🛑 Родительские искажения: «Он делает назло!» — а правда?

— «Опять не убрал игрушки, специально меня злит»

— «Сказала не прыгать на диване — он смотрит в глаза и прыгает»

— «Как будто проверяет мои нервы!»

🙅‍♀️ Знакомо? Это не ребёнок плохой.

Это когнитивное искажение у взрослого — ошибка восприятия, когда мы приписываем малышу намерения, которых у него нет.

🧠 Что происходит на самом деле:

1. Ошибка атрибуции

Мы склонны видеть в действиях ребёнка «специальный» умысел. Но чаще всего ребёнок… просто играет, не подумал, не понял, или повторяет.

2. Эгоцентризм детского мышления

Дети до 6–7 лет не способны поставить себя на место другого. Им трудно осознать, как влияют на вас их поступки. Они не могут «делать назло» в привычном взрослом смысле.

3. Сенсорные и двигательные импульсы

Некоторые дети не могут удержаться от действия — их мозг ещё не научился тормозить импульсы. Это не дерзость, а незрелость лобных долей мозга.

4. Повторяющееся поведение = запрос внимания или помощи

Если ребёнок «проверяет границы» — это не игра против вас, а сигнал:

📢 «Заметь меня! Научи меня!»

🔍 Что делать вместо обвинений:

✅ Остановите внутренний монолог:

– «Он специально…» → «Он пока не умеет…»

– «Он провоцирует…» → «Он повторяет, потому что не уверен»

✅ Сохраняйте спокойствие.

- Гнев взрослого усиливает хаос в детском мозге, а не наказывает.

✅ Переводите поведение в потребность:

– «Тебе сложно остановиться, когда весело?»

– «Ты хочешь, чтобы я обратила внимание?»

– «Ты злишься, что я не разрешила?»

✅ Упражняйте навык:

Повторяйте «правила» в игре. Превратите границы в сценарии:

🧩 «Если хочешь прыгать — давай прыгать на мате, не на диване»

📌 Вывод:

Ребёнок — не манипулятор. Он — человек в процессе созревания.

Когда вы это видите — вы действуете с пониманием, а не с упрёком.

#психологияродительства #когнитивныеискажения #осознанноеродительство #детскаямотивация #vospitanie_rebenka