Может ли задержка речевого развития пройти сама, если не принимать таблетки?

💥Ответом на топовый вопрос родителей поделился детский речевой невролог в новом видео.

Ставьте 👍, если информация полезна для вас

Развиваем зрительную память

👀 Зрительная память - это способность запоминать что-либо в виде целостного образа.
Этот вид памяти помогает ребенку узнавать и запоминать формы, цвета, буквы и множество других визуальных элементов, которые окружают его в повседневной жизни.

👉 Развитие зрительной памяти способствует улучшению навыков чтения, письма и математики, так как ребенок учится визуально запоминать и различать буквы, цифры и другие символы.

✍ Зрительная память бывает кратковременной и долговременной.

Например, если ребенок испытывает трудности при списывании текста с доски, не может удержать информацию до переноса ее на бумагу, то это говорит о слабой кратковременной памяти.

Нарушения долговременной памяти затрудняют способность описывать маршрут, здания, другие визуальные образы.

🙌 Развивать зрительную память нужно с раннего детства ребенка в игровой форме.

🎥 Сегодня делимся простым и эффективным упражнением для развития зрительной памяти, которое вы сможете легко повторить дома.

Также с помощью этого упражнения развиваем внимание, расширяем глагольный словарь и
понимание обращённой речи.

🎥 Как выполнять упражнение смотрите в видео с Миланой и логопедом Еленой Викторовной.

Ставьте 💯, если нужна подборка упражнений для развития зрительной памяти

ЛОГОИГРЫ С ВОДОЙ

💦 Дети обожают играть с водой. Особенно летом, когда жарко и хочется освежиться.

Игры с водой несут огромную пользу ребенку:

🔹 способствуют физическому развитию: закаливанию, развитию тактильно-кинестетической чувствительности и тонкой моторики рук

🔹формируют представления об окружающем мире

🔹помогают ребенку "разгрузиться", успокоиться

🔹способствуют освоению пространственных представлений (на поверхности воды, по всей поверхности, под водой, слева, справа, в центре)

🔹позволяют закрепить сенсорные эталоны (понятия "большой" - "маленький", геометрические фигуры, цвета и др.)

🔹способствуют развитию речи

Сегодня делимся простыми ЛОГОИГРАМИ с водой, которые обязательно понравятся вашему ребенку 😉

Сохраняйте подборку себе и делитесь с друзьями 💥

Игры для детей от 3 лет

1️⃣ "Кто первый?"
Понадобится емкость с водой, несколько корабликов (можно сделать из бумаги).
Предложите ребенку устроить соревнование: подуть на свой кораблик и обогнать соперника.
Данная игра развивает речевое дыхание.

✅ Вариант этой игры:
"Дед Мазай и зайцы"
Расскажите ребенку историю как дед Мазай спас зайцев и предложите тоже "поработать" спасателями.
В емкость с водой поместите "островки" (например, из пластмассового конструктора). На "островки" поставьте маленькие игрушки. Задача ребенка дуя на кораблик, провести его по всем островкам и спасти зверей.

Для детей от 4 лет
2️⃣ "Угадай предмет"
Понадобятся емкость с водой и несколько игрушек.
Ход игры: ведущий просит достать игрушку по описанию, например, достань круглую, железную, большую, зеленую... (летающую тарелку) или, овальный, желтый, пластмассовый фрукт (лимон)

3️⃣ "Морской клад"
На дно емкости с водой высыпаете ракушки, разноцветные камешки...
Задача ребенка достать клад (не обязательно рукой, можно использовать ложку или ситечко...) и посчитать сокровища:
одна ракушка, две, три, четыре ракушки, пять ракушек... Игру можно усложнить, если называть еще и цвета, например, пять зеленых ракушек...

Для детей от 5 лет
4️⃣ "Узнай букву на ощупь"
Понадобится: ёмкость с водой, пластмассовые буквы

Ход игры: закрой глаза, опусти руки в воду, возьми любую букву и узнай ее, какая это буква?
Когда ребенок узнал букву, попросите назвать несколько слов, которые начинаются с этой буквы.
Вариант игры: если буквы магнитные, можно использовать удочку.
А из выловленных букв складывать слова.

5️⃣ "Кто на какую букву называется"
Для игры понадобится емкость с водой и игрушки.
Ход игры: говорим ребенку звук "А" и просим достать игрушку, название которой начинается на этот звук. Например: автобус, аист и подобное

6️⃣ "Два моря"
Игра подойдет для автоматизации звуков
Емкость с водой делится перегородкой на две части. Ребенок опускает предметы или игрушки с дифференцируемыми звуками в разные "моря" (например, «в море С» и «море Ш»).

Полезно?
Поддержите ❤️ и
✍️Поделитесь в комментариях: какая игра понравилась вашему ребенку?

Активируем разные зоны мозга и запускаем речь🎥

В видео нейропсихолог Екатерина покажет и расскажет, как с помощью одной игры на Balametrics можно потренировать сразу несколько разных навыков

👉🏻 Аппаратные методики, которые мы применяем в саду ДАРвиль, не только повышают эффективность занятий, но и нравятся детям, а интерес ребёнка — драйвер его прогресса 💪🏼

📞 Записаться на экскурсию в сад:
+7 (499) 290-27-45
https://www.logosad.ru/

Истории успеха наших академиков продолжаются

Сегодня результаты Софии из центра ДАР Мневники 😊

Отличный результат за 4 недели. Согласны?

Узнать подробнее и записаться на курс - интенсив "Запуск речи" можно ЗДЕСЬ

Как исправить плохой почерк. Советы логопеда

В начальной школе плохой почерк служит симптомом разных проблем:
🚩нехватки внимания
🚩слабости мышц
🚩функциональной незрелости мозга

Часто к логопеду приходят школьники, которые знают правила, но не могут применить их на письме. Это - один из признаков дисграфии, которой страдают около трети учеников. Диагностируют дисграфию ко 2-3 классу, а коррекции нарушение поддаётся в любом возрасте.

❕Как улучшить плохой почерк и избавиться от ошибок:

1⃣ РАЗВИВАТЬ МОТОРИКУ

Важна как мелкая, так и крупная моторика.
🧩 Для развития крупной моторики нужно ездить на велосипеде, заниматься плаванием или скалолазанием. В таких видах спорта мозгу приходится координировать движения правой и левой частей тела. За счёт этого укрепляются межполушарные связи, развивается ловкость и точность движений.

🔹Для развития мелкой моторики подойдут такие занятия как шитье и бисероплетение, или другое похожее творчество.
Увлекательная работа с мелкими деталями тренирует внимательность и усидчивость.

2⃣ ЗАНИМАТЬСЯ СО СПЕЦИАЛИСТОМ

✅ Логопед работает с причиной проблемы и помогает ребёнку развить практику письма, также на занятиях специалист с ребенком выполняет упражнения на крупную моторику, гимнастику для мозга и упражнения на тренировку фонематического слуха.

3⃣ ПОДДЕРЖИВАТЬ РЕБЕНКА

🙌 В начальных классах поддержка родителей особенно важна. В этом возрасте ребёнку ещё трудно контролировать себя.
📍Нужно следить, чтобы школьник правильно держал не только ручку, но и кисточку, и цветной карандаш, и столовый прибор.

4⃣ ЗАНИМАТЬСЯ ДОМА

Упражнения, которые нужно выполнять для улучшения почерка:

🔆 ГРАФИЧЕСКИЕ упражнения помогают развить выносливость к нагрузке при письме, исправить почерк ребенка, позволяя освоить точность движений.
💥 Регулярные занятия с ребенком, не менее трех раз в неделю, позволяют улучшить почерк уже спустя месяц.

✍ Для тренировки понадобятся простой и цветные карандаши (фломастеры, гелевые ручки) и альбомный лист. Самым эффективным упражнением является рисование прямых ровных линий вдоль широкой стороны листа. При выполнении упражнений нужно следить за рукой и правильным положением карандаша в ней. Упражнение ребенок выполняет до получения удовлетворительного результата: все линии должны быть ровными.
👉Чтобы ребенку было легче проводить первые линии, проставьте на листе вспомогательные точки.

💥 Когда линии станут ровными, упражнение можно постепенно усложнить, например, делать штриховку или рисовать волны и зигзаги.

📍Позже можно переходить к работе в прописях.

✅ Еще одно довольно простое, но действенное упражнение:

Подойдёт любой детский журнал или газета. Вместе с ребенком выделяете те буквы, которые вы изучали. Он будет запоминать, как выглядят буквы и когда сам начнет писать, ему станет легче их воспроизводить.

Полезно?
Делитесь с друзьями😉

6 УПРАЖНЕНИЙ НА КРУПНУЮ МОТОРИКУ 🤸🏽‍♂️

📍Часто бывает, что на занятиях родители делают акцент на развитии мелкой моторики, забывая о крупной. Но без развитой крупной моторики невозможно полноценное развитие ребенка, это обязательный фундамент, который мы никогда не оставляем без внимания в ДАРвиль

👉 Развитая крупная моторика:

▫️укрепляет опорно - двигательный аппарат
▫️улучшает координацию
▫️увеличивает работоспособность
▫️развивает самостоятельность
▫️совершенствует речь
▫️формирует межполушарное взаимодействие
▫️способствует успешной социализации

🎥 Смотрите видео и повторяйте вместе с нами эти 6️⃣ упражнений


Получилось? Делитесь в комментариях ✍️

Влияет ли экология на психоречевое развитие ребенка? - экспертным мнением по данному вопросу поделился детский речевой невролог.

Ставьте 👍 , если информация полезна для вас

Мы продолжаем делиться УСПЕХАМИ воспитанников 😍

Сегодня история Алексея из сада ДАРвиль на Ангарской (м. Селигерская) 👏🏼

Смотрите ДО/ПОСЛЕ курса «Запуск речи» и сравните 😊
Отличный результат, согласны?

📞 Записаться на пробный день и на курсы-интенсивы можно по телефону или на сайте:
+7 (499) 290-27-45

До встречи 😉

Признаки ЗПР у ребенка

ЗПР (Задержка психического развития) - это замедление скорости психического развития, когда у ребенка выявляются нарушения внимания, мышления, двигательных навыков и эмоциональных проявлений.

🩺 Диагноз ЗПР может поставить детский невролог или детский психиатр по результатам всестороннего обследования ребенка.

✍️ На какие признаки в развитии и поведении ребенка следует обратить внимание родителям:

🚩Недостаточный уровень развития памяти, мышления, внимания:

▫️Ребенок с ЗПР испытывает трудности с анализом, сравнением информации, обобщением и решением логических задач

▫️Отмечаются сложности с концентрацией внимания

▫️Интерес к чему-либо неустойчивый и кратковременный

▫️Проблемы с памятью: ребенок плохо воспринимает и запоминает услышанную и/или увиденную информацию

🚩Незрелая эмоционально - волевая сфера:

▫️ребенок не пытается совершить над собой усилие, чтобы сделать так "как надо", часто делает так как ему вдруг захотелось, то есть действует в рамках своих интересов

▫️частые истерики

▫️проявление агрессии

▫️непредсказуемость поведения

▫️повышенная тревожность

▫️стремление нарушать установленные правила

▫️ трудности в общении со сверстниками.

🚩Долго сохраняется ИГРОВАЯ деятельность, которая не переходит в учебную

сама игра может носить:

▫️ примитивный характер, без сюжетно-ролевого компонента

▫️ или разрушительный характер: ребенок ломает, разбрасывает предметы.

🚩Отставание в развитии речи:

▫️дети с ЗПР могут не говорить вообще или плохо говорить...

▫️у ребенка снижено слуховое внимание

▫️ отмечается недостаточное понимание обращённой речи

▫️ маленький словарный запас

🚩Трудности с самоконтролем и саморегуляцией:

▫️ребенок не может контролировать свое поведение

▫️наблюдается избыточная двигательная активность, когда ребенок буквально ни минуты не сидит на месте или наоборот, двигательная активность снижена. В этом случае, окружающие считают ребенка тихим и "очень стеснительным", но на самом деле у него снижена не только двигательная, а ещё и познавательная активность и нет присущего детям любопытства.

🚩Также стоит обратить внимание на степень сформированности бытовых навыков:

▫️ребенок не может самостоятельно одеться

▫️он избирателен в еде

▫️возникают трудности в формировании туалетного навыка.

👉 Важно помнить, что ЗПР - не приговор, а отправная точка при выборе дальнейшего пути.

Помощь ребенку с ЗПР заключается
✅ в своевременном обращении к врачам и специалистам
✅ регулярных коррекционных занятиях по индивидуальной программе
✅ в применении современных методов лечения, например ТМС и других.

✍️ Записаться на консультацию

В МЯЧ ИГРАЕМ, РЕЧЬ РАЗВИВАЕМ

Мяч - одна из любимых игрушек детей всех возрастов
Игры с мячом очень полезны для детей, так как:
🔹развивают общую и мелкую моторику
🔹тренируют четкость движений, увеличивают скорость реакции и пространственное восприятие
🔹улучшают способность ребенка к сосредоточению
🔹способствуют обучению новым навыкам

Предлагаем совместить приятное с полезным и поиграть с ребенком в простые и интересные ЛОГОИГРЫ С МЯЧОМ:

1️⃣ "Съедобное - несъедобное"
Известная многим игра способствует расширению словарного запаса ребенка, тренирует скорость реакции и слуховое внимание

Ход игры: ведущий кидает по очереди мяч игрокам. При этом называет предмет. Если он съедобный, то игрок должен поймать мяч, если нет - не ловить его.

2️⃣ "Звуки гласные поем мы с мячом моим вдвоем"
Игра способствует закреплению произношения гласных звуков, развитию речевого дыхания

Потребуется небольшой мячик.
Ход игры: прокатывая мяч по столу, пропеваем гласные звуки: (вдох) - А-А-А.
Начинаем с одного звука, постепенно добавляя другие: О, У, И, Э: А - О - А - О, добавляем И: А - О - И и тд.

3️⃣ "Рыба, зверь, птица"
Ход игры: Ведущий бросает мяч игроку, называя одно из трех слов (рыба, зверь, птица). Игрок ловит мяч и бросает его назад ведущему, произнося название рыбы, зверя или птицы, в зависимости от того, что попросил его назвать ведущий. Тот кто ошибается - заменяет ведущего

4️⃣ "Я знаю пять"
Игра обогащает словарный запас ребенка, способствует развитию общей моторики.

Ход игры: Ребенок ударяет мячом о пол и в такт приговаривают:
Я знаю пять имен девочек:
Нина — раз,
Галя — два,
Валя — три,
Алла — четыре,
Оля — пять.
Я знаю пять имен мальчиков...
Я знаю пять морей...
Я знаю пять рек...
Я знаю пять цветов...
Я знаю пять деревьев...
Я знаю пять овощей, фруктов, птиц, животных и т. д.
Выигрывает тот, кто не сбивается со счета и не медлит с произнесением очередного имени или названия
⠀
5️⃣ "Мы волшебники немного, был один а станет много"
Игра на образование существительных во множественном числе: кот - коты, дом -дома и тд.

Ход игры: Кидаем ребенку мяч и называем слово, например, "книга". Ребенок ловит мяч и произносит слово во множественном числе: "книги" и подобное
Игру можно усложнить сложными случаями: ухо - уши, теленок - телята и подобное

Полезно? Поддержите ❤️

РАЗВИВАЕМ МЕЖПОЛУШАРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ 👶🏼


🎥 В видео нейропсихолог Екатерина поделилась легким упражнением на межполушарные связи

Если не получается сразу, делаем упражнение методом «рука в руке» 🤚🏻

👉🏻🧠Межполушарное взаимодействие необходимо для координации работы мозга и передачи информации из одного полушария в другое. Чем лучше будут развиты межполушарные связи, тем выше у ребёнка будет интеллектуальное развитие, память, внимание, речь, воображение, мышление и восприятие

✏️А попасть на бесплатный пробный день в ДАРвиль можно по предварительной записи:
+7 (499) 290-27-45
https://www.logosad.ru/

Сегодня делимся ИСТОРИЕЙ УСПЕХА Дарины из центра ДАР Братиславская.

Посмотрите, какие отличные результаты у Дарины за 4 недели
Поддержите ❤️

Записаться на курс - интенсив "Запуск речи" можно ЗДЕСЬ

Как формировать пинцетный захват у ребенка

🤏 ПИНЦЕТНЫЙ ЗАХВАТ - это захват с помощью большого и указательного пальцев.

Пинцетный захват - довольно сложный навык, требующий силы в пальцах, ловкости и хорошей координации движений.

👌Точные координированные движения нужны ребенку в повседневной жизни: держать ложку, одеваться, рисовать, писать, переворачивать страницы в книге, брать мелкие предметы, а также выполнять другие учебные и бытовые действия.

🤔 С помощью каких упражнений и игр можно формировать пинцетный захват у ребенка:

1⃣ Игры с прищепками
2⃣ Нанизывание бус
3⃣ Собирание мелких сортеров (игры по типу "Волшебный сундучок")
4⃣ Собирание и разбирание мозаик
5⃣ Игры с пальчиковыми игрушками
6⃣ Выполнение упражнений пальчиковой гимнастики

🧩 Сегодня делимся занимательным  упражнением для формирования пинцетного захвата.

✍ Понадобятся: разноцветные палочки, кубик с цветами (а не с цифрами), резинка.

1. Скрепляем палочки резинкой, чтобы получился "шалаш".
2. По очереди бросаем кубик и вынимаем по одной палочке того цвета, который выпал на кубике

‼️ Важно: брать палочку надо только пинцетным захватом (соединив вместе большой и указательный пальцы).

Проигрывает тот, у кого упал "шалаш" из палочек.

🎥 Как играть показывают нейропсихолог Юлия Александровна и София

Получилось?
Делитесь в комментариях 😉

Формирование схемы тела у ребенка с ЗРР, ЗПРР, РАС

СХЕМА ТЕЛА – это внутреннее представление человека о собственном теле, его границах и возможностях.

На основе схемы тела ребенок формирует в дальнейшем образ своего тела и далее образ "Я".

При формировании схемы тела ребенок учится:
🔹управлять руками, ногами
🔹занимать правильную позу
🔹держать равновесие...

Часто у детей с ЗРР, ЗПРР, РАС отмечаются трудности с осознанием своего тела, его границ и возможностей.

🧩 При формировании схемы тела приходит осознание тела.
👉 Осознание тела — это способность понимать, где наше тело находится в пространстве и как оно движется.

🧩 Осознание своего тела даёт возможность ребенку лучше слышать себя, ощущать свое тело и мысли, понимать свои эмоции и потребности, фиксировать внимание на настоящем моменте и проживать его в гармонии в собой.

❔Как помочь ребенку лучше осознавать свое тело?

С помощью различных упражнений и игр:
Например,
⤵️
- прыжки, топание ногами, отжимания
- толкание/тяга, перенос или передвигание утяжеленных предметов
- игры на детских спортивных комплексах
- игры с падением в мягкие подушки
- преодоление полос препятствий...
дают ПРОПРИОЦЕПТИВНУЮ нагрузку на тело.
👉 Любая нагрузка с физическим усилием является проприоцептивной

Когда мы оказываем ДАВЛЕНИЕ на тело – это другой тип ощущений, который также помогает почувствовать все тело целиком
⤵️
- Глубокие объятия или массаж
- Использование тяжёлого одеяла, чтобы укрыть или завернуть ребенка
- Игры, в которых ребёнку нужно будет пролезть между диванными подушками и подобное

Осознать свое тело ребенку также помогают игры с ПОВТОРЕНИЕМ ПОЗ
⤵️

Например, игра "Повтори позу".
С малышом можно использовать мягкую игрушку или куклу, с ребятами постарше – карточки с человечками в разных позах.
Если вы играете с куклой, нужно по очереди придумывать и показывать с помощью куклы забавные позы, а ребенок должен повторить движения.

Ещё одна игра - "Отражения"
Попросите ребенка быть вашим отражением в зеркале, повторяя позы и движения. Затем поменяйтесь ролями.

❤️ - за пользу

Мы продолжаем делиться УСПЕХАМИ воспитанников 😍

👉🏻 Сегодня история Мелиссы из сада ДАРвиль на Рублевском шоссе (м. Молодежная) 👏🏼

Смотрите ДО/ПОСЛЕ курса «Запуск речи» и сравните 😊 Прошло всего 3 недели!

Отличный результат, согласны?

📞 Записаться в ДАРвиль:
+7 (499) 290-27-45
https://www.logosad.ru/

❤️ - чтоб поддержать малышку

Пантогам и задержка речевого развития у детей: зачем назначают и безопасен ли он? - экспертным мнением поделился детский речевой невролог в новом видео

Полезно?
Поддержите ❤️ и делитесь с друзьями

Как увлечь ребенка чтением?
Подсказка для родителей

❔Почитать или поиграть в телефон? - большинство детей выберут второй вариант.

📍У книг сейчас много конкурентов: гаджеты, компьютерные игры, просмотр телевизора.
❗️Однако, для чтения тоже должно быть место в жизни ребенка. Всегда.

❔Почему чтение - полезное занятие для ребенка?
Чтение:
▫️развивает речь
▫️обогащает словарный запас
▫️помогает научиться связно и красиво излагать свои мысли
▫️ развивает память, воображение, мышление, эмоциональный интеллект: учит сопереживать героям, позволяет представить: а как я поступил бы на его месте?

❔Как увлечь ребенка чтением?
🔟 советов, которые работают

1⃣ ЧИТАЙТЕ ВМЕСТЕ
Своим примером показывайте какое это увлекательное занятие

2⃣ ЗАДАВАЙТЕ ВОПРОСЫ
Вопросы надо задавать в начале чтения, во время и после того, как вы закрыли книгу.
🫂 Чем младше ребенок, тем проще вопросы: какого цвета этот дом? Куда побежала кошка? Эта девочка большая или маленькая? и подобное

3⃣ ОБСУЖДАЙТЕ ДЕТАЛИ
Рассматривайте иллюстрации, говорите о цветах, размерах, рассказывайте об эмоциях

4⃣ ЧИТАЙТЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО, вживайтесь с ребенком в роли как актеры

5⃣ ПОМОГИТЕ ПОНЯТЬ ГЕРОЕВ
Ребенок лучше поймет текст, если будет ассоциировать себя с героями книг

6⃣ Обменивайтесь МНЕНИЯМИ, поддерживайте ДИАЛОГ
Обсуждайте, что понравилось? Почему не понравилось? Как ты поступил бы на месте героя? и подобное

7⃣ СТРОЙТЕ ДОГАДКИ о дальнейшем развитии сюжета
Делайте остановки на самом интересном месте, чтобы подогреть интерес ребенка

8⃣ ВЫБИРАЙТЕ КНИГИ ПО ИНТЕРЕСАМ
Старайтесь предлагать что-то новое для расширения интересов. Ориентируйтесь на возраст и предпочтения ребенка

9⃣ СООТНОСИТЕ СЮЖЕТ С РЕАЛЬНЫМ ОПЫТОМ, чтобы ребенок научился проводить аналогии между книжным и реальным миром

🔟 ПРОСИТЕ РЕБЕНКА ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ ЛЮБИМЫЕ ИСТОРИИ, разыгрывайте сценки по ролям. Позвольте ребенку пофантазировать и добавить что-то своё в историю.

И конечно, не забывайте хвалить ребенка за старание и интерес.

А ваш ребенок любит чтение?
Делитесь в комментариях 😉