Накануне Дня преподавателя высшей школы вместе с Алексеем Нечаевым провели большое рабочее обсуждение с участием ректоров технических, гуманитарных, аграрных и медицинских университетов, технологических компаний, представителей Минобрнауки, Минпромторга и экспертного сообщества.
Разговор получился предметным.
Университеты и работодатели сходятся в одном: система высшего образования меняется, и сейчас важно не упустить момент, когда можно сконструировать её более современной, гибкой и ориентированной на реальные задачи.
Дмитрий Афанасьев, замминистра науки и высшего образования, подчеркнул, что масштабирование пилота новой модели высшего образования — это тоже часть перехода к трансформации всей системы. Университетам предстоит обновлять программы, усиливать фундаментальность и наращивать практику, а главное — теснее работать с теми, кто формирует запрос на кадры.
Представитель Минпромторга подтвердил готовность компаний участвовать в подготовке специалистов: от профориентации школьников до проектных кейсов, стажировок и взаимодействия при разработке образовательных модулей.
Отдельная линия обсуждения — развитие передовых инженерных школ, цифровые и ИТ-компетенции как сквозные навыки, которые требуются практически во всех направлениях подготовки. Вузы говорили о том, как быстро меняются технологии и насколько важно успевать обновлять образовательные решения без лишней бюрократии.
Обсудили и новый формат программы «Приоритет-2030», который делает ставку на технологическое лидерство, кооперацию университетов и содержательные проекты, востребованные в стране.
Ректоры представили целый ряд предложений — по нормативному сопровождению, развитию практик, поддержке инженерных школ, обновлению компетенций и расширению партнёрств с компаниями.
Все предложения мы систематизируем.
Наша фракция «Новые Люди» уже взяла их в работу.
Хочу отдельно поблагодарить редакцию «Научно-образовательной политики» и Евгения Сжёнова — за прямую трансляцию и профессиональную модерацию круглого стола.
Разговор получился предметным.
Университеты и работодатели сходятся в одном: система высшего образования меняется, и сейчас важно не упустить момент, когда можно сконструировать её более современной, гибкой и ориентированной на реальные задачи.
Дмитрий Афанасьев, замминистра науки и высшего образования, подчеркнул, что масштабирование пилота новой модели высшего образования — это тоже часть перехода к трансформации всей системы. Университетам предстоит обновлять программы, усиливать фундаментальность и наращивать практику, а главное — теснее работать с теми, кто формирует запрос на кадры.
Представитель Минпромторга подтвердил готовность компаний участвовать в подготовке специалистов: от профориентации школьников до проектных кейсов, стажировок и взаимодействия при разработке образовательных модулей.
Отдельная линия обсуждения — развитие передовых инженерных школ, цифровые и ИТ-компетенции как сквозные навыки, которые требуются практически во всех направлениях подготовки. Вузы говорили о том, как быстро меняются технологии и насколько важно успевать обновлять образовательные решения без лишней бюрократии.
Обсудили и новый формат программы «Приоритет-2030», который делает ставку на технологическое лидерство, кооперацию университетов и содержательные проекты, востребованные в стране.
Ректоры представили целый ряд предложений — по нормативному сопровождению, развитию практик, поддержке инженерных школ, обновлению компетенций и расширению партнёрств с компаниями.
Все предложения мы систематизируем.
Наша фракция «Новые Люди» уже взяла их в работу.
Хочу отдельно поблагодарить редакцию «Научно-образовательной политики» и Евгения Сжёнова — за прямую трансляцию и профессиональную модерацию круглого стола.
❤39
Сегодня — День преподавателя высшей школы.
Вы — люди, которые создают в университетах ту самую среду уважения, поиска и развития, где студенты учатся думать, задавать вопросы и находить свой путь.
Каждая лекция, семинар, консультация, научная работа, каждый разговор — это огромный вклад в будущее страны. И я очень ценю ту внимательность и человеческое участие, которые вы сохранили, несмотря на высокую нагрузку и большие ожидания общества.
Мне повезло встречать лучших. Благодарю за профессионализм, за честное отношение к делу, за любовь к науке и за то тепло, которое вы дарите своим студентам. Эти вещи остаются с человеком на всю жизнь.
Желаю вам уверенности, спокойствия, вдохновения и крепкого профессионального сообщества рядом.
Буду продолжать поддерживать ваши решения, предложения, ваши проекты, идеи — для меня это важная и очень личная работа.
С глубоким уважением к каждому из вас,
Ваша Ксения. 🩵🫂
Вы — люди, которые создают в университетах ту самую среду уважения, поиска и развития, где студенты учатся думать, задавать вопросы и находить свой путь.
Каждая лекция, семинар, консультация, научная работа, каждый разговор — это огромный вклад в будущее страны. И я очень ценю ту внимательность и человеческое участие, которые вы сохранили, несмотря на высокую нагрузку и большие ожидания общества.
Мне повезло встречать лучших. Благодарю за профессионализм, за честное отношение к делу, за любовь к науке и за то тепло, которое вы дарите своим студентам. Эти вещи остаются с человеком на всю жизнь.
Желаю вам уверенности, спокойствия, вдохновения и крепкого профессионального сообщества рядом.
Буду продолжать поддерживать ваши решения, предложения, ваши проекты, идеи — для меня это важная и очень личная работа.
С глубоким уважением к каждому из вас,
Ваша Ксения. 🩵🫂
❤60
Женское лицо предпринимательства. Уже добрая традиция Новых людей собираться вместе в профессиональный праздник.
Благодарю каждую за участие, вклад и большую любовь к делу. Вместе сможем больше 🩵
Благодарю каждую за участие, вклад и большую любовь к делу. Вместе сможем больше 🩵
❤89❤🔥24
Дополнительное профессиональное образование может стать одной из ключевых опор новой образовательной модели в высшей школе. Согласны?
ДПО сегодня — это уже не «повышение квалификации». Это гораздо более широкая рамка, в которой есть и переподготовка, и освоение новых компетенций. Речь о живой системе, которая помогает людям оставаться востребованными, учиться на протяжении всей жизни и спокойно переходить в новые профессии, если этого требуют рынок и технологии, личный запрос.
Эксперты сходятся в одном: ДПО будет расти. И не только по объёмам, но и по смыслу. Всё чаще говорим на таких встречах о более гибких траекториях, о коротких прикладных программах, о связке «университет — бизнес — регион», где каждая сторона знает свою роль.
Но вместе с этим остаются нерешенные задачи. Обновленные требования к качеству, в том числе ценообразованию, скорости. Нужна более прозрачная система признания результатов обучения. Программы должны быть понятными и доступными, без перегрузки бюрократией.
При всём развитии ДПО есть принципиальная вещь, о которой нельзя забывать. Дополнительное образование не может заменить фундаментального высшего образования. На то оно и «дополнительное». Оно работает тогда, когда человек уже имеет базу — академическую, профессиональную, мировоззренческую — и строит поверх неё новые навыки.
Мы не должны подменять понятия и создавать у абитуриентов, молодых ребят ложное ощущение, что можно собрать десяток сертификатов, часов и коротких курсов — и этим полностью заменить университет. Это не так. Без фундаментальности легко стать «специалистом на полшага», который много видел, но мало понимает. А по жизни в долгой перспективе «выигрывают» те, кто могут и выполнять задачи, и мыслить глубоко, системно, профессионально.
Главное — удержать баланс.
Я поддерживаю то, что усиливает профессиональный рост людей и делает образование более живым.
Благодарю наших обаятельнейших со-председателей Илью Коршунова и Евгения Сжёнова, всех участников разговора. На площадке экспертного совета продолжим общую дискуссию.
ДПО сегодня — это уже не «повышение квалификации». Это гораздо более широкая рамка, в которой есть и переподготовка, и освоение новых компетенций. Речь о живой системе, которая помогает людям оставаться востребованными, учиться на протяжении всей жизни и спокойно переходить в новые профессии, если этого требуют рынок и технологии, личный запрос.
Эксперты сходятся в одном: ДПО будет расти. И не только по объёмам, но и по смыслу. Всё чаще говорим на таких встречах о более гибких траекториях, о коротких прикладных программах, о связке «университет — бизнес — регион», где каждая сторона знает свою роль.
Но вместе с этим остаются нерешенные задачи. Обновленные требования к качеству, в том числе ценообразованию, скорости. Нужна более прозрачная система признания результатов обучения. Программы должны быть понятными и доступными, без перегрузки бюрократией.
При всём развитии ДПО есть принципиальная вещь, о которой нельзя забывать. Дополнительное образование не может заменить фундаментального высшего образования. На то оно и «дополнительное». Оно работает тогда, когда человек уже имеет базу — академическую, профессиональную, мировоззренческую — и строит поверх неё новые навыки.
Мы не должны подменять понятия и создавать у абитуриентов, молодых ребят ложное ощущение, что можно собрать десяток сертификатов, часов и коротких курсов — и этим полностью заменить университет. Это не так. Без фундаментальности легко стать «специалистом на полшага», который много видел, но мало понимает. А по жизни в долгой перспективе «выигрывают» те, кто могут и выполнять задачи, и мыслить глубоко, системно, профессионально.
Главное — удержать баланс.
Я поддерживаю то, что усиливает профессиональный рост людей и делает образование более живым.
Благодарю наших обаятельнейших со-председателей Илью Коршунова и Евгения Сжёнова, всех участников разговора. На площадке экспертного совета продолжим общую дискуссию.
🔥34❤15