Для одной из моих следующих публикаций мне требуется провести небольшое исследование общественного мнения и важно задать вам всего один простой вопрос. Не менее важно, чтобы вы на него ответили честно 😉
Как вы относитесь к псевдонаукам (лженаукам), таким как: астрология, нумерология, альтернативная медицина, гомеопатия, парапсихология, нейролингвистическое программирование, гадания, экстрасенсорика и др.?
Выбирайте наиболее близкий вам вариант ответа в анонимном опросе ниже ⬇️
Как вы относитесь к псевдонаукам (лженаукам), таким как: астрология, нумерология, альтернативная медицина, гомеопатия, парапсихология, нейролингвистическое программирование, гадания, экстрасенсорика и др.?
Выбирайте наиболее близкий вам вариант ответа в анонимном опросе ниже ⬇️
Как вы относитесь к псевдонаукам (лженаукам): астрология, гомеопатия, парапсихология, гадания, экстрасенсорика и др.
Anonymous Poll
50%
Считаю, что они не работают в реальности, это шарлатанство
2%
Считаю, что они реально работают
48%
Считаю, что они реально работают, но не все
Интересный факт с "внутренней кухни" медицины 🤔
Анэнцефалия — (др. греч. ἀν — «без» + ἐγκέφαλος — «головной мозг») — в основном, употребляется медиками в широком кругу как шуточный диагноз, которым специалисты пользуются, общаясь друг с другом и давая понять, что пациент привлекает к себе слишком много внимания или придает чересчур большое значение своему заболеванию. Звучит немного интереснее даже, чем знаменитый диагноз «ушиб всей бабки».
Однако, существует серьезный и реальный диагноз «анэнцефалия» — это грубый внутриутробный порок развития головного мозга плода, под которым подразумевается частичное или полное отсутствие костей свода черепа и мягких тканей, а также больших полушарий головного мозга. Как правило, он формируется на ранних стадиях беременности и зачастую связан с отрицательным влиянием окружающей среды, токсинов и инфекций, а также c генетическими сбоями.
По статистике, каждый год около 3-х беременностей из каждых 10 000 человек в России могут столкнуться с анэнцефалией.
Как-то так 😐
Анэнцефалия — (др. греч. ἀν — «без» + ἐγκέφαλος — «головной мозг») — в основном, употребляется медиками в широком кругу как шуточный диагноз, которым специалисты пользуются, общаясь друг с другом и давая понять, что пациент привлекает к себе слишком много внимания или придает чересчур большое значение своему заболеванию. Звучит немного интереснее даже, чем знаменитый диагноз «ушиб всей бабки».
Однако, существует серьезный и реальный диагноз «анэнцефалия» — это грубый внутриутробный порок развития головного мозга плода, под которым подразумевается частичное или полное отсутствие костей свода черепа и мягких тканей, а также больших полушарий головного мозга. Как правило, он формируется на ранних стадиях беременности и зачастую связан с отрицательным влиянием окружающей среды, токсинов и инфекций, а также c генетическими сбоями.
По статистике, каждый год около 3-х беременностей из каждых 10 000 человек в России могут столкнуться с анэнцефалией.
Как-то так 😐
О популяризации науки 🧬
Популяризация науки — это процесс распространения научных знаний в современной и доступной форме для широкого круга людей. Популяризаторами науки часто выступают сами ученые различных специализаций, а также медики, журналисты, педагоги, писатели и другие; а с относительно недавнего времени и блоггеры.
Достижения современной (и не только) науки демонстрируются и объясняются во всевозможных научно-популярных журналах, телевизионных, радио- и интернет-передачах. Также существует великое множество фестивалей, выставок и музеев.
Интересный факт: первый такой музей был открыт в Испании, в городе Мадриде в 1752 году и изначально являлся музеем природных наук. Он практически был стёрт с лица земли в середине XX века во времена режима испанского диктатора Франсиско Франко — одного из союзников Адольфа Гитлера, но впоследствии был полностью восстановлен и работает по сей день.
Одной из важных проблем процесса популяризации науки являются неудачные, плохо продуманные и недостаточно качественные популярные работы научной тематики, которые могут приводить к результатам, прямо противоположным целям, которые стоят перед авторами-популяризаторами, а также создавать множество научных мифов — широко распространённых массовых заблуждений, преподносимых как научные факты.
К примеру, в процессе популяризации естественных наук появились такие мифы, как ванна Архимеда или яблоко Ньютона, которые якобы навели великих ученых на открытие одних из важнейших законов в физике. Вечный двигатель и черная дыра, способная пожрать нашу планету из-за экспериментов в Большом адронном коллайдере — также появились из-за ошибок в популяризации науки и неправильного восприятия обывателями научных экспериментов.
Почему важно не только развивать, но и популяризировать науку в массах?
Все просто. Опираясь на результаты, полученные учеными, мы можем не только грамотнее, точнее и эффективнее подходить ко многим вопросам повседневной жизни, будь то самостоятельное лечение от заболеваний, воспитание детей, поддержание здорового образа жизни и т.п., но и принимать важные социальные и политические решения на уровне отдельных муниципальных образований, субъектов и страны.
Кроме того, уровень просвещения и образования в обществе напрямую коррелирует с количеством преступлений, совершаемых мошенниками в разных сферах. К примеру, в наименее образованных странах до сих пор повсеместно существуют всевозможные культы, так называемые магические обряды и колдуны. В странах же с более-менее образованным в своем большинстве населением всё "обходится" астрологией, нумерологией и нейролингвистическим программированием, но и эти псевдонаучные направления не носят массовый характер. А по факту, это всё одно и то же — мошенничество, шарлатанство и заблуждения, которые зачастую возможны из-за такого явления человеческой психики, как апофения (от греч. ἀποφαίνω — «делать явным») — склонности людей видеть закономерности и смысл в случайной и бессмысленной информации.
Конечно, если существует математическая случайность (а она есть), то существует и удача в самом популярном понимании данного слова. Нам может повезти, например, разбогатеть в одночасье благодаря ей, но больше всего шансов всё равно всегда будет у тех людей, которые работают над собой, трудятся и учатся не покладая рук, не жалея ни сил, ни времени, а не у тех, кто просто живет и ждет, потому что звезды или числа давно предопределили его счастливую и беззаботную судьбу.
Наука — самая крепкая опора. Опирайтесь на неё.
Популяризация науки — это процесс распространения научных знаний в современной и доступной форме для широкого круга людей. Популяризаторами науки часто выступают сами ученые различных специализаций, а также медики, журналисты, педагоги, писатели и другие; а с относительно недавнего времени и блоггеры.
Достижения современной (и не только) науки демонстрируются и объясняются во всевозможных научно-популярных журналах, телевизионных, радио- и интернет-передачах. Также существует великое множество фестивалей, выставок и музеев.
Интересный факт: первый такой музей был открыт в Испании, в городе Мадриде в 1752 году и изначально являлся музеем природных наук. Он практически был стёрт с лица земли в середине XX века во времена режима испанского диктатора Франсиско Франко — одного из союзников Адольфа Гитлера, но впоследствии был полностью восстановлен и работает по сей день.
Одной из важных проблем процесса популяризации науки являются неудачные, плохо продуманные и недостаточно качественные популярные работы научной тематики, которые могут приводить к результатам, прямо противоположным целям, которые стоят перед авторами-популяризаторами, а также создавать множество научных мифов — широко распространённых массовых заблуждений, преподносимых как научные факты.
К примеру, в процессе популяризации естественных наук появились такие мифы, как ванна Архимеда или яблоко Ньютона, которые якобы навели великих ученых на открытие одних из важнейших законов в физике. Вечный двигатель и черная дыра, способная пожрать нашу планету из-за экспериментов в Большом адронном коллайдере — также появились из-за ошибок в популяризации науки и неправильного восприятия обывателями научных экспериментов.
Почему важно не только развивать, но и популяризировать науку в массах?
Все просто. Опираясь на результаты, полученные учеными, мы можем не только грамотнее, точнее и эффективнее подходить ко многим вопросам повседневной жизни, будь то самостоятельное лечение от заболеваний, воспитание детей, поддержание здорового образа жизни и т.п., но и принимать важные социальные и политические решения на уровне отдельных муниципальных образований, субъектов и страны.
Кроме того, уровень просвещения и образования в обществе напрямую коррелирует с количеством преступлений, совершаемых мошенниками в разных сферах. К примеру, в наименее образованных странах до сих пор повсеместно существуют всевозможные культы, так называемые магические обряды и колдуны. В странах же с более-менее образованным в своем большинстве населением всё "обходится" астрологией, нумерологией и нейролингвистическим программированием, но и эти псевдонаучные направления не носят массовый характер. А по факту, это всё одно и то же — мошенничество, шарлатанство и заблуждения, которые зачастую возможны из-за такого явления человеческой психики, как апофения (от греч. ἀποφαίνω — «делать явным») — склонности людей видеть закономерности и смысл в случайной и бессмысленной информации.
Конечно, если существует математическая случайность (а она есть), то существует и удача в самом популярном понимании данного слова. Нам может повезти, например, разбогатеть в одночасье благодаря ей, но больше всего шансов всё равно всегда будет у тех людей, которые работают над собой, трудятся и учатся не покладая рук, не жалея ни сил, ни времени, а не у тех, кто просто живет и ждет, потому что звезды или числа давно предопределили его счастливую и беззаботную судьбу.
Наука — самая крепкая опора. Опирайтесь на неё.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Нашел на просторах Интернета 😅😅😅
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Пресс-конференция Путина состоялась. Вот насколько креативными оказались некоторые из вопрошающих. Гениально.
Один из моих студентов недавно задал довольно интересный вопрос: почему прививки обычно ставятся в руку, а не, например, в ягодицу, как большинство внутримышечных инъекций? Давайте разберемся, ведь вопрос, не смотря на свою простоту, действительно заставляет задуматься.
В основном, конечно, это происходит по довольно банальной причине: рука проще доступна для инъекции и более удобна для пациента.
Но есть и другое обоснование. Прививки обычно делают в руку, потому что, в том числе, мышцы в этой области обычно лучше реагируют на инъекции из-за их расположения и объема. Мышцы плеча, в особенности дельтовидная, обладают достаточной массой, что позволяет лучше поглощать и распределять введенные вещества. Кроме того, в этой области меньше крупных кровеносных сосудов и нервных окончаний, что уменьшает риск возможных осложнений при введении вакцин.
Но, все-таки, если очень хочется, то можно ли поставить прививку в ягодичную мышцу? Да, можно. Часто их ставят в данную область детям младшего возраста. Однако, в большинстве случаев для детей и взрослых предпочтительнее введение прививок в дельтовидную мышцу плеча.
Следует отметить, что прививку должен выполнять исключительно профессионал с медицинским образованием — это медицинская сестра или брат прививочного кабинета медицинской организации, которые хорошо знают анатомию человека и правильные методы выполнения инъекций, чтобы избежать повреждения нервов, костей или сосудов, а также смогут оказать необходимую помощь в случае появления нежелательных реакций на введение вакцины.
👨⚕️ ВЕРШИНИН → Подписаться
В основном, конечно, это происходит по довольно банальной причине: рука проще доступна для инъекции и более удобна для пациента.
Но есть и другое обоснование. Прививки обычно делают в руку, потому что, в том числе, мышцы в этой области обычно лучше реагируют на инъекции из-за их расположения и объема. Мышцы плеча, в особенности дельтовидная, обладают достаточной массой, что позволяет лучше поглощать и распределять введенные вещества. Кроме того, в этой области меньше крупных кровеносных сосудов и нервных окончаний, что уменьшает риск возможных осложнений при введении вакцин.
Но, все-таки, если очень хочется, то можно ли поставить прививку в ягодичную мышцу? Да, можно. Часто их ставят в данную область детям младшего возраста. Однако, в большинстве случаев для детей и взрослых предпочтительнее введение прививок в дельтовидную мышцу плеча.
Следует отметить, что прививку должен выполнять исключительно профессионал с медицинским образованием — это медицинская сестра или брат прививочного кабинета медицинской организации, которые хорошо знают анатомию человека и правильные методы выполнения инъекций, чтобы избежать повреждения нервов, костей или сосудов, а также смогут оказать необходимую помощь в случае появления нежелательных реакций на введение вакцины.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
На выходных прогулялся по улице Вайнера*. Один парнишка торговал на ней гипсовыми статуэтками. Не смог пройти мимо. Засмотрелся и не удержался, купил две штуки, которые наиболее приглянулись 😬
*в Екатеринбурге — это как московские улицы Арбат или Никольская, или Баумана в Казани — главная пешеходная улица в центре города, только в разы короче, длиной меньше километра.
👨⚕️ ВЕРШИНИН → Подписаться
*в Екатеринбурге — это как московские улицы Арбат или Никольская, или Баумана в Казани — главная пешеходная улица в центре города, только в разы короче, длиной меньше километра.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Эту бы я назвал «Давид уже не тот» или «Совершенное несовершенство».
Ну или же «Гляжусь в тебя, как в зеркало» — так тоже можно вполне 🙄
👨⚕️ ВЕРШИНИН → Подписаться
Ну или же «Гляжусь в тебя, как в зеркало» — так тоже можно вполне 🙄
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
А эту… ну, тут я думаю, что все понятно без лишних слов.
Будет напоминать мне о том, что не все Homo являются Sapiens, некоторые явные представители вида Rykozhopicus.
👨⚕️ ВЕРШИНИН → Подписаться
Будет напоминать мне о том, что не все Homo являются Sapiens, некоторые явные представители вида Rykozhopicus.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Пост для тех, кто считает различные химические «добавки» с пугающей буквой «Е» в составе продуктов (Е-101, Е-330, Е-260 и др.) — страшной отравой с кучей канцерогенов.
Попробуйте представить продукт и отгадать его название по химическому составу, приведённому ниже. Будет сложно. Правильный ответ скрыт в конце поста. Он вас удивит.
Итак, вот состав продукта:
«Вода, сахар, антиокислители и регуляторы кислотности: аскорбиновая кислота Е-300, лимонная кислота Е-330, винная кислота Е-334, диэтилмалонат, метил-3-этил-бутаноат, 1,5-додеканолид, консерванты: уксусная кислота Е-260, молочная кислота Е-270, яблочная кислота Е-296, янтарная кислота Е-363, ниацин Е-375, красители: рибофлавин Е-101, хлорофилл Е-140, каротин Е-160а, антоциан Е-163, танин Е-181, ароматизаторы: амил- и изоамилацитаты, этилацетат, фенилэтилацетат, этила-n-бутаноат, усилители вкуса и запаха: глютаминовая кислота Е-620, эмульгаторы и загустители: пектин Е-440, прочее: цистин Е-920, цианид, амигдалин».
Правильный ответ:
Было страшно? А ведь это химический состав самого обычного зелёного яблока, такое мы можем купить в магазине, на рынке или вырастить в своём саду, а это уже не так пугает, правда? 🍏
👨⚕️ ВЕРШИНИН → Подписаться
Попробуйте представить продукт и отгадать его название по химическому составу, приведённому ниже. Будет сложно. Правильный ответ скрыт в конце поста. Он вас удивит.
Итак, вот состав продукта:
«Вода, сахар, антиокислители и регуляторы кислотности: аскорбиновая кислота Е-300, лимонная кислота Е-330, винная кислота Е-334, диэтилмалонат, метил-3-этил-бутаноат, 1,5-додеканолид, консерванты: уксусная кислота Е-260, молочная кислота Е-270, яблочная кислота Е-296, янтарная кислота Е-363, ниацин Е-375, красители: рибофлавин Е-101, хлорофилл Е-140, каротин Е-160а, антоциан Е-163, танин Е-181, ароматизаторы: амил- и изоамилацитаты, этилацетат, фенилэтилацетат, этила-n-бутаноат, усилители вкуса и запаха: глютаминовая кислота Е-620, эмульгаторы и загустители: пектин Е-440, прочее: цистин Е-920, цианид, амигдалин».
Правильный ответ:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Чем самцы лучше самок?
Вы когда-нибудь задумывались о том, почему у животных в природе, в рамках одного и того же биологического вида, самцы, в большинстве случаев, внешне выглядят более привлекательно в сравнение с самками, а самки, в свою очередь, почти ничем не выделяются?
Мы сразу и без труда можем вспомнить несколько примеров этого явления. Например, у львов самец, в отличие от самки, имеет роскошную гриву; у оленей самец имеет внушительные раскидистые рога; в семье павлинов — большой и красочный хвост принадлежит именно представителю мужского пола, так же, как у снегирей — ярко-красным окрасом оперения на грудке и красивый черной маской вокруг глаз обладает именно самец, самки же обладают куда более скромной окраской перьев. С последними связана довольна интересная история, о которой — в конце поста.
Анатомические различия между самцами и самками одного и того же биологического вида в науке называются половым или сексуальным диморфизмом (от др. -греч. δι — «два», μορφή — «форма»). Он обусловлен эволюцией и естественным (сексуальным, если быть точным) отбором и очень распространен в животном мире.
Диморфизм может проявляться во многих физических признаках: в различиях в окраске, размере особей, форме тела, рогов, плавников, оперении, чешуе и т.д. У некоторых видов половой диморфизм может быть крайне выраженным, в то время как у других — присутствовать, но быть менее заметным.
Львы, олени, павлины и снегири — это лишь несколько близких для понимания примеров яркого полового диморфизма в природе, который наглядно демонстрирует, как самцы часто имеют более выразительные внешние признаки, чем самки, благодаря давлению сексуального отбора, но так же это относится и ко многим видам рыб, жуков, пауков и т.д.
Диморфизм обычно связан с разными ролями двух полов в размножении и выживании. Например, у некоторых видов самцы развивают яркие и привлекательные окраски, рога или пение для привлечения самок и соперничества с другими самцами для размножения. У самок, с другой стороны, может быть менее яркая окраска или более скрытые признаки, так как их главная задача связана с выбором подходящего самца для размножения, вынашиванием и воспитанием потомства.
Теперь вы знаете, чем самцы лучше самок и что такое половой диморфизм в биологии, и если в очередной раз вы увидите в диснеевском мультфильме двух снегирей с ярко-красными грудками, которые мило щебечут и обнимаются на ветке, то знайте, что это подпадает под закон о запрете пропаганды нетрадиционных сексуальных отношений. Как-то так.
👨⚕️ ВЕРШИНИН → Подписаться
Вы когда-нибудь задумывались о том, почему у животных в природе, в рамках одного и того же биологического вида, самцы, в большинстве случаев, внешне выглядят более привлекательно в сравнение с самками, а самки, в свою очередь, почти ничем не выделяются?
Мы сразу и без труда можем вспомнить несколько примеров этого явления. Например, у львов самец, в отличие от самки, имеет роскошную гриву; у оленей самец имеет внушительные раскидистые рога; в семье павлинов — большой и красочный хвост принадлежит именно представителю мужского пола, так же, как у снегирей — ярко-красным окрасом оперения на грудке и красивый черной маской вокруг глаз обладает именно самец, самки же обладают куда более скромной окраской перьев. С последними связана довольна интересная история, о которой — в конце поста.
Анатомические различия между самцами и самками одного и того же биологического вида в науке называются половым или сексуальным диморфизмом (от др. -греч. δι — «два», μορφή — «форма»). Он обусловлен эволюцией и естественным (сексуальным, если быть точным) отбором и очень распространен в животном мире.
Диморфизм может проявляться во многих физических признаках: в различиях в окраске, размере особей, форме тела, рогов, плавников, оперении, чешуе и т.д. У некоторых видов половой диморфизм может быть крайне выраженным, в то время как у других — присутствовать, но быть менее заметным.
Львы, олени, павлины и снегири — это лишь несколько близких для понимания примеров яркого полового диморфизма в природе, который наглядно демонстрирует, как самцы часто имеют более выразительные внешние признаки, чем самки, благодаря давлению сексуального отбора, но так же это относится и ко многим видам рыб, жуков, пауков и т.д.
Диморфизм обычно связан с разными ролями двух полов в размножении и выживании. Например, у некоторых видов самцы развивают яркие и привлекательные окраски, рога или пение для привлечения самок и соперничества с другими самцами для размножения. У самок, с другой стороны, может быть менее яркая окраска или более скрытые признаки, так как их главная задача связана с выбором подходящего самца для размножения, вынашиванием и воспитанием потомства.
Теперь вы знаете, чем самцы лучше самок и что такое половой диморфизм в биологии, и если в очередной раз вы увидите в диснеевском мультфильме двух снегирей с ярко-красными грудками, которые мило щебечут и обнимаются на ветке, то знайте, что это подпадает под закон о запрете пропаганды нетрадиционных сексуальных отношений. Как-то так.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Вчера завершился сериал «Слово пацана». Вышла финальная, восьмая серия.
Ранее я уже публиковал свою подборку фильмов и сериалов про проблемы взросления и "трудных" подростков, которые считаю увлекательными, полезными и показательными, и которые рекомендую к просмотру подросткам и им родителям. В особенности, к совместному просмотру. Думаю, что этот список заслуженно пополнится кинокартиной Жоры Крыжовникова «Слово пацана. Кровь на асфальте», в особом представлении она не нуждается.
Сериал получил высочайшую оценку зрителей на «Кинопоиске» в 9,0 баллов. На секундочку, для сравнения: «Зеленая миля» и «Побёг из Шоушенка» режиссёра Френка Дарабонта — 9,1 баллов, а «Список Шиндлера» Стивена Спилберга вообще 8,8. Такие дела.
Я досмотрел сезон и, в общем, остался доволен: и как придирчивый зритель, и как несостоявшийся кинокритик, и как гражданин, и как педагог, и как молодой человек.
За время, пока шёл сериал, мы много раз успели обсудить его сюжет с моими студентами. Во многом наши взгляды на происходящее в картине сошлись. Думаю, что им тоже понравилось и уверен, что подавляющее большинство сделало верные выводы (тут я не хочу показаться душнилой).
P.S. Как думаете, ждём второй сезон или создатели сериала примут нелёгкое решение остановиться, закрыть проект на пике популярности и уйти в закат, сделав своё творение легендой? Мне показалось, что финал выглядел вполне логично, недвусмысленно и окончательно, без намёка на возможное продолжение.
👨⚕️ ВЕРШИНИН → Подписаться
Ранее я уже публиковал свою подборку фильмов и сериалов про проблемы взросления и "трудных" подростков, которые считаю увлекательными, полезными и показательными, и которые рекомендую к просмотру подросткам и им родителям. В особенности, к совместному просмотру. Думаю, что этот список заслуженно пополнится кинокартиной Жоры Крыжовникова «Слово пацана. Кровь на асфальте», в особом представлении она не нуждается.
Сериал получил высочайшую оценку зрителей на «Кинопоиске» в 9,0 баллов. На секундочку, для сравнения: «Зеленая миля» и «Побёг из Шоушенка» режиссёра Френка Дарабонта — 9,1 баллов, а «Список Шиндлера» Стивена Спилберга вообще 8,8. Такие дела.
Я досмотрел сезон и, в общем, остался доволен: и как придирчивый зритель, и как несостоявшийся кинокритик, и как гражданин, и как педагог, и как молодой человек.
За время, пока шёл сериал, мы много раз успели обсудить его сюжет с моими студентами. Во многом наши взгляды на происходящее в картине сошлись. Думаю, что им тоже понравилось и уверен, что подавляющее большинство сделало верные выводы (тут я не хочу показаться душнилой).
P.S. Как думаете, ждём второй сезон или создатели сериала примут нелёгкое решение остановиться, закрыть проект на пике популярности и уйти в закат, сделав своё творение легендой? Мне показалось, что финал выглядел вполне логично, недвусмысленно и окончательно, без намёка на возможное продолжение.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В сети гремит «голая вечеринка» Ивлеевой. Не хочу показаться снобом, но мне смешно и страшно одновременно.
Кто читал роман Булгакова «Мастер и Маргарита», тот, я думаю, отметил очевидное сходство с балом Сатаны.
Получается, что Воланд уже в Москве?
👨⚕️ ВЕРШИНИН → Подписаться
Кто читал роман Булгакова «Мастер и Маргарита», тот, я думаю, отметил очевидное сходство с балом Сатаны.
Получается, что Воланд уже в Москве?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Кто убил латынь? Тогда почему это «мёртвый язык»?
Когда я был студентом, мне нравилось изучать латынь. У меня были очень хорошие преподаватели по этому предмету, которые всегда любили приводить понятные и запоминающиеся ассоциации ко многим латинским словам и клиническим терминам на латыни для простоты запоминания. И это работало раз за разом. Я до сих пор помню большинство из этих примеров.
Позже я продолжил самостоятельно изучать этот удивительный язык и активно использовать его в профессиональной деятельности. Да и в повседневной жизни, когда освежал свои знания французского, который я изучал еще в школе вместе с английским, знание латыни очень помогало, так как именно латинский язык общий предок романской группы языков, куда входят и французский, и итальянский, и испанский и т.д.
Я даже и не помню, когда в последний раз писал хотя бы название лекарственного препарата и его форму выпуска на русском языке. Также в медицинской и другой рабочей документации, которую я оформлял, можно было нередко встретить такие слова, как «cito» [цито] — «срочно», «verte» [вэртэ] — «переверни», «da» [да] — «выдать» и др.
Бывает, что непосвященные люди спрашивают: «а ты действительно знаешь латынь?», а ты такой: «ну, да, я же медик», затем в ответ: «о, а давай чё-нибудь по-латински!», на что ты говоришь заготовленную на подобный случай дежурную чушь с видом замученного Понтия Пилата, а после звучит главный вопрос с хитрым прищуром: «а как ты можешь говорить на латыни, если это "мёртвый" язык?».
Так что же это значит? Латынь действительно мертва?
Если кратко, то это не совсем так.
Давайте сразу договоримся, что медики, как и другие люди, знающие латинский язык и его основы, могут спокойно и говорить, и читать, и писать на этом языке (конечно, если они его действительно учили на совесть и знают), и вообще делать с ним всё то, что обычно люди делают с языками. Мы изучаем времена, падежи, рода и т.д. Всё, как в том же английском, только, на мой взгляд, немного легче. Легче, потому что развитие латинского языка уже давно прекратилось. По этой же причине латынь гораздо менее интересна, если применять её для неформального, повседневного общения. Многих слов, означающих что-то более-менее современное, в ней попросту нет.
Латынь называется «мертвым языком» не потому, что на нём невозможно говорить, а потому что она больше не является родным языком для какой-либо народности и не используется в повседневном общении. Однако латынь все еще широко используется в научных кругах: на ней говорят медицина и право, философия и другие науки. Также на латинском говорят религиозные обряды, например, католические.
Таким образом, хотя латынь больше не звучит на улицах, она все еще остается живым и полезным языком в различных сферах знания.
P.S. И, да, для непосвященных: латынь и латинский язык — это одно и то же.
👨⚕️ ВЕРШИНИН → Подписаться
Когда я был студентом, мне нравилось изучать латынь. У меня были очень хорошие преподаватели по этому предмету, которые всегда любили приводить понятные и запоминающиеся ассоциации ко многим латинским словам и клиническим терминам на латыни для простоты запоминания. И это работало раз за разом. Я до сих пор помню большинство из этих примеров.
Позже я продолжил самостоятельно изучать этот удивительный язык и активно использовать его в профессиональной деятельности. Да и в повседневной жизни, когда освежал свои знания французского, который я изучал еще в школе вместе с английским, знание латыни очень помогало, так как именно латинский язык общий предок романской группы языков, куда входят и французский, и итальянский, и испанский и т.д.
Я даже и не помню, когда в последний раз писал хотя бы название лекарственного препарата и его форму выпуска на русском языке. Также в медицинской и другой рабочей документации, которую я оформлял, можно было нередко встретить такие слова, как «cito» [цито] — «срочно», «verte» [вэртэ] — «переверни», «da» [да] — «выдать» и др.
Бывает, что непосвященные люди спрашивают: «а ты действительно знаешь латынь?», а ты такой: «ну, да, я же медик», затем в ответ: «о, а давай чё-нибудь по-латински!», на что ты говоришь заготовленную на подобный случай дежурную чушь с видом замученного Понтия Пилата, а после звучит главный вопрос с хитрым прищуром: «а как ты можешь говорить на латыни, если это "мёртвый" язык?».
Так что же это значит? Латынь действительно мертва?
Если кратко, то это не совсем так.
Давайте сразу договоримся, что медики, как и другие люди, знающие латинский язык и его основы, могут спокойно и говорить, и читать, и писать на этом языке (конечно, если они его действительно учили на совесть и знают), и вообще делать с ним всё то, что обычно люди делают с языками. Мы изучаем времена, падежи, рода и т.д. Всё, как в том же английском, только, на мой взгляд, немного легче. Легче, потому что развитие латинского языка уже давно прекратилось. По этой же причине латынь гораздо менее интересна, если применять её для неформального, повседневного общения. Многих слов, означающих что-то более-менее современное, в ней попросту нет.
Латынь называется «мертвым языком» не потому, что на нём невозможно говорить, а потому что она больше не является родным языком для какой-либо народности и не используется в повседневном общении. Однако латынь все еще широко используется в научных кругах: на ней говорят медицина и право, философия и другие науки. Также на латинском говорят религиозные обряды, например, католические.
Таким образом, хотя латынь больше не звучит на улицах, она все еще остается живым и полезным языком в различных сферах знания.
P.S. И, да, для непосвященных: латынь и латинский язык — это одно и то же.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Новая работа на антивоенную тематику, пожалуй, самого известного уличного художника в мире — Бэнкси. Она появилась 22 декабря на юго-востоке Лондона.
Произведение было украдено с улицы спустя час после подтверждения авторства на странице Бэнкси в соцсети. Полиция уже задержала подозреваемых в краже дорожного знака.
👨⚕️ ВЕРШИНИН → Подписаться
Произведение было украдено с улицы спустя час после подтверждения авторства на странице Бэнкси в соцсети. Полиция уже задержала подозреваемых в краже дорожного знака.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM