Дорогие друзья!
Делимся с вами радостной новостью - на портале metro moscow вышла новая статья.
⠀
Основатель сети логоцентров "ДАР", клиники "ДокторНейро"и логосадов "ДАРвиль", клинический психолог Анастасия Краминова поделилась экспертным мнением с читателями портала об особенностях детей с СДВГ и дала рекомендации как родителям помочь своим детям.
Читать здесь:
👉https://vk.cc/cm4vYU
Делимся с вами радостной новостью - на портале metro moscow вышла новая статья.
⠀
Основатель сети логоцентров "ДАР", клиники "ДокторНейро"и логосадов "ДАРвиль", клинический психолог Анастасия Краминова поделилась экспертным мнением с читателями портала об особенностях детей с СДВГ и дала рекомендации как родителям помочь своим детям.
Читать здесь:
👉https://vk.cc/cm4vYU
Спешим поделиться отличной новостью - в нашей команде новый специалист!
⠀
Сегодня мы рады познакомить вас с нашим коллегой, семейным психологом, психологом - Гегиным Владиславом Александровичем.
⠀
Владислав Александрович ведет прием и детей и взрослых в клинике «ДокторНейро» по направлениям:
💥 Диагностика и коррекция познавательной сферы (внимание мышление память воображение), при задержках речевого и психического развития, трудностях в обучении;
⠀
💥 Психологическое консультирование родителей имеющих детей с овз;
⠀
💥 Исследование поведенческих и эмоциональных сложностей у детей;
⠀
💥 Психологическая поддержка при стрессе;
⠀
💥 Психосоматические проявления и расстройства;
⠀
💥 Тревожно-депрессивное расстройство;
⠀
💥 Невротические расстройства: тики (невроз навязчивых движений), энурез, энкопрез, заикание (логоневроз);
⠀
💥 Агрессия;
⠀
💥 Запросы родителей: ребёнок стал чаще плакать, кусается, рисует жутковатых монстров, не начинает говорить, плохо засыпает, слишком стеснительный и т.д.;
⠀
💥 Комплексная работа психолога в адаптации ребёнка к социуму;
⠀
💥 Психологическая и профилактическая работа с семьёй;
⠀
💥 Проблемы во взаимоотношениях со взрослыми и ровесниками;
⠀
💥 Пережитые травмы и трагедии (смерть близкого человека, развод родителей, операция, ДТП и проч.);
⠀
💥 Эмоционально-образная терапия, песочная терапия, арт-терапия и др.
⠀
📞 Записаться на консультацию 🧩
⠀
Сегодня мы рады познакомить вас с нашим коллегой, семейным психологом, психологом - Гегиным Владиславом Александровичем.
⠀
Владислав Александрович ведет прием и детей и взрослых в клинике «ДокторНейро» по направлениям:
💥 Диагностика и коррекция познавательной сферы (внимание мышление память воображение), при задержках речевого и психического развития, трудностях в обучении;
⠀
💥 Психологическое консультирование родителей имеющих детей с овз;
⠀
💥 Исследование поведенческих и эмоциональных сложностей у детей;
⠀
💥 Психологическая поддержка при стрессе;
⠀
💥 Психосоматические проявления и расстройства;
⠀
💥 Тревожно-депрессивное расстройство;
⠀
💥 Невротические расстройства: тики (невроз навязчивых движений), энурез, энкопрез, заикание (логоневроз);
⠀
💥 Агрессия;
⠀
💥 Запросы родителей: ребёнок стал чаще плакать, кусается, рисует жутковатых монстров, не начинает говорить, плохо засыпает, слишком стеснительный и т.д.;
⠀
💥 Комплексная работа психолога в адаптации ребёнка к социуму;
⠀
💥 Психологическая и профилактическая работа с семьёй;
⠀
💥 Проблемы во взаимоотношениях со взрослыми и ровесниками;
⠀
💥 Пережитые травмы и трагедии (смерть близкого человека, развод родителей, операция, ДТП и проч.);
⠀
💥 Эмоционально-образная терапия, песочная терапия, арт-терапия и др.
⠀
📞 Записаться на консультацию 🧩
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Дорогие мамы и бабушки!
Коллектив Детской академии речи поздравляет Вас с главным весенним праздником - Международным женским днем!
Оставайтесь всегда самыми прекрасными!
Пусть ваши сердца будут наполнены любовью и нежностью, а каждый день приносит только радость.
С праздником!
🌹🌹🌹
Коллектив Детской академии речи поздравляет Вас с главным весенним праздником - Международным женским днем!
Оставайтесь всегда самыми прекрасными!
Пусть ваши сердца будут наполнены любовью и нежностью, а каждый день приносит только радость.
С праздником!
🌹🌹🌹
В норме речь ребенка развивается плавно, но существуют возрастные границы нормы.
Для каждого возраста предъявляются свои требования к уровню развития речи.
⠀
👀 Понаблюдайте за ребенком.
⠀
📍Норма
🔅 Если малыш до года понимает обращенную к нему речь, гулит, лепечет в ответ, произносит простые слоги;
⠀
🔅 В 1-1,5 года говорит простые слова;
🔅 В 1,5 – 2 года появляется фразы и простые предложения;
🔅 В 2 - 3 года ребенок активно общается со сверстниками, его словарный запас постоянно обогащается;
🔅 Становление свистящих звуков (С, Сь, З, Зь) происходит к 3 годам, а шипящих (Ш, Ж, Ч, Ц, Щ) – к 4 годам. Р и Л в 5 – 6 лет;
🔅 После 6 лет ребенок четко выговаривает слова, свободно строит предложения, может составить рассказ.
⠀
❌ Не норма, если:
- ребенок к 2 годам не говорит или говорит мало;
- в возрасте 3 лет речь малыша неразборчивая, невнятная, непонятна окружающим;
- по достижении 4 лет ребёнок нечетко произносит свистящие и шипящие звуки, неправильно согласовывает слова в предложении;
- ребенок к 5,5 годам не выговаривает звуки Р, Рь и Л, Ль;
- не понимает обращенную речь и не выполняет простые инструкции;
- ребенок понимает родителей, но сам предпочитает молчать;
- стал заикаться, повторять слоги;
- испытывает трудности при письме, чтении, счете.
⠀
Заметили отхождение от нормы? Не тяните! Обратитесь к опытному логопеду-дефектологу.
⠀
На консультации наш логопед-дефектолог проведет диагностику развития речи, определит ее соответствие возрастным нормам. Даст рекомендации и разработает индивидуальный план коррекционных занятий, если они потребуются.
⠀
✏️ Записаться на консультацию 🧩
⠀
Для каждого возраста предъявляются свои требования к уровню развития речи.
⠀
👀 Понаблюдайте за ребенком.
⠀
📍Норма
🔅 Если малыш до года понимает обращенную к нему речь, гулит, лепечет в ответ, произносит простые слоги;
⠀
🔅 В 1-1,5 года говорит простые слова;
🔅 В 1,5 – 2 года появляется фразы и простые предложения;
🔅 В 2 - 3 года ребенок активно общается со сверстниками, его словарный запас постоянно обогащается;
🔅 Становление свистящих звуков (С, Сь, З, Зь) происходит к 3 годам, а шипящих (Ш, Ж, Ч, Ц, Щ) – к 4 годам. Р и Л в 5 – 6 лет;
🔅 После 6 лет ребенок четко выговаривает слова, свободно строит предложения, может составить рассказ.
⠀
❌ Не норма, если:
- ребенок к 2 годам не говорит или говорит мало;
- в возрасте 3 лет речь малыша неразборчивая, невнятная, непонятна окружающим;
- по достижении 4 лет ребёнок нечетко произносит свистящие и шипящие звуки, неправильно согласовывает слова в предложении;
- ребенок к 5,5 годам не выговаривает звуки Р, Рь и Л, Ль;
- не понимает обращенную речь и не выполняет простые инструкции;
- ребенок понимает родителей, но сам предпочитает молчать;
- стал заикаться, повторять слоги;
- испытывает трудности при письме, чтении, счете.
⠀
Заметили отхождение от нормы? Не тяните! Обратитесь к опытному логопеду-дефектологу.
⠀
На консультации наш логопед-дефектолог проведет диагностику развития речи, определит ее соответствие возрастным нормам. Даст рекомендации и разработает индивидуальный план коррекционных занятий, если они потребуются.
⠀
✏️ Записаться на консультацию 🧩
⠀
Дорогие друзья!
Мы продолжаем делиться с вами полезной информацией и с радостью сообщаем, что на портале www.gazetametro.ru/ вышла новая статья.
Варвара Викторовна Данекина, руководитель методического отдела сети логоцентров "ДАР", клинический психолог дала практические советы родителям как помочь своему ребенку справиться с дислексией.
Читайте статью здесь: https://vk.cc/cmf6dM
Мы продолжаем делиться с вами полезной информацией и с радостью сообщаем, что на портале www.gazetametro.ru/ вышла новая статья.
Варвара Викторовна Данекина, руководитель методического отдела сети логоцентров "ДАР", клинический психолог дала практические советы родителям как помочь своему ребенку справиться с дислексией.
Читайте статью здесь: https://vk.cc/cmf6dM
Запуск речи у неговорящих детей 🗣
Главный врач центра речевой неврологии «ДокторНейро» - Грабовский Кирилл Владимирович рассказал про аппаратные методы лечения речевых расстройств у детей на базе нашей клинике.
Смотрите на нашем ютуб канале👇🏻
https://youtu.be/0w9DDkdrysY
📞 Записаться на консультацию 🧩
Главный врач центра речевой неврологии «ДокторНейро» - Грабовский Кирилл Владимирович рассказал про аппаратные методы лечения речевых расстройств у детей на базе нашей клинике.
Смотрите на нашем ютуб канале👇🏻
https://youtu.be/0w9DDkdrysY
📞 Записаться на консультацию 🧩
Мы продолжаем цикл полезных статей для родителей.
⠀
В новой статье, вышедшей на портале https://eva.ru Анастасия Краминова, основатель сети логоцентров «ДАР», клиники «ДокторНейро» и логосадов «ДАРвиль», клинический психолог поделилась экспертным мнением и дала рекомендации родителям на что обратить внимание в развитии ребенка, чтобы не упустить время.
⠀
👉 Читать статью здесь: https://eva.ru/deti/kak-raspoznat-autizm-u-rebenka-5-podskazok-roditelyam
⠀
В новой статье, вышедшей на портале https://eva.ru Анастасия Краминова, основатель сети логоцентров «ДАР», клиники «ДокторНейро» и логосадов «ДАРвиль», клинический психолог поделилась экспертным мнением и дала рекомендации родителям на что обратить внимание в развитии ребенка, чтобы не упустить время.
⠀
👉 Читать статью здесь: https://eva.ru/deti/kak-raspoznat-autizm-u-rebenka-5-podskazok-roditelyam
Сенсорные игры для детей с аутизмом.
⠀
💥 У детей с РАС отсутствует стойкий интерес к игрушке. Ребенок не пытается обследовать её при знакомстве. Игровые действия никогда не поднимаются выше уровня манипуляций с предметами. Дать ребенку новые чувственные ощущения, формировать новые умения, способствовать развитию речи помогут сенсорные игры.
⠀
🧩 Сенсорные игры – это занятия, которые развивают эмоциональную сферу ребенка.
⠀
Польза сенсорных игр для ребенка с РАС:
🔸позволяют наладить контакт с окружением ребенка, прежде всего с родителями;
🔸побуждают к общению, а значит, помогают развитию речи;
🔸способствуют развитию и закреплению бытовых навыков, социализации;
🔸стабилизируют эмоциональное состояние.
🔸оказывают благоприятное воздействие на развитие зрительно-слухового, обонятельного и вкусового, тактильного и двигательного восприятия.
⠀
✏️Рекомендации для проведения сенсорных игр с ребенком с РАС:
📍Не настаивайте, если ребенок не включается в игру или выражает протест. Через некоторое время вновь предложите игру.
⠀
📍Если ребенок проявляет минимальный интерес к игре, не останавливайтесь, комментируйте каждое свое действие, «введите» в игру любимую игрушку ребенка.
⠀
📍Дозируйте впечатления – предлагайте новое постепенно и маленькими порциями, потому что сложно предугадать какое впечатление новая игра произведет на ребенка. Внимательно следите за его реакцией.
⠀
📍Постоянно повторяйте игры, которые нравятся ребенку. Ему необходимо время, чтобы обжить новые ощущения и усвоить полученные навыки.
⠀
📍Используйте короткие сюжетные линии в игре, особенно при знакомстве ребенка с новой игрой. Помните, что произвольное внимание ребенка кратковременно и неустойчиво, поэтому важно сохранить логическую структуру игры и завершить действие. Постепенно развивайте и усложняйте сюжеты игр.
⠀
Мы сделали для вас подборку игр.
Сохраняйте себе и делитесь с друзьями. 👍
Если вам нужны дополнительная подборка игр, ставьте + в комментариях к посту.
⠀
💥 У детей с РАС отсутствует стойкий интерес к игрушке. Ребенок не пытается обследовать её при знакомстве. Игровые действия никогда не поднимаются выше уровня манипуляций с предметами. Дать ребенку новые чувственные ощущения, формировать новые умения, способствовать развитию речи помогут сенсорные игры.
⠀
🧩 Сенсорные игры – это занятия, которые развивают эмоциональную сферу ребенка.
⠀
Польза сенсорных игр для ребенка с РАС:
🔸позволяют наладить контакт с окружением ребенка, прежде всего с родителями;
🔸побуждают к общению, а значит, помогают развитию речи;
🔸способствуют развитию и закреплению бытовых навыков, социализации;
🔸стабилизируют эмоциональное состояние.
🔸оказывают благоприятное воздействие на развитие зрительно-слухового, обонятельного и вкусового, тактильного и двигательного восприятия.
⠀
✏️Рекомендации для проведения сенсорных игр с ребенком с РАС:
📍Не настаивайте, если ребенок не включается в игру или выражает протест. Через некоторое время вновь предложите игру.
⠀
📍Если ребенок проявляет минимальный интерес к игре, не останавливайтесь, комментируйте каждое свое действие, «введите» в игру любимую игрушку ребенка.
⠀
📍Дозируйте впечатления – предлагайте новое постепенно и маленькими порциями, потому что сложно предугадать какое впечатление новая игра произведет на ребенка. Внимательно следите за его реакцией.
⠀
📍Постоянно повторяйте игры, которые нравятся ребенку. Ему необходимо время, чтобы обжить новые ощущения и усвоить полученные навыки.
⠀
📍Используйте короткие сюжетные линии в игре, особенно при знакомстве ребенка с новой игрой. Помните, что произвольное внимание ребенка кратковременно и неустойчиво, поэтому важно сохранить логическую структуру игры и завершить действие. Постепенно развивайте и усложняйте сюжеты игр.
⠀
Мы сделали для вас подборку игр.
Сохраняйте себе и делитесь с друзьями. 👍
Если вам нужны дополнительная подборка игр, ставьте + в комментариях к посту.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Мы давно не делились успехами наших академиков.
Исправляемся☺️
Смотрите историю успеха Валерии ✨👏
⠀
#детскаяакадемияречи #запускречимосква #запускречиудетей #логопедическиецентры #логоцентрыМосква #логопедМосква #логопеддефектологМосква #логопедпсихологМосква #нейропсихологМосква #задержкиразвития #нарушенияречи #ребенокнеговорит #ребенокплохоговорит #ЗРР #ЗПРР #СДВГ #РАС #РДА #историяуспехаЛеры 🧩Записаться на консультацию
Исправляемся☺️
Смотрите историю успеха Валерии ✨👏
⠀
#детскаяакадемияречи #запускречимосква #запускречиудетей #логопедическиецентры #логоцентрыМосква #логопедМосква #логопеддефектологМосква #логопедпсихологМосква #нейропсихологМосква #задержкиразвития #нарушенияречи #ребенокнеговорит #ребенокплохоговорит #ЗРР #ЗПРР #СДВГ #РАС #РДА #историяуспехаЛеры 🧩Записаться на консультацию
Вы просили – мы сделали 😉
Делимся с вами новой подборкой сенсорных игр для детей с аутизмом.
⠀
ИГРЫ С ПЛАСТИЛИНОМ
⠀
💥 ИГРА "ОГОРОД»
На листе картона готовим "пластилиновые грядки". Вместе с ребенком "сажаем овощи", используя крупы: горох - это репа, фасоль - это картошка и тд. Помидоры, огурцы и морковь можно вылепить из кусочков пластилина.
Украшаем огород «цветами» из кусочков мозаики. На цветок «сажаем» бабочку и пчелу.
⠀
💥 ИГРА "ПЛАСТИЛИНОВЫЕ РАСКРАСКИ»
Используем методы надавливания и размазывания небольших кусочков пластилина.
Можно взять пластилиновую раскраску или помочь ребенку создать свою пластилиновую историю.
⠀
ИГРЫ СО ЗВУКАМИ
⠀
💥 ИГРА "НАЙДИ ТАКУЮ ЖЕ КОРОБОЧКУ»
В две небольшие одинаковые коробочки засыпаем крупу, например, фасоль. Начинаем с двух пар коробочек, в дальнейшем увеличиваем количество.
Предлагаем ребенку сравнить как гремят коробочки и попробовать найти вторую такую же. Используем разные крупы, камешки и тд.
⠀
Сохраняйте подборку и делитесь с друзьями 😊
Записаться на консультацию 🧩
Делимся с вами новой подборкой сенсорных игр для детей с аутизмом.
⠀
ИГРЫ С ПЛАСТИЛИНОМ
⠀
💥 ИГРА "ОГОРОД»
На листе картона готовим "пластилиновые грядки". Вместе с ребенком "сажаем овощи", используя крупы: горох - это репа, фасоль - это картошка и тд. Помидоры, огурцы и морковь можно вылепить из кусочков пластилина.
Украшаем огород «цветами» из кусочков мозаики. На цветок «сажаем» бабочку и пчелу.
⠀
💥 ИГРА "ПЛАСТИЛИНОВЫЕ РАСКРАСКИ»
Используем методы надавливания и размазывания небольших кусочков пластилина.
Можно взять пластилиновую раскраску или помочь ребенку создать свою пластилиновую историю.
⠀
ИГРЫ СО ЗВУКАМИ
⠀
💥 ИГРА "НАЙДИ ТАКУЮ ЖЕ КОРОБОЧКУ»
В две небольшие одинаковые коробочки засыпаем крупу, например, фасоль. Начинаем с двух пар коробочек, в дальнейшем увеличиваем количество.
Предлагаем ребенку сравнить как гремят коробочки и попробовать найти вторую такую же. Используем разные крупы, камешки и тд.
⠀
Сохраняйте подборку и делитесь с друзьями 😊
Записаться на консультацию 🧩
Про какие игры рассказать подробнее?
Anonymous Poll
63%
Игры для развития речи от логопеда
35%
Подвижные игры от нейропсихолога
37%
Игры для развития памяти, внимания, мышления
37%
Игры для развития коммуникативных навыков
Дорогие родители, у нас СУПЕР новость! 🔥
5 апреля откроется наш четвертый логопедический сад "ДАРвиль".
Адрес: Рублевское ш., 79
Мы с нетерпением ждем открытия и приглашаем вас на экскурсию.
⚡️И уже по традиции до 20 апреля поступление в логосад без первоначального взноса.
Кому подойдет «ДАРвиль»:
⠀
✅ детям от 2,5 до 8 лет с ЗРР, ЗПР, алалией и РАС;
✅ детям, которые не могут посещать обычный детский сад по причине нарушений речи и поведения;
✅ детям, которым требуются регулярные коррекционные занятия;
✅ детям, чьи родители вынуждены отпрашиваться с работы, чтобы пройти курс реабилитации;
✅ детям, имеющим пищевую и социальную избирательность.
В программу на месяц входит:
💥 «Запуск речи» нон-стоп;
💥 Более 200 индивидуальных и групповых занятий;
💥 Медицинское сопровождение;
💥 Занятия на оборудовании: Томатис, Тимокко, Баламетрикс;
💥 Социальная адаптация;
💥 5-ти разовое питание с учетом индивидуальных привычек ребенка.
📞 Записаться на экскурсию можно по телефону: + 7 499 322 08 40
До встречи!
5 апреля откроется наш четвертый логопедический сад "ДАРвиль".
Адрес: Рублевское ш., 79
Мы с нетерпением ждем открытия и приглашаем вас на экскурсию.
⚡️И уже по традиции до 20 апреля поступление в логосад без первоначального взноса.
Кому подойдет «ДАРвиль»:
⠀
✅ детям от 2,5 до 8 лет с ЗРР, ЗПР, алалией и РАС;
✅ детям, которые не могут посещать обычный детский сад по причине нарушений речи и поведения;
✅ детям, которым требуются регулярные коррекционные занятия;
✅ детям, чьи родители вынуждены отпрашиваться с работы, чтобы пройти курс реабилитации;
✅ детям, имеющим пищевую и социальную избирательность.
В программу на месяц входит:
💥 «Запуск речи» нон-стоп;
💥 Более 200 индивидуальных и групповых занятий;
💥 Медицинское сопровождение;
💥 Занятия на оборудовании: Томатис, Тимокко, Баламетрикс;
💥 Социальная адаптация;
💥 5-ти разовое питание с учетом индивидуальных привычек ребенка.
📞 Записаться на экскурсию можно по телефону: + 7 499 322 08 40
До встречи!
Наши эксперты продолжают делиться полезной информацией.
⠀
На портале https://www.passion.ru/ вышла новая статья, в которой Варвара Данекина, учитель-логопед, клинический психолог сети логоцентров «Детская академия речи» рассказала о возрастных особенностях развития речи у ребенка и дала рекомендации родителям - на что обратить внимание и когда требуется помощь логопеда.
⠀
Читать статью здесь: https://vk.cc/cmuRlo
⠀
На портале https://www.passion.ru/ вышла новая статья, в которой Варвара Данекина, учитель-логопед, клинический психолог сети логоцентров «Детская академия речи» рассказала о возрастных особенностях развития речи у ребенка и дала рекомендации родителям - на что обратить внимание и когда требуется помощь логопеда.
⠀
Читать статью здесь: https://vk.cc/cmuRlo
Когда нужна консультация невролога?
⠀
📍Детский невролог – один из основных специалистов для детей с рождения.
Данный врач специализируется на диагностике, лечении и профилактике заболеваний ЦНС.
Детский невролог выявляет грубые врожденные аномалии. Оценивает, как идет предречевое/речевое, моторное, психическое и эмоциональное развитие ребенка.
⠀
В каждом возрастном периоде у ребенка должны быть определенные навыки. Родители, в отличие от врача-невролога, чаще всего, не могут объективно оценить, насколько развитие их ребенка укладывается в возрастные нормы.
Для этого и нужна консультация специалиста, который поможет профессионально оценить, развивается ребенок нормально или существуют моменты, которые могут говорить об определенных проблемах со здоровьем.
⠀
Важно не пропустить малейшие изменения в поведении ребенка и вовремя посетить детского невролога.
⠀
На что стоит обратить внимание родителю:
🔅 проблемы с речью (ребенок не говорит совсем; отстает в речевом/ и, или интеллектуальном развитии от сверстников);
🔅 не откликается на имя;
🔅 настроение ребенка резко меняется, смех может перейти в плач, наблюдаются истерики;
🔅 проблемы со сном (неспокойный сон, ночной плач, трудности с засыпанием и пробуждением);
🔅 ребенок совершает повторяющиеся действия;
🔅 ребенок крайне неусидчив (быстро переключает внимание, не может довести даже простое действие до конца);
🔅 возникают вспышки агрессии, гнева, раздражительности;
🔅 ребенок стал грызть ногти, выдергивать волосы;
🔅 беспокоит энурез (недержание) дневной или ночной.
🔅 ребенок быстро устает, даже при незначительных нагрузках;
🔅 не соблюдает или недостаточно понимает правила поведения в обществе.
⠀
📋 Каждый период взросления ребенка может выявить проблемы нервной системы, поэтому мы рекомендуем плановый осмотр раз в год для проверки психоречевых, эмоциональных и двигательных функций.
⠀
✏️ Записаться на консультацию 🧩
⠀
📍Детский невролог – один из основных специалистов для детей с рождения.
Данный врач специализируется на диагностике, лечении и профилактике заболеваний ЦНС.
Детский невролог выявляет грубые врожденные аномалии. Оценивает, как идет предречевое/речевое, моторное, психическое и эмоциональное развитие ребенка.
⠀
В каждом возрастном периоде у ребенка должны быть определенные навыки. Родители, в отличие от врача-невролога, чаще всего, не могут объективно оценить, насколько развитие их ребенка укладывается в возрастные нормы.
Для этого и нужна консультация специалиста, который поможет профессионально оценить, развивается ребенок нормально или существуют моменты, которые могут говорить об определенных проблемах со здоровьем.
⠀
Важно не пропустить малейшие изменения в поведении ребенка и вовремя посетить детского невролога.
⠀
На что стоит обратить внимание родителю:
🔅 проблемы с речью (ребенок не говорит совсем; отстает в речевом/ и, или интеллектуальном развитии от сверстников);
🔅 не откликается на имя;
🔅 настроение ребенка резко меняется, смех может перейти в плач, наблюдаются истерики;
🔅 проблемы со сном (неспокойный сон, ночной плач, трудности с засыпанием и пробуждением);
🔅 ребенок совершает повторяющиеся действия;
🔅 ребенок крайне неусидчив (быстро переключает внимание, не может довести даже простое действие до конца);
🔅 возникают вспышки агрессии, гнева, раздражительности;
🔅 ребенок стал грызть ногти, выдергивать волосы;
🔅 беспокоит энурез (недержание) дневной или ночной.
🔅 ребенок быстро устает, даже при незначительных нагрузках;
🔅 не соблюдает или недостаточно понимает правила поведения в обществе.
⠀
📋 Каждый период взросления ребенка может выявить проблемы нервной системы, поэтому мы рекомендуем плановый осмотр раз в год для проверки психоречевых, эмоциональных и двигательных функций.
⠀
✏️ Записаться на консультацию 🧩
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Современная нейропсихология утверждает: мозжечок связан со всеми структурами нашей нервной системы. Он участвует в интеллектуальном, речевом и эмоциональном развитии ребёнка.
Поэтому у большинства детей с задержкой речи и проблемами в поведении наблюдаются нарушения функций мозжечка.
⠀
Как определить, нужны ли мозжечку тренировки?
Вот несколько признаков, которые свидетельствуют о недостаточной функции мозжечка:
📍позднее начало самостоятельной ходьбы, пропуск стадии ползания;
📍позднее начало речи;
📍высокая возбудимость, утомляемость ребёнка, сложности с самоконтролем;
📍нарушения в поведении, изменчивость настроения, импульсивность;
📍неуклюжесть, неловкость, сложности в активных играх, отставание в моторном развитии;
📍отвлекаемость, трудности с концентрацией;
📍плохая память;
📍плохая успеваемость в школе.
⠀
Эти проблемы вполне решаемы, если вовремя их заметить, обратиться к специалистам и начать коррекцию.
Мозжечковая стимуляция увеличивает результат коррекционных занятий с логопедом, дефектологом и нейропсихологом.
⠀
⚡После курса занятий повышается концентрация внимания, скорость мышления, самоконтроль. Также, такие тренировки положительно влияют на работу эмоционально - волевой сферы и развитие речи.
⠀
Делимся с вами фрагментом занятий на Баламетрикс (Balametrics).
Посмотрите, какие интересные и сложные упражнения выполняет Тимофей и поддержите его реакциями.
⠀
Имеются противопоказания, необходима консультация специалиста.
⠀
✏ Записаться на консультацию
Поэтому у большинства детей с задержкой речи и проблемами в поведении наблюдаются нарушения функций мозжечка.
⠀
Как определить, нужны ли мозжечку тренировки?
Вот несколько признаков, которые свидетельствуют о недостаточной функции мозжечка:
📍позднее начало самостоятельной ходьбы, пропуск стадии ползания;
📍позднее начало речи;
📍высокая возбудимость, утомляемость ребёнка, сложности с самоконтролем;
📍нарушения в поведении, изменчивость настроения, импульсивность;
📍неуклюжесть, неловкость, сложности в активных играх, отставание в моторном развитии;
📍отвлекаемость, трудности с концентрацией;
📍плохая память;
📍плохая успеваемость в школе.
⠀
Эти проблемы вполне решаемы, если вовремя их заметить, обратиться к специалистам и начать коррекцию.
Мозжечковая стимуляция увеличивает результат коррекционных занятий с логопедом, дефектологом и нейропсихологом.
⠀
⚡После курса занятий повышается концентрация внимания, скорость мышления, самоконтроль. Также, такие тренировки положительно влияют на работу эмоционально - волевой сферы и развитие речи.
⠀
Делимся с вами фрагментом занятий на Баламетрикс (Balametrics).
Посмотрите, какие интересные и сложные упражнения выполняет Тимофей и поддержите его реакциями.
⠀
Имеются противопоказания, необходима консультация специалиста.
⠀
✏ Записаться на консультацию
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Благодарим Ольгу за отзыв. 👍
Дорогие родители!
Если вы хотите поделиться своим мнением оставьте отзыв здесь.
Записаться на экскурсию и бесплатный пробный день
Дорогие родители!
Если вы хотите поделиться своим мнением оставьте отзыв здесь.
Записаться на экскурсию и бесплатный пробный день