В норме речь ребенка развивается плавно, но существуют возрастные границы нормы.
Для каждого возраста предъявляются свои требования к уровню развития речи.
⠀
👀 Понаблюдайте за ребенком.
⠀
📍Норма
🔅 Если малыш до года понимает обращенную к нему речь, гулит, лепечет в ответ, произносит простые слоги;
⠀
🔅 В 1-1,5 года говорит простые слова;

🔅 В 1,5 – 2 года появляется фразы и простые предложения;

🔅 В 2 - 3 года ребенок активно общается со сверстниками, его словарный запас постоянно обогащается;

🔅 Становление свистящих звуков (С, Сь, З, Зь) происходит к 3 годам, а шипящих (Ш, Ж, Ч, Ц, Щ) – к 4 годам. Р и Л в 5 – 6 лет;

🔅 После 6 лет ребенок четко выговаривает слова, свободно строит предложения, может составить рассказ.
⠀
❌ Не норма, если:

- ребенок к 2 годам не говорит или говорит мало;

- в возрасте 3 лет речь малыша неразборчивая, невнятная, непонятна окружающим;

- по достижении 4 лет ребёнок нечетко произносит свистящие и шипящие звуки, неправильно согласовывает слова в предложении;

- ребенок к 5,5 годам не выговаривает звуки Р, Рь и Л, Ль;
- не понимает обращенную речь и не выполняет простые инструкции;

- ребенок понимает родителей, но сам предпочитает молчать;

- стал заикаться, повторять слоги;

- испытывает трудности при письме, чтении, счете.
⠀
Заметили отхождение от нормы? Не тяните! Обратитесь к опытному логопеду-дефектологу.
⠀
На консультации наш логопед-дефектолог проведет диагностику развития речи, определит ее соответствие возрастным нормам. Даст рекомендации и разработает индивидуальный план коррекционных занятий, если они потребуются.
⠀
✏️ Записаться на консультацию 🧩
⠀

Дорогие друзья!
Мы продолжаем делиться с вами полезной информацией и с радостью сообщаем, что на портале www.gazetametro.ru/ вышла новая статья.
Варвара Викторовна Данекина, руководитель методического отдела сети логоцентров "ДАР", клинический психолог дала практические советы родителям как помочь своему ребенку справиться с дислексией.
Читайте статью здесь: https://vk.cc/cmf6dM

Запуск речи у неговорящих детей 🗣

Главный врач центра речевой неврологии «ДокторНейро» - Грабовский Кирилл Владимирович рассказал про аппаратные методы лечения речевых расстройств у детей на базе нашей клинике.

Смотрите на нашем ютуб канале👇🏻

https://youtu.be/0w9DDkdrysY

📞 Записаться на консультацию 🧩

Мы продолжаем цикл полезных статей для родителей.
⠀
В новой статье, вышедшей на портале https://eva.ru Анастасия Краминова, основатель сети логоцентров «ДАР», клиники «ДокторНейро» и логосадов «ДАРвиль», клинический психолог поделилась экспертным мнением и дала рекомендации родителям на что обратить внимание в развитии ребенка, чтобы не упустить время.
⠀
👉 Читать статью здесь: https://eva.ru/deti/kak-raspoznat-autizm-u-rebenka-5-podskazok-roditelyam

Мы давно не делились успехами наших академиков.
Исправляемся☺️
Смотрите историю успеха Валерии ✨👏
⠀
#детскаяакадемияречи #запускречимосква #запускречиудетей #логопедическиецентры #логоцентрыМосква #логопедМосква #логопеддефектологМосква #логопедпсихологМосква #нейропсихологМосква #задержкиразвития #нарушенияречи #ребенокнеговорит #ребенокплохоговорит #ЗРР #ЗПРР #СДВГ #РАС #РДА #историяуспехаЛеры 🧩Записаться на консультацию

Вы просили – мы сделали 😉
Делимся с вами новой подборкой сенсорных игр для детей с аутизмом.
⠀
ИГРЫ С ПЛАСТИЛИНОМ
⠀
💥 ИГРА "ОГОРОД»
На листе картона готовим "пластилиновые грядки". Вместе с ребенком "сажаем овощи", используя крупы: горох - это репа, фасоль - это картошка и тд. Помидоры, огурцы и морковь можно вылепить из кусочков пластилина.
Украшаем огород «цветами» из кусочков мозаики. На цветок «сажаем» бабочку и пчелу.
⠀
💥 ИГРА "ПЛАСТИЛИНОВЫЕ РАСКРАСКИ»
Используем методы надавливания и размазывания небольших кусочков пластилина.
Можно взять пластилиновую раскраску или помочь ребенку создать свою пластилиновую историю.
⠀
ИГРЫ СО ЗВУКАМИ
⠀
💥 ИГРА "НАЙДИ ТАКУЮ ЖЕ КОРОБОЧКУ»
В две небольшие одинаковые коробочки засыпаем крупу, например, фасоль. Начинаем с двух пар коробочек, в дальнейшем увеличиваем количество.
Предлагаем ребенку сравнить как гремят коробочки и попробовать найти вторую такую же. Используем разные крупы, камешки и тд.
⠀
Сохраняйте подборку и делитесь с друзьями 😊

Записаться на консультацию 🧩

Дорогие родители, у нас СУПЕР новость! 🔥

5 апреля откроется наш четвертый логопедический сад "ДАРвиль".

Адрес: Рублевское ш., 79

Мы с нетерпением ждем открытия и приглашаем вас на экскурсию.

⚡️И уже по традиции до 20 апреля поступление в логосад без первоначального взноса.

Кому подойдет «ДАРвиль»:
⠀
✅ детям от 2,5 до 8 лет с ЗРР, ЗПР, алалией и РАС;
✅ детям, которые не могут посещать обычный детский сад по причине нарушений речи и поведения;
✅ детям, которым требуются регулярные коррекционные занятия;
✅ детям, чьи родители вынуждены отпрашиваться с работы, чтобы пройти курс реабилитации;
✅ детям, имеющим пищевую и социальную избирательность.

В программу на месяц входит:
💥 «Запуск речи» нон-стоп;
💥 Более 200 индивидуальных и групповых занятий;
💥 Медицинское сопровождение;
💥 Занятия на оборудовании: Томатис, Тимокко, Баламетрикс;
💥 Социальная адаптация;
💥 5-ти разовое питание с учетом индивидуальных привычек ребенка.

📞 Записаться на экскурсию можно по телефону: + 7 499 322 08 40
До встречи!

Наши эксперты продолжают делиться полезной информацией.
⠀
На портале https://www.passion.ru/ вышла новая статья, в которой Варвара Данекина, учитель-логопед, клинический психолог сети логоцентров «Детская академия речи» рассказала о возрастных особенностях развития речи у ребенка и дала рекомендации родителям - на что обратить внимание и когда требуется помощь логопеда.
⠀
Читать статью здесь: https://vk.cc/cmuRlo

Когда нужна консультация невролога?
⠀
📍Детский невролог – один из основных специалистов для детей с рождения.
Данный врач специализируется на диагностике, лечении и профилактике заболеваний ЦНС.
Детский невролог выявляет грубые врожденные аномалии. Оценивает, как идет предречевое/речевое, моторное, психическое и эмоциональное развитие ребенка.
⠀
В каждом возрастном периоде у ребенка должны быть определенные навыки. Родители, в отличие от врача-невролога, чаще всего, не могут объективно оценить, насколько развитие их ребенка укладывается в возрастные нормы.
Для этого и нужна консультация специалиста, который поможет профессионально оценить, развивается ребенок нормально или существуют моменты, которые могут говорить об определенных проблемах со здоровьем.
⠀
Важно не пропустить малейшие изменения в поведении ребенка и вовремя посетить детского невролога.
⠀
На что стоит обратить внимание родителю:
🔅 проблемы с речью (ребенок не говорит совсем; отстает в речевом/ и, или интеллектуальном развитии от сверстников);
🔅 не откликается на имя;
🔅 настроение ребенка резко меняется, смех может перейти в плач, наблюдаются истерики;
🔅 проблемы со сном (неспокойный сон, ночной плач, трудности с засыпанием и пробуждением);
🔅 ребенок совершает повторяющиеся действия;
🔅 ребенок крайне неусидчив (быстро переключает внимание, не может довести даже простое действие до конца);
🔅 возникают вспышки агрессии, гнева, раздражительности;
🔅 ребенок стал грызть ногти, выдергивать волосы;
🔅 беспокоит энурез (недержание) дневной или ночной.
🔅 ребенок быстро устает, даже при незначительных нагрузках;
🔅 не соблюдает или недостаточно понимает правила поведения в обществе.
⠀
📋 Каждый период взросления ребенка может выявить проблемы нервной системы, поэтому мы рекомендуем плановый осмотр раз в год для проверки психоречевых, эмоциональных и двигательных функций.
⠀
✏️ Записаться на консультацию 🧩

Современная нейропсихология утверждает: мозжечок связан со всеми структурами нашей нервной системы. Он участвует в интеллектуальном, речевом и эмоциональном развитии ребёнка.
Поэтому у большинства детей с задержкой речи и проблемами в поведении наблюдаются нарушения функций мозжечка.
⠀
Как определить, нужны ли мозжечку тренировки?
Вот несколько признаков, которые свидетельствуют о недостаточной функции мозжечка:
📍позднее начало самостоятельной ходьбы, пропуск стадии ползания;
📍позднее начало речи;
📍высокая возбудимость, утомляемость ребёнка, сложности с самоконтролем;
📍нарушения в поведении, изменчивость настроения, импульсивность;
📍неуклюжесть, неловкость, сложности в активных играх, отставание в моторном развитии;
📍отвлекаемость, трудности с концентрацией;
📍плохая память;
📍плохая успеваемость в школе.
⠀
Эти проблемы вполне решаемы, если вовремя их заметить, обратиться к специалистам и начать коррекцию.
Мозжечковая стимуляция увеличивает результат коррекционных занятий с логопедом, дефектологом и нейропсихологом.
⠀
⚡После курса занятий повышается концентрация внимания, скорость мышления, самоконтроль. Также, такие тренировки положительно влияют на работу эмоционально - волевой сферы и развитие речи.
⠀
Делимся с вами фрагментом занятий на Баламетрикс (Balametrics).
Посмотрите, какие интересные и сложные упражнения выполняет Тимофей и поддержите его реакциями.
⠀
Имеются противопоказания, необходима консультация специалиста.
⠀
✏ Записаться на консультацию

Благодарим Ольгу за отзыв. 👍

Дорогие родители!
Если вы хотите поделиться своим мнением оставьте отзыв здесь.

Записаться на экскурсию и бесплатный пробный день

Родительское выгорание и усталость мамы особенного ребенка. Как помочь?
⠀
📍Семья, в которой растет ребенок с ОВЗ, сталкивается с массой трудностей. Особенно тяжело приходится маме, которая каждый день находится с ребенком и занимается его развитием. Постепенно накапливается чувство усталости, опускаются руки, ведь жизнь напоминает американские горки и оставаться всегда на позитиве практически невозможно. Тогда и возникает эмоциональное выгорание.
⠀
Этой актуальной и непростой теме посвящена новая статья, опубликованная на портале 7ya.ru.
⠀
Основатель сети логоцентров "ДАР", клиники "ДокторНейро" и логосадов "ДАРвиль", клинический психолог Анастасия Краминова рассказала, как вовремя поймать "неправильное" состояние и какие шаги помогут справиться с родительским выгоранием.
⠀
👉 Читайте статью здесь: https://vk.cc/cmJP29

📌 2 апреля - Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма.
⠀
🔅 По статистике аутизм – самое распространенное нарушение в мире: каждый 88-й ребенок - аутист.
🔅 Данное нарушение встречается у мальчиков в 5 раз чаще, чем у девочек.
⠀
✏️ Особенности поведения и характера детей с расстройством аутистического спектра (РАС) многим непонятны: они всегда «на своей волне», практически не проявляют эмоций и не участвуют в общих играх. Есть у них и сильные стороны. Среди них могут быть, например, отличная зрительная память, внимание к деталям и спокойное отношение к монотонным занятиям. Эти сильные стороны и нужно развивать при помощи специалистов и реабилитации. И тут, важно не упустить время: чем раньше начать коррекцию, тем лучше ребенок адаптируется к жизни в социуме.
⠀
🔅 Аутизм невозможно вылечить, но и относиться к нему, как к неизлечимой болезни, нельзя.
⠀
🔅 Делая акцент на сильных сторонах ребенка, развивая его речевые, коммуникативные и бытовые навыки, можно социализировать малыша и добиться хороших результатов.
⠀
Как создать комфортную среду для общения с ребенком с РАС:
⠀
1️⃣ Используйте в общении простые, короткие фразы и слова. Например: «Это было весело», «Смотри! У меня есть мяч», «Ух ты, мыльные пузыри».
2️⃣ Ребенку нужно время, чтобы понять и обработать услышанную информацию. Поэтому делайте в речи паузы.
3️⃣ При взаимодействии с ребенком старайтесь находиться на уровне его глаз.
4️⃣ Сопровождайте коммуникацию жестами и другими средствами общения. Многим детям проще воспринимать визуальную информацию, чем речь. Карточки и движения помогут им лучше понять обращенные к ним слова, сконцентрироваться на вопросе.
5️⃣ Дайте возможность ребенку с РАС совершать стереотипные действия (стимминг), так он успокаивается.
6️⃣ Уважайте право ребенка не общаться в той или иной ситуации и быть таким, какой он есть.
⠀
Дорогие родители, если вас что-то беспокоит в развитии и поведении вашего ребенка – запишитесь на консультацию, мы обязательно поможем.
Записаться здесь