Приглашаем партнеров в проект «Открываем Россию заново»
До 15 июня приглашаем университеты, некоммерческие и коммерческие организации подать заявку на организацию и проведение экспедиции в рамках проекта «Открываем Россию заново». Утвержденные экспедиций получают полную поддержку для реализации – оплата проезда в регион, проживание, питание и экскурсии для участников и наставников. Победители будут объявлены 1 июля.

В первую волну конкурсного отбора заявки подали 113 вузов и 47 различных организаций из 62 регионов страны. Экспертный совет утвердил 47 заявок: победителями были признаны 17 университетов и 23 коммерческих и некоммерческих организаций, фондов, ассоциаций, государственных учреждений, институтов развития. Экспедиции, отобранные в первую волну охватят 41 регион страны, в том числе новые для проекта.

Исследование технологических энтузиастов в российских университетах

Примерно с 2013 года мы со всё расширяющейся командой занимаемся развитием сообщества технологических энтузиастов: центрами проектной деятельности в университетах, кружковым движением школьников и др. В этой работе мы вдохновляемся историческими примерами, когда небольшие сообщества энтузиастов новых технологий становятся основой серьезных и позитивных социально-экономических изменений.

В нашей российской истории такие примеры – это ГИРД Сергея Королева, из которого «выросла» наша аэрокосмическая отрасль; или сообщества студентов физико-технических университетов, из которых возникли современные компании-лидеры в сфере ИТ. В мировой практике самый яркий пример этого типа – сообщество открытого кода.

Прошлым летом я задался вопросом, какие конструктивные общественные изменения могут возникнуть из современных сообществ технологических энтузиастов в российских университетах . Я провел серию интервью с лидерами таких сообществ, проанализировал их и собрал в статью, с которой приглашаю познакомиться. Самые общие выводы такие:

- в исследованных сообществах сформировалась культура кооперативности (а не конкуренции), обмена ресурсами между проектами и взаимной поддержки, не вполне характерная для предпринимательских сообществ, но необходимая для развития начинающих технологических и наукоемких компаний;

- университетские технологические сообщества имеют большой и недоиспользуемый сейчас потенциал к развитию образовательных практик в своих университетах;

- в практиках исследованных сообществах важное место занимает технооптимизм, уверенность в том, что технологии могут сделать мир лучше, поэтому в них легко запускаются и масштабируются гуманитарные проекты (например – производство расходных материалов для врачей по время пандемии).

Приглашаю познакомиться с полным текстом статьи в журнале «Высшее образование в России» и продолжить исследования вместе (например, есть идея провести количественное исследование по следам качественного): https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/4375

Создай свое технологическое соревнование
Ежегодно НТО проводит конкурс лидеров соревновательных направлений, чтобы выбрать лучшие команды разработчиков олимпиадных заданий. До 14 июня принимаются заявки от команд физических и юридических лиц, которые готовы развивать технологическое олимпиадное движение: подготавливать задания, проводить соревнования и обеспечивать методологическую поддержку.

Победители смогут реализовать собственную соревновательную концепцию в рамках НТО Junior – командных инженерных соревнований для школьников 5–7 классов, которые проводятся с 2019 года. Победители также получат финансовую и пиар-поддержку.

В этом году заявки принимаются на 6 направлений: технологии и аэрокосмос, технологии и игровая индустрия, технологии и искусственный интеллект, технологии и роботы, технологии и среда обитания. Шестое направление – новая сфера – запускается впервые в этом году: в рамках направления можно предложить тематику соревнований, которая на данный момент не представлена в НТО Junior.

Съездил на турнир по военной сабле в Воронеж проверить себя и разгрузить голову.
Взяли с командой второе место: повезло с опытными товарищами по команде.

Спорт выглядит перспективно. Не выступал лет десять, за это время снаряжение стало значительно удобнее и безопаснее.
Клинки стальные, тяжелее тех, что используются в спортивном фехтовании, за счёт этого техника более достоверная, а движения - наглядные для зрителей.

Жаль, что пока мало студенческих фехтовальных клубов. Занятие вполне достойно университетских традиций.

Мы со студентами закончили первую часть курса «Логика и аргументация» (освоили базовый логический инструментарий), и при переходе к собственно теории аргументации я порекомендовал им на досуге почитать три текста. Подумалось, что они могут быть интересны широкому кругу читателей: существенно расширяют представление о том, как устроена аргументация и в целом речевое общение:

1. Классический текст философа и логика С.И. Поварнина "Спор. О теории и практике спора" (1918 год) - очень романтичный текст о том, как вести спор корректно. Большинство распространенных книг об искусстве убеждения 90х – 00х списывались у него, хотя сам он много мыслей заимствовал у Шопенгауэра (изменив этические вектор на положительный).

2. Статья Джона Серля "Что такое речевой акт?" (1965 год) о том, что любое высказывание одновременно является действием: утверждением, обещанием, приказом или даже перформативным актом, прямо меняющим действительность («Даю этому фрегату имя «Паллада»»). Самый сжатый из корпуса базовых текстом о теории речевых актов.

3. Статья Поля Грайса "Логика и речевое общение" (1975 год) о том, что общение пронизано умолчаниями, и при этом существуют правила, гарантирующие, что собеседник достроит в своей голове эти умолчания вполне определенным образом. Идеи Грайса часто используются в лингвистической экспертизе, но не менее полезны в переговорах и практике аргументации.

P.S.: И не могу не сказать: второй год преподаю логику в Вышке и не нарадуюсь – здесь самые умные студенты за примерно десять лет моего педагогического стажа в разных университетах:)