This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Мир глазами наших специалистов😍
https://tttttt.me/Dar_logoakademia/170?comment=260
Поздравляем победителя!🎁
Обязательно напишите нам для уточнения подробностей получения подарка.
Поздравляем победителя!🎁
Обязательно напишите нам для уточнения подробностей получения подарка.
Telegram
Настенка @ in Детская академия речи med.
Здорово!!!! 👏
Рекомендации логопеда родителям по развитию речи ребенка:
☝🏻Говорите с ребенком
Речь не возникает сама по себе, ей необходимо учиться, и возможно это только в процессе общения. Малыш легче понимает обращенную речь, если она объясняет то, что происходит с ним и вокруг него. Обязательно сопровождайте свои действия словами.
☝🏻Смотрите в глаза
Озвучивайте любую ситуацию – но только если вы видите, что ребенок слышит и видит вас. Не говорите в пустоту, смотрите ему в глаза. Это особенно важно, если ваш ребенок чрезмерно активный, постоянно двигается.
Если ваш малыш еще только лепечет или говорит мало слов, старайтесь, чтобы он видел вашу артикуляцию.
☝🏻Говорите четко
Говорите просто, четко, внятно проговаривая каждое слово, фразу. Дети очень чутки к интонации — поэтому каждое слово, на которое падает логическое ударение, произносите как можно более выразительно.
☝🏻Повторяйте
Повторяйте много раз одно и то же слово, фразу (меняя порядок слов). Чтобы ребенок усвоил новое слово, употребляйте его не единожды и в разных контекстах.
☝🏻Расширяйте пассивный словарь
Ребенок владеет словом на двух уровнях: понимает его – пассивный словарь, говорит – активный.
Если вы пополняете ресурс понимания - это обязательно положительно отразится на активном словаре.
🙌
☝🏻Говорите с ребенком
Речь не возникает сама по себе, ей необходимо учиться, и возможно это только в процессе общения. Малыш легче понимает обращенную речь, если она объясняет то, что происходит с ним и вокруг него. Обязательно сопровождайте свои действия словами.
☝🏻Смотрите в глаза
Озвучивайте любую ситуацию – но только если вы видите, что ребенок слышит и видит вас. Не говорите в пустоту, смотрите ему в глаза. Это особенно важно, если ваш ребенок чрезмерно активный, постоянно двигается.
Если ваш малыш еще только лепечет или говорит мало слов, старайтесь, чтобы он видел вашу артикуляцию.
☝🏻Говорите четко
Говорите просто, четко, внятно проговаривая каждое слово, фразу. Дети очень чутки к интонации — поэтому каждое слово, на которое падает логическое ударение, произносите как можно более выразительно.
☝🏻Повторяйте
Повторяйте много раз одно и то же слово, фразу (меняя порядок слов). Чтобы ребенок усвоил новое слово, употребляйте его не единожды и в разных контекстах.
☝🏻Расширяйте пассивный словарь
Ребенок владеет словом на двух уровнях: понимает его – пассивный словарь, говорит – активный.
Если вы пополняете ресурс понимания - это обязательно положительно отразится на активном словаре.
🙌
РЕЧЬ РАЗВИВАЕТСЯ ЧЕРЕЗ ДВИЖЕНИЕ
Сегодня предлагаем вам несколько подвижных игр, которые будут полезны детям для развития речи 👦🏼
ИГРЫ С МЯЧОМ ⚽️:
🏐 кидайте мяч (друг другу, в корзину, вверх, об пол, в мишень);
🏐 ловите мяч (прямо, сбоку, сверху, стоя на стульчике);
🏐 перекидывайте мяч друг другу (при этом эмоционально сопровождать броски словами "бах", "бум", "лови", "кидай"...);
🏐 сбивайте мишень мячом (как вариант-кегли). Ставьте мишень сначала ниже уровня глаз, а потом выше. Это работа разных групп мышц и оказывает разный эффект.
Для самых маленьких:
🏐 катать мяч по полу с взрослым (научите малыша рукой отталкивать мяч).
Обязательно сопровождайте словами "толкай", "кати";
🏐 отталкивайте руками (и ногами) фитбол;
🏐 футбол (забивайте мяч ногами в ворота, бейте по мишени).
Для более старших детей:
🏐 подбрасывать мячик вверх и ловить его;
🏐 кидать об стену и ловить;
🏐 кидать об пол и ловить ручками.
ПОЛОСА ПРЕПЯТСТВИЙ 🎳:
Тут уж нет предела вашей фантазии. Используйте всё, что угодно для создания полосы препятствий: туннели, мотки пряжи, подушки разных размеров, канат, ортоковрики, скрученные полотенца, мягкие и пластиковые игрушки, стулья большие и малые и т.д.
Эти упражнения можно сопровождать весёлой ритмичной музыкой.
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ✌🏻🖖🏻:
👐🏻 Фонарики
Вот фонарики горят, всех ребяток веселят! (пальцы растопырены)
Вдруг погасли фонари, (пальцы сжаты в кулак)
Ты скорей домой беги! (руки спрятаны за спину).
👐🏻 Пальчики-грибочки
Поочередно берем за пальчики, начиная с мизинца, покачиваем каждый и прижимаем к ладошке:
Этот пальчик в лес пошел,
этот пальчик гриб нашел,
этот пальчик чистить стал,
этот пальчик жарить стал.
Ну, а этот (большой пальчик) – взял, и съел,
потому и потолстел!
👐🏻 Наша семья
Вот дедушка,
Вот бабушка,
Вот папочка,
Вот мамочка,
Вот деточка моя,
А вот и вся семья.
Поочередно пригибать пальчики к ладошке, начиная с большого, а со слов «А вот и вся семья» второй рукой охватывать весь кулачок.
ИГРЫ С ДЫХАНИЕМ🗣:
🌬 дутибол (задувайте лёгкий мячик или скомканный кусочек бумажки в ворота);
🌬 дуйте на пёрышко;
🌬 надувайте мыльные пузыри;
🌬 сдувайте пену с ладошки;
🌬 дуйте через соломинку в мыльную воду;
🌬 дуйте на кораблики, плавающие на воде;
🌬 задувайте свечки, в том числе и плавающие;
🌬 сдувайте с ладошки муку, манку и другие сыпучие продукты.
Желаем полезных и продуктивных занятий!
Сегодня предлагаем вам несколько подвижных игр, которые будут полезны детям для развития речи 👦🏼
ИГРЫ С МЯЧОМ ⚽️:
🏐 кидайте мяч (друг другу, в корзину, вверх, об пол, в мишень);
🏐 ловите мяч (прямо, сбоку, сверху, стоя на стульчике);
🏐 перекидывайте мяч друг другу (при этом эмоционально сопровождать броски словами "бах", "бум", "лови", "кидай"...);
🏐 сбивайте мишень мячом (как вариант-кегли). Ставьте мишень сначала ниже уровня глаз, а потом выше. Это работа разных групп мышц и оказывает разный эффект.
Для самых маленьких:
🏐 катать мяч по полу с взрослым (научите малыша рукой отталкивать мяч).
Обязательно сопровождайте словами "толкай", "кати";
🏐 отталкивайте руками (и ногами) фитбол;
🏐 футбол (забивайте мяч ногами в ворота, бейте по мишени).
Для более старших детей:
🏐 подбрасывать мячик вверх и ловить его;
🏐 кидать об стену и ловить;
🏐 кидать об пол и ловить ручками.
ПОЛОСА ПРЕПЯТСТВИЙ 🎳:
Тут уж нет предела вашей фантазии. Используйте всё, что угодно для создания полосы препятствий: туннели, мотки пряжи, подушки разных размеров, канат, ортоковрики, скрученные полотенца, мягкие и пластиковые игрушки, стулья большие и малые и т.д.
Эти упражнения можно сопровождать весёлой ритмичной музыкой.
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ✌🏻🖖🏻:
👐🏻 Фонарики
Вот фонарики горят, всех ребяток веселят! (пальцы растопырены)
Вдруг погасли фонари, (пальцы сжаты в кулак)
Ты скорей домой беги! (руки спрятаны за спину).
👐🏻 Пальчики-грибочки
Поочередно берем за пальчики, начиная с мизинца, покачиваем каждый и прижимаем к ладошке:
Этот пальчик в лес пошел,
этот пальчик гриб нашел,
этот пальчик чистить стал,
этот пальчик жарить стал.
Ну, а этот (большой пальчик) – взял, и съел,
потому и потолстел!
👐🏻 Наша семья
Вот дедушка,
Вот бабушка,
Вот папочка,
Вот мамочка,
Вот деточка моя,
А вот и вся семья.
Поочередно пригибать пальчики к ладошке, начиная с большого, а со слов «А вот и вся семья» второй рукой охватывать весь кулачок.
ИГРЫ С ДЫХАНИЕМ🗣:
🌬 дутибол (задувайте лёгкий мячик или скомканный кусочек бумажки в ворота);
🌬 дуйте на пёрышко;
🌬 надувайте мыльные пузыри;
🌬 сдувайте пену с ладошки;
🌬 дуйте через соломинку в мыльную воду;
🌬 дуйте на кораблики, плавающие на воде;
🌬 задувайте свечки, в том числе и плавающие;
🌬 сдувайте с ладошки муку, манку и другие сыпучие продукты.
Желаем полезных и продуктивных занятий!
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Результаты Ярослава после курса-интенсива "Запуск речи" и аппаратных процедур: ТМС и ЧЭНС
#Историиуспеха
#Историиуспеха
Давайте знакомиться)
Мы – эксперты в работе с неговорящими и малоговорящими детьми.
Почему мы говорим об этом так уверенно?
С 2012 года мы помогли заговорить более
15 000 детям с:
🧩 Задержкой речевого и психоречевого развития;
🧩 Алалией;
🧩 СДВГ;
🧩 РАС.
👩🏼⚕️В нашей команде самые опытные: логопеды, дефектологи, нейропсихологи, нейроабилитологи, детские речевые неврологи и психоневрологи, методисты.
Наши специалисты и врачи имею большой багаж знаний и практический опыт в работе с детьми со сложной структурой дефекта.
У нас несколько направлений помощи детям:
🧩 Логопедические центры
🧩 Клиника речевой неврологии «ДокторНейро»
🧩 Специализированные детские сады «Дарвиль»
Неважно, где вы живёте, наши врачи и специалисты проводят очные и онлайн-консультации и занятия.
Мы выпускаем полезные пособия для малышей по Запуску речи и для будущих школьников по которым вы сможете заниматься дома и получать результат.
Дорогие родители, здесь вы можете задавать все волнующие вас вопросы о развитии вашего ребенка.
Всегда рады помочь вам!
«С нами - Ваш ребенок будет говорить!»
#Библиотека_ДАР_родителям
#Полезные_упражнения
#клиника_ДокторНейро
#Детскаяакадемияречи
#логосад_Дарвиль
#Историиуспеха
#Интернатура_ДАР
#Группа_поддержки_для_родителей
#Как_мы_помогаем
#все_о_развитии_ребенка
#pro_речь
#Интернатура_ДАР
#РАС
Мы – эксперты в работе с неговорящими и малоговорящими детьми.
Почему мы говорим об этом так уверенно?
С 2012 года мы помогли заговорить более
15 000 детям с:
🧩 Задержкой речевого и психоречевого развития;
🧩 Алалией;
🧩 СДВГ;
🧩 РАС.
👩🏼⚕️В нашей команде самые опытные: логопеды, дефектологи, нейропсихологи, нейроабилитологи, детские речевые неврологи и психоневрологи, методисты.
Наши специалисты и врачи имею большой багаж знаний и практический опыт в работе с детьми со сложной структурой дефекта.
У нас несколько направлений помощи детям:
🧩 Логопедические центры
🧩 Клиника речевой неврологии «ДокторНейро»
🧩 Специализированные детские сады «Дарвиль»
Неважно, где вы живёте, наши врачи и специалисты проводят очные и онлайн-консультации и занятия.
Мы выпускаем полезные пособия для малышей по Запуску речи и для будущих школьников по которым вы сможете заниматься дома и получать результат.
Дорогие родители, здесь вы можете задавать все волнующие вас вопросы о развитии вашего ребенка.
Всегда рады помочь вам!
«С нами - Ваш ребенок будет говорить!»
#Библиотека_ДАР_родителям
#Полезные_упражнения
#клиника_ДокторНейро
#Детскаяакадемияречи
#логосад_Дарвиль
#Историиуспеха
#Интернатура_ДАР
#Группа_поддержки_для_родителей
#Как_мы_помогаем
#все_о_развитии_ребенка
#pro_речь
#Интернатура_ДАР
#РАС
Детская академия речи med pinned «Давайте знакомиться) Мы – эксперты в работе с неговорящими и малоговорящими детьми. Почему мы говорим об этом так уверенно? С 2012 года мы помогли заговорить более 15 000 детям с: 🧩 Задержкой речевого и психоречевого развития; 🧩 Алалией; 🧩 СДВГ; 🧩 РАС.…»
Ваш ребенок не всегда выполняет просьбы, неохотно подключается к совместной игре, долго раздумывает над задачей «найди и покажи»
Знакомо?
Сегодня мы предлагаем проверить понимание речи ребенка в домашних условиях👇🏻
🧩 Положите перед ребенком 3 предмета.
Например, машинку, пирамидку и мяч.
Просите ребенка «Покажи, где мяч?». Смотрим на реакцию малыша, если его взгляд или голова повернулась в сторону нужного предмета, то далее важный момент - дать ему возможность взять предмет в руки. Помните об одной из ошибок, которую допускают родители: бывает так, что ребенок только потянул руки к правильному предмету, и родители тут же начинают его хвалить и хлопать в ладоши, так ребенок понимает, что сделал верный выбор, это подсказка. Вы должны дождаться пока ребенок не только посмотрит в сторону верного предмета, но и непременно возьмет его в свои руки.
🧩 Попросите ребенка «покажи машинку», «покажи мяч», «покажи куклу» и так далее. Задача - чтобы ребенок показал указательным пальцем требуемый предмет
Важно ☝🏻
Просить показать только знакомые ребенку вещи. Если вы еще не изучали с ребенком птиц или диких животных, то и не нужно просить его найти кого-либо.
Бывает так, что родители говорят следующее: ребенок может показать в книге то, о чем я его прошу, но вот как начинаю звать, но не подходит и не отвечает мне. В данном случае, стоит проверить, а насколько ребенок знаком с глагольным словарем. Часто у детей каша, они в потоке взрослой речи не слышат главную мысль. Например, вы зовет ребенка кушать. Вот этот глагол «кушать» должен быть ведущим. А что иногда происходит? «Маша, пойдем кушать, я тебе столько всего приготовила. Там тебя ждут котлетки, овощи, хлебушек, иди сюда». Из всего этого длиннющего предложения ребенок запомнит лишь слово «сюда», а что именно сюда? Это слово не говорит ни о чем, не несет в себе какой-то нужной мысли для малыша. Что нужно говорить и как? Если вы зовете ребенка кушать, то сообщите ему об этом с помощью короткой фразы «Пойдем кушать?», или «Маша, ты хочешь кушать?». При этом не кричите из другой комнаты, а подойдите, спуститесь на уровень ребенка и задайте вопрос.
Показатель того, что ребенок понимает ваши слова и действует адекватно, будет если вы позвали его кушать, и он пришел, сел за стол, сказали, что пора гулять, ребенок встал и пошел собираться.
🧩 Эта игра, очень хорошо показывает уровень понимания речи ребенка.
Здесь предлагается ребенку внимательно слушать и выполнять не как велит разум, а именно по инструкции.
Разложите перед малышом 3 предмета и 3 карточки (разных цветов): красный, желтый и синий. Попросите ребенка взять предмет и положить его на карточку другого цвета. Например, у вас есть машинка синего цвета, мяч желтого цвета и кубик красного цвета. Также лежат карточки 3-х цветов. Ребенок попытается разложить синий на синий, красный на красный, то есть как и было бы разумным. Но нет, у нас задача другая - действовать по инструкции, поэтому мы просим: возьми кубик и положи на желтый (например, карточка в виде желтого квадрата). Положи машину на красный. И следим за тем, что будет делать ребенок. Бывает, что малыш еще не знает цвета, тогда мы играем иначе: берем корзину маленькую и большую и просим ребенка класть одни предметы в большую, другие в маленькую, но опять же внимательно слушая инструкцию.
🧩 Еще одна игра, в которой можно проверить умение ребенка слушать и распознавать значение слов. Попросите ребенка дать вам что-то в руки: «дай куклу! Где кукла? Дай мне!». Бывают случаи, что ребенок легко находит куклу, но инструкцию « дай мне» не понимает. Поэтому вы будете знать, над чем выстраивать дальнейшую работу.
Знакомо?
Сегодня мы предлагаем проверить понимание речи ребенка в домашних условиях👇🏻
🧩 Положите перед ребенком 3 предмета.
Например, машинку, пирамидку и мяч.
Просите ребенка «Покажи, где мяч?». Смотрим на реакцию малыша, если его взгляд или голова повернулась в сторону нужного предмета, то далее важный момент - дать ему возможность взять предмет в руки. Помните об одной из ошибок, которую допускают родители: бывает так, что ребенок только потянул руки к правильному предмету, и родители тут же начинают его хвалить и хлопать в ладоши, так ребенок понимает, что сделал верный выбор, это подсказка. Вы должны дождаться пока ребенок не только посмотрит в сторону верного предмета, но и непременно возьмет его в свои руки.
🧩 Попросите ребенка «покажи машинку», «покажи мяч», «покажи куклу» и так далее. Задача - чтобы ребенок показал указательным пальцем требуемый предмет
Важно ☝🏻
Просить показать только знакомые ребенку вещи. Если вы еще не изучали с ребенком птиц или диких животных, то и не нужно просить его найти кого-либо.
Бывает так, что родители говорят следующее: ребенок может показать в книге то, о чем я его прошу, но вот как начинаю звать, но не подходит и не отвечает мне. В данном случае, стоит проверить, а насколько ребенок знаком с глагольным словарем. Часто у детей каша, они в потоке взрослой речи не слышат главную мысль. Например, вы зовет ребенка кушать. Вот этот глагол «кушать» должен быть ведущим. А что иногда происходит? «Маша, пойдем кушать, я тебе столько всего приготовила. Там тебя ждут котлетки, овощи, хлебушек, иди сюда». Из всего этого длиннющего предложения ребенок запомнит лишь слово «сюда», а что именно сюда? Это слово не говорит ни о чем, не несет в себе какой-то нужной мысли для малыша. Что нужно говорить и как? Если вы зовете ребенка кушать, то сообщите ему об этом с помощью короткой фразы «Пойдем кушать?», или «Маша, ты хочешь кушать?». При этом не кричите из другой комнаты, а подойдите, спуститесь на уровень ребенка и задайте вопрос.
Показатель того, что ребенок понимает ваши слова и действует адекватно, будет если вы позвали его кушать, и он пришел, сел за стол, сказали, что пора гулять, ребенок встал и пошел собираться.
🧩 Эта игра, очень хорошо показывает уровень понимания речи ребенка.
Здесь предлагается ребенку внимательно слушать и выполнять не как велит разум, а именно по инструкции.
Разложите перед малышом 3 предмета и 3 карточки (разных цветов): красный, желтый и синий. Попросите ребенка взять предмет и положить его на карточку другого цвета. Например, у вас есть машинка синего цвета, мяч желтого цвета и кубик красного цвета. Также лежат карточки 3-х цветов. Ребенок попытается разложить синий на синий, красный на красный, то есть как и было бы разумным. Но нет, у нас задача другая - действовать по инструкции, поэтому мы просим: возьми кубик и положи на желтый (например, карточка в виде желтого квадрата). Положи машину на красный. И следим за тем, что будет делать ребенок. Бывает, что малыш еще не знает цвета, тогда мы играем иначе: берем корзину маленькую и большую и просим ребенка класть одни предметы в большую, другие в маленькую, но опять же внимательно слушая инструкцию.
🧩 Еще одна игра, в которой можно проверить умение ребенка слушать и распознавать значение слов. Попросите ребенка дать вам что-то в руки: «дай куклу! Где кукла? Дай мне!». Бывают случаи, что ребенок легко находит куклу, но инструкцию « дай мне» не понимает. Поэтому вы будете знать, над чем выстраивать дальнейшую работу.
Не забывайте, что важно обучать ребенка понимать и существительные, и глаголы и прилагательные и т.д. Делитесь результатами в комментариях ☺️
Уважаемые родители,
мы решили организовать еженедельные группы поддержки для мам и пап детей с задержками речевого и психоречевого развития.
На наших встречах вы узнаете:
💫 как справляться со сложностями в воспитании детей;
💫 как помочь своему ребенку стать счастливым;
💫 как безболезненно выдержать интенсивный коррекционный план;
💫 как проводить свободное время с ребенком в удовольствие для всей семьи;
💫 в чем найти опоры и поддержку для родителей.
Всех нас объединяет любовь к нашим детям и поиск наиболее эффективных методов коррекции и реабилитации.
Но также все родители хотят проживать период взросления ребенка радостно и с удовольствием.
Порой нас одолевает тревога и страх, чувство вины, порой мы сталкиваемся со сложностями в воспитании и выборе правильных шагов в коррекции для наших детей.
Обо всем об этом мы будем говорить вместе с психологом Детской академии речи – Валерией Аксеновой.
Также к нашим беседам будут присоединяться профильные специалисты, экспертные врачи-неврологи Центра речевой неврологии ДокторНейро, нейроабилитологи, руководитель методического отдела и методисты Детской академии речи, генеральный директор и основатель нашей группы коррекционных и лечебных учреждений.
Вы сможете получать честную и правдивую информацию о способах коррекции, чувствовать общность и поддержку таких же родителей, как и вы, предупреждать сложности в вашем пути родительства.
Первая встреча по теме: «Эмоциональный ресурс родителя. Сначала маску себе, а потом ребёнку. Как справиться с невзгодами, не навредив себе и ребёнку» состоится 08 декабря в 19:00-20:00 по Мск.
Наши группы психологической поддержки будут работать в комфортном формате для занятых родителей. Мы подготовили для вас маленькие лекции на актуальные темы, живые и доступные практики и блок «Вопрос-Ответ», во время которого психолог ответит на вопросы участников.
Длительность каждой встречи 60 минут.
👉 Во время работы группы вы получите ровно столько информации, чтобы суметь ее легко применить на практике.
👉 Вы сами решаете, в каком темпе вам двигаться и насколько глубоко погружаться.
👉 Для вас будет открыт Телеграмм-канал, в котором вы можете задавать вопросы психологу, а также безопасно делиться своими переживаниями, мыслями и результатами.
Стоимость участия символическая - 300 руб., но оплата необходима, чтобы в группе оказались именно те люди, которым такие встречи нужны.
С радостью от будущей встречи,
Команда «Детской академии речи»
Регистрация тут 👉 ГРУППА ПОДДЕРЖКИ
#Группа_поддержки_для_родителей
мы решили организовать еженедельные группы поддержки для мам и пап детей с задержками речевого и психоречевого развития.
На наших встречах вы узнаете:
💫 как справляться со сложностями в воспитании детей;
💫 как помочь своему ребенку стать счастливым;
💫 как безболезненно выдержать интенсивный коррекционный план;
💫 как проводить свободное время с ребенком в удовольствие для всей семьи;
💫 в чем найти опоры и поддержку для родителей.
Всех нас объединяет любовь к нашим детям и поиск наиболее эффективных методов коррекции и реабилитации.
Но также все родители хотят проживать период взросления ребенка радостно и с удовольствием.
Порой нас одолевает тревога и страх, чувство вины, порой мы сталкиваемся со сложностями в воспитании и выборе правильных шагов в коррекции для наших детей.
Обо всем об этом мы будем говорить вместе с психологом Детской академии речи – Валерией Аксеновой.
Также к нашим беседам будут присоединяться профильные специалисты, экспертные врачи-неврологи Центра речевой неврологии ДокторНейро, нейроабилитологи, руководитель методического отдела и методисты Детской академии речи, генеральный директор и основатель нашей группы коррекционных и лечебных учреждений.
Вы сможете получать честную и правдивую информацию о способах коррекции, чувствовать общность и поддержку таких же родителей, как и вы, предупреждать сложности в вашем пути родительства.
Первая встреча по теме: «Эмоциональный ресурс родителя. Сначала маску себе, а потом ребёнку. Как справиться с невзгодами, не навредив себе и ребёнку» состоится 08 декабря в 19:00-20:00 по Мск.
Наши группы психологической поддержки будут работать в комфортном формате для занятых родителей. Мы подготовили для вас маленькие лекции на актуальные темы, живые и доступные практики и блок «Вопрос-Ответ», во время которого психолог ответит на вопросы участников.
Длительность каждой встречи 60 минут.
👉 Во время работы группы вы получите ровно столько информации, чтобы суметь ее легко применить на практике.
👉 Вы сами решаете, в каком темпе вам двигаться и насколько глубоко погружаться.
👉 Для вас будет открыт Телеграмм-канал, в котором вы можете задавать вопросы психологу, а также безопасно делиться своими переживаниями, мыслями и результатами.
Стоимость участия символическая - 300 руб., но оплата необходима, чтобы в группе оказались именно те люди, которым такие встречи нужны.
С радостью от будущей встречи,
Команда «Детской академии речи»
Регистрация тут 👉 ГРУППА ПОДДЕРЖКИ
#Группа_поддержки_для_родителей
Мы сделали для вас удобную навигацию 👇
О нас
Оплата мат.капиталом
«Логопедические сады»
Логосады
Чем отличается наш логосад от обычного сада
PRO_адаптацию в саду
Программа занятий
«Наша клиника»
PRO_аппаратные методики
PRO_метод Томатис
«Группа поддержки для родителей»
О родительском выгорании
Вступить в группу
«Развитие ребенка»
Чек-лист развитие речи от 0 до 7 лет
Когда нужен логопед
Речевой невролог - когда нужен?
PRO_фразовую речь
PRO_понимание речи
Аутизм или задержка речевого развития?
Мотивация для ребенка с РАС
ЛАЙФХАКИ ОТ ЛОГОПЕДА
Рекомендации логопеда
Определяем уровень тревожности ребёнка
Про подготовку к школе
Мифы о развитии речи
Агрессия у детей
«Истории успеха»
История успеха Артура
История успеха Платона
История успеха Ярослава
История успеха Никиты
История успеха Миши
Наши книги
«Занимаемся вместе»
Занимаемся дома
Развивающая среда дома
Полезные упражнения
Полезные упражнения
Полезные упражнения
Полезные упражнения
Полезные упражнения
Полезные упражнения
Полезные упражнения
Полезные упражнения
Полезные упражнения
Полезные упражнения
«Обучение для специалистов»
Интернатура
О нас
Оплата мат.капиталом
«Логопедические сады»
Логосады
Чем отличается наш логосад от обычного сада
PRO_адаптацию в саду
Программа занятий
«Наша клиника»
PRO_аппаратные методики
PRO_метод Томатис
«Группа поддержки для родителей»
О родительском выгорании
Вступить в группу
«Развитие ребенка»
Чек-лист развитие речи от 0 до 7 лет
Когда нужен логопед
Речевой невролог - когда нужен?
PRO_фразовую речь
PRO_понимание речи
Аутизм или задержка речевого развития?
Мотивация для ребенка с РАС
ЛАЙФХАКИ ОТ ЛОГОПЕДА
Рекомендации логопеда
Определяем уровень тревожности ребёнка
Про подготовку к школе
Мифы о развитии речи
Агрессия у детей
«Истории успеха»
История успеха Артура
История успеха Платона
История успеха Ярослава
История успеха Никиты
История успеха Миши
Наши книги
«Занимаемся вместе»
Занимаемся дома
Развивающая среда дома
Полезные упражнения
Полезные упражнения
Полезные упражнения
Полезные упражнения
Полезные упражнения
Полезные упражнения
Полезные упражнения
Полезные упражнения
Полезные упражнения
Полезные упражнения
«Обучение для специалистов»
Интернатура
Детская академия речи med pinned «Мы сделали для вас удобную навигацию 👇 О нас Оплата мат.капиталом «Логопедические сады» Логосады Чем отличается наш логосад от обычного сада PRO_адаптацию в саду Программа занятий «Наша клиника» PRO_аппаратные методики PRO_метод Томатис «Группа поддержки…»
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Валерия Аксенова — семейный и детский психолог, организатор и ведущая тренингов психологической поддержки родителей.
Сертифицированный процесс — ориентированный терапевт, травмотерапевт, преподаватель психологии.
Профессиональные интересы:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Предлагаем познакомиться с психологом группы поддержки – Валерией Аксеновой
В конце первой встречи каждого участника ждет приятный бонус🎁
Мы вместе сможем справиться с усталостью и родительским выгоранием.
Научимся справляться со стрессом и эмоциональным истощением.
Регистрация тут 👉 ГРУППА ПОДДЕРЖКИ
В конце первой встречи каждого участника ждет приятный бонус🎁
Мы вместе сможем справиться с усталостью и родительским выгоранием.
Научимся справляться со стрессом и эмоциональным истощением.
Регистрация тут 👉 ГРУППА ПОДДЕРЖКИ