Проблемы жителей Донбасса нельзя решать в одностороннем порядке, не спросив их. Не нужно «причинять добро», если нас о нём даже не просили. Соответственно, запрос на признание ЛНР и ДНР должен исходить прежде всего от жителей республик, а не от российских депутатов. Но я к этому не призываю.
https://newprospect.ru/news/interview/kseniya-goryacheva-deputat-gosdumy-ot-peterburga-esli-est-energiya-lomat-ona-zhe-i-pomogaet-stroit/
https://newprospect.ru/news/interview/kseniya-goryacheva-deputat-gosdumy-ot-peterburga-esli-est-energiya-lomat-ona-zhe-i-pomogaet-stroit/
Новый проспект
Ксения Горячева: "Мое поколение более гуманистических взглядов, мы про мир"
Фото: скриншот со страницы Ксении Горячевой в VK В Госдуме нашлось лишь 16 депутатов, проголосовавших против обращения к президенту с призывом признать независимость неподконтрольных Киеву отдельных районов Донбасса. 351 депутат проголосовал за. «Новый проспект»…
Forwarded from Партия «Новые люди» | Москва
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
На днях в Госдуме рассматривался вопрос о признании Россией Донецкой и Луганской народных республик. Депутат от КПРФ Казбек Тайсаев считает, что наши граждане «готовы отказаться не только от 13-й зарплаты» ради признания территорий ЛНР и ДНР.
Мы вышли на улицы Москвы, чтобы узнать, прав ли он.
Реакция москвичей была неоднозначной, однако 68,8% опрошенных заявили, что не готовы жертвовать своим благосостоянием.
«Во-первых, вопрос, почему депутат от Коммунистической партии решил, что народ готов? На каком основании он принимает решение за весь народ? Это раз. Два: я считаю, что в нашем государстве есть куча нерешённых проблем, которые нужно бы решить, прежде чем помогать», — прокомментировала свою позицию одна из респонденток.
Фракция Новых людей проголосовала против проекта постановления о признании. Люди хотят быть услышанными, получить решение внутренних проблем: рост цен, низкие зарплаты, сокращение рабочих мест. Наша первоочередная задача — решить эти вопросы, а уже потом бороться с угрозами извне.
Мы вышли на улицы Москвы, чтобы узнать, прав ли он.
Реакция москвичей была неоднозначной, однако 68,8% опрошенных заявили, что не готовы жертвовать своим благосостоянием.
«Во-первых, вопрос, почему депутат от Коммунистической партии решил, что народ готов? На каком основании он принимает решение за весь народ? Это раз. Два: я считаю, что в нашем государстве есть куча нерешённых проблем, которые нужно бы решить, прежде чем помогать», — прокомментировала свою позицию одна из респонденток.
Фракция Новых людей проголосовала против проекта постановления о признании. Люди хотят быть услышанными, получить решение внутренних проблем: рост цен, низкие зарплаты, сокращение рабочих мест. Наша первоочередная задача — решить эти вопросы, а уже потом бороться с угрозами извне.
Нужна помощь в решении проблем?
Приёмная Ксении Горячевой @DeputatGoryacheva, депутата Государственной Думы фракции «Новые люди», готова ответить на ваши вопросы.
📌ул. Думская 3 (м. Гостиный двор)
Пн-пт: 10:00 - 17:00
📌Предварительно необходимо записаться по телефону: +7(981)220-14-47
Также открыта приёмная регионального отделение нашей партии, запись по номеру: +7(981)826-01-84 пн-пт: 10:00-17:00
Приёмная Ксении Горячевой @DeputatGoryacheva, депутата Государственной Думы фракции «Новые люди», готова ответить на ваши вопросы.
📌ул. Думская 3 (м. Гостиный двор)
Пн-пт: 10:00 - 17:00
📌Предварительно необходимо записаться по телефону: +7(981)220-14-47
Также открыта приёмная регионального отделение нашей партии, запись по номеру: +7(981)826-01-84 пн-пт: 10:00-17:00
Вернули в работу идею о введении на законодательном уровне возможности защищать диплом по собственному проекту.
Не «обязалово», не + к прошитому синими нитками диплому, а защита своего реального дела: общественного, социального, технологического, предпринимательского и пр.
В России уже есть ВУЗы, которые подступались к этой теме, и отдельные факультеты в учреждениях, которые давно используют эту практику. Так и я свои дипломы защищала.
В этом случае интерес к самой дипломной работе растет, так как она идет не параллельным процессом, а помогает разобраться в том, что делаешь еще глубже, выработать предложения по улучшению результатов.
Вторая позитивная сторона процесса - говоришь не на основе теоретического знания о чем-то, а о том, что «на самом деле». Вопросы комиссии становятся не просто «контрольными» для пятерки, а помогающими в корректировке своего отношения к процессам внутри проекта, построению причинно-следственных связей и еще большему пониманию материала.
Впереди, конечно, нас ждут общественные слушания, открытые дискуссии, «большой эксперимент» и оценка предварительных результатов, выработка понятных критериев оценивания и пр.
Но для меня - это большая надежда на то, что во многом уже формализованная процедура - «лишь бы сдать», сможет стать интересным процессом - «хочу разобраться».
#ДипломКакПроект
Не «обязалово», не + к прошитому синими нитками диплому, а защита своего реального дела: общественного, социального, технологического, предпринимательского и пр.
В России уже есть ВУЗы, которые подступались к этой теме, и отдельные факультеты в учреждениях, которые давно используют эту практику. Так и я свои дипломы защищала.
В этом случае интерес к самой дипломной работе растет, так как она идет не параллельным процессом, а помогает разобраться в том, что делаешь еще глубже, выработать предложения по улучшению результатов.
Вторая позитивная сторона процесса - говоришь не на основе теоретического знания о чем-то, а о том, что «на самом деле». Вопросы комиссии становятся не просто «контрольными» для пятерки, а помогающими в корректировке своего отношения к процессам внутри проекта, построению причинно-следственных связей и еще большему пониманию материала.
Впереди, конечно, нас ждут общественные слушания, открытые дискуссии, «большой эксперимент» и оценка предварительных результатов, выработка понятных критериев оценивания и пр.
Но для меня - это большая надежда на то, что во многом уже формализованная процедура - «лишь бы сдать», сможет стать интересным процессом - «хочу разобраться».
#ДипломКакПроект
Forwarded from РУССКИЙ ГЕН
Специально для «РУССКИЙ ГЕН» — Ксения Горячева, депутат Государственной Думы от фракции «Новые Люди».
🔹 Как парламентарии видят происходящие сейчас события в контексте истории?
— Как историческую возможность России начать свой собственный путь, независимый от других государств и их мнений. Возможность сплотиться вокруг страны и её лидера под общей идеей «своё будущее/свой путь».
Эта ситуация ва-банк, где ты ставишь всё и есть только два варианта: выиграть или проиграть. Мы выигрываем голос, с которым придётся считаться. Это та самая идея про «нам не нужен мир без России».
К методам и инструментам, безусловно, можно относиться по-разному, и мы это видим сейчас внутри нашего общества. Понять надо одно - назад дороги нет. И нам придётся достраивать Россию, заново строить институты, «пересобирать» свои личности, планы, и расставаться с ожиданиями, которые мы предъявляли к миру вчера.
🔹 Чувствуете ли вы разрыв власти и молодого поколения? Как бы Вы описали этот конфликт?
— Чувствую разрыв другой. Не власти и поколения, а разрыв мышления между разными людьми в стране, иногда это связано с возрастом, но чаще со спецификой интересов и жизненных ценностей. Мы в одной стране основополагающие вещи понимаем по-разному. Что для одного любовь к Родине, для другого - предательство, что для одного зло, для другого - цена изменений. И на двух этих берегах никто друг друга не хочет слышать. И есть те, кто по середине строят между ними мост и пытаются заниматься на этой границе терапией и налаживанием разговора.
Что вижу точно, сломаны каналы обратной связи. Я из поколения, которое знает, что такое информационный пузырь в сети. Так вот представьте, что каждый человек ходит в своем информационном пузыре по улицам. Некоторые из них никогда не встречаются и не имеют доступа друг к другу. Или когда один приближается к другому — загорается табличка «опасно», и пузырь этот укрепляет стены и становится непроницаемым даже для картинки со стороны.
Примерно так я сейчас вижу то, что с нами происходит. Убежденность в чем-то - неплохо. Но убеждённость, которая делит людей на своих и чужих — опасна не только для страны, она опасна для человечества.
🔹 Возможно ли найти точки соприкосновения и понимания?
— Да. Страна, как большая семья. И в ней работают те же механизмы. Иногда, правда, приходится обращаться за помощью к специалистам, а иногда всё по местам расставляет время.
🔹 Как Вы видите будущее участие молодого поколения в новой реальности?
— Нам нужно, в первую очередь, найти общие слова, чтобы быть услышанными. А ещё перестать снимать с себя ответственность и всё больше проявлять инициативу и брать её. Делать качественно, с пользой для себя, семьи, страны и окружающего нас мира. Учиться быть понятыми, а не только предъявлять свою претензию на то, чтобы быть услышанными. Это трудно. Но конфликт «отцов и детей» не нов. И переживаем.
#Какработает #Государство #Мышление
🔹 Как парламентарии видят происходящие сейчас события в контексте истории?
— Как историческую возможность России начать свой собственный путь, независимый от других государств и их мнений. Возможность сплотиться вокруг страны и её лидера под общей идеей «своё будущее/свой путь».
Эта ситуация ва-банк, где ты ставишь всё и есть только два варианта: выиграть или проиграть. Мы выигрываем голос, с которым придётся считаться. Это та самая идея про «нам не нужен мир без России».
К методам и инструментам, безусловно, можно относиться по-разному, и мы это видим сейчас внутри нашего общества. Понять надо одно - назад дороги нет. И нам придётся достраивать Россию, заново строить институты, «пересобирать» свои личности, планы, и расставаться с ожиданиями, которые мы предъявляли к миру вчера.
🔹 Чувствуете ли вы разрыв власти и молодого поколения? Как бы Вы описали этот конфликт?
— Чувствую разрыв другой. Не власти и поколения, а разрыв мышления между разными людьми в стране, иногда это связано с возрастом, но чаще со спецификой интересов и жизненных ценностей. Мы в одной стране основополагающие вещи понимаем по-разному. Что для одного любовь к Родине, для другого - предательство, что для одного зло, для другого - цена изменений. И на двух этих берегах никто друг друга не хочет слышать. И есть те, кто по середине строят между ними мост и пытаются заниматься на этой границе терапией и налаживанием разговора.
Что вижу точно, сломаны каналы обратной связи. Я из поколения, которое знает, что такое информационный пузырь в сети. Так вот представьте, что каждый человек ходит в своем информационном пузыре по улицам. Некоторые из них никогда не встречаются и не имеют доступа друг к другу. Или когда один приближается к другому — загорается табличка «опасно», и пузырь этот укрепляет стены и становится непроницаемым даже для картинки со стороны.
Примерно так я сейчас вижу то, что с нами происходит. Убежденность в чем-то - неплохо. Но убеждённость, которая делит людей на своих и чужих — опасна не только для страны, она опасна для человечества.
🔹 Возможно ли найти точки соприкосновения и понимания?
— Да. Страна, как большая семья. И в ней работают те же механизмы. Иногда, правда, приходится обращаться за помощью к специалистам, а иногда всё по местам расставляет время.
🔹 Как Вы видите будущее участие молодого поколения в новой реальности?
— Нам нужно, в первую очередь, найти общие слова, чтобы быть услышанными. А ещё перестать снимать с себя ответственность и всё больше проявлять инициативу и брать её. Делать качественно, с пользой для себя, семьи, страны и окружающего нас мира. Учиться быть понятыми, а не только предъявлять свою претензию на то, чтобы быть услышанными. Это трудно. Но конфликт «отцов и детей» не нов. И переживаем.
#Какработает #Государство #Мышление
Forwarded from Правительство России
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
💼Михаил Мишустин анонсировал введение грантов для молодых предпринимателей
Правительство расширило поддержку молодых предпринимателей. Граждане до 25 лет, которые решили открыть свое дело, смогут получить грант от 100 до 500 тыс. рублей и до 1 млн рублей, если деятельность ведется в арктической зоне.
❗️Средства смогут получить как индивидуальные предприниматели, так и учредители предприятий. В бюджете на эту меру предусмотрено более 2 млрд рублей.
«У молодежи всегда много свежих и полезных идей, и государственная поддержка станет хорошим подспорьем для их реализации и будущих успехов», – отметил глава правительства.
#заседание_правительства
Правительство расширило поддержку молодых предпринимателей. Граждане до 25 лет, которые решили открыть свое дело, смогут получить грант от 100 до 500 тыс. рублей и до 1 млн рублей, если деятельность ведется в арктической зоне.
❗️Средства смогут получить как индивидуальные предприниматели, так и учредители предприятий. В бюджете на эту меру предусмотрено более 2 млрд рублей.
«У молодежи всегда много свежих и полезных идей, и государственная поддержка станет хорошим подспорьем для их реализации и будущих успехов», – отметил глава правительства.
#заседание_правительства
Forwarded from Новые люди | Санкт-Петербург
Непрерывное образование
По инициативе Ксении Горячевой, депутата Госдумы и первого заместителя председателя комитета по науке и высшему образованию, создан экспертный совет по непрерывному образованию.
В состав совета вошли 30 экспертов: ректоры, представители высших учебных заведений и министерств, руководители образовательных проектов, научные сотрудники.
Непрерывное образование позволит получать знания постоянно, несмотря на окончание школы или высшего учебного заведения.
Это даст возможность каждому повышать квалификацию и не потерять работу с изменениями, происходящими на рынке труда, а также старением населения.
«Наличие стимула в виде возможности постепенного получения высшего образования повысит число лиц, выходящих на рынок труда с одновременным обучением, а также снизит напряжённость поведения молодёжи (в возрасте 30+), которая к этому времени приобретает первый опыт потери работы и необходимости обновления квалификаций», — пишет Ксения в обращении к председателю Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию Сергею Кабышеву.
Итогом работы станут законотворческие инициативы, создание эффективно функционирующей системы обновления навыков работающих людей через систему микростепеней и кастомизации российского высшего образования.
Образование будущего рядом!
Скоро мы подробнее расскажем, что такое кастомизация образования и микростепени. Подписывайтесь и следите за нашими новостями!
По инициативе Ксении Горячевой, депутата Госдумы и первого заместителя председателя комитета по науке и высшему образованию, создан экспертный совет по непрерывному образованию.
В состав совета вошли 30 экспертов: ректоры, представители высших учебных заведений и министерств, руководители образовательных проектов, научные сотрудники.
Непрерывное образование позволит получать знания постоянно, несмотря на окончание школы или высшего учебного заведения.
Это даст возможность каждому повышать квалификацию и не потерять работу с изменениями, происходящими на рынке труда, а также старением населения.
«Наличие стимула в виде возможности постепенного получения высшего образования повысит число лиц, выходящих на рынок труда с одновременным обучением, а также снизит напряжённость поведения молодёжи (в возрасте 30+), которая к этому времени приобретает первый опыт потери работы и необходимости обновления квалификаций», — пишет Ксения в обращении к председателю Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию Сергею Кабышеву.
Итогом работы станут законотворческие инициативы, создание эффективно функционирующей системы обновления навыков работающих людей через систему микростепеней и кастомизации российского высшего образования.
Образование будущего рядом!
Скоро мы подробнее расскажем, что такое кастомизация образования и микростепени. Подписывайтесь и следите за нашими новостями!
Сегодня была гостем на мероприятии федерального проекта «Я в деле».
Студенты учатся быть новаторами, авантюристами, мечтателями, изобретателями и предпринимателями. Вспомнила старт конкурса «Мой первый бизнес» и всю прежнюю палитру эмоций.
#явделе
Студенты учатся быть новаторами, авантюристами, мечтателями, изобретателями и предпринимателями. Вспомнила старт конкурса «Мой первый бизнес» и всю прежнюю палитру эмоций.
#явделе
Сегодня открывали в Новосибирске образовательную программу «Капитаны» на базе НГТУ. Искренне рада этому событию, впервые программа будет реализована на базе технологического университета. Важный старт в нужное время. Желаю попутного ветра в парусах команде.
Отдельно обсудили с коллегами вопросы законотворчества и желаемых инициатив от государства.
Будем работать!
Отдельно обсудили с коллегами вопросы законотворчества и желаемых инициатив от государства.
Будем работать!
Forwarded from Сергей Кабышев
Вместе с членами Комитета по науке и высшему образованию встретились с заместителем руководителя Рособрнадзора Сергеем Рукавишниковым в преддверии ежегодного отчета Правительства в Государственной Думе.
Сергей Михайлович доложил об основных итогах деятельности ведомства за 2021 год, дал разъяснения по всем возникшим вопросам и назвал приоритетные задачи на 2022 год.
Состоялся заинтересованный обмен мнениями, обсудили актуальные вопросы аттестации научных и педагогических кадров, предложения по корректировке образовательных программ, снижению издержек контрольно-надзорной деятельности и административной нагрузки на подконтрольные субъекты, а также государственной аккредитации образовательной деятельности вузов.
На последнем остановлюсь подробнее в связи с введением новой модели аккредитации. Конечно, это касается не только вузов, но и школ, средних учебных заведений. Однако для университетов данное новшество особенно важно, так как бессрочная система оценки существенно сократит бюрократическую нагрузку, с одной стороны, и станет стимулом для развития и непрерывного поддержания качества образования, с другой.
📍Рассмотрели и вопросы дальнейших мероприятий по интеграции Донецкой и Луганской республик в научно-образовательное пространство России. Сегодня необходимо решить задачи, связанные с повышением квалификации преподавателей вузов, профессиональной переподготовкой, поступлением абитуриентов и переводом студентов из ДНР и ЛНР в российские вузы. Важно найти баланс в механизме вступительных испытаний с учетом непростых условий жизни ребят и разницы в образовательных программах. Очевидно, требования для поступления должны быть адаптированы, чтобы обеспечить справедливый и равный доступ к образованию.
Особого подхода требует налаживание в кратчайшие сроки системы образования и на освобожденных территориях, где также есть своя специфика. Но задача одна – качественная подготовка высококвалифицированных кадров во всех сферах. Как отметил Президент России В.В. Путин, «современное, качественное образование должно быть доступно для каждого ребенка. Равные образовательные возможности - мощный ресурс для развития страны и обеспечения социальной справедливости».
Безусловно, эффективность осуществления обозначенных вопросов во многом зависит от слаженной работы всех органов, составляющих систему науки и образования Российской Федерации. Государственная Дума сделает все для создания необходимых условий и координации деятельности по реализации данного направления.
Сергей Михайлович доложил об основных итогах деятельности ведомства за 2021 год, дал разъяснения по всем возникшим вопросам и назвал приоритетные задачи на 2022 год.
Состоялся заинтересованный обмен мнениями, обсудили актуальные вопросы аттестации научных и педагогических кадров, предложения по корректировке образовательных программ, снижению издержек контрольно-надзорной деятельности и административной нагрузки на подконтрольные субъекты, а также государственной аккредитации образовательной деятельности вузов.
На последнем остановлюсь подробнее в связи с введением новой модели аккредитации. Конечно, это касается не только вузов, но и школ, средних учебных заведений. Однако для университетов данное новшество особенно важно, так как бессрочная система оценки существенно сократит бюрократическую нагрузку, с одной стороны, и станет стимулом для развития и непрерывного поддержания качества образования, с другой.
📍Рассмотрели и вопросы дальнейших мероприятий по интеграции Донецкой и Луганской республик в научно-образовательное пространство России. Сегодня необходимо решить задачи, связанные с повышением квалификации преподавателей вузов, профессиональной переподготовкой, поступлением абитуриентов и переводом студентов из ДНР и ЛНР в российские вузы. Важно найти баланс в механизме вступительных испытаний с учетом непростых условий жизни ребят и разницы в образовательных программах. Очевидно, требования для поступления должны быть адаптированы, чтобы обеспечить справедливый и равный доступ к образованию.
Особого подхода требует налаживание в кратчайшие сроки системы образования и на освобожденных территориях, где также есть своя специфика. Но задача одна – качественная подготовка высококвалифицированных кадров во всех сферах. Как отметил Президент России В.В. Путин, «современное, качественное образование должно быть доступно для каждого ребенка. Равные образовательные возможности - мощный ресурс для развития страны и обеспечения социальной справедливости».
Безусловно, эффективность осуществления обозначенных вопросов во многом зависит от слаженной работы всех органов, составляющих систему науки и образования Российской Федерации. Государственная Дума сделает все для создания необходимых условий и координации деятельности по реализации данного направления.
«Мы хотим сформировать определенное мышление у будущих предпринимателей, не потребительское, а созидающее, дающее развитие большим идеям. Чтобы наши образовательные проекты были полезны для людей, города и страны. При этом у молодежи должна быть возможность расти и зарабатывать. Мне бы очень хотелось, чтобы НГТУ с программой, которую мы здесь открываем, показал, как можно делать классные проекты и воплощать мечты»
https://sib.fm/news/2022/04/04/my-rastim-ne-proekty-a-lyudej-v-novosibirske-startovala-obrazovatelnaya-programma-kapitany
https://sib.fm/news/2022/04/04/my-rastim-ne-proekty-a-lyudej-v-novosibirske-startovala-obrazovatelnaya-programma-kapitany
Сиб.фм
«Мы растим не проекты, а людей»: в Новосибирске стартовала образовательная программа «Капитаны»
Открытие образовательной программы «Капитаны» прошло первого апреля в Новосибирском государственном техническом университете.
Мой день вместе с командой прошел в стенах гостеприимной мастерской управления в Сенеже.
С коллегами обсудили создание служб психологической поддержки внутри ВУЗа и позитивный опыт работы таких служб в образовательных учреждениях на семинаре – совещании «Психологическая служба в системе высшего образования: концептуальные основы и перспективы развития».
Организаторы любезно дали возможность поделиться взглядом на проблему и рассказать о причинах, которые на мой взгляд являются важными, чтобы не забрасывать тему в долгий ящик, а наоборот актуализировать ее, в том числе в аспекте законотворчества.
#Психологическая_служба
#Психосоциальное_благополучие
С коллегами обсудили создание служб психологической поддержки внутри ВУЗа и позитивный опыт работы таких служб в образовательных учреждениях на семинаре – совещании «Психологическая служба в системе высшего образования: концептуальные основы и перспективы развития».
Организаторы любезно дали возможность поделиться взглядом на проблему и рассказать о причинах, которые на мой взгляд являются важными, чтобы не забрасывать тему в долгий ящик, а наоборот актуализировать ее, в том числе в аспекте законотворчества.
#Психологическая_служба
#Психосоциальное_благополучие
Представим, что человек — это проектор. Мы с вами — это отражение опыта, идей, ситуаций, отношения, которые были переданы нам или восприняты нами. Весь мир для нас — это белый экран, на который мы проецируем передаваемую нам от подцепленного компьютера картинку. Кому-то с фильмом повезло меньше, кому-то больше, и у нас в жизни есть несколько возможностей переснять кино.
Одна из реально важных задач молодежи (и не только) — это взросление.
Дело не в возрасте и количестве зарабатываемых денег.
Далее сошлюсь на своего друга и преподавателя Анну Кострыкину и ее ответы на вопрос: "Кто такой Взрослый?"
Это тот, кто:
1) Распознаёт свои потребности, отделяя их от чужих, и сам обустраивает
процесс их реализации
2) Идет на риск, если это важно для большой внутренней цели и
переживает последствия этого риска
3) Сам назначает себя на роли, выбирает область ответственности в значимых сферах жизни и выдерживает ее
4) Управляет своим вниманием, фокусировкой и энергией
Раньше, чтобы стать взрослым, юношу отправляли проходить испытания в лес. Если он возвращался живым – испытание пройдено, он стал мужчиной.
А что есть у нас сейчас?
Технологии во многом упрощают нам жизнь, культура тоже все чаще создает простые и понятные формы.
А взросление — это же про преодоление/вызов/фазовый переход.
ВУЗ — тоже переход. От жизни под крылом и опекой родителей, к жизни, где ты должен научиться опираться сам на себя. Чем не лес для "взросления"?
А если ВУЗ – это переход, то нам нужна не только «служба», нам нужна новая базовая дисциплина независимо от направления подготовки, потому что «быть человеком — это большое дело» в любой профессии и сфере жизни.
Психология в образовательной организации — это не про предотвращение депрессии — это про раскрытие таланта и потенциала человека.
Мир может тряхнуть в любой момент.
Главный вопрос, который каждый из нас себе задает, когда рушатся привычные идентификации: "кто я?"
"Кто я? И, как остаться верным себе?"
Главная задача высшего образования - не сделать из студента узкого профессионала, мультипрофессионала.
Задача высшего образования - образованный человек, способный мыслить, принимать решения, ориентироваться в жизни, брать ответственность, способный позаботиться о себе и о других.
Взрослый.
И счастливый, конечно.
Будем работать.
(Посмотреть все выступление можно по ссылке 10:05)
https://www.youtube.com/watch?v=NUXmdjTH5D0
#Психологическая_служба
#Психосоциальное_благополучие
Одна из реально важных задач молодежи (и не только) — это взросление.
Дело не в возрасте и количестве зарабатываемых денег.
Далее сошлюсь на своего друга и преподавателя Анну Кострыкину и ее ответы на вопрос: "Кто такой Взрослый?"
Это тот, кто:
1) Распознаёт свои потребности, отделяя их от чужих, и сам обустраивает
процесс их реализации
2) Идет на риск, если это важно для большой внутренней цели и
переживает последствия этого риска
3) Сам назначает себя на роли, выбирает область ответственности в значимых сферах жизни и выдерживает ее
4) Управляет своим вниманием, фокусировкой и энергией
Раньше, чтобы стать взрослым, юношу отправляли проходить испытания в лес. Если он возвращался живым – испытание пройдено, он стал мужчиной.
А что есть у нас сейчас?
Технологии во многом упрощают нам жизнь, культура тоже все чаще создает простые и понятные формы.
А взросление — это же про преодоление/вызов/фазовый переход.
ВУЗ — тоже переход. От жизни под крылом и опекой родителей, к жизни, где ты должен научиться опираться сам на себя. Чем не лес для "взросления"?
А если ВУЗ – это переход, то нам нужна не только «служба», нам нужна новая базовая дисциплина независимо от направления подготовки, потому что «быть человеком — это большое дело» в любой профессии и сфере жизни.
Психология в образовательной организации — это не про предотвращение депрессии — это про раскрытие таланта и потенциала человека.
Мир может тряхнуть в любой момент.
Главный вопрос, который каждый из нас себе задает, когда рушатся привычные идентификации: "кто я?"
"Кто я? И, как остаться верным себе?"
Главная задача высшего образования - не сделать из студента узкого профессионала, мультипрофессионала.
Задача высшего образования - образованный человек, способный мыслить, принимать решения, ориентироваться в жизни, брать ответственность, способный позаботиться о себе и о других.
Взрослый.
И счастливый, конечно.
Будем работать.
(Посмотреть все выступление можно по ссылке 10:05)
https://www.youtube.com/watch?v=NUXmdjTH5D0
#Психологическая_служба
#Психосоциальное_благополучие
YouTube
Психологическая служба в системе высшего образования: концептуальные основы и перспективы развития»
Программа встречи:
11:00 – 12:30. Пленарное заседание
12:40 - 14:00. Панельная дискуссия о промежуточных результатах программы «Супервизия и интервизия профессиональных случаев для специалистов горячей линии по оказанию психологической помощи студенческой…
11:00 – 12:30. Пленарное заседание
12:40 - 14:00. Панельная дискуссия о промежуточных результатах программы «Супервизия и интервизия профессиональных случаев для специалистов горячей линии по оказанию психологической помощи студенческой…
Приглашаю студентов и преподавателей ВУЗов Санкт-Петербурга на открытие федеральной программы по развитию предпринимательского мышления «Я В ДЕЛЕ!»
Мероприятие пройдет 9 апреля в Точке кипения Ленполиграфмаша по адресу пр.Медиков, 3 в 17:00
Буду рада ответить на ваши вопросы и пообщаться лично. Встречаемся в зале Микеланджело!
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5M_--2jp094UGgcGDLOW8pkDIBiDxS-wfdy5KdDvVbC2L1Q/viewform
#явделе
Мероприятие пройдет 9 апреля в Точке кипения Ленполиграфмаша по адресу пр.Медиков, 3 в 17:00
Буду рада ответить на ваши вопросы и пообщаться лично. Встречаемся в зале Микеланджело!
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5M_--2jp094UGgcGDLOW8pkDIBiDxS-wfdy5KdDvVbC2L1Q/viewform
#явделе
Закончилась эпоха.
И каким бы разным не было мое отношение к Владимиру Вольфовичу при жизни, сегодня я скорблю со всеми вместе, потому этот человек - легенда.
Светлая память.
И каким бы разным не было мое отношение к Владимиру Вольфовичу при жизни, сегодня я скорблю со всеми вместе, потому этот человек - легенда.
Светлая память.
Спасите детей от взрослых, которые противопоставляют космонавтов бизнесменам и учителей - дизайнерам. И считают, что поп-иты - причина, почему детей надо спасать от интернета.
Во-первых, все профессии нужны, все профессии важны. Героем может стать любой человек, независимо от профессии, и у каждого времени герои свои. Выбираем мы их не по принципу, кто на кого учился. Героями становятся люди с ценностями, которые нас вдохновляют, и образом жизни, которому мы бы хотели подражать.
Во-вторых, мне кажется совсем не страшным то, что ребенок тоже может стать для родителя источником знаний о мире и самостоятельно завести разговор о Бабе-яге и Кощее, в кого бы они ни превратились в XXI веке. И в этом самом диалоге может родиться куда большее понимание о добре и зле, потому что этот самый разговор инициирован ребенком, который хочет разобраться. А не эту ли мотивацию у детей к изучению мира мы все время ищем, и неужели совсем нам нечего ответить на этот запрос?
У меня нет детей, но есть племянники и крестники.
Есть собственный путь взросления. Если бы мама и папа всегда хватались за штекер от питания компьютера, когда я включала песни Гуфа и Басты, то им бы пришлось не ходить на работу или вообще увезти из дома эту «убийственную шайтан-машину, издающую звуки».
Утрирую, конечно, но слишком сильно в меня попали высказывания человека, представляющего права детей и пытающегося их ограничить.
Может, лучше придумать инструменты для развития интересности и адаптации к времени для родителей, чтобы те были примером и значимой взрослой фигурой для своих детей?
Вообще это естественный процесс сепарации, который проходит каждый человек. Иногда просто нужно оставить семью в покое и не пытаться найти врага во всем, что не можешь контролировать.
https://xn--r1a.website/fontankaspb/23489
Во-первых, все профессии нужны, все профессии важны. Героем может стать любой человек, независимо от профессии, и у каждого времени герои свои. Выбираем мы их не по принципу, кто на кого учился. Героями становятся люди с ценностями, которые нас вдохновляют, и образом жизни, которому мы бы хотели подражать.
Во-вторых, мне кажется совсем не страшным то, что ребенок тоже может стать для родителя источником знаний о мире и самостоятельно завести разговор о Бабе-яге и Кощее, в кого бы они ни превратились в XXI веке. И в этом самом диалоге может родиться куда большее понимание о добре и зле, потому что этот самый разговор инициирован ребенком, который хочет разобраться. А не эту ли мотивацию у детей к изучению мира мы все время ищем, и неужели совсем нам нечего ответить на этот запрос?
У меня нет детей, но есть племянники и крестники.
Есть собственный путь взросления. Если бы мама и папа всегда хватались за штекер от питания компьютера, когда я включала песни Гуфа и Басты, то им бы пришлось не ходить на работу или вообще увезти из дома эту «убийственную шайтан-машину, издающую звуки».
Утрирую, конечно, но слишком сильно в меня попали высказывания человека, представляющего права детей и пытающегося их ограничить.
Может, лучше придумать инструменты для развития интересности и адаптации к времени для родителей, чтобы те были примером и значимой взрослой фигурой для своих детей?
Вообще это естественный процесс сепарации, который проходит каждый человек. Иногда просто нужно оставить семью в покое и не пытаться найти врага во всем, что не можешь контролировать.
https://xn--r1a.website/fontankaspb/23489
Telegram
Фонтанка SPB Online
Тем временем в Петербурге детский омбудсмен попросила власти «спасти детей от интернета».
Уполномоченный по правам ребенка в Петербурге Анна Митянина во время отчета в Заксобрании рассказала, что эта проблема ее тревожит.
«Знаете, о чем я думаю часто,…
Уполномоченный по правам ребенка в Петербурге Анна Митянина во время отчета в Заксобрании рассказала, что эта проблема ее тревожит.
«Знаете, о чем я думаю часто,…