Делимся историей успеха Расула из логосада ДАРвиль на Новых Черемушках💯

Курс «Запуск речи»🏆

Расул — молодец! Согласны?
Поддержите ❤️

Когда нужна консультация НЕЙРОПСИХОЛОГА
⠀
📜Сохраняйте полезный ЧЕК-ЛИСТ, когда следует показать ребенка нейропсихологу:
⠀
🚩ребенок «не слышит» взрослых;
🚩застенчив, испытывает трудности в общении со сверстниками и/или взрослыми;
🚩не может себя контролировать, импульсивен;
🚩часто меняет настроение, отмечается неустойчивый эмоциональный фон;
🚩тревожен, испытывает различные страхи;
🚩гиперактивен, суетлив или излишне медлителен;
🚩неловкий, неуклюжий в движениях;
🚩путает правую и левую руки (в 6 лет и старше);
🚩имеет проблемы с памятью;
🚩невнимательный, легко отвлекается;
🚩быстро утомляется;
🚩отстает от сверстников в речевом и/или интеллектуальном развитии;
🚩не выделяет существенные признаки предмета (цвет, форма, величина, назначение);
🚩испытывает трудности:
- в обучении: овладении письмом, чтением, счетом;
- в самостоятельном выполнении домашних заданий;
🚩пропускает, заменяет буквы и цифры, пишет их зеркально;
🚩имеет различные проблемы невротического характера: логоневроз, тики, энурез...
⠀
Консультация нейропсихолога необходима, если у ребенка:
▫️ЗРР;
▫️ЗПР;
▫️Алалия;
▫️РАС и аутизм;
▫️ОНР;
▫️СДВГ;
▫️Дизартрия;
▫️Дислексия, дисграфия.
⠀
На занятиях нейропсихолог поможет ребенку:
✅ развить речь, расширить словарный запас, улучшить графомоторные навыки;
✅ стабилизировать эмоциональный фон;
✅ повысить самоконтроль и саморегуляцию;
✅ снизить негативные реакции: ребенок становится более внимательным, собранным, сосредоточенным;
✅ повысить нейродинамические показатели: память, внимание, воображение, мышление, восприятие;
✅ преодолеть трудности в обучении.
⠀
Записаться на консультацию
⠀
📍Скоро начнется новый учебный год, успейте занять удобное время для занятий со специалистами.

🔅Остается совсем чуть-чуть до нового учебного года 😉
А ЗАПИСЬ к специалистам: логопедам - дефектологам и нейропсихологам на диагностику и занятия, и, конечно, на наш курс - интенсив "Запуск речи" ПРОДОЛЖАЕТСЯ!

📍Успейте забронировать удобное время для вашего ребенка.

Мы помогаем детям:
🔹 с задержкой речевого и психоречевого развития (ЗРР и ЗПРР);
🔹 с общим недоразвитием речи любого уровня (ОНР);
🔹 с моторной, сенсорной и сенсорно-моторной алалией;
🔹 с аутизмом и РАС;
🔹 с нарушением звукопроизношения (дизартрией);
🔹 с логоневрозом;
🔹 с дисграфией и дислексией;
🔹 с гиперактивностью и СДВГ;
🔹 с генетическими нарушениями,

а также подготовиться к школе.

Наши направления:
▫️ диагностика развития речи у детей;
▫️ нейропсихологическая диагностика и коррекция у детей;
▫️ запуск речи у неговорящих детей;
▫️ развитие связной речи;
▫️ коррекция нарушения звукопроизношения;
▫️ логопедический массаж;
▫️ развитие коммуникативных навыков;
▫️ коррекция дисграфии и дислексии;
▫️ мозжечковая стимуляция Balametrics;
▫️ нейрореабилитация детей с овз;
▫️ Томатис -терапия.

С нами заговорили более 18 000 детей. И ваш малыш тоже может ♥️

Записаться ЗДЕСЬ
До встречи на занятиях!

С Днем Знаний! 🔔
Поздравляем детей и родителей с 1 сентября! 🎉🎉🎉

Желаем ребятам продуктивного учебного года, ярких открытий, достижения новых высот.
Никогда не отступать перед трудностями,
Двигаться вперед, расти и развиваться.
И пускай неиссякаемое желание учиться и узнавать новое никогда вас не покидает!

Родителям желаем терпения, сил и большого энтузиазма! 🎊

А нашим дорогим специалистам хотим пожелать успехов в профессии, вдохновения и новых достижений в работе! 🏆

С 1 сентября!
😊

Истории успеха наших академиков продолжаются. Сегодня делимся результатами Александра из центра Мневники.
Впереди у Александра ещё много больших и маленьких побед 🏆
Поддержите ❤️

Как и зачем развивать межполушарные связи у детей?

Мозг человека состоит из двух полушарий, и каждое из них выполняет свои особые функции.

🧠Левое отвечает за речь, логику, анализ, математические способности
🧠Правое – за восприятие информации на слух, планирование, креативность, образное мышление

Для слаженной работы мозга необходимо взаимодействие полушарий. Таким образом, оно напрямую влияет на обучаемость ребенка, его достижения и успехи во всех видах деятельности🏆

Межполушарные связи формируются вплоть до 12–15 лет. Развитие происходит постепенно, в несколько этапов. Но особое значение необходимо уделить возрастному периоду от 3 до 8 лет.

В этом возрасте закладывается интеллектуальная основа – зрительное, слуховое, кинетическое, зрительно-моторное, слухомоторное восприятие, смыслоразличение звуков и многое другое🤝🏼

Мы подготовили для вас несколько несложных игр ⬇️

Эти игры целесообразно использовать в начале занятия, т.к. они позволяют включить внимание и сосредоточенность ребенка для активного познания и дальнейшего взаимодействия с ним на занятии.

Понравились игры? Поддержите❤️

✏ЭФФЕКТИВНЫЕ СПОСОБЫ РАЗВИТИЯ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ.
Письмо – это сложный навык, включающий выполнение тонких координированных движений руки. Техника письма предполагает слаженную работу мышц кисти и всей руки, а также хорошего зрительного восприятия и внимания.
⠀
📍Графомоторные навыки помогают овладеть письмом.
⠀
🔻Неподготовленность ребенка к письму, может привести к трудностям в учебе, возникновению негативного отношения к занятиям, тревожному состоянию ребёнка в школе.
⠀
Основные стадии развития графомоторных навыков:
🔹1-2 года:
Ребёнок умеет держать погремушки в одной руке;
Переворачивает страницы в книге (по одной);
Держит в руках карандаш и умеет рисовать им что-то на листе;
Строит башню из кубиков и складывает пирамидки.
⠀
🔹 2-3 года:
Ребенок умеет самостоятельно выдвигать ящик;
Лепит из пластилина;
Складывает из бумаги простые фигурки;
Нанизывает большие бусы;
Правильно держит карандаш.
⠀
🔹3-4 года:
Ребёнок умеет вязать узелки;
Рисует фломастерами, мелками;
Обводит фигуры и осваивает штриховку.
⠀
🔹 4-5,5 лет:
Ребёнок умеет застегивать молнию на куртке;
Самостоятельно завязывать шнурки;
Может обводить фигуры на бумаге по нарисованным пунктирным линиям;
Разукрашивает рисунки, не выходя за его контуры.
⠀
Когда ребёнку исполнилось 5 лет, пора начинать готовить его к школе и обучать грамоте.
⠀
Эффективные способы развития ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ:
🔸рисование различных линий: прямых горизонтальных, волнистых, вертикальных, линий - "зигзаг";
🔸рисование замкнутых линий: круг, ромб...
🔸обведение карандашом по контуру;
🔸рисование по точкам;
🔸штриховка с наклоном;
🔸дорисовывание деталей;
🔸рисование по шаблону;
🔸графический диктант;
🔸обведение и дорисовывание печатных букв;
🔸дорисовывание симметричного рисунка.
⠀
📝Прежде чем выполнять задания на листе бумаги, научите ребенка правильно держать карандаш.
▫Используйте именно карандаш, а не ручку или фломастер.
▫Старайтесь заниматься регулярно, уделяя 10-15 минут каждый день, постепенно увеличивая время и усложняя задания.
Было полезно? Поддержите ❤

Благодарим за ваши отзывы 😉

Свой отзыв вы можете оставить ЗДЕСЬ

Свой отзыв вы можете оставить ЗДЕСЬ

Свой отзыв вы можете оставить ЗДЕСЬ

Свой отзыв вы можете оставить ЗДЕСЬ

🔅Мы уже упоминали о пользе заучивания ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ СТИХОВ.
Это один из эффективных способов закрепления в произношении того или иного звука.
А еще заучивание логопедических стихов развивает фонематический слух, память, расширяет словарный запас.
⠀
Сохраняйте осеннюю подборку стихов и не забудьте поделиться с другом 😊
⠀
1️⃣ Стих на звук "С"
🍂"Осень".
Осень. Осень. Осень.
Ясень листья сбросил.
На осинке листик
Огоньком горит.
Осень. Осень. Осень.
Ветер листья носит.
И осенний мелкий
Дождик моросит.
⠀
2️⃣ Стих на звук "Т"
🍁"Осенний клад".
Падают с ветки
желтые монетки…
Под ногами целый клад!
Это осень золотая
Дарит листья не считая,
Золотые дарит листья,
Вам, и нам, и всем подряд.
⠀
3️⃣ На звуки "С" - "Ц"
🐥 "Цыплята"
Забрели к нам в детский сад
Десять маленьких цыплят.
Завела их с улицы
Пестренькая курица.
Миленькая курица, ты ошиблась улицей,
Это детский сад.
Но не для цыплят!
⠀
4️⃣ Стих на звук "П"
🐓 "Петушок"
Рано утром мама-квочка
В класс отправила сыночка.
Говорила: – Не дерись,
Не дразнись, не петушись.
Поспеши, уже пора.
Ну, ни пуха ни пера!
Через час, едва живой,
Петушок идет домой.
Ковыляет еле-еле
Он со школьного двора.
А на нем, и в самом деле,
Нет ни пуха ни пера
⠀
5️⃣ Стих на звук "Р"
🔅"Сороконожки"
На рассвете по дорожке
В класс бегут сороконожки.
Раньше всех они проснулись,
Раньше всех они обулись,
Натянув на сорок ног
Сорок маленьких сапог.
И теперь бегут из норок
Раньше всех минут на сорок.
⠀
6️⃣ Стих на звук "Ш"
🐭 "Мышата"
Шесть мышат шагают в школу,
Шаловливых и весёлых.
На уроках шесть мышат
Шелестят, шумят, шуршат.
Тише, кот сюда спешит!
Шмыг — и в школе ни души.
⠀
Было полезно?
Поддержите ❤️

💥 Напоминаем, что записаться на занятия и на курс-интенсив "Запуск речи" можно ЗДЕСЬ

Сегодня делимся полезной игрой для развития понимания обращённой речи. 😊

С помощью такой игры можно:
🧩 расширить пассивный словарь по разным лексическим темам: овощи, фрукты, животные, мебель...;

🧩 закрепить употребление глаголов в речи: дай, покорми, положи и тд.;

🧩 повторить цвета, формы, счёт и тд., например, добавив в игру тарелки разных цветов...

Было полезно? Поддержите ❤️

Записаться на диагностику и занятия

До встречи на занятиях!

🔅Домашнее задание: рекомендации для родителей.

Бывает, что ребенка трудно усадить за выполнение домашнего задания. Ребенок демонстрирует выраженный негативизм, ничего не хочет делать.
Знакомая ситуация?

Даем рекомендации: как эффективно делать домашние задания.

1️⃣ ОРГАНИЗОВАТЬ РАБОЧЕЕ МЕСТО: удобное, хорошо освещенное.
Занятия за столом дисциплинируют, приучают ребенка сидя выполнять задания. В школе этот навык очень пригодится ребенку.

2️⃣ ЗАНИМАТЬСЯ РЕГУЛЯРНО
Желательно выполнять домашнее задание в определенное время, тогда ребенок быстрее привыкнет и его будет легче "переключить" на рабочий лад. Сформируйте у ребенка ПРИВЫЧКУ делать домашние задания.

3️⃣ УБРАТЬ СОБЛАЗНЫ
Во время выполнения заданий отложите телефон, выключите телевизор. Не давайте ребенку, в виде поощрения, пройти один уровень в игре или посмотреть короткое видео. Это рассеивает внимание ребенка, он больше устает, отвлекается.

4️⃣ ПОСТЕПЕННО УВЕЛИЧИВАТЬ ВРЕМЯ выполнения заданий.
Начинайте с 10-15 минут в день, постепенно увеличивая время. Если задание объемное, выполняйте его в несколько подходов.

5️⃣ СДЕЛАТЬ ЗАНЯТИЯ ИНТЕРЕСНЫМИ
Нежелательно, чтобы ребенок относился к домашнему заданию как к наказанию, или как в ненужному и неинтересному делу. Старайтесь вызвать его интерес к выполнению заданий. Если ребенок будет открывать для себя что-то новое, то и занятия будут эффективными, принесут больше пользы ребенку и сохранят нервную систему родителей.

6️⃣ ПОМОГАТЬ РЕБЕНКУ, но не делать задания за него.
Не исправлять за него ошибки, а помочь ребенку самому найти ошибку, понять что не так и исправить.

7️⃣ НЕ ЗАБЫВАТЬ ХВАЛИТЬ РЕБЕНКА. Отмечать его прогресс.

📍Чтобы увеличить результативность и эффективность занятий с логопедом, делайте домашнее задание, которое дает специалист. Тогда успехи не заставят себя ждать.

📞 Напоминаем, что запись на занятия продолжается.

До встречи на занятиях!

Сегодня делимся историей успеха Валерии из центра на Селигерской.
Валерия прошла второй курс -интенсив "Запуск речи".
Маленькими шагами к большой истории успеха.
Поддержите ❤️