Мечеть Султанахмет, также известная как Голубая мечеть, - шедевр Османской архитектуры и один из главных символов Стамбула.
В начале 17 века, когда данное сооружение и было возведено, Голубая мечеть стала причиной большого религиозного скандала. Султан Ахмед, желавший укрепить моральный авторитет османской династии в не самый спокойный период истории, повелел построить свою мечеть с шестью минаретами.
Минарет - высотное сооружение при мечети, с которой специально обученные люди - муэдзины - читают азан (призыв к обязательной для всех мусульман молитве).
В рамках сложившейся на тот момент традиции, количество минаретов символизировало авторитет самой мечети и ее значение. Мечетью с самым большим количеством минаретов тогда считалась мечеть аль-Харам в Мекке - по очевидным причинам считавшейся одной из главных святынь ислама.
Именно столько — шесть — минаретов приказал построить султан Ахмед в своей новой Голубой мечети. Это решение было встречено большим негодованием со стороны мусульманских ученых (как в арабских провинциях Османской империи, так и в самом Константинополе) и религиозно активной части османского общества. Султана обвиняли в оскорблении священного порядка и кощунстве.
Желая остановить волну критики, султан нашёл выход из ситуации, не подрывавший его авторитет как правителя: решение о строительстве 6 минаретов у новой мечети осталось в силе, а к мечети аль-Харам в Мекке пристроили еще один, седьмой, минарет.
В начале 17 века, когда данное сооружение и было возведено, Голубая мечеть стала причиной большого религиозного скандала. Султан Ахмед, желавший укрепить моральный авторитет османской династии в не самый спокойный период истории, повелел построить свою мечеть с шестью минаретами.
Минарет - высотное сооружение при мечети, с которой специально обученные люди - муэдзины - читают азан (призыв к обязательной для всех мусульман молитве).
В рамках сложившейся на тот момент традиции, количество минаретов символизировало авторитет самой мечети и ее значение. Мечетью с самым большим количеством минаретов тогда считалась мечеть аль-Харам в Мекке - по очевидным причинам считавшейся одной из главных святынь ислама.
Именно столько — шесть — минаретов приказал построить султан Ахмед в своей новой Голубой мечети. Это решение было встречено большим негодованием со стороны мусульманских ученых (как в арабских провинциях Османской империи, так и в самом Константинополе) и религиозно активной части османского общества. Султана обвиняли в оскорблении священного порядка и кощунстве.
Желая остановить волну критики, султан нашёл выход из ситуации, не подрывавший его авторитет как правителя: решение о строительстве 6 минаретов у новой мечети осталось в силе, а к мечети аль-Харам в Мекке пристроили еще один, седьмой, минарет.
❤10🔥6👍4
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🧭 Ваш проводник по Ближнему Востоку
🤔 Теряетесь в потоке новостей и поверхностной аналитики о регионе? Мы отобрали действительно достойные источники для вас.
📁 Представляем нашу папку с каналами, которые подробно расскажут вам о событиях, политике, экономике и культуре Ближнего Востока.
⏰ Хотите сэкономить время и получить проверенную информацию для лучшего понимания специфики региона?
➡️ Переходите по ссылке и подписывайтесь — будьте в курсе самого важного!
🤔 Теряетесь в потоке новостей и поверхностной аналитики о регионе? Мы отобрали действительно достойные источники для вас.
📁 Представляем нашу папку с каналами, которые подробно расскажут вам о событиях, политике, экономике и культуре Ближнего Востока.
⏰ Хотите сэкономить время и получить проверенную информацию для лучшего понимания специфики региона?
➡️ Переходите по ссылке и подписывайтесь — будьте в курсе самого важного!
🔥2❤1👍1
“Белые” и “чёрные” турки
Речь идёт вовсе не о цвете кожи. Под “белыми” и “чёрными” турками понимают условное социокультурное разделение внутри турецкого общества на две большие группы, отличающиеся стилем жизни, ценностями и отношением к традициям и религии.
Термин вошёл в активный медийный оборот в 1990-е годы — в период, когда напряжение между сторонниками западной модели и приверженцами традиционного ислама достигло пика.
Хотя противостояние существовало и раньше, именно в конце XX века — на фоне экономического роста и массовой внутренней миграции из центральных и восточных регионов в крупные города — различия стали особенно заметны.
Кто такие “белые турки”?
Это жители крупных городов — Стамбула, Анкары, Измира — часто происходящие из обеспеченных и образованных семей.
Обычно они:
•ориентируются на западный стиль жизни;
•поддерживают светский характер государства (laiklik);
•получают образование за рубежом или в престижных турецких университетах;
•принадлежат к городскому среднему и верхнему классу;
•предпочитают западную музыку, европейское кино, любят путешествовать.
Закрепившийся образ: современные, прогрессивные, светские горожане.
Кто такие “чёрные турки”?
Этот термин первоначально использовали сами представители консервативных и религиозных слоёв, подчеркивая, что долгое время чувствовали себя “невидимыми” для городских элит.
Обычно это:
•выходцы из малых городов и деревень Анатолии;
•люди с более консервативными взглядами;
•сильнее ориентированные на традицию и религию;
•придерживающиеся ценностей семейности и общинности.
Именно представители этой группы в 2000-х годах стали активно подниматься социально, экономически и политически.
Эрдоган и “чёрные турки”
Действующий президент Турции Реджеп Тайип Эрдоган нередко обращается к этим понятиям в своей риторике.
Себя он относит к “чёрным туркам”, апеллируя к основной части своего электората — простым, зачастую провинциальным гражданам.
Неудивительно, что последние десять лет и на президентских, и на парламентских выборах победу Эрдогану и его партии AKP обеспечивают голоса избирателей из центральных и северных регионов страны, тогда как “прогрессивный” запад стабильно голосует за оппозицию.
Речь идёт вовсе не о цвете кожи. Под “белыми” и “чёрными” турками понимают условное социокультурное разделение внутри турецкого общества на две большие группы, отличающиеся стилем жизни, ценностями и отношением к традициям и религии.
Термин вошёл в активный медийный оборот в 1990-е годы — в период, когда напряжение между сторонниками западной модели и приверженцами традиционного ислама достигло пика.
Хотя противостояние существовало и раньше, именно в конце XX века — на фоне экономического роста и массовой внутренней миграции из центральных и восточных регионов в крупные города — различия стали особенно заметны.
Кто такие “белые турки”?
Это жители крупных городов — Стамбула, Анкары, Измира — часто происходящие из обеспеченных и образованных семей.
Обычно они:
•ориентируются на западный стиль жизни;
•поддерживают светский характер государства (laiklik);
•получают образование за рубежом или в престижных турецких университетах;
•принадлежат к городскому среднему и верхнему классу;
•предпочитают западную музыку, европейское кино, любят путешествовать.
Закрепившийся образ: современные, прогрессивные, светские горожане.
Кто такие “чёрные турки”?
Этот термин первоначально использовали сами представители консервативных и религиозных слоёв, подчеркивая, что долгое время чувствовали себя “невидимыми” для городских элит.
Обычно это:
•выходцы из малых городов и деревень Анатолии;
•люди с более консервативными взглядами;
•сильнее ориентированные на традицию и религию;
•придерживающиеся ценностей семейности и общинности.
Именно представители этой группы в 2000-х годах стали активно подниматься социально, экономически и политически.
Эрдоган и “чёрные турки”
Действующий президент Турции Реджеп Тайип Эрдоган нередко обращается к этим понятиям в своей риторике.
Себя он относит к “чёрным туркам”, апеллируя к основной части своего электората — простым, зачастую провинциальным гражданам.
Неудивительно, что последние десять лет и на президентских, и на парламентских выборах победу Эрдогану и его партии AKP обеспечивают голоса избирателей из центральных и северных регионов страны, тогда как “прогрессивный” запад стабильно голосует за оппозицию.
❤14👍5🔥4👏3🤔3
Forwarded from Нур
Хочется не только наслаждаться восточной эстетикой, но и понимать Восток изнутри — через язык, тексты и живую речь?
👩🏻🎓 NurLingua — онлайн-школа, специализирующаяся на языках и культурах мусульманского Востока.
Какие направления мы уже открыли?
📚 Арабский литературный (MSA) — все уровни с нуля и до уверенного владения
🕌 Коранический арабский и таджвид — осознанное чтение Корана, правила и отработка произношения.
🗣 Разговорные диалекты арабского — сирийский, египетский, иракский, йеменский, алжирский, хиджази; живой разговорный язык для тех, кто уже владеет фусха.
🇹🇷 Турецкий язык — для жизни, учёбы, работы и других практических целей;
🇮🇷 Фарси (персидский) — официальный язык Ирана, ключ к персидской классике и современной культуре.
💬 Разговорные клубы по всем языкам - для тех, кто очень хочет попрактиковать свои навыки, вне зависимости от уровня.
И это только начало: количество языков и курсов будет постепенно расти📊
Все преподаватели NurLingua — профессионалы с профильным высшим образованием и реальным опытом работы с языком.
Обучение полностью онлайн: индивидуальные занятия, мини-группы и разговорные клубы.
Присоединяйтесь к NurLingua!
👩🏻🎓 NurLingua — онлайн-школа, специализирующаяся на языках и культурах мусульманского Востока.
Какие направления мы уже открыли?
📚 Арабский литературный (MSA) — все уровни с нуля и до уверенного владения
🕌 Коранический арабский и таджвид — осознанное чтение Корана, правила и отработка произношения.
🗣 Разговорные диалекты арабского — сирийский, египетский, иракский, йеменский, алжирский, хиджази; живой разговорный язык для тех, кто уже владеет фусха.
🇹🇷 Турецкий язык — для жизни, учёбы, работы и других практических целей;
🇮🇷 Фарси (персидский) — официальный язык Ирана, ключ к персидской классике и современной культуре.
И это только начало: количество языков и курсов будет постепенно расти
Все преподаватели NurLingua — профессионалы с профильным высшим образованием и реальным опытом работы с языком.
Обучение полностью онлайн: индивидуальные занятия, мини-группы и разговорные клубы.
Присоединяйтесь к NurLingua!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6👍4🔥3💘1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Участники MENA Group от всего сердца поздравляют вас с наступающими праздниками! Мы благодарим вас за то, что продолжаете подписываться на наши каналы и читать материалы, которые там публикуются
Азиатский Экспресс
Восточные сказки
Галопом по Африкам
ДЖАМАЛ
Международный стратег
Alen Saab / Ближний Восток, друзская община
Anhar
East is East
Oasis News
АрабАдаб
Арабский дневник
арабуста
Востокомания
Восточный мир
где твой хиджаб, сестра?
Египетская сила
Лаванда и все такое
Мир Ближнего Востока
Центр "Аль-Хадара"
Южная Луна
Arabia Infelix
East Art
Judeo-Persian World
Oriental aesthetics 🌙
Арабский оладушек
Безоблачно, мгла
Дневники арабиста | الأيام
Мархабан, друзья!
Поговорим за чашкой кофе
How old is your son
Арабский по мультикам
Арабский по песням
Диана | Арабский и книги
Книги на арабском
Мультики на арабском
Под жасминовым деревом
Сезам, откройся!
Семитофилия: иврит, арабский, арамейский
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🙏2
Почему османы не называли себя «турками»?
В османскую эпоху слова "турок", "тюрк" не употреблялись в своём современном значении. Чаще всего термины использовались для обозначения представителя определённой социальной категории — сельского жителя, кочевника, «простолюдина», человека вне дворцовой культуры и образования. В городском и особенно придворном контексте такое слово могло даже использоваться как оскорбление — как синоним понятий "невежественный", "грубый".
Самоидентификация правящих кругов строилась вокруг иных признаков. Элита чаще делала акцент на политической и конфессиональной принадлежности — osmanlı (принадлежность к османскому государству и династии), müslüman (религиозная идентичность), а также использовался обобщающий термин Devlet-i Aliyye - «высокое государство» (отсюда и русское понятие "Высокая Порта").
В этой системе национальная (этническая) самоидентификация оставалась вторичной по отношению к службе, статусу и лояльности империи.
Социальная дистанция проявлялась и в языке. Османский язык, использовавшийся в придворных кругах, наполненный арабско-персидской лексикой на 90%, существенно отличался от разговорных тюркский диалектов, на которых говорило большинство населения. Язык выступал маркером образованности и показателем принадлежности к тому или иному социальному кругу, что также сказывалось на маргинализации слова "тюрк" в высших кругах.
Ситуация изменилась в XIX–XX веках на фоне кризиса империи и формирования национальных проектов. В республиканский период, уже при Ататюрке, слово «турок» стало ключевым понятием новой национальной идентичности, связанной не с имперским статусом и конфессией, а с нацией.
Османская политическая культура обращалась прежде всего к понятиям государства и религии; современная же Турция, созданная Ататюрком — к категориям национальной принадлежности и языка.
В османскую эпоху слова "турок", "тюрк" не употреблялись в своём современном значении. Чаще всего термины использовались для обозначения представителя определённой социальной категории — сельского жителя, кочевника, «простолюдина», человека вне дворцовой культуры и образования. В городском и особенно придворном контексте такое слово могло даже использоваться как оскорбление — как синоним понятий "невежественный", "грубый".
Самоидентификация правящих кругов строилась вокруг иных признаков. Элита чаще делала акцент на политической и конфессиональной принадлежности — osmanlı (принадлежность к османскому государству и династии), müslüman (религиозная идентичность), а также использовался обобщающий термин Devlet-i Aliyye - «высокое государство» (отсюда и русское понятие "Высокая Порта").
В этой системе национальная (этническая) самоидентификация оставалась вторичной по отношению к службе, статусу и лояльности империи.
Социальная дистанция проявлялась и в языке. Османский язык, использовавшийся в придворных кругах, наполненный арабско-персидской лексикой на 90%, существенно отличался от разговорных тюркский диалектов, на которых говорило большинство населения. Язык выступал маркером образованности и показателем принадлежности к тому или иному социальному кругу, что также сказывалось на маргинализации слова "тюрк" в высших кругах.
Ситуация изменилась в XIX–XX веках на фоне кризиса империи и формирования национальных проектов. В республиканский период, уже при Ататюрке, слово «турок» стало ключевым понятием новой национальной идентичности, связанной не с имперским статусом и конфессией, а с нацией.
Османская политическая культура обращалась прежде всего к понятиям государства и религии; современная же Турция, созданная Ататюрком — к категориям национальной принадлежности и языка.
🔥15❤9👍8
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎬 Разбор интересной лексики и грамматики из сериала "Мечта Эшрефа"
1) “Gerekirse Kadir'in mührünü de sökeriz”
Если понадобится — сорвём даже печать (символ власти в преступном мире в контексте сериала) Кадира.
• gerekirse = *gerek-ir-se* → “если понадобится / если будет нужно” (Geniş Zaman + şart).
gerekmek - быть необходимым, -ir - окончание настоящего-бдущего времени (Geniş Zaman), -se — условное наклонение ("если”).
• Kadir’in — родительный падеж/принадлежность: “Кадира” (чья?).
• mührünü = *mühür-ü-nü* → “его печать”
-ü — притяжательное 3 л. ед. (“его/её”),
-nü — винительный падеж + разделительная n.
• de — “тоже / ещё и / даже” (усиление: “даже печать”).
• sökeriz = sök-er-iz — “(мы) сорвём/выдернем/снимем”
-er — окончание настоящего-будущего времени (Geniş Zaman)
-iz — показатель 1 лица множественного числа ("мы")
📌 Пример:
Gerekirse kapıyı sökeriz. — Если надо, дверь снимем (демонтируем).
2) “Tahtını başına yıkarız.”
Разнесём его власть / обрушим его “трон” ему на голову.
• Идиома: başına yıkmak — “разрушить так, что всё рухнет для человека” (не обязательно буквально про голову).
• tahtını = taht-ı-nı — “его трон” (притяж. 3 л. -ı + винительный падеж -nı, разделительная согласная n).
• başına = baş-ı-na — “ему на голову / на него” (притяж. 3 л. -ı + дательный/направительный падеж -na, разделительная согласная n).
• yıkarız = yık-ar-ız — “(мы) разрушим/снесём”
-ar — окончание Geniş Zaman
-ız — показатель 1 лица множественного числа ("мы")
📌 Пример:
Evinizi başınıza yıkarım! — Я вам тут всё разнесу! ("обрушу ваш дом вам же на голову!")
3) “Eğer ben yetimleri geri almazsam”
Если я не заберу/не верну "Сирот" (название преступной группировки) обратно…
• Eğer — условное наклонение (“если”)
• yetimleri = yetim-ler-i — “сирот” (мн. ч. -ler + винительный -i).
• geri almak — “забрать назад / вернуть / отвоевать обратно”.
• almazsam = al-ma-z-sa-m — “если я не возьму/не верну”.
-maz (отрицательная форма Geniş Zaman), -sa условное “если”, -m 1 л. ед.
📌 Пример:
Sözümü tutmazsam… — Если я не сдержу слово…
4) “Burada hepiniz şahitsiniz”
Здесь вы все — свидетели (вы все это слышали).
• burada = bura-da — “здесь” (аффикс местного падежа -da).
• hepiniz — “все вы” (hep + личное окончание 2 л. мн. -iniz).
• şahitsiniz — “вы (есть) свидетели” (şahit + -siniz).
По смыслу: “запомните/зафиксируйте, вы все в курсе”.
📌 Пример:
Hepiniz şahitsiniz, ben bunu söyledim. — Вы все свидетели, я это сказал.
5) “Tasma takıp köpek gibi gezdirin beni”
Наденьте на меня ошейник и водите как собаку.
• tasma — “ошейник”
• takıp = tak-ıp — деепричастие: “надев (и затем…)”.
• köpek gibi — “как собаку” (gibi = “как/словно”).
• gezdirin — повелительное мн.ч. от gezdirmek “водить/выгуливать” (каузатив от gezmek - “гулять”).
• beni — “меня” (винительный). Порядок gezdirin beni подчёркивает “меня!” (эмоциональное самоунижение/вызов).
📌 Пример:
Çocuğu parkta gezdir. — Погуляй с ребёнком / выведи ребёнка погулять.
1) “Gerekirse Kadir'in mührünü de sökeriz”
Если понадобится — сорвём даже печать (символ власти в преступном мире в контексте сериала) Кадира.
• gerekirse = *gerek-ir-se* → “если понадобится / если будет нужно” (Geniş Zaman + şart).
gerekmek - быть необходимым, -ir - окончание настоящего-бдущего времени (Geniş Zaman), -se — условное наклонение ("если”).
• Kadir’in — родительный падеж/принадлежность: “Кадира” (чья?).
• mührünü = *mühür-ü-nü* → “его печать”
-ü — притяжательное 3 л. ед. (“его/её”),
-nü — винительный падеж + разделительная n.
• de — “тоже / ещё и / даже” (усиление: “даже печать”).
• sökeriz = sök-er-iz — “(мы) сорвём/выдернем/снимем”
-er — окончание настоящего-будущего времени (Geniş Zaman)
-iz — показатель 1 лица множественного числа ("мы")
📌 Пример:
Gerekirse kapıyı sökeriz. — Если надо, дверь снимем (демонтируем).
2) “Tahtını başına yıkarız.”
Разнесём его власть / обрушим его “трон” ему на голову.
• Идиома: başına yıkmak — “разрушить так, что всё рухнет для человека” (не обязательно буквально про голову).
• tahtını = taht-ı-nı — “его трон” (притяж. 3 л. -ı + винительный падеж -nı, разделительная согласная n).
• başına = baş-ı-na — “ему на голову / на него” (притяж. 3 л. -ı + дательный/направительный падеж -na, разделительная согласная n).
• yıkarız = yık-ar-ız — “(мы) разрушим/снесём”
-ar — окончание Geniş Zaman
-ız — показатель 1 лица множественного числа ("мы")
📌 Пример:
Evinizi başınıza yıkarım! — Я вам тут всё разнесу! ("обрушу ваш дом вам же на голову!")
3) “Eğer ben yetimleri geri almazsam”
Если я не заберу/не верну "Сирот" (название преступной группировки) обратно…
• Eğer — условное наклонение (“если”)
• yetimleri = yetim-ler-i — “сирот” (мн. ч. -ler + винительный -i).
• geri almak — “забрать назад / вернуть / отвоевать обратно”.
• almazsam = al-ma-z-sa-m — “если я не возьму/не верну”.
-maz (отрицательная форма Geniş Zaman), -sa условное “если”, -m 1 л. ед.
📌 Пример:
Sözümü tutmazsam… — Если я не сдержу слово…
4) “Burada hepiniz şahitsiniz”
Здесь вы все — свидетели (вы все это слышали).
• burada = bura-da — “здесь” (аффикс местного падежа -da).
• hepiniz — “все вы” (hep + личное окончание 2 л. мн. -iniz).
• şahitsiniz — “вы (есть) свидетели” (şahit + -siniz).
По смыслу: “запомните/зафиксируйте, вы все в курсе”.
📌 Пример:
Hepiniz şahitsiniz, ben bunu söyledim. — Вы все свидетели, я это сказал.
5) “Tasma takıp köpek gibi gezdirin beni”
Наденьте на меня ошейник и водите как собаку.
• tasma — “ошейник”
• takıp = tak-ıp — деепричастие: “надев (и затем…)”.
• köpek gibi — “как собаку” (gibi = “как/словно”).
• gezdirin — повелительное мн.ч. от gezdirmek “водить/выгуливать” (каузатив от gezmek - “гулять”).
• beni — “меня” (винительный). Порядок gezdirin beni подчёркивает “меня!” (эмоциональное самоунижение/вызов).
📌 Пример:
Çocuğu parkta gezdir. — Погуляй с ребёнком / выведи ребёнка погулять.
❤5🔥5👍4👏2
Forwarded from Школа языков Востока "NurLingua"
✨ Открываем набор в группы!
Друзья, рады сообщить вам о начале набора учебных групп сразу по нескольким направлениям:
С нуля:
— арабский
— персидский (фарси)
— турецкий
Для продолжающих:
— арабский
— турецкий
🧭 С нуля — если вы не изучали язык ранее или хотите начать заново, более системно
🧭 Продолжающие — актуально для студентов со средне-высоким уровнем владения языком (мы поможем определить уровень перед записью)
🗓 Формат
✔️ начало обучения — 19 января
✔️ 2 раза в неделю по 60 минут
✔️ мини-группы до 6 человек
✔️ занятия дистанционно через ZOOM
💳 Стоимость - 5 600 ₽ в месяц
⏰ Расписание (МСК) — можно выбрать любой подходящий вам график занятий!
Турецкий с нуля
Пн / Чт — 10:00-11.00
Пн / Чт — 19:00-20:00
Вт / Пт — 19:00-20:00
Ср 19:00-20:00 / Вс 12:00-13:00
Турецкий (продолжающие)
Пн / Чт — 10:00-11:00
Пн / Чт — 20:00–21:00
Вт / Пт — 20:00-21:00
Ср 20:00-21:00 / Вс 13:00-14:00
Персидский (фарси) с нуля
Пн / Чт — 10:00-11:00
Пн / Чт — 19:00–20:00
Вт / Пт — 19:00-20:00
Ср 19:00-20:00 / Вс 12:00-13:00
Персидский (продолжающие)
Пн / Чт — 20:00-21:00
Вт / Пт — 20:00-21:00
Ср 20:00-21:00 / Вс 12:00-13:00
Арабский с нуля
Пн / Чт — 10:00-11:00
Пн / Чт — 19:00-20:00
Вт / Пт — 19:00-20:00
Арабский (продолжающие)
Пн / Чт — 20:00-21:00
Вт / Пт — 20:00-21:00
Ср 20:00-21:00 / Вс 12:00-13:00
✉️ Как записаться?
Чтобы присоединиться к группе и начать обучение, а также по всем вопросам — обращайтесь к нашему менеджеру @nurbaso.
Увидимся на занятиях!😉
Друзья, рады сообщить вам о начале набора учебных групп сразу по нескольким направлениям:
С нуля:
— арабский
— персидский (фарси)
— турецкий
Для продолжающих:
— арабский
— турецкий
🧭 С нуля — если вы не изучали язык ранее или хотите начать заново, более системно
🧭 Продолжающие — актуально для студентов со средне-высоким уровнем владения языком (мы поможем определить уровень перед записью)
🗓 Формат
✔️ начало обучения — 19 января
✔️ 2 раза в неделю по 60 минут
✔️ мини-группы до 6 человек
✔️ занятия дистанционно через ZOOM
💳 Стоимость - 5 600 ₽ в месяц
⏰ Расписание (МСК) — можно выбрать любой подходящий вам график занятий!
Турецкий с нуля
Пн / Чт — 10:00-11.00
Пн / Чт — 19:00-20:00
Вт / Пт — 19:00-20:00
Ср 19:00-20:00 / Вс 12:00-13:00
Турецкий (продолжающие)
Пн / Чт — 10:00-11:00
Пн / Чт — 20:00–21:00
Вт / Пт — 20:00-21:00
Ср 20:00-21:00 / Вс 13:00-14:00
Персидский (фарси) с нуля
Пн / Чт — 10:00-11:00
Пн / Чт — 19:00–20:00
Вт / Пт — 19:00-20:00
Ср 19:00-20:00 / Вс 12:00-13:00
Персидский (продолжающие)
Пн / Чт — 20:00-21:00
Вт / Пт — 20:00-21:00
Ср 20:00-21:00 / Вс 12:00-13:00
Арабский с нуля
Пн / Чт — 10:00-11:00
Пн / Чт — 19:00-20:00
Вт / Пт — 19:00-20:00
Арабский (продолжающие)
Пн / Чт — 20:00-21:00
Вт / Пт — 20:00-21:00
Ср 20:00-21:00 / Вс 12:00-13:00
✉️ Как записаться?
Чтобы присоединиться к группе и начать обучение, а также по всем вопросам — обращайтесь к нашему менеджеру @nurbaso.
Увидимся на занятиях!😉
👍6❤5🔥3💘1
https://xn--r1a.website/in_oriental_style
Эстетичный канал о Востоке, Азии и Африке. Автор канала — азербайджанка, которая продвигает идею дружбы народов и пишет про:
🤩 историю
🌟 традиции
🌟 культуру
🤩 искусство
Присоединяйтесь🌙
Эстетичный канал о Востоке, Азии и Африке. Автор канала — азербайджанка, которая продвигает идею дружбы народов и пишет про:
Присоединяйтесь
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4🔥4🥰4💘1