Новые полезные упражнения для самостоятельных занятий дома с ребёнком 🙌
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Мир глазами наших специалистов😍
https://tttttt.me/Dar_logoakademia/170?comment=260
Поздравляем победителя!🎁
Обязательно напишите нам для уточнения подробностей получения подарка.
Поздравляем победителя!🎁
Обязательно напишите нам для уточнения подробностей получения подарка.
Telegram
Настенка @ in Детская академия речи med.
Здорово!!!! 👏
Рекомендации логопеда родителям по развитию речи ребенка:
☝🏻Говорите с ребенком
Речь не возникает сама по себе, ей необходимо учиться, и возможно это только в процессе общения. Малыш легче понимает обращенную речь, если она объясняет то, что происходит с ним и вокруг него. Обязательно сопровождайте свои действия словами.
☝🏻Смотрите в глаза
Озвучивайте любую ситуацию – но только если вы видите, что ребенок слышит и видит вас. Не говорите в пустоту, смотрите ему в глаза. Это особенно важно, если ваш ребенок чрезмерно активный, постоянно двигается.
Если ваш малыш еще только лепечет или говорит мало слов, старайтесь, чтобы он видел вашу артикуляцию.
☝🏻Говорите четко
Говорите просто, четко, внятно проговаривая каждое слово, фразу. Дети очень чутки к интонации — поэтому каждое слово, на которое падает логическое ударение, произносите как можно более выразительно.
☝🏻Повторяйте
Повторяйте много раз одно и то же слово, фразу (меняя порядок слов). Чтобы ребенок усвоил новое слово, употребляйте его не единожды и в разных контекстах.
☝🏻Расширяйте пассивный словарь
Ребенок владеет словом на двух уровнях: понимает его – пассивный словарь, говорит – активный.
Если вы пополняете ресурс понимания - это обязательно положительно отразится на активном словаре.
🙌
☝🏻Говорите с ребенком
Речь не возникает сама по себе, ей необходимо учиться, и возможно это только в процессе общения. Малыш легче понимает обращенную речь, если она объясняет то, что происходит с ним и вокруг него. Обязательно сопровождайте свои действия словами.
☝🏻Смотрите в глаза
Озвучивайте любую ситуацию – но только если вы видите, что ребенок слышит и видит вас. Не говорите в пустоту, смотрите ему в глаза. Это особенно важно, если ваш ребенок чрезмерно активный, постоянно двигается.
Если ваш малыш еще только лепечет или говорит мало слов, старайтесь, чтобы он видел вашу артикуляцию.
☝🏻Говорите четко
Говорите просто, четко, внятно проговаривая каждое слово, фразу. Дети очень чутки к интонации — поэтому каждое слово, на которое падает логическое ударение, произносите как можно более выразительно.
☝🏻Повторяйте
Повторяйте много раз одно и то же слово, фразу (меняя порядок слов). Чтобы ребенок усвоил новое слово, употребляйте его не единожды и в разных контекстах.
☝🏻Расширяйте пассивный словарь
Ребенок владеет словом на двух уровнях: понимает его – пассивный словарь, говорит – активный.
Если вы пополняете ресурс понимания - это обязательно положительно отразится на активном словаре.
🙌
РЕЧЬ РАЗВИВАЕТСЯ ЧЕРЕЗ ДВИЖЕНИЕ
Сегодня предлагаем вам несколько подвижных игр, которые будут полезны детям для развития речи 👦🏼
ИГРЫ С МЯЧОМ ⚽️:
🏐 кидайте мяч (друг другу, в корзину, вверх, об пол, в мишень);
🏐 ловите мяч (прямо, сбоку, сверху, стоя на стульчике);
🏐 перекидывайте мяч друг другу (при этом эмоционально сопровождать броски словами "бах", "бум", "лови", "кидай"...);
🏐 сбивайте мишень мячом (как вариант-кегли). Ставьте мишень сначала ниже уровня глаз, а потом выше. Это работа разных групп мышц и оказывает разный эффект.
Для самых маленьких:
🏐 катать мяч по полу с взрослым (научите малыша рукой отталкивать мяч).
Обязательно сопровождайте словами "толкай", "кати";
🏐 отталкивайте руками (и ногами) фитбол;
🏐 футбол (забивайте мяч ногами в ворота, бейте по мишени).
Для более старших детей:
🏐 подбрасывать мячик вверх и ловить его;
🏐 кидать об стену и ловить;
🏐 кидать об пол и ловить ручками.
ПОЛОСА ПРЕПЯТСТВИЙ 🎳:
Тут уж нет предела вашей фантазии. Используйте всё, что угодно для создания полосы препятствий: туннели, мотки пряжи, подушки разных размеров, канат, ортоковрики, скрученные полотенца, мягкие и пластиковые игрушки, стулья большие и малые и т.д.
Эти упражнения можно сопровождать весёлой ритмичной музыкой.
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ✌🏻🖖🏻:
👐🏻 Фонарики
Вот фонарики горят, всех ребяток веселят! (пальцы растопырены)
Вдруг погасли фонари, (пальцы сжаты в кулак)
Ты скорей домой беги! (руки спрятаны за спину).
👐🏻 Пальчики-грибочки
Поочередно берем за пальчики, начиная с мизинца, покачиваем каждый и прижимаем к ладошке:
Этот пальчик в лес пошел,
этот пальчик гриб нашел,
этот пальчик чистить стал,
этот пальчик жарить стал.
Ну, а этот (большой пальчик) – взял, и съел,
потому и потолстел!
👐🏻 Наша семья
Вот дедушка,
Вот бабушка,
Вот папочка,
Вот мамочка,
Вот деточка моя,
А вот и вся семья.
Поочередно пригибать пальчики к ладошке, начиная с большого, а со слов «А вот и вся семья» второй рукой охватывать весь кулачок.
ИГРЫ С ДЫХАНИЕМ🗣:
🌬 дутибол (задувайте лёгкий мячик или скомканный кусочек бумажки в ворота);
🌬 дуйте на пёрышко;
🌬 надувайте мыльные пузыри;
🌬 сдувайте пену с ладошки;
🌬 дуйте через соломинку в мыльную воду;
🌬 дуйте на кораблики, плавающие на воде;
🌬 задувайте свечки, в том числе и плавающие;
🌬 сдувайте с ладошки муку, манку и другие сыпучие продукты.
Желаем полезных и продуктивных занятий!
Сегодня предлагаем вам несколько подвижных игр, которые будут полезны детям для развития речи 👦🏼
ИГРЫ С МЯЧОМ ⚽️:
🏐 кидайте мяч (друг другу, в корзину, вверх, об пол, в мишень);
🏐 ловите мяч (прямо, сбоку, сверху, стоя на стульчике);
🏐 перекидывайте мяч друг другу (при этом эмоционально сопровождать броски словами "бах", "бум", "лови", "кидай"...);
🏐 сбивайте мишень мячом (как вариант-кегли). Ставьте мишень сначала ниже уровня глаз, а потом выше. Это работа разных групп мышц и оказывает разный эффект.
Для самых маленьких:
🏐 катать мяч по полу с взрослым (научите малыша рукой отталкивать мяч).
Обязательно сопровождайте словами "толкай", "кати";
🏐 отталкивайте руками (и ногами) фитбол;
🏐 футбол (забивайте мяч ногами в ворота, бейте по мишени).
Для более старших детей:
🏐 подбрасывать мячик вверх и ловить его;
🏐 кидать об стену и ловить;
🏐 кидать об пол и ловить ручками.
ПОЛОСА ПРЕПЯТСТВИЙ 🎳:
Тут уж нет предела вашей фантазии. Используйте всё, что угодно для создания полосы препятствий: туннели, мотки пряжи, подушки разных размеров, канат, ортоковрики, скрученные полотенца, мягкие и пластиковые игрушки, стулья большие и малые и т.д.
Эти упражнения можно сопровождать весёлой ритмичной музыкой.
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ✌🏻🖖🏻:
👐🏻 Фонарики
Вот фонарики горят, всех ребяток веселят! (пальцы растопырены)
Вдруг погасли фонари, (пальцы сжаты в кулак)
Ты скорей домой беги! (руки спрятаны за спину).
👐🏻 Пальчики-грибочки
Поочередно берем за пальчики, начиная с мизинца, покачиваем каждый и прижимаем к ладошке:
Этот пальчик в лес пошел,
этот пальчик гриб нашел,
этот пальчик чистить стал,
этот пальчик жарить стал.
Ну, а этот (большой пальчик) – взял, и съел,
потому и потолстел!
👐🏻 Наша семья
Вот дедушка,
Вот бабушка,
Вот папочка,
Вот мамочка,
Вот деточка моя,
А вот и вся семья.
Поочередно пригибать пальчики к ладошке, начиная с большого, а со слов «А вот и вся семья» второй рукой охватывать весь кулачок.
ИГРЫ С ДЫХАНИЕМ🗣:
🌬 дутибол (задувайте лёгкий мячик или скомканный кусочек бумажки в ворота);
🌬 дуйте на пёрышко;
🌬 надувайте мыльные пузыри;
🌬 сдувайте пену с ладошки;
🌬 дуйте через соломинку в мыльную воду;
🌬 дуйте на кораблики, плавающие на воде;
🌬 задувайте свечки, в том числе и плавающие;
🌬 сдувайте с ладошки муку, манку и другие сыпучие продукты.
Желаем полезных и продуктивных занятий!
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Результаты Ярослава после курса-интенсива "Запуск речи" и аппаратных процедур: ТМС и ЧЭНС
#Историиуспеха
#Историиуспеха
Давайте знакомиться)
Мы – эксперты в работе с неговорящими и малоговорящими детьми.
Почему мы говорим об этом так уверенно?
С 2012 года мы помогли заговорить более
15 000 детям с:
🧩 Задержкой речевого и психоречевого развития;
🧩 Алалией;
🧩 СДВГ;
🧩 РАС.
👩🏼⚕️В нашей команде самые опытные: логопеды, дефектологи, нейропсихологи, нейроабилитологи, детские речевые неврологи и психоневрологи, методисты.
Наши специалисты и врачи имею большой багаж знаний и практический опыт в работе с детьми со сложной структурой дефекта.
У нас несколько направлений помощи детям:
🧩 Логопедические центры
🧩 Клиника речевой неврологии «ДокторНейро»
🧩 Специализированные детские сады «Дарвиль»
Неважно, где вы живёте, наши врачи и специалисты проводят очные и онлайн-консультации и занятия.
Мы выпускаем полезные пособия для малышей по Запуску речи и для будущих школьников по которым вы сможете заниматься дома и получать результат.
Дорогие родители, здесь вы можете задавать все волнующие вас вопросы о развитии вашего ребенка.
Всегда рады помочь вам!
«С нами - Ваш ребенок будет говорить!»
#Библиотека_ДАР_родителям
#Полезные_упражнения
#клиника_ДокторНейро
#Детскаяакадемияречи
#логосад_Дарвиль
#Историиуспеха
#Интернатура_ДАР
#Группа_поддержки_для_родителей
#Как_мы_помогаем
#все_о_развитии_ребенка
#pro_речь
#Интернатура_ДАР
#РАС
Мы – эксперты в работе с неговорящими и малоговорящими детьми.
Почему мы говорим об этом так уверенно?
С 2012 года мы помогли заговорить более
15 000 детям с:
🧩 Задержкой речевого и психоречевого развития;
🧩 Алалией;
🧩 СДВГ;
🧩 РАС.
👩🏼⚕️В нашей команде самые опытные: логопеды, дефектологи, нейропсихологи, нейроабилитологи, детские речевые неврологи и психоневрологи, методисты.
Наши специалисты и врачи имею большой багаж знаний и практический опыт в работе с детьми со сложной структурой дефекта.
У нас несколько направлений помощи детям:
🧩 Логопедические центры
🧩 Клиника речевой неврологии «ДокторНейро»
🧩 Специализированные детские сады «Дарвиль»
Неважно, где вы живёте, наши врачи и специалисты проводят очные и онлайн-консультации и занятия.
Мы выпускаем полезные пособия для малышей по Запуску речи и для будущих школьников по которым вы сможете заниматься дома и получать результат.
Дорогие родители, здесь вы можете задавать все волнующие вас вопросы о развитии вашего ребенка.
Всегда рады помочь вам!
«С нами - Ваш ребенок будет говорить!»
#Библиотека_ДАР_родителям
#Полезные_упражнения
#клиника_ДокторНейро
#Детскаяакадемияречи
#логосад_Дарвиль
#Историиуспеха
#Интернатура_ДАР
#Группа_поддержки_для_родителей
#Как_мы_помогаем
#все_о_развитии_ребенка
#pro_речь
#Интернатура_ДАР
#РАС
Детская академия речи med pinned «Давайте знакомиться) Мы – эксперты в работе с неговорящими и малоговорящими детьми. Почему мы говорим об этом так уверенно? С 2012 года мы помогли заговорить более 15 000 детям с: 🧩 Задержкой речевого и психоречевого развития; 🧩 Алалией; 🧩 СДВГ; 🧩 РАС.…»
Ваш ребенок не всегда выполняет просьбы, неохотно подключается к совместной игре, долго раздумывает над задачей «найди и покажи»
Знакомо?
Сегодня мы предлагаем проверить понимание речи ребенка в домашних условиях👇🏻
🧩 Положите перед ребенком 3 предмета.
Например, машинку, пирамидку и мяч.
Просите ребенка «Покажи, где мяч?». Смотрим на реакцию малыша, если его взгляд или голова повернулась в сторону нужного предмета, то далее важный момент - дать ему возможность взять предмет в руки. Помните об одной из ошибок, которую допускают родители: бывает так, что ребенок только потянул руки к правильному предмету, и родители тут же начинают его хвалить и хлопать в ладоши, так ребенок понимает, что сделал верный выбор, это подсказка. Вы должны дождаться пока ребенок не только посмотрит в сторону верного предмета, но и непременно возьмет его в свои руки.
🧩 Попросите ребенка «покажи машинку», «покажи мяч», «покажи куклу» и так далее. Задача - чтобы ребенок показал указательным пальцем требуемый предмет
Важно ☝🏻
Просить показать только знакомые ребенку вещи. Если вы еще не изучали с ребенком птиц или диких животных, то и не нужно просить его найти кого-либо.
Бывает так, что родители говорят следующее: ребенок может показать в книге то, о чем я его прошу, но вот как начинаю звать, но не подходит и не отвечает мне. В данном случае, стоит проверить, а насколько ребенок знаком с глагольным словарем. Часто у детей каша, они в потоке взрослой речи не слышат главную мысль. Например, вы зовет ребенка кушать. Вот этот глагол «кушать» должен быть ведущим. А что иногда происходит? «Маша, пойдем кушать, я тебе столько всего приготовила. Там тебя ждут котлетки, овощи, хлебушек, иди сюда». Из всего этого длиннющего предложения ребенок запомнит лишь слово «сюда», а что именно сюда? Это слово не говорит ни о чем, не несет в себе какой-то нужной мысли для малыша. Что нужно говорить и как? Если вы зовете ребенка кушать, то сообщите ему об этом с помощью короткой фразы «Пойдем кушать?», или «Маша, ты хочешь кушать?». При этом не кричите из другой комнаты, а подойдите, спуститесь на уровень ребенка и задайте вопрос.
Показатель того, что ребенок понимает ваши слова и действует адекватно, будет если вы позвали его кушать, и он пришел, сел за стол, сказали, что пора гулять, ребенок встал и пошел собираться.
🧩 Эта игра, очень хорошо показывает уровень понимания речи ребенка.
Здесь предлагается ребенку внимательно слушать и выполнять не как велит разум, а именно по инструкции.
Разложите перед малышом 3 предмета и 3 карточки (разных цветов): красный, желтый и синий. Попросите ребенка взять предмет и положить его на карточку другого цвета. Например, у вас есть машинка синего цвета, мяч желтого цвета и кубик красного цвета. Также лежат карточки 3-х цветов. Ребенок попытается разложить синий на синий, красный на красный, то есть как и было бы разумным. Но нет, у нас задача другая - действовать по инструкции, поэтому мы просим: возьми кубик и положи на желтый (например, карточка в виде желтого квадрата). Положи машину на красный. И следим за тем, что будет делать ребенок. Бывает, что малыш еще не знает цвета, тогда мы играем иначе: берем корзину маленькую и большую и просим ребенка класть одни предметы в большую, другие в маленькую, но опять же внимательно слушая инструкцию.
🧩 Еще одна игра, в которой можно проверить умение ребенка слушать и распознавать значение слов. Попросите ребенка дать вам что-то в руки: «дай куклу! Где кукла? Дай мне!». Бывают случаи, что ребенок легко находит куклу, но инструкцию « дай мне» не понимает. Поэтому вы будете знать, над чем выстраивать дальнейшую работу.
Знакомо?
Сегодня мы предлагаем проверить понимание речи ребенка в домашних условиях👇🏻
🧩 Положите перед ребенком 3 предмета.
Например, машинку, пирамидку и мяч.
Просите ребенка «Покажи, где мяч?». Смотрим на реакцию малыша, если его взгляд или голова повернулась в сторону нужного предмета, то далее важный момент - дать ему возможность взять предмет в руки. Помните об одной из ошибок, которую допускают родители: бывает так, что ребенок только потянул руки к правильному предмету, и родители тут же начинают его хвалить и хлопать в ладоши, так ребенок понимает, что сделал верный выбор, это подсказка. Вы должны дождаться пока ребенок не только посмотрит в сторону верного предмета, но и непременно возьмет его в свои руки.
🧩 Попросите ребенка «покажи машинку», «покажи мяч», «покажи куклу» и так далее. Задача - чтобы ребенок показал указательным пальцем требуемый предмет
Важно ☝🏻
Просить показать только знакомые ребенку вещи. Если вы еще не изучали с ребенком птиц или диких животных, то и не нужно просить его найти кого-либо.
Бывает так, что родители говорят следующее: ребенок может показать в книге то, о чем я его прошу, но вот как начинаю звать, но не подходит и не отвечает мне. В данном случае, стоит проверить, а насколько ребенок знаком с глагольным словарем. Часто у детей каша, они в потоке взрослой речи не слышат главную мысль. Например, вы зовет ребенка кушать. Вот этот глагол «кушать» должен быть ведущим. А что иногда происходит? «Маша, пойдем кушать, я тебе столько всего приготовила. Там тебя ждут котлетки, овощи, хлебушек, иди сюда». Из всего этого длиннющего предложения ребенок запомнит лишь слово «сюда», а что именно сюда? Это слово не говорит ни о чем, не несет в себе какой-то нужной мысли для малыша. Что нужно говорить и как? Если вы зовете ребенка кушать, то сообщите ему об этом с помощью короткой фразы «Пойдем кушать?», или «Маша, ты хочешь кушать?». При этом не кричите из другой комнаты, а подойдите, спуститесь на уровень ребенка и задайте вопрос.
Показатель того, что ребенок понимает ваши слова и действует адекватно, будет если вы позвали его кушать, и он пришел, сел за стол, сказали, что пора гулять, ребенок встал и пошел собираться.
🧩 Эта игра, очень хорошо показывает уровень понимания речи ребенка.
Здесь предлагается ребенку внимательно слушать и выполнять не как велит разум, а именно по инструкции.
Разложите перед малышом 3 предмета и 3 карточки (разных цветов): красный, желтый и синий. Попросите ребенка взять предмет и положить его на карточку другого цвета. Например, у вас есть машинка синего цвета, мяч желтого цвета и кубик красного цвета. Также лежат карточки 3-х цветов. Ребенок попытается разложить синий на синий, красный на красный, то есть как и было бы разумным. Но нет, у нас задача другая - действовать по инструкции, поэтому мы просим: возьми кубик и положи на желтый (например, карточка в виде желтого квадрата). Положи машину на красный. И следим за тем, что будет делать ребенок. Бывает, что малыш еще не знает цвета, тогда мы играем иначе: берем корзину маленькую и большую и просим ребенка класть одни предметы в большую, другие в маленькую, но опять же внимательно слушая инструкцию.
🧩 Еще одна игра, в которой можно проверить умение ребенка слушать и распознавать значение слов. Попросите ребенка дать вам что-то в руки: «дай куклу! Где кукла? Дай мне!». Бывают случаи, что ребенок легко находит куклу, но инструкцию « дай мне» не понимает. Поэтому вы будете знать, над чем выстраивать дальнейшую работу.
Не забывайте, что важно обучать ребенка понимать и существительные, и глаголы и прилагательные и т.д. Делитесь результатами в комментариях ☺️
Уважаемые родители,
мы решили организовать еженедельные группы поддержки для мам и пап детей с задержками речевого и психоречевого развития.
На наших встречах вы узнаете:
💫 как справляться со сложностями в воспитании детей;
💫 как помочь своему ребенку стать счастливым;
💫 как безболезненно выдержать интенсивный коррекционный план;
💫 как проводить свободное время с ребенком в удовольствие для всей семьи;
💫 в чем найти опоры и поддержку для родителей.
Всех нас объединяет любовь к нашим детям и поиск наиболее эффективных методов коррекции и реабилитации.
Но также все родители хотят проживать период взросления ребенка радостно и с удовольствием.
Порой нас одолевает тревога и страх, чувство вины, порой мы сталкиваемся со сложностями в воспитании и выборе правильных шагов в коррекции для наших детей.
Обо всем об этом мы будем говорить вместе с психологом Детской академии речи – Валерией Аксеновой.
Также к нашим беседам будут присоединяться профильные специалисты, экспертные врачи-неврологи Центра речевой неврологии ДокторНейро, нейроабилитологи, руководитель методического отдела и методисты Детской академии речи, генеральный директор и основатель нашей группы коррекционных и лечебных учреждений.
Вы сможете получать честную и правдивую информацию о способах коррекции, чувствовать общность и поддержку таких же родителей, как и вы, предупреждать сложности в вашем пути родительства.
Первая встреча по теме: «Эмоциональный ресурс родителя. Сначала маску себе, а потом ребёнку. Как справиться с невзгодами, не навредив себе и ребёнку» состоится 08 декабря в 19:00-20:00 по Мск.
Наши группы психологической поддержки будут работать в комфортном формате для занятых родителей. Мы подготовили для вас маленькие лекции на актуальные темы, живые и доступные практики и блок «Вопрос-Ответ», во время которого психолог ответит на вопросы участников.
Длительность каждой встречи 60 минут.
👉 Во время работы группы вы получите ровно столько информации, чтобы суметь ее легко применить на практике.
👉 Вы сами решаете, в каком темпе вам двигаться и насколько глубоко погружаться.
👉 Для вас будет открыт Телеграмм-канал, в котором вы можете задавать вопросы психологу, а также безопасно делиться своими переживаниями, мыслями и результатами.
Стоимость участия символическая - 300 руб., но оплата необходима, чтобы в группе оказались именно те люди, которым такие встречи нужны.
С радостью от будущей встречи,
Команда «Детской академии речи»
Регистрация тут 👉 ГРУППА ПОДДЕРЖКИ
#Группа_поддержки_для_родителей
мы решили организовать еженедельные группы поддержки для мам и пап детей с задержками речевого и психоречевого развития.
На наших встречах вы узнаете:
💫 как справляться со сложностями в воспитании детей;
💫 как помочь своему ребенку стать счастливым;
💫 как безболезненно выдержать интенсивный коррекционный план;
💫 как проводить свободное время с ребенком в удовольствие для всей семьи;
💫 в чем найти опоры и поддержку для родителей.
Всех нас объединяет любовь к нашим детям и поиск наиболее эффективных методов коррекции и реабилитации.
Но также все родители хотят проживать период взросления ребенка радостно и с удовольствием.
Порой нас одолевает тревога и страх, чувство вины, порой мы сталкиваемся со сложностями в воспитании и выборе правильных шагов в коррекции для наших детей.
Обо всем об этом мы будем говорить вместе с психологом Детской академии речи – Валерией Аксеновой.
Также к нашим беседам будут присоединяться профильные специалисты, экспертные врачи-неврологи Центра речевой неврологии ДокторНейро, нейроабилитологи, руководитель методического отдела и методисты Детской академии речи, генеральный директор и основатель нашей группы коррекционных и лечебных учреждений.
Вы сможете получать честную и правдивую информацию о способах коррекции, чувствовать общность и поддержку таких же родителей, как и вы, предупреждать сложности в вашем пути родительства.
Первая встреча по теме: «Эмоциональный ресурс родителя. Сначала маску себе, а потом ребёнку. Как справиться с невзгодами, не навредив себе и ребёнку» состоится 08 декабря в 19:00-20:00 по Мск.
Наши группы психологической поддержки будут работать в комфортном формате для занятых родителей. Мы подготовили для вас маленькие лекции на актуальные темы, живые и доступные практики и блок «Вопрос-Ответ», во время которого психолог ответит на вопросы участников.
Длительность каждой встречи 60 минут.
👉 Во время работы группы вы получите ровно столько информации, чтобы суметь ее легко применить на практике.
👉 Вы сами решаете, в каком темпе вам двигаться и насколько глубоко погружаться.
👉 Для вас будет открыт Телеграмм-канал, в котором вы можете задавать вопросы психологу, а также безопасно делиться своими переживаниями, мыслями и результатами.
Стоимость участия символическая - 300 руб., но оплата необходима, чтобы в группе оказались именно те люди, которым такие встречи нужны.
С радостью от будущей встречи,
Команда «Детской академии речи»
Регистрация тут 👉 ГРУППА ПОДДЕРЖКИ
#Группа_поддержки_для_родителей