✏️ Экзамены уходят в лето

Главный экзамен страны начнется позже, чем обычно. Согласно проекту приказа Минпросвещения и Рособрнадзора, основной период ЕГЭ-2026 пройдет с 1 июня по 9 июля.

Расписание основного периода выглядит так:

1 июня — история, литература, химия
4 июня — русский язык
8 июня — математика базового и профильного уровней
11 июня — обществознание, физика
15 июня — биология, география, иностранные языки (письменная часть)
18–19 июня — иностранные языки (устная часть), информатика

Помимо основного периода, утверждены и дополнительные сроки:

🔘досрочный ЕГЭ — с 20 марта по 20 апреля
🔘дополнительный — с 4 по 25 сентября
🔘пересдача отдельных предметов — 8 и 9 июля (ранее это были 3 и 4 июля)

Последний учебный день 2025/2026 года приходится на 26 мая, а значит, школьники смогут спокойно отметить последний звонок, не совмещая праздник с экзаменами.

Таким образом, ЕГЭ впервые полностью сместится на лето — и, возможно, станет чуть менее стрессовым для выпускников.

〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

А вы как считаете: перенос экзаменов на июнь поможет школьникам или, наоборот, растянет стрессовый период?

❤️ — отлично, пусть сначала отдохнут
🤔 — большой разницы в переносе не вижу
🌚 — главное, чтобы результаты не подвели

➡️ факультет в MAX

🧠 Пятничная задачка!

Давайте проверим, насколько быстро вы умеете считать в уме и логически рассуждать.

Итак, представьте:
🐑 овца и 🐸 лягушка вместе весят 10 кг,
🐸 лягушка и 🐎 лошадь — 20 кг,
а 🐑 овца и 🐎 лошадь — 24 кг.

❓Вопрос: какой общий вес у всех троих животных?

Попробуйте решить! Когда посчитаете — загляните под спойлер, чтобы сверить свой ответ.

✅ Правильный ответ:

Сложите все три уравнения: (овца+лягушка) + (лягушка+лошадь) + (овца+лошадь) = 10 + 20 + 24 = 54. Здесь каждая зверушка посчитана дважды → общий вес = 54 / 2 = 27 кг.

Если хочется разложить по одной:
лошадь = 20 − лягушка,
овца = 10 − лягушка,
подставляем в «овца + лошадь = 24» → (10 − лягушка) + (20 − лягушка) = 24 → лягушка = 3, овца = 7, лошадь = 17.

Сумма: 7 + 3 + 17 = 27 кг.

➡️ факультет в MAX

⚙️ Минобрнауки хочет добавить четвёртый ЕГЭ для поступления в техвузы

Выпускникам, которые планируют поступать на инженерно-технические направления, могут добавить ещё один экзамен. Минобрнауки предложило ввести четвёртый ЕГЭ — по информатике, «по желанию абитуриента».

По задумке, это поможет вузам точнее оценивать знания поступающих и улучшить качество отбора. Тем, кто сдаст три профильных экзамена вдобавок к русскому языку, обещают бонус — 25 дополнительных баллов к сумме.

Но эксперты и педагоги смотрят на идею с сомнением. Сейчас конкуренция на инженерные и IT-направления и без того огромная, а дополнительный экзамен может стать ещё одним барьером для школьников. Тем более, что даже после учёбы найти работу по специальности непросто: по данным вузов, начинающие инженеры зарабатывают не больше 50 тысяч рублей.

Государство уже несколько лет говорит о «возрождении инженерии»: количество бюджетных мест растёт, открываются новые программы, особенно в регионах. Но теперь возникает вопрос — не приведёт ли четвёртый ЕГЭ к обратному эффекту, когда желающих просто станет меньше?

〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

А вы как считаете:

❤️ — четвертый ЕГЭ поможет повысить качество отбора
🤔 — это только усложнит поступление
🌚 — инженеров и так не хватает, зачем ещё барьеры?

➡️ факультет в MAX

🐄 «Куда Макар телят не гонял» — это куда и при чём тут древние греки?

На нашем факультете эта фраза звучит чаще, чем слово «сессия». То кто-то уехал в экспедицию «куда Макар телят не гонял», то преподаватель отправил «туда же» всех, кто не сдал зачёт.

Но недавно наш коллега-филолог решил нас просветить — рассказал, откуда вообще «ноги растут» у этого выражения. И история оказалась куда интереснее, чем мы думали. Делимся! 👇

1️⃣Версия первая — крестьянская, классическая

Жил-был Макар — бедный батрак, которому доверяли только пасьбу телят. Его выгоняли с животными на самые дальние, заброшенные поля — туда, где ни дороги, ни людей. Так и появилось выражение о месте, куда даже Макар с телятами не доходил.

2️⃣ Версия вторая — ссыльная, дореволюционная

В царской России фраза получила новый оттенок — ироничный. Так говорили о людях, которых сослали «в глушь» — в Сибирь или на край света. Мол, попал он «куда Макар телят не гонял» — и обратно вряд ли вернётся.

3️⃣Версия третья — греческая

Возможные корни кроются в древнегреческом слове макариос — «блаженный». А Макария у греков означала царство мёртвых. Так что, возможно, изначально выражение значило вовсе не «далеко», а «по ту сторону жизни».

А вы знали?

➡️ факультет в MAX

👗 Кто решает, как должен выглядеть ученик?

На Урале вспыхнул спор из-за внешнего вида школьников. Две истории за неделю — и обе взорвали соцсети.

В Челябинске директор школы предложила ученицам с розовыми волосами и пирсингом перейти на семейное обучение. Родители возмутились, а прокуратура уже пришла с проверкой.

Учителя ссылаются на устав, где прописаны требования к внешнему виду. Но юристы напоминают: закон позволяет школам регулировать только форму, а не цвет волос или макияж. Формально — не запрещено.

В Березовском второклассницу не пустили на урок в кокошнике — «не по дресс-коду». Мама возмутилась, история попала в федеральные новости, а учитель — в больницу.

Учителя признаются: боятся делать замечания. Родители уверены, что школа должна лишь «давать знания», а не воспитывать. Но в законе уже нет понятия «образовательная услуга» — воспитание снова часть школьной программы.

Мы всем факультетом считаем, что дресс-код — не про запреты, а про уважение. Главное — не превратить урок в поле битвы между самовыражением и здравым смыслом.

〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

А вы как думаете?

❤️ — пусть дети самовыражаются, школа — не армия
🤔 — форма и правила важнее, дисциплина прежде всего
🌚 — нужен компромисс, но без перегибов

➡️ факультет в MAX

🏠 Уроки дома: почему всё больше родителей выбирают альтернативное образование

Домашнее обучение в России стремительно набирает обороты. Всё больше родителей решают: школа — это не обязательно здание с партами и звонками. По данным Минпросвещения, уже около 350 тысяч детей учатся вне школы. И интерес к этому формату растёт на 25–30% в год.

Почему выбирают дом?

Причины у всех разные: проблемы со здоровьем, частые переезды, стресс в школьной среде, перегрузки или просто желание выстроить индивидуальный маршрут для ребёнка. А современные онлайн-школы и цифровые платформы сделали этот вариант по-настоящему рабочим — с живыми уроками, наставниками и гибким графиком.

После пандемии всё изменилось

Именно локдауны стали поворотной точкой — родители увидели, что дистанционка может быть не временной мерой, а полноценным вариантом обучения. Теперь «домашка» воспринимается не как побег из школы, а как осознанный выбор семьи.

Что с результатами?

Эксперты отмечают: качество образования при этом не страдает. Домашние ученики успешно сдают ОГЭ и ЕГЭ, а их баллы часто совпадают с результатами обычных школ. Иногда — даже выше.

Но есть и сложности

Семейное обучение требует времени, самоорганизации и финансовых вложений. Родителям приходится больше участвовать в процессе, а не у всех хватает ресурсов. Кроме того, ребёнку может не хватать общения со сверстниками — проблема социализации остаётся одной из главных.

Что дальше?

Эксперты уверены: за гибридными форматами будущее. Онлайн + офлайн + индивидуальные программы, дополненные ИИ, VR и геймификацией, могут сделать образование гибким и по-настоящему персонализированным.

А вы как считаете — школа будущего будет классической или «домашней»?

➡️ факультет в MAX

Ловите дайджест за прошлую неделю

✅ Франческе Ярбусовой — 83!

✅ Вузовские коты

✅ В педвузах начнут учить семьеведению

✅ Итоги Нобелевской премии-2025

✅ За родителями предлагают закрепить право посещать собрания в школах и садиках онлайн

✅ Олимпиадникам хотят урезать привилегии при поступлении

✅Лие Гераскиной — 115!

✅Минпросвещения определило даты проведения ЕГЭ в 2026 году

✅Пятничная задачка — сколько весят животные

✅Минобрнауки хочет добавить четвёртый ЕГЭ для поступления в техвузы

✅«Куда Макар телят не гонял» — откуда этот фразеологизм

✅В чем можно ходить на уроки и кто устанавливает правила внешнего вида

✅Домашнее обучение в России стремительно набирает обороты

➡️ факультет в MAX

🧪 факультет на связи!

Студент Уфимского государственного нефтяного технического университета Вадим Харисов завоевал золотую медаль на Международной олимпиаде по химии в Ашхабаде. Более того — именно он набрал самый высокий балл среди всех участников в категории химических специальностей.

Для Вадима это далеко не первая победа. В его коллекции уже четыре «золота» — из Китая, Саудовской Аравии, Швейцарии и Казахстана. Похоже, формулу успеха он давно вывел сам.

В этот раз российская команда выступила блестяще: 13 золотых медалей из 26 возможных, плюс 8 серебряных и 4 бронзовых. Среди участников — студенты ведущих вузов страны: МГУ, РУДН, КФУ, НГУ, МФТИ, УГНТУ и КалмГУ.

➡️ факультет в MAX

🎒 Стоит ли России переходить на 12-летнее обучение?

И снова — буря в образовании. В Общественной палате предложили идею: сделать обучение в школе 12-летним. Казалось бы, всего один год разницы — но общество вспыхнуло.

💬 Что предлагают?

Не «оставить» детей в школе до 19 лет, а наоборот — начинать обучение с шести. Грубо говоря, сделать «нулевой класс», чтобы первоклассники приходили уже читающими, пишущими и умеющими считать.

Реакция не заставила себя ждать
Родители подсчитывают расходы на форму и тетради, школьники в соцсетях драматично спрашивают: «За что?», а в Госдуме — предлагают мораторий на любые реформы образования. Депутаты уверены: «система и так на грани перегрузки».

⚖️ Аргументы «за» и «против»

Сторонники реформы напоминают: в США, Канаде, Великобритании, Финляндии и Японии дети учатся 12–13 лет. Там ранняя школа начинается с 5–6 лет, а старшие классы дают профориентацию и навыки, близкие к колледжу.

Противники отвечают: «Нам бы с нынешней программой разобраться!» — ведь недавно уже ввели профильные ЕГЭ, новые учебники истории, «Основы безопасности и защиты Родины», профориентацию «Россия — мои горизонты» и оценки за поведение.

📚 Можно ли вернуть «золотую десятилетку»?

Некоторые предлагают наоборот — сократить школьное обучение до 10 лет, как в советские времена. Но эксперты сомневаются: объём знаний вырос, цифровые технологии и ИИ требуют других подходов.

А вы бы поддержали 12-летнюю школу или вернули «десятилетку»?

➡️ факультет в MAX

⚡️Минобрнауки повысит минимальное количество баллов ЕГЭ по шести предметам

Теперь к студенческому билету будет чуть сложнее дотянуться. Минобрнауки опубликовало проект приказа, который устанавливает новые минимальные баллы ЕГЭ для поступления в подведомственные вузы в 2026/27 учебном году.

Что изменится:

🔘химия — с 39 до 40;
🔘биология — с 39 до 40;
🔘физика — с 39 до 41;
🔘информатика — с 44 до 46;
🔘история — с 36 до 40;
🔘иностранный язык — с 30 до 40.

Русский язык, литература, география и профильная математика сохранят порог в 40 баллов, а по обществознанию планка останется 45.

В министерстве пояснили, что корректировка связана с анализом результатов приёмной кампании 2025/26 года. Главная цель — повышение качества подготовки абитуриентов, включая тех, кто поступает на платной основе.

«Изменения затронут не более 1% поступающих», — говорится в документе.

Кого касается:

Речь идёт о 237 вузах, подведомственных Минобрнауки: среди них — Уральский федеральный университет, МИСИС, МФЮА и другие ведущие вузы страны.

〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

Как вы думаете, правильное ли это решение?

❤️ — Да, это повысит качество образования
🤔 — Не уверен(а), зависит от предмета и вуза
🌚 — Нет, это только усложнит поступление выпускникам

➡️ факультет в MAX

📚 Для абитуриентов-гуманитариев планируют ввести обязательный ЕГЭ по истории

Похоже, гуманитариям придется полистать учебники истории не только ради общего развития. Минобрнауки подготовило проект, который может изменить набор ЕГЭ для поступления в вузы в ближайшие годы.

📝 Что задумали в министерстве

Вместо привычного обществознания абитуриентам предлагают новую схему: "русский язык + история или обществознание". То есть второй обязательный предмет вуз сможет выбрать сам — или даже оставить выбор за поступающим.

Проект затрагивает 20 направлений — в "группу риска" вошли юристы, социологи, рекламисты, конфликтологи и специалисты по культурологии, педагогике и философии.

📝 Когда всё вступит в силу

Если документ утвердят, новые правила заработают уже с приемной кампании 2026/27 учебного года. Полностью обязательным ЕГЭ по истории может стать с 2027 года.

📝 Зачем это нужно

По мнению ведомства, история как вступительный экзамен позволит "укрепить гуманитарную базу" будущих специалистов, особенно тех, кто пойдет работать в право, управление, образование и СМИ.

〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

Как вам идея?

❤️ — отлично — историю действительно нужно знать
🤔 — не уверен(а), обществознание полезнее для будущей профессии
🌚 — опять реформы, дайте школьникам спокойно готовиться

➡️ факультет в MAX

🐼 Школьник придумал робота для обучения языку жестов

Пока одиннадцатиклассники думают, как бы сдать ЕГЭ, Виталий Симонов из Электростали взял и создал робота, который учит языку жестов.

Виталий заметил, как слабослышащий мужчина безуспешно пытался объясниться с пассажирами в автобусе. Этот случай зацепил школьника — и он решил помочь людям лучше понимать друг друга.

Так появился "Дактик" — милый робот в виде панды, работающий на основе искусственного интеллекта и компьютерного зрения. Он распознаёт жесты, оценивает их правильность и в игровой форме помогает выучить язык глухих.

У робота три режима:

🔘показывает буквы, слова и целые фразы,
🔘считывает положение пальцев,
🔘даёт обратную связь — правильно ли выполнен жест.

Работает без интернета, выглядит дружелюбно, а благодаря геймификации обучение превращается в увлекательную игру.

Проект Виталий разрабатывал почти полностью сам — от конструкции и программ до обучения нейросети. Корпус распечатали на 3D-принтере, а для обучения ИИ школьник собрал тысячи фото жестов.

➡️ факультет в MAX

📚 Курс «Духовно-нравственная культура России» доберётся до ЕГЭ

С 1 сентября 2026 года в школах появится новый предмет — «Духовно-нравственная культура России» (ДНКР). Но уже сейчас Минпросвещения предупредило: темы этого курса могут попасть в задания ЕГЭ.

При этом отдельного экзамена по ДНКР не будет — знания будут встроены в уже существующие гуманитарные предметы: историю, обществознание и литературу.

В Минпросвещения уточняют, что курс носит метапредметный характер: его темы пересекаются с другими школьными дисциплинами и помогут ребятам глубже понимать контекст ЕГЭ по гуманитарным направлениям.

А вы как думаете — стоит ли включать такие темы в задания ЕГЭ? 🤔

➡️ факультет в MAX

👶 В вузах появятся детские комнаты

Скоро университетские коридоры наполнятся не только голосами студентов, но и детским смехом (или плачем). Минобрнауки представило проект детских комнат для детей студентов и преподавателей. К 2030 году планируется открыть около тысячи таких пространств, а пока функционируют уже 207 комнат.

Комнаты будут доступны в дневное время. Ребёнка можно будет оставить на несколько часов под присмотром квалифицированного педагога. Это не детский сад, а скорее «передышка» для родителей, которым нужно успеть на лекцию, сдать зачёт или провести пару.

Пространства оборудуют не только мягкими зонами, но и развивающими играми, конструктором и материалами для мелкой моторики — чтобы малыши проводили время с пользой.

Впрочем, эксперты признают: демографическую ситуацию детские комнаты не переломят, но помогут молодым родителям совмещать учёбу и семью без чувства вины. А это уже много.

〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

А вы как считаете, поможет ли такая мера студентам решиться на ребёнка во время учёбы?

❤️— да, это реально облегчит жизнь родителям
🤔 — не думаю, нужны более серьёзные меры поддержки

➡️ факультет в MAX

Начинаем новую неделю с дайджеста!

✅️Золото на Международной олимпиаде по химии завоевал студент УГНТУ

✅️В ОП предложили ввести в России 12-летнее обучение в школах

✅️Минобрнауки повысит минимальные баллы ЕГЭ по шести предметам

✅️ЕГЭ по истории станет обязательным для гуманитариев

✅️Школьник создал робота на основе ИИ для изучения языка жестов

✅️Предмет "Духовно-нравственная культура России" могут включить в ЕГЭ

✅️К 2030 году в вузах могут появиться более тысячи детских комнат

➡️ факультет в MAX

🤖 Каждый четвёртый студент в России пишет работы с помощью ИИ

Похоже, искусственный интеллект становится полноправным «соавтором» российских студентов. В этом году почти четверть студенческих работ содержат следы использования генеративного ИИ. Для сравнения: два года назад этот показатель был всего 5%.

Проверено более 2 млн работ — от курсовых до дипломов. И вот что выяснилось:

🔘в 2024 году нейросеть помогала в 17,8% текстов,
🔘в 2025 — уже в 24%,
🔘при этом уровень плагиата снизился с 30% до 21,7%,
🔘а объём работ вырос с 45 до 48 страниц.

Студенты всё реже копируют чужие тексты и чаще используют ИИ как инструмент — для редактирования, структурирования и улучшения своих материалов.

Интересно, что чаще всего нейросети применяют гуманитарии и соцнауки — 26,5% работ. В технических направлениях — 13,4%, в естественно-научных — около 10%.
Среди выпускных работ доля текстов с признаками ИИ — 22,7%.

А вот топовые университеты пока осторожнее — там доля генеративных текстов около 16%, тогда как во второй десятке вузов она приближается к 25%.

〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

Как считаете, стоит ли вузам официально разрешить использование нейросетей при написании студенческих работ?

❤️ — да, это инструмент, как калькулятор для математика
🤔 — нет, ИИ убивает самостоятельность
🌚 — можно, но с чёткими правилами

➡️ факультет в MAX

🍽 Школьников могут перевести на «шведский стол»

В школьных столовых может появиться своя версия all inclusive — депутаты предложили кормить учеников по системе «шведский стол». Идея проста: дети сами выбирают, что положить на тарелку, а не получают стандартную котлету с пюре.

С инициативой выступила депутат Госдумы Ирина Филатова. Она уже направила обращение главе Роспотребнадзора Анне Поповой. По словам Филатовой, родители всё чаще жалуются на школьное питание — еда соответствует нормам, но детям часто просто невкусно.

Помимо этого, она предложила разработать новое меню и технологические карты совместно с Минздравом и Минпросвещения — чтобы блюда были не только полезными, но и отвечали вкусовым привычкам современных детей.

Пока предложение только рассматривают, но если его поддержат, школьные завтраки и обеды могут стать куда разнообразнее — а еда перестанет быть поводом для недовольства.

〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

А вы как считаете, «шведский стол» в школах — отличная идея или путь к хаосу в столовых?

❤️ — отличная — пусть дети сами выбирают
🤔 — сомнительная — потом половина останется голодной
🌚 — главное, чтобы еда была вкусной

➡️ факультет в MAX

👩‍🏫 Со следующего года в Ненецком округе вводят новую меру поддержки для учителей

Как сообщила губернатор Ирина Гехт, депутаты региона одобрили поощрение педагогов в размере 50 тысяч рублей за каждого ученика, который стал победителем или призёром заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников.

Такой подход поможет открывать новых «звездочек» в школах НАО и мотивировать их на успехи в учёбе и творчестве.

➡️ факультет в MAX

🧠 Эксперты: России необходим свой «суверенный ИИ»

На форуме «Диалог о фейках 3.0» спикеры говорили о будущем технологий и о том, как защитить образование, науку и медиа от дезинформации, сохранив при этом человеческое мышление в эпоху нейросетей. Главный вывод — создать многополярный, «человечный» искусственный интеллект, который будет учитывать национальные традиции, культуру и ценности.

Депутат Госдумы Алена Аршинова предложила перевести российские научные и образовательные материалы на все языки мира, чтобы укрепить позиции страны в глобальном интернете и не потеряться среди фейков. А замгендиректора по стратегии и прогнозированию Экспертного института социальных исследований (ЭИСИ) Екатерина Соколова добавила, что без нейросетей в учебном процессе сейчас не обойтись. С другой стороны, с появлением интернета люди стали терять критическое мышление:

«Теперь студенты также некритично относятся к тому, что им пишет GPT или другие чаты. И, конечно, наше будущее зависит от того, на какой мы стороне и как мы будем развивать собственную экспертизу», — добавила Соколова.

Эксперты уверены: чтобы сохранить нашу культуру и менталитет, нужно создать свой многополярный ИИ, основанный на свободе и равенстве, а не копию западных систем.

〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

А вы как считаете — нужен ли России свой «национальный» ИИ?

❤️ — да, это вопрос независимости и культуры
🤔 — нет, технологии должны быть общими
🌚 — неважно, чей ИИ — важно, как мы его используем

➡️ факультет в MAX

🎓 Правительство ограничит набор платников в вузы

Теперь поступить на платное место в университете станет сложнее. Правительство решило пересмотреть правила игры и ограничить количество платных мест более чем по 40 специальностям. В списке не только юристы и экономисты, но и архитекторы, психологи и нефтяники. Вузы больше не смогут сами решать, сколько студентов брать за деньги и по каким направлениям.

По новой методике, вуз сможет получить столько платных мест, сколько у него было в среднем за последние два года. Но если средний балл ЕГЭ у платников меньше 50 — «касса закрыта». На такие направления коммерческих мест не будет вообще.

Распределять места будет специальная комиссия при Минобрнауки. Университеты смогут подать возражения, но только если смогут доказать, что их выпускники востребованы или у студентов хорошие результаты, тогда лимит могут увеличить — максимум на 15%.

Эксперты считают, что мера направлена на повышение качества образования — чтобы вузы не зарабатывали просто на количестве студентов, а думали о результате. В топовых университетах, наоборот, число мест может даже вырасти.

А вот в гуманитарных и экономических направлениях правила станут строже. Теперь на юрфак или менеджмент не получится попасть с минимальными баллами — даже за деньги.

Цель реформы — сократить количество «дипломов ради диплома» и сделать платное образование действительно качественным.

〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

А вы как думаете — стоит ли ограничивать платные места в вузах?

❤️ — да, качество важнее количества
🤔 — нет, пусть вузы сами решают
🌚 — всё равно, лишь бы не подорожала учёба

➡️ факультет в MAX