ЛКШ-2025: день 7 — ИКИ РАН
Пока половина участников Школы была на экскурсиях, в Институте продолжалась секционная программа.
На секции «Автономные аппараты и космическое приборостроение» мы узнали от аэрокосмического инженера Никиты Матасова о главных принципах проектирования марсоходов — и задачах, которые они решают. Затем участники познакомились с теплопроводностью: изучили влияние качества теплового контакта на теплопередачу. Наглядным работы сделало использование пластин из термохромного пластика: детали меняли цвет.
Максим Зайцев (ИКИ РАН) провёл лекцию о планетарной защите — космической «гигиене». Это комплекс технологий, которые не допускают распространение земных микроорганизмов по космическому пространству вместе с космическими аппаратами. После этого Анастасия Косенкова (МГТУ имени Баумана) рассказала о венерианских межпланетных станциях: прошедших и перспективных миссиях.
У «ракетчиков» утро началось с практического занятия. Под руководством команды из «Образования будущего» мы собрали кубсат. А потом закрепили свои знания на лекции о сборке космических аппаратов и о том, как устроено космическое производство. Затем рассчитали динамику и прочность космического аппарата в специализированных программных комплексах.
«Космосвязь» начала день в НПП «Торий». Там мы узнали, как «родились» СВЧ-излучатели и как создать искусственную шаровую молнию. А потом пошли в цеха: керамического обжига, где делают изоляторы в вакуумных печах, гальванический цех — где изделия покрывают разными материалами, и механической обработки. Вечером вернулись в ИКИ — и там послушали лекцию Александра Короткевича («Сколтех») о Первом спутнике и его аппаратуре. Было интересно увидеть, как параметры носителя вместе с поставленной задачей приводили к выбору частот, мощности передатчика и типа антенн.
Участники секции «Космическая медицина» узнали о медико-психологическом сопровождении космонавтов от Олега Рюмина (ИМБП РАН). А его коллега Мария Бекренева рассказала о функционировании сенсомоторной системы в условиях космического полёта и методах моделирования невесомости на Земле. Анна Ганичева (ИМБП РАН) осветила способы профилактики гипогравитационных нарушений, включая роль физических тренировок в космосе. Валерия Ратникова (ИКПСР РНИМУ имени Пирогова) рассказала о методах анализа биомеханики движений и вертикальной устойчивости человека с помощью стабилографии. А Адель Домничева (ИМБП РАН) поделилась практиками ухода за собой в условиях космических полётов и изоляционных экспериментов.
На последнюю лекцию все участники собрались в общем зале: добрый друг Школы Владимир Сурдин рассказывал нам об экзопланетах. И хоть мы решили, что лучше нашей Земли во Вселенной нет, «прогулка» по разным планетным системам была очень увлекательная.
Пока половина участников Школы была на экскурсиях, в Институте продолжалась секционная программа.
На секции «Автономные аппараты и космическое приборостроение» мы узнали от аэрокосмического инженера Никиты Матасова о главных принципах проектирования марсоходов — и задачах, которые они решают. Затем участники познакомились с теплопроводностью: изучили влияние качества теплового контакта на теплопередачу. Наглядным работы сделало использование пластин из термохромного пластика: детали меняли цвет.
Максим Зайцев (ИКИ РАН) провёл лекцию о планетарной защите — космической «гигиене». Это комплекс технологий, которые не допускают распространение земных микроорганизмов по космическому пространству вместе с космическими аппаратами. После этого Анастасия Косенкова (МГТУ имени Баумана) рассказала о венерианских межпланетных станциях: прошедших и перспективных миссиях.
У «ракетчиков» утро началось с практического занятия. Под руководством команды из «Образования будущего» мы собрали кубсат. А потом закрепили свои знания на лекции о сборке космических аппаратов и о том, как устроено космическое производство. Затем рассчитали динамику и прочность космического аппарата в специализированных программных комплексах.
«Космосвязь» начала день в НПП «Торий». Там мы узнали, как «родились» СВЧ-излучатели и как создать искусственную шаровую молнию. А потом пошли в цеха: керамического обжига, где делают изоляторы в вакуумных печах, гальванический цех — где изделия покрывают разными материалами, и механической обработки. Вечером вернулись в ИКИ — и там послушали лекцию Александра Короткевича («Сколтех») о Первом спутнике и его аппаратуре. Было интересно увидеть, как параметры носителя вместе с поставленной задачей приводили к выбору частот, мощности передатчика и типа антенн.
Участники секции «Космическая медицина» узнали о медико-психологическом сопровождении космонавтов от Олега Рюмина (ИМБП РАН). А его коллега Мария Бекренева рассказала о функционировании сенсомоторной системы в условиях космического полёта и методах моделирования невесомости на Земле. Анна Ганичева (ИМБП РАН) осветила способы профилактики гипогравитационных нарушений, включая роль физических тренировок в космосе. Валерия Ратникова (ИКПСР РНИМУ имени Пирогова) рассказала о методах анализа биомеханики движений и вертикальной устойчивости человека с помощью стабилографии. А Адель Домничева (ИМБП РАН) поделилась практиками ухода за собой в условиях космических полётов и изоляционных экспериментов.
На последнюю лекцию все участники собрались в общем зале: добрый друг Школы Владимир Сурдин рассказывал нам об экзопланетах. И хоть мы решили, что лучше нашей Земли во Вселенной нет, «прогулка» по разным планетным системам была очень увлекательная.
🔥21❤12🎉1
ЛКШ-2025: день 8
Подготовка участников завершена — и мы отправились в межзвёздную миссию к системе Trappist-1! Участники разбились на команды, составленные из представителей каждой секции, и начали выполнять задания по этапам, чтобы добиться желанной цели.
День симуляции начался с катастрофы — сломался орбитальный телескоп, зафиксировавший биомаркеры, которые могут указывать на жизнь. Вместо того, чтобы стабильно работать в своей точке, он начал бесконтрольно вращаться и отключился. Наши участники его спасли: связисты приняли сигналы, баллистики выполнили необходимые манёвры сближения с телескопом, ракетчики отработали все нештатные ситуации.
На втором этапе мы планировали миссию к экзопланете в системе Trappist-1. Каждая команда подготовила прототипы межзвёздных кораблей — выбрали самый подходящий, довели его до совершенства и отправились в полёт. Участники секции ДЗЗ выбрали множество подходящих мест для посадки на объект. «Планеты» и «Экзопланеты» объединились: формулировали цели миссий и защитили их научную значимость, расписали характеристики требуемых приборов. Руководители секций подчёркивали, что задания очень сложные и приближены к реальной работе специалистов. А наши космические врачи работали с системой жизнеобеспечения, которая поддерживала экипаж в межзвёздном пути. Они оценивали работоспособность фотобиореактора и его эффективность в обеспечении экипажа кислородом и поглощения углекислого газа.
Третий этап — подготовка к высадке на экзопланету. Но и тут не без сюрпризов: экипажу надо было разгадать тайну небесного тела. Участники секции «Автономные аппараты и космическое приборостроение» отрывались по полной: анализировали образцы, работали с комплексным оборудованием, устанавливали приборы. В один момент ребята подключили установку, включили питание и… ничего. Но через мгновение светодиоды ожили, раздались аплодисменты, появился хороший контакт и все светодиоды заморгали в такт оваций!
Любой участник космомеда подтвердит, что нужна психологическая разгрузка. Наши врачи проводили медицинскую работу, а журналисты всю симуляцию мешали работать — брали интервью, писали яркие отчёты и развлекали экипаж танцами под k-pop, креативными фотографиями и видео с отсылками к знакомому кино.
Подготовка участников завершена — и мы отправились в межзвёздную миссию к системе Trappist-1! Участники разбились на команды, составленные из представителей каждой секции, и начали выполнять задания по этапам, чтобы добиться желанной цели.
День симуляции начался с катастрофы — сломался орбитальный телескоп, зафиксировавший биомаркеры, которые могут указывать на жизнь. Вместо того, чтобы стабильно работать в своей точке, он начал бесконтрольно вращаться и отключился. Наши участники его спасли: связисты приняли сигналы, баллистики выполнили необходимые манёвры сближения с телескопом, ракетчики отработали все нештатные ситуации.
На втором этапе мы планировали миссию к экзопланете в системе Trappist-1. Каждая команда подготовила прототипы межзвёздных кораблей — выбрали самый подходящий, довели его до совершенства и отправились в полёт. Участники секции ДЗЗ выбрали множество подходящих мест для посадки на объект. «Планеты» и «Экзопланеты» объединились: формулировали цели миссий и защитили их научную значимость, расписали характеристики требуемых приборов. Руководители секций подчёркивали, что задания очень сложные и приближены к реальной работе специалистов. А наши космические врачи работали с системой жизнеобеспечения, которая поддерживала экипаж в межзвёздном пути. Они оценивали работоспособность фотобиореактора и его эффективность в обеспечении экипажа кислородом и поглощения углекислого газа.
Третий этап — подготовка к высадке на экзопланету. Но и тут не без сюрпризов: экипажу надо было разгадать тайну небесного тела. Участники секции «Автономные аппараты и космическое приборостроение» отрывались по полной: анализировали образцы, работали с комплексным оборудованием, устанавливали приборы. В один момент ребята подключили установку, включили питание и… ничего. Но через мгновение светодиоды ожили, раздались аплодисменты, появился хороший контакт и все светодиоды заморгали в такт оваций!
Любой участник космомеда подтвердит, что нужна психологическая разгрузка. Наши врачи проводили медицинскую работу, а журналисты всю симуляцию мешали работать — брали интервью, писали яркие отчёты и развлекали экипаж танцами под k-pop, креативными фотографиями и видео с отсылками к знакомому кино.
🔥28👍16❤12🤩2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Друзья, вот и закончилась ЛКШ-2025
В последний день мы вновь собрались в общем зале, чтобы послушать лекции. Сначала узнали от Анастасии Медведевой, популяризатора и посла Yuri’s night в России, как юридически регулируется космическая деятельность, сколько стоят 25 кг Марса и кому принадлежит Луна. Потом выступил Максим Зайцев из РКК «Энергия» и рассказал, почему для полёта в космос не нужны ноги, а вот водолазы в отрасли просто необходимы. На последней лекции Елизавета Каменева из «Пентара» рассказала нам о наблюдениях Солнца и не только, а после теории организовала практикум. Участники отправились на территорию ИКИ РАН, чтобы посмотреть на Солнце в телескоп!
В самом финале у нас была интеллектуальная игра. Узнавали ночные города по подсказкам и их снимкам из космоса. Пытались отгадать, почему житель Мадрида не хочет, чтобы при переезде кто-то узнал, из какого он города.
Во время торжественного закрытия Школы наши гости из Иркутска пели песню под гитару, переделав слова под ЛКШ. А участники секции «Научная журналистика» сделали фильм о Школе — его мы прикрепляем к посту. Посмотрите и прочувствуйте нашу атмосферу.
Спасибо всем, кто приехал: как лектор, участник, волонтёр или гость. Без вас бы ЛКШ-2025 не была бы такой прекрасной 🤍🚀
В последний день мы вновь собрались в общем зале, чтобы послушать лекции. Сначала узнали от Анастасии Медведевой, популяризатора и посла Yuri’s night в России, как юридически регулируется космическая деятельность, сколько стоят 25 кг Марса и кому принадлежит Луна. Потом выступил Максим Зайцев из РКК «Энергия» и рассказал, почему для полёта в космос не нужны ноги, а вот водолазы в отрасли просто необходимы. На последней лекции Елизавета Каменева из «Пентара» рассказала нам о наблюдениях Солнца и не только, а после теории организовала практикум. Участники отправились на территорию ИКИ РАН, чтобы посмотреть на Солнце в телескоп!
В самом финале у нас была интеллектуальная игра. Узнавали ночные города по подсказкам и их снимкам из космоса. Пытались отгадать, почему житель Мадрида не хочет, чтобы при переезде кто-то узнал, из какого он города.
Во время торжественного закрытия Школы наши гости из Иркутска пели песню под гитару, переделав слова под ЛКШ. А участники секции «Научная журналистика» сделали фильм о Школе — его мы прикрепляем к посту. Посмотрите и прочувствуйте нашу атмосферу.
Спасибо всем, кто приехал: как лектор, участник, волонтёр или гость. Без вас бы ЛКШ-2025 не была бы такой прекрасной 🤍🚀
❤58👏20🔥8👍2
Forwarded from SPUTNIX
В секции «Космическая связь» специалисты компании «СПУТНИКС» провели серию лекций: «Радиосвязь в космосе и её энергетика», «Радиосигналы (модуляция и прочее)» и «Принципы организации связи с межпланетными аппаратами».
На первой лекции были рассмотрены свойства радиоволн и основные виды модуляции и манипуляции, где слушатели узнали про спектры радиосигналов.
А ещё слушатели узнали об особенностях организации связи с космическими аппаратами в дальнем космосе, изучили наземные средства связи, а также рассмотрели бортовые радио комплексы на примерах нескольких миссий
В рамках программы секции «Автоматических аппаратов и космического приборостроения» специалисты компании СПУТНИКС провели для юных космических энтузиастов мастер-класс с конструктором космического аппарата OrbiX!
Участники секции послушали теоретическую часть про космические зонды и межпланетные станции, а после самостоятельно собрали конструктор космического аппарата, не используя пошаговую инструкцию. В конце они смогли сделать фотоснимок на встроенную камеру аппарата
После успешного выполнения задачи по сборки конструктора, учащиеся смогли попрактиковаться в приёме телеметрии и получить снимок Луны с конструктора OrbiX.
Благодарим всех за участие и желаем успехов в дальнейшем изучении космоса
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤15👍9🔥8🎉2🤩1