что «быть человеком — это большое дело» в любой профессии и сфере жизни.
Психология в образовательной организации — это не про предотвращение депрессии — это про раскрытие таланта и потенциала человека.
Мир может тряхнуть в любой момент.
Главный вопрос, который каждый из нас себе задает, когда рушатся привычные идентификации: "кто я?"
"Кто я? И, как остаться верным себе?"
Главная задача высшего образования - не сделать из студента узкого профессионала, мультипрофессионала.
Задача высшего образования - образованный человек, способный мыслить, принимать решения, ориентироваться в жизни, брать ответственность, способный позаботиться о себе и о других.
Взрослый.
И счастливый, конечно.
Будем работать.
(Посмотреть все выступление можно по ссылке 10:05)
https://www.youtube.com/watch?v=NUXmdjTH5D0
#Психологическая_служба
#Психосоциальное_благополучие
YouTube
Психологическая служба в системе высшего образования: концептуальные основы и перспективы развития»
Программа встречи:
11:00 – 12:30. Пленарное заседание
12:40 - 14:00. Панельная дискуссия о промежуточных результатах программы «Супервизия и интервизия профессиональных случаев для специалистов горячей линии по оказанию психологической помощи студенческой…
11:00 – 12:30. Пленарное заседание
12:40 - 14:00. Панельная дискуссия о промежуточных результатах программы «Супервизия и интервизия профессиональных случаев для специалистов горячей линии по оказанию психологической помощи студенческой…
Приглашаю студентов и преподавателей ВУЗов Санкт-Петербурга на открытие федеральной программы по развитию предпринимательского мышления «Я В ДЕЛЕ!»
Мероприятие пройдет 9 апреля в Точке кипения Ленполиграфмаша по адресу пр.Медиков, 3 в 17:00
Буду рада ответить на ваши вопросы и пообщаться лично. Встречаемся в зале Микеланджело!
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5M_--2jp094UGgcGDLOW8pkDIBiDxS-wfdy5KdDvVbC2L1Q/viewform
#явделе
Мероприятие пройдет 9 апреля в Точке кипения Ленполиграфмаша по адресу пр.Медиков, 3 в 17:00
Буду рада ответить на ваши вопросы и пообщаться лично. Встречаемся в зале Микеланджело!
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5M_--2jp094UGgcGDLOW8pkDIBiDxS-wfdy5KdDvVbC2L1Q/viewform
#явделе
Закончилась эпоха.
И каким бы разным не было мое отношение к Владимиру Вольфовичу при жизни, сегодня я скорблю со всеми вместе, потому этот человек - легенда.
Светлая память.
И каким бы разным не было мое отношение к Владимиру Вольфовичу при жизни, сегодня я скорблю со всеми вместе, потому этот человек - легенда.
Светлая память.
Спасите детей от взрослых, которые противопоставляют космонавтов бизнесменам и учителей - дизайнерам. И считают, что поп-иты - причина, почему детей надо спасать от интернета.
Во-первых, все профессии нужны, все профессии важны. Героем может стать любой человек, независимо от профессии, и у каждого времени герои свои. Выбираем мы их не по принципу, кто на кого учился. Героями становятся люди с ценностями, которые нас вдохновляют, и образом жизни, которому мы бы хотели подражать.
Во-вторых, мне кажется совсем не страшным то, что ребенок тоже может стать для родителя источником знаний о мире и самостоятельно завести разговор о Бабе-яге и Кощее, в кого бы они ни превратились в XXI веке. И в этом самом диалоге может родиться куда большее понимание о добре и зле, потому что этот самый разговор инициирован ребенком, который хочет разобраться. А не эту ли мотивацию у детей к изучению мира мы все время ищем, и неужели совсем нам нечего ответить на этот запрос?
У меня нет детей, но есть племянники и крестники.
Есть собственный путь взросления. Если бы мама и папа всегда хватались за штекер от питания компьютера, когда я включала песни Гуфа и Басты, то им бы пришлось не ходить на работу или вообще увезти из дома эту «убийственную шайтан-машину, издающую звуки».
Утрирую, конечно, но слишком сильно в меня попали высказывания человека, представляющего права детей и пытающегося их ограничить.
Может, лучше придумать инструменты для развития интересности и адаптации к времени для родителей, чтобы те были примером и значимой взрослой фигурой для своих детей?
Вообще это естественный процесс сепарации, который проходит каждый человек. Иногда просто нужно оставить семью в покое и не пытаться найти врага во всем, что не можешь контролировать.
https://xn--r1a.website/fontankaspb/23489
Во-первых, все профессии нужны, все профессии важны. Героем может стать любой человек, независимо от профессии, и у каждого времени герои свои. Выбираем мы их не по принципу, кто на кого учился. Героями становятся люди с ценностями, которые нас вдохновляют, и образом жизни, которому мы бы хотели подражать.
Во-вторых, мне кажется совсем не страшным то, что ребенок тоже может стать для родителя источником знаний о мире и самостоятельно завести разговор о Бабе-яге и Кощее, в кого бы они ни превратились в XXI веке. И в этом самом диалоге может родиться куда большее понимание о добре и зле, потому что этот самый разговор инициирован ребенком, который хочет разобраться. А не эту ли мотивацию у детей к изучению мира мы все время ищем, и неужели совсем нам нечего ответить на этот запрос?
У меня нет детей, но есть племянники и крестники.
Есть собственный путь взросления. Если бы мама и папа всегда хватались за штекер от питания компьютера, когда я включала песни Гуфа и Басты, то им бы пришлось не ходить на работу или вообще увезти из дома эту «убийственную шайтан-машину, издающую звуки».
Утрирую, конечно, но слишком сильно в меня попали высказывания человека, представляющего права детей и пытающегося их ограничить.
Может, лучше придумать инструменты для развития интересности и адаптации к времени для родителей, чтобы те были примером и значимой взрослой фигурой для своих детей?
Вообще это естественный процесс сепарации, который проходит каждый человек. Иногда просто нужно оставить семью в покое и не пытаться найти врага во всем, что не можешь контролировать.
https://xn--r1a.website/fontankaspb/23489
Telegram
Фонтанка SPB Online
Тем временем в Петербурге детский омбудсмен попросила власти «спасти детей от интернета».
Уполномоченный по правам ребенка в Петербурге Анна Митянина во время отчета в Заксобрании рассказала, что эта проблема ее тревожит.
«Знаете, о чем я думаю часто,…
Уполномоченный по правам ребенка в Петербурге Анна Митянина во время отчета в Заксобрании рассказала, что эта проблема ее тревожит.
«Знаете, о чем я думаю часто,…
Не могу не поддержать Михаила Владимировича. Качество образование - приоритет. Форма - вопрос второго порядка. Отрадно слышать именно такие акценты сегодня. Поддерживаю и подкрепляю тему своим законопроектом об аккредитации ВУЗов. Кстати говоря завтра проводим командой по нему предварительное нулевое обсуждение с Рособрнадзором.
Изменения должны быть не на бумаге, а в людях - выпускниках и преподавателях.
#ВУЗаккредитация
Изменения должны быть не на бумаге, а в людях - выпускниках и преподавателях.
#ВУЗаккредитация
МИСиС
Ночные экскурсии по островкам истории, после горячих дискуссий об изменениях российского образования.
Ночные экскурсии по островкам истории, после горячих дискуссий об изменениях российского образования.
Много чего может в нашей судьбе огорчать, и даже то, что часто нужный для страны проект или программа запускается только после встречи президента с Федеральным Собранием. Чиновники получают инструкцию, о чем думать, что делать, и понеслась.
С предпринимательством в России и развитием его среди молодежи получилось так же. Но это одна из историй, где радуешься, что хотя бы так и возможность «сделать дело» есть.
Несколько лет с командой учим молодых людей зарабатывать свои первые деньги и делать это с умом и пользой для людей, особенно это касается ребят, которые делают свои стартапы, их при удачном исходе событий навигируем дальше в Фонд содействия инновациям, компании или, если проект больше социальный, - в Росмолодежь на грантовый конкурс.
Им хорошо - mvp и тест гипотез есть, нам хорошо - людей с созидательным мышлением больше. Потребителей и без того хватает.
С недавних пор я тружусь в Госдуме, и для вас это не секрет. Возобновили работу над идеей «Диплом как стартап», расширили до рамок проекта, чтобы увеличить число ребят, которые бы могли новый опыт получить. Вопрос касается итоговой выпускной работы…чтобы студент не бесполезный бумажный кирпич на сдачу приносил, а мог и себе в деле помочь и реальную пользу экономике и стране принести.
Так вот вся эта идея требует немало работы в законотворчестве и не только, в общем-то, поэтому я здесь.
Мне нравится и команда наша большая, и задумка, и все вытекающие сложности с возможностями.
Я это все к чему: хорошо, что президент сказал, что надо молодежь развивать и предпринимательские навыки воспитывать. Только вот что бы было, если бы не сказал?
Хочется верить, что общество наше в этой турбулентности повзрослеет. Особенно те, кто после федерального послания идут новые программы для страны писать. И работа будет идти не только, когда один конкретный человек поручение дал, но и когда народ сказал: «нам надо», а мы все дружно пошли и исполнили.
#ДипломКакПроект
С предпринимательством в России и развитием его среди молодежи получилось так же. Но это одна из историй, где радуешься, что хотя бы так и возможность «сделать дело» есть.
Несколько лет с командой учим молодых людей зарабатывать свои первые деньги и делать это с умом и пользой для людей, особенно это касается ребят, которые делают свои стартапы, их при удачном исходе событий навигируем дальше в Фонд содействия инновациям, компании или, если проект больше социальный, - в Росмолодежь на грантовый конкурс.
Им хорошо - mvp и тест гипотез есть, нам хорошо - людей с созидательным мышлением больше. Потребителей и без того хватает.
С недавних пор я тружусь в Госдуме, и для вас это не секрет. Возобновили работу над идеей «Диплом как стартап», расширили до рамок проекта, чтобы увеличить число ребят, которые бы могли новый опыт получить. Вопрос касается итоговой выпускной работы…чтобы студент не бесполезный бумажный кирпич на сдачу приносил, а мог и себе в деле помочь и реальную пользу экономике и стране принести.
Так вот вся эта идея требует немало работы в законотворчестве и не только, в общем-то, поэтому я здесь.
Мне нравится и команда наша большая, и задумка, и все вытекающие сложности с возможностями.
Я это все к чему: хорошо, что президент сказал, что надо молодежь развивать и предпринимательские навыки воспитывать. Только вот что бы было, если бы не сказал?
Хочется верить, что общество наше в этой турбулентности повзрослеет. Особенно те, кто после федерального послания идут новые программы для страны писать. И работа будет идти не только, когда один конкретный человек поручение дал, но и когда народ сказал: «нам надо», а мы все дружно пошли и исполнили.
#ДипломКакПроект
Привет Тверь.
Приехала на круглый стол по вопросам предоставления льгот на проезд студентам. Планирую также попасть на открытый разговор с теми, кого эти самые льготы коснутся и поговорить «про жизнь» не в контексте бесплатного билета на автобус.
Не забыла и про независимую социологию, поэтому пойду здесь к тем, кто давно и круто делает ее в России.
В Твери собралась целая компания сопровождающих. Поездка обещает быть интересной.
Приехала на круглый стол по вопросам предоставления льгот на проезд студентам. Планирую также попасть на открытый разговор с теми, кого эти самые льготы коснутся и поговорить «про жизнь» не в контексте бесплатного билета на автобус.
Не забыла и про независимую социологию, поэтому пойду здесь к тем, кто давно и круто делает ее в России.
В Твери собралась целая компания сопровождающих. Поездка обещает быть интересной.
Сегодня провели в Госдуме круглый стол «Системные изменения в законодательстве Российской Федерации в сфере образования как механизм снижения административной нагрузки на образовательные организации в условиях кризиса». Обсудили два наших новых законопроекта: о создании личных кабинетов на сайтах вузов для осуществления контрольно-надзорной деятельности и об отмене госаккредитации для образовательных программ среднего профессионального и высшего образования.
Когда их готовили, держали в голове три главные задачи для решения проблем образования. Первое – уменьшить бесполезную административно-бумажную нагрузку на образовательные организации. Второе – стимулировать развитие новых критериев аккредитации, чтобы они точнее отвечали на вопрос о сравнении качества образовательных программ. Третье – перевести контрольно-надзорную деятельность в области образования в публичный онлайн-формат, понятный и открытый, исключающий административные барьеры при проверке.
Оба законопроекта отвечают на вопрос о повышении качества российского образования. Эту тему поднимали уже не раз не только в сообществе студентов и преподавателей. Это обсуждали и на последнем отчёте правительства в рамках разговора о «Приоритете 2030». Это важная тема и для президента. Полностью согласна – качество образования действительно должно стать нашим приоритетом.
Мы сегодня говорили об уменьшении бесполезной бумажной нагрузки, о стимулировании общественно-профессиональных аккредитаций и переводе надзорной деятельности в публичное поле. Доступное, понятное, исключающее дополнительные административные барьеры.
#ВУЗаккредитация
Когда их готовили, держали в голове три главные задачи для решения проблем образования. Первое – уменьшить бесполезную административно-бумажную нагрузку на образовательные организации. Второе – стимулировать развитие новых критериев аккредитации, чтобы они точнее отвечали на вопрос о сравнении качества образовательных программ. Третье – перевести контрольно-надзорную деятельность в области образования в публичный онлайн-формат, понятный и открытый, исключающий административные барьеры при проверке.
Оба законопроекта отвечают на вопрос о повышении качества российского образования. Эту тему поднимали уже не раз не только в сообществе студентов и преподавателей. Это обсуждали и на последнем отчёте правительства в рамках разговора о «Приоритете 2030». Это важная тема и для президента. Полностью согласна – качество образования действительно должно стать нашим приоритетом.
Мы сегодня говорили об уменьшении бесполезной бумажной нагрузки, о стимулировании общественно-профессиональных аккредитаций и переводе надзорной деятельности в публичное поле. Доступное, понятное, исключающее дополнительные административные барьеры.
#ВУЗаккредитация
К обсуждению присоединились представители вузов, Рособрнадзора, комитета по просвещению, депутаты разных фракций. Уверена , что сегодняшний разговор станет началом решения проблем и потенциал для их решения накоплен достаточный.