Мы продолжаем
🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤полезных упражнений и игр 😉

Сегодня делимся полезным упражнением для ЗАКРЕПЛЕНИЯ
дифференциации согласных звуков

а также для РАЗВИТИЯ:
🔹 фонематического слуха
🔹 слухового внимания
🔹 мелкой моторики

✍ Для упражнения понадобятся:
🔅Контейнер с водой
🔅Сачок или ложка
🔅Крупная мозаика двух цветов (можно заменить на шарики или мелкие игрушки двух цветов).

🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤❔
🎥Повторяйте за Савелием

Получилось?
Делитесь в комментариях 😉

🔤🔤🔤🔤🔤 будет результат?

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
надо заниматься? -

отвечаем на одни из топовых вопросов родителей.

🚀 Конечно, родители хотят как можно быстрее увидеть результаты. Однако не стоит забывать, что коррекция речевых нарушений - это процесс, который требует времени и усилий.

❓Как ускорить результаты занятий с логопедом?
❓Что надо учитывать?

1️⃣ ВРЕМЯ НА АДАПТАЦИЮ
Вы выяснили, что у ребенка есть речевые проблемы. Начали заниматься с логопедом. Но процесс пошел не так, как вы надеялись. Ребенок не хочет идти на занятия, отказывается, плачет...
Здесь дело не в плохом специалисте или неинтересных занятиях. Просто ребенку надо привыкнуть, войти в рабочий ритм.

👉 Помните о том, что у каждого ребенка есть индивидуальные, возрастные и психологические особенности. Каждый ребенок ИНДИВИДУАЛЕН. Он может быть скован, стеснителен, замкнут, чрезмерно активен, у вашего ребенка может присутствовать элементарная боязнь незнакомых людей — все это требует определенного времени на адаптацию.

2️⃣ РЕГУЛЯРНОСТЬ ПОСЕЩЕНИЙ
Чтобы скорректировать речевые нарушения и закрепить полученные навыки, надо регулярно посещать занятия.
🚩Бывает, что родители, увидев первые успехи ребенка, считают, что все наладилось и бросают занятия. Так делать не нужно. Коррекционную работу надо довести до конца.

3️⃣ УЧАСТИЕ РОДИТЕЛЕЙ
Принятие проблемы и позитивный настрой на ее решение - очень важны.
Настройте ребенка и себя на рабочий лад, регулярно посещайте занятия, выполняйте рекомендации специалиста и делайте домашние задания - тогда успехи не заставят себя ждать.

✍️ Записаться на диагностику к логопеду

🚩"🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤"
в развитии ребенка,

Или 🔤🔤🔤 родителям не попасть в ловушку между двумя состояниями: «отстаньте от ребенка, он еще маленький» и «где вы раньше были мамочка, с ребенком то заниматься надо»❔

Родителям стоит обратить внимание:

👶 Если малыш в
1️⃣➖1️⃣🔖5️⃣ и старше:

🚩не откликается на имя

🚩не зовет маму, не привлекает внимание взрослых

🚩не просит "дай...", в речи нет простых слов

🚩нет указательного жеста

👶 Если после
2️⃣➖2️⃣🔖5️⃣ лет и старше у ребенка:

🚩 в речи нет звукоподражаний, слов, простой фразы: "дай...", "мама иди" и подобное

🚩 речь "пропала", произошел откат

🚩 в поведении наблюдаются истерики, плач без причины

🚩 ребенок не охотно идет на контакт (или избегает любых контактов) не только со взрослым, но и со сверстниками

❓🔤🔤0️⃣ делать, если вы заметили, что с развитием ребенка что-то не так?

1️⃣ Не ждать, что проблема решиться сама.
❗️Ранняя диагностика позволяет вовремя увидеть проблемы. Ведь чем раньше начата коррекция, тем лучше будут результаты.

2️⃣ Обратиться за помощью к специалистам: детскому неврологу, логопеду, нейропсихологу...

🧩 В "ДокторНейро" мы комплексно подходим к решению проблем наших маленьких пациентов:

✅ С каждым пациентом работает слаженная команда профессионалов: детский невролог, логопед, нейропсихолог, детский психоневролог...

✅ Мы применяем индивидуальный подход: подбираем лечение и реабилитацию каждому маленькому пациенту

✅ Сочетаем коррекционные занятия со специалистами с физиотерапевтическими процедурами: ТМС, ЧЭНС, БАК, микрополяризация, лазеротерапия и др.
⠀
3️⃣ Соблюдать рекомендации врача и специалистов, регулярно посещать занятия, делать домашние задания с ребенком

4️⃣Создать и поддерживать развивающую речевую среду дома: много разговаривать и играть в различные игры с ребенком

5️⃣ Не забывать о социализации: не ограничивать ребенка в общении со сверстниками

ЗАПИСАТЬСЯ на консультации к детскому неврологу, логопеду и другим специалистам в клинику речевой неврологии "ДокторНейро"

Отличный РЕЗУЛЬТАТ у Глеба за 1 месяц в саду!🤩 Согласны?

Делимся новой 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤 воспитанника🏆

▫️Глеб улучшил произношение и слоговую структуру слова
▫️Расширил активный и пассивный словарь
▫️Привык к режиму дня, стал более усидчивый и спокойный
▫️Стал вступать в контакт с детьми и специалистами
▫️Уменьшились реакции негативизма
▫️И улучшилась мелкая моторика

Впереди у него еще много побед!
Поддержите♥️

📲 Запишитесь на экскурсию, бесплатный пробный день по телефону: +7 (499) 290-27-46 или на сайте

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
наших академиков продолжаются 😉

Сегодня делимся историей Роберта
из центра ДАР Мичуринский 😉

С Робертом вы уже знакомы, он снова пришел к нам на курс-интенсив
"🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤".

Маленькими шагами к большой истории успеха. Поддержите ❤️

✍️ Для записи на курс - интенсив "Запуск речи" необходима консультация логопеда-дефектолога.
Узнать
подробнее и записаться

ИЗБИРАТЕЛЬНОСТЬ В ЕДЕ👇🏼

4 неочевидные 🔤🔤🔤🔤🔤🔤 родителей, которые могут привести к пищевой избирательности:

1️⃣ Не нужно снова и снова зазывать ребёнка за стол после отказа, предлагая попробовать хоть что-то, спрашивая «Почему ты не хочешь? Всегда любил же все это...»

2️⃣ Не стоит постоянно предлагать замену, искать на кухне хоть что-то, что он съест ПРЯМО СЕЙЧАС

3️⃣ Запретите кусочничество❌
«Второй завтрак по плану АЖ через 2,5 часа. Если захочет поесть печеньки или хлебушек — пусть берет, ведь голодный и до второго завтрака, конечно же, не дотерпит…»

4️⃣ Не нужно всегда спрашивать, что именно он хотел бы на завтрак/обед/ужин, чтобы убедиться, что он точно поест


Эти 4 нюанса всего за пару недель могут с легкостью сделать ребенка избирательным в еде и сузить его рацион 🙌🏻

👉🏻Если ваш ребенок чаще отказывается от еды, чем ест, если за столом постоянные битвы и у вас возникает мысль «Если я его не уговорю, он целый день будет ходить голодный» — то просто ответить «Хорошо» и оставить в покое тоже будет неправильно❕


Такому ребенку необходимо:

▫️в первую очередь обеспечить абсолютную безопасность (отсутствие пищевого насилия) за столом и подружить его с едой,
▫️положить конец уговорам за столом,
▫️и начать сложную, но очень интересную, работу над его интересами к еде

👉🏻На нашем курсе «Коррекция избирательности в еде» мы помогаем детям всего за 3 НЕДЕЛИ:

✅начать с удовольствием есть бОльшее количество продуктов,
✅есть самостоятельно
✅и уменьшить нежелательное поведение во время приема пищи

📲Если вы тоже столкнулись с такой проблемой, узнать больше и записаться на курс можете по телефону: +7 (499) 290-27-46
или на сайте

🙌 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

❗️Детский речевой невролог будет вести прием в ДАР ВАРШАВСКАЯ

Дорогие родители!

⚡️ ОТКРЫТА ЗАПИСЬ

в ЦЕНТРЕ ДАР ВАРШАВСКАЯ

к речевому неврологу КРУЧИНИНОЙ ИРИНЕ АНАТОЛЬЕВНЕ с опытом работы более 30 лет.

📅 Дата приема 26 ФЕВРАЛЯ 2024г.

Консультация детского речевого невролога нужна, если:

🚩У ребенка наблюдаются нарушения речи (не говорит совсем; говорит, но непонятно, "на своем языке"), вы отмечаете, что он отстаёт в речевом развитии от сверстников

🚩Вы заметили, что ребенок отстаёт в интеллектуальном развитии от сверстников

🚩 Ребенок стал капризным, часто и подолгу плачет без видимой причины

🚩 Появились страхи, навязчивые движения и тд.

🚩 Отмечается нежелательное поведение, истерики

🚩У ребенка нарушился сон (появилась бессонница, или наоборот, утром не поднять с кровати)
⠀
🚩 Возникли трудности с обучением

❗️ Консультация детского невролога обязательна, если у ребенка есть следующие нарушения:

▫️задержка речевого развития (ЗРР)
▫️задержка психоречевого развития (ЗПРР)
▫️дизартрия
▫️алалия
▫️дисфазия
▫️синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
▫️расстройство аутистического спектра (РАС)

🔹 Предустановлены диагнозы: перинатальная энцефалопатия, гидроцефалия, гипоксия плода, малая мозговая дисфункция и пр.

🔹 Ребенок родился ранее положенного срока, недоношенность.

🧐 Проконсультироваться с врачом стоит, если перепробованные методики не дают желаемого результата.
Или вам нужно услышать второе врачебное мнение.

📌Успейте записаться на прием.
Количество мест ограничено.

Узнать подробнее и записаться ЗДЕСЬ

Дорогие родители, у нас 🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤😱

В марте откроется наш ПЯТЫЙ логопедический сад "ДАРвиль"🎉

📍Адрес: м. «Отрадное», м. «Бабушкинская», Ясный проезд, 12 к 2
Мы с нетерпением ждем открытия и приглашаем вас на экскурсию✍🏼

И уже по традиции ДО 30 МАРТА поступление в новый логосад БЕЗ первоначального взноса‼️

👉🏻Кому подойдет «ДАРвиль»?

▫️ детям от 2,5 до 8 лет с ЗРР, ЗПР, алалией и РАС;
▫️детям, которые не могут посещать обычный детский сад по причине нарушений речи и поведения;
▫️ детям, которым требуются регулярные коррекционные занятия;
▫️ детям, чьи родители вынуждены отпрашиваться с работы, чтобы пройти курс реабилитации;
▫️ детям, имеющим пищевую и социальную избирательность.

🙌🏻Мы осуществляем комплексный подход к обучению и реабилитации:

▪️ В нашей команде: логопед-дефектолог, нейропсихолог, тьюторы, детский речевой невролог и коррекционные педагоги
▪️ Ежедневные индивидуальные занятия с отслеживанием динамики
▪️ Ежедневные разнообразные групповые занятия
▪️ 5 разовое питание с учетом избирательности в еде
▪️ Уход и присмотр с 8:00-20:00
▪️ Прогулки


📞 Записаться на экскурсию можно по телефону:
+7 (499) 290-27-46 или на сайте

До встречи♥️

🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤
НЕЙРОКОРРЕКЦИЯ и нужна ли она ребенку?

🧩 Нейрокоррекция (нейропсихологическая коррекция)- это комплекс методик, направленных на восстановление и развитие нарушенных или недостаточно сформированных мозговых функций у детей в возрасте от двух лет.

👉 Нейрокоррекция особенно эффективна в работе с детьми, которые:

🔹имеют речевые нарушения
🔹испытывают трудности в области мышления, пространственных представлений, внимания и памяти
🔹 гиперактивные, импульсивные
🔹 чрезмерно утомляемые
🔹 неловкие, неаккуратные, рассеянные
🔹 плохо успевающие в школе из-за проблем с письмом, чтением, счетом.

👉 Также нейрокоррекция показана детям с:
▫️ЗРР
▫️ЗПР
▫️Аутизмом и РАС
▫️Нарушениями речи: алалия, дизартрия...
▫️Нарушениями письма и чтения: дисграфия, дислексия
▫️ Синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).

👉 Нейрокоррекция полезна и нормотипичным детям, так как помогает улучшить когнитивные способности ребенка: память, речь, внимание, мышление, воображение.

💥 Нейрокоррекцией занимается коррекционный специалист - НЕЙРОПСИХОЛОГ.

🧩🔤🔤
🔤🔤🔤⭐️🔤🔤⭐️🔤 с нейропсихологом упражнения и задания чередуются в определенном порядке и направлены на формирование и закрепление разных навыков и умений у ребенка - специальные игры на развитие речи, памяти, мышления, воображения чередуются с дыхательными упражнениями, упражнениями на развитие баланса и моторики, самоконтроля

👌В результате у ребенка:

1️⃣Формируется ощущение собственного тела и пространства вокруг себя – проприорецепция

2️⃣Развивается зрительно-моторная координация, способность точно направлять движение рук, пальцев

3️⃣Улучшается речь, зрительное и слуховое внимание

4️⃣Формируется правильное взаимодействие рук и ног

5️⃣Ребенок учится выполнять определенные действия, разбивая их на ряд последовательных задач

❗️Занятия
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 ребёнку адаптироваться к социальной среде, учиться и общаться с другими людьми. Это повышает качество жизни ребёнка и его семьи.

🎥 Делимся
🔤🔤🔤🔤🔤 с занятия Степана и нейропсихолога Екатерины Александровны

📞 Записаться на занятия

Мы давно не делились
🔤🔤🔤🔤🔤🔤⭐️🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
наших маленьких пациентов клиники "ДокторНейро".

Начинаем неделю с результатов Яхьи 😉
на курсе "Запуск речи + ТМС".

🏆 Маленькими шагами к большой истории успеха.
Поддержите ❤️

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤
🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤😎

Сегодня делимся игрой:
- для закрепления понятий "большой" - "маленький"
- повторения цветов
- развития мелкой моторики.

✍️ Для игры понадобятся: сортер по типу "магнитная рыбалка" и разноцветные сортеры.

❕Ход игры:
Предложите ребенку достать фигуры из сортера магнитной удочкой (в нашем случае это разноцветные яйца) и отдельно разложить маленькие и большие фигуры.
Далее вы раскладываете разноцветные сортеры - "баночки", берете две фигуры: большую и маленькую и просите ребенка взять маленькую фигуру и положить ее в баночку соответственного цвета ("это маленькое желтое яйцо. Где желтый?" - задача ребенка найти желтую баночку и положить в нее желтое яйцо и тд.)

🧩 С помощью данной игры ребенок запомнит цвета, формы. А еще игра развивает мелкую моторику.

❔Как играть?
🎥 Смотрите видео с Оливией и логопедом Анастасией Васильевной.

✍️Получилось? Делитесь в комментариях.

🔤🔤🔤🔤🔤 НЕЙРОАБИЛИТОЛОГА
В ДАР МНЕВНИКИ

💥 С удовольствием сообщаем вам, что
🔤 1️⃣ 🔤🔤🔤🔤🔤

в Детской академии речи
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

будет вести прием нейроабилитолог - Суворова Юлия Александровна.

🔅 Юлия Александровна имеет огромный опыт работы и большое количество успешных кейсов с детьми, имеющими различные нарушения речи, поведения, коммуникации.

👉 Обратитесь за диагностикой к нейроабилитологу, если у вашего ребенка:

🔹сложная органическая патология, повлекшая речевые и другие нарушения развития

🔹тяжелые случаи моторной и сенсомоторной алалии

🔹последствия перинатального и постнатального поражения центральной нервной системы

🔹ранний детский аутизм (РДА), расстройства аутистического спектра (РАС), синдром Аспергера, синдром Ретта, синдром Каннера

🔹системное недоразвитие речи

🔹дисфазия и диспраксия развития

🔹генетические нарушения

🔹задержки и нарушения развития неясного генеза.

📞 Записаться на прием к нейроабилитологу можно ЗДЕСЬ

Начинаем день с
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
Тимура из центра
ДАР Мневники.

Отличный результат
за 4️⃣ недели.
Согласны?
Поддержите ❤️

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
наших воспитанников продолжаются 🥳

Сегодня делимся прогрессом Саши из логосада ДАРвиль в Мневниках😉

Саша прошла курс-интенсив
"🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤"

Впереди у нее еще много побед! Поддержите ❤️

✍️ Для записи на курс "Запуск речи" оставляйте заявку или звоните: +7 (499) 290-27-46

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
для родителей дошкольников и младших школьников и всех тех кому не безразлично речевое развитие ребенка.

📣 Вышел ПОДКАСТ ЭФИРА на радио «Говорит Москва» программы "Радиошкола" с участием нашего главного методиста, учителя - логопеда, клинического психолога Данекиной Варвары Викторовны.

🧐 Это новый для нас формат, но нам кажется очень актуальный и полезный, и что немаловажно – удобный можно слушать в дороге.

Послушать
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
👉 https://vk.cc/cuDVzU

Нравится новый формат?
Поддержите ❤️

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤 для развития словарного запаса у ребенка
⠀
🗣 СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС- это все слова, которые знает ребенок.

🔹Слова, которые ребенок понимает, но не использует в речи, относятся к ПАССИВНОМУ словарю.

🔹Слова, которые ребенок использует в своей речи для общения входят в АКТИВНЫЙ словарь.

🔹Пассивный словарь всегда больше активного.
⠀
📍В норме у ребенка:
🧩 в 1️⃣➖1️⃣🔖5️⃣ года в активном словаре примерно 40 слов

🧩 в 3️⃣ года уже 1200

🧩 к 5️⃣ годам более 2000

🧩 к 6️⃣➖7️⃣ годам - 3500 слов.
⠀
❗️Если ребенок по просьбе взрослого правильно показывает на определенный предмет, действие, объект, (например, покажи собаку, показывает собаку на картинке, или приносит игрушку...) значит слово засчитывается в его пассивный словарь.
Слово переходит в активный словарь как только ребенок начинает употреблять его в речи. Даже неправильное употребление слова засчитывается, например "ав-ав", "бабака", вместо "собака".
⠀
🧩 Пополнение словарного запаса является необходимым условием для развития коммуникативных навыков ребенка, красивой и правильной речи, хороших оценок в школе.

🔆 Постоянное общение с ребенком, регулярное чтение, речевые игры, заучивание стихов - все это способствует пополнению словарного запаса.

😊 Сегодня подготовили для вас подборку игр для развития словарного запаса ребенка.
Сохраняйте себе и делитесь с друзьями 👇