Хороший пример гипноза из кинематографа. Сериал "Менталист" (англ.) https://www.youtube.com/watch?v=a5Ped9ytkrU

Определение психического здоровья от Рене Руссийона:

"Здоров тот, кто в контакте с собой и своими самыми жуткими и ужасными переживаниями. Нездоров тот, кто не в контакте с ужасами своего внутреннего мира".

Он сказал это сегодня в ответ на предположения из зала о том, что если человек пережил много ужасных, травматических эпизодов, то он скорее всего здоровым быть не может.

На одной из встреч с Рене Руссийоном в нашем институте.

Из группы "Психоанализ на чистых прудах" (VK)

На всякий случай - хорошее и короткое видео про пограничную организацию. Это я перевожу первый семинар Фрэнка Йоманса в Москве.
https://www.youtube.com/watch?v=H-R_xezGJ2k

ХОРОШАЯ МАТЬ ПО ВЕРСИИ ПСИХОАНАЛИТИКОВ

"Раньше только подруги заводили со мной разговоры о том, что такое хорошая мать. Теперь заводят и мужчины. Хотела сказать «и я делаю выводы», но я не делаю выводов. Просто офигеваю. Потому что беседы обычно протекают в духе «всем известно, что по-настоящему хорошая мать должна иметь рога и синий хвост, только так и никак иначе».

Так вот.
Давайте я расскажу, кто такая «достаточно хорошая мать» по версии психоаналитиков. Того самого пресловутого Винникотта, на которого все и всегда ссылаются, и следующих за ним. Буквально телеграфной строкой.

Первое. Она, эта мать, должна физически быть.
Только не смейтесь, это не такой уж очевидный пункт. То есть она не должна пропадать дольше, чем на несколько дней, уезжать в научно-исследовательскую экспедицию в республику Конго на полгода, работать до 11 вечера, ложиться в больницу на месяц или вообще умирать.
С ней все это может случаться. Чего только в жизни не бывает. Но тогда фигурой, заменяющей мать, становится папа, бабушка, няня, и все наши следующие пункты уже будут относиться к ней.

Второе. Она умеет справляться со своей тревогой и успокаивать ребенка. Это очень сложный пункт, о нем написаны десятки книг и статей, но, в двух словах: если у вас дома бардак, если вы можете выйти из дома без того, чтобы проверить семь раз, выключен ли утюг и газ, если вы не впадаете в панику, глядя, как ребенок карабкается по грязной лесенке, значит, с тревогой вы как-то справляетесь. Если вы можете так обнять ребенка, чтобы он успокоился (не придушить, а обнять), если вам хотя бы иногда удается заменить «Не ори, хватит меня позорить!» на «Все хорошо, все хорошо, мой маленький, давай успокаиваться», хотя бы в одном случае из ста, то вы справляетесь.
И даже если не удается, этому можно научиться. Постепенно.

Третье. Достаточно хорошая мать ошибается. Она должна ошибаться. Обязана. Иногда не угадывать, чего там пищит ребенок, то ли замерз, то ли есть опять захотел. Тем более – не предугадывать его желаний. Иногда слишком тепло – или слишком легко – его одевать. Не выполнять всех его требований и не покупать всего, чего он просит. И так далее. По Винникотту, хорошая мать ошибается примерно в 30% случаев, и ее ошибки абсолютно необходимы ребенку – иначе, будь она идеальной, он бы не научился справляться с обидой, печалью, гневом и яростью.
Если верить другим исследователям, чем идеальнее мать, тем хуже для психики ребенка. Тем более, что за "идеальность" часто выдают ту самую повышенную тревожность, которая у нас идет предыдущим пунктом.

Четвертое. Достаточно хорошая мать имеет свою собственную жизнь. Она не погружена целиком в ребенка, есть и другие люди, с которыми она отдыхает душой от младенческих забав, всех этих «ку-ку» и «мы покакали». Винникотт полагал, что у нее должен быть еще и хороший секс с отцом ребенка, но тут Винникотт не авторитет, потому что сам он никого не рожал. И до секса ли там, в первый год младенческой жизни, прости господи. И почему именно с отцом ребенка? Но суть именно в том, что у матери есть взрослые – неважно, сексуальные ли – отношения с кем-то еще.

Пятое. Достаточно хорошая мать понимает свои чувства. Ну как-то, хоть немного. Она узнает в себе зависть и обиду, стыд и печаль, радость и облегчение, воодушевление и усталость, и так далее. Может перепутать, например, зависть и обиду, а кто из нас не путает время от времени? Но у нее не возникает грубой путаницы, она не называет, например, свое раздражение любовью, усталость – ненавистью, злость радостью, не отворачивается в ужасе от любого чувства со знаком минус. Не говорит с ребенком вымученно о его чувствах «по Гиппенрейтер». Просто понимает свои чувства, и все. Никаких дополнительных усилий не нужно. Ребенок обучается этому бессознательно, когда проводит время с ней рядом.
Еще достаточно хорошая мать умеет мечтать.

Все.
Остальное, с точки зрения психоаналитика, имеет значение гораздо меньшее. Неважно, во сколько лет ребенок приучился ходить на горшок, и знает ли он в 3 года алфавит. Неважно, на какие кружки он ходит, умеет ли он «вести себя в обществе» и рассказывать стихи с табуретки. Неважно, питается ли он по режиму, играет ли в планшетник, и гуляют ли с ним дважды в день, или всего раз в день, или, о ужас, ни разу.
И развивают ли его по Монтессори, и ставят ли прививки. И ставят ли в угол. И так далее."

Анастасия Рубцова

Разбавить мрачные мысли дальневосточным закатом

Не даём себя дурачить, тренируем соображалку. Ну и пользуемся - техники и принципы замешательства и перехвата внимания.

https://www.youtube.com/watch?v=0EYIDkStxPM

Хочу сделать небольшой дисклеймер.
Всё, что публикуется здесь, связано так или иначе с психологией, мышлением, эмоциями и логикой.
Моё личное мнение или позицию я выражаю в собственных текстах.
Все репосты и цитаты - это мнения других людей, с которыми можно спорить или соглашаться, они не обязательно совпадают с моим, особенно в тех частях, которые не связаны с психологией.
А за комментарии про политику и военные действия буду банить нещадно.

Осталось ещё несколько мест на мой курс "Основы клинического гипноза". Начинаем 14-16 октября.

Участие очное И онлайн. Для медработников из регионов делаем большую скидку, а также для студентов-очников (врачей и психологов).

Возможно участие вольным слушателем для тех, кто работает в смежных профессиях, имеет большой опыт помогающих практик, но не имеет профильного образования. Участие вольным слушателем обсуждается индивидуально после собеседования.

https://psy.education/osnovy-klinicheskogo-gipnoza-ochnyj-kurs/

А сегодня, оказывается, день переводчика. С чем и поздравляю коллег. Я хоть и не учился на переводчика, но уже более десяти лет этим занимаюсь и останавливаться не планирую.
С праздником, друзья!

Как никогда актуально сегодня.

"Известным примером инфляции идентичности эго и Самости является состояние, которое Г. Бейнс назвал "условной или предварительной жиз­нью".

Это состояние Бейнс описывает следующим образом:

"(Условная или предварительная жизнь) обозначает психологическую установку, свободную от чувства ответственности по отношению к несущественным событиям реальной жизни, словно виновниками таких событий являются родители, государство или, в крайнем случае, провидение...

(Это) состояние инфантильной безответственности и зависи­мости".
М.-Л. фон Франц описывает это состояние как идентификацию с обра­зом pueraeternus (вечного ребенка). Для человека, который находится в та­ком состоянии, все то, что он делает:

"...пока не составляет предмет его реальных устремлений, и поэтому здесь всегда присутствует фантазия, что когда-нибудь в будущем про­изойдет нечто настоящее.

В дальнейшем эта установка предполагает постоянный внутренний отказ взять на себя обязательства по отношению к данному моменту.

Эта установка нередко (в большей или меньшей мере) сопровождается комплексом спасителя или мессии, когда чело­век думает, что настанет день, и он спасет мир, скажет последнее слово в философии, религии или политике, или совершит что-нибудь в этом ду­хе.

Дело может зайти настолько далеко, что состояние примет типичную форму мании величия.

Менее значительные признаки этого состояния прослеживаются в представлении человека о том, что его время "еще не наступило". Чувство ужаса неизменно вызывает у человека такого типа только одно—обязательство что-нибудь делать. Он ужасно боится связать себя обязательствами, войти в пространство и время, быть тем, кем он есть".

Психотерапевт нередко встречается с пациентами такого типа. Такой человек считает себя многообещающей личностью. У него много талантов и потенциальных возможностей.

Он нередко жалуется на слишком широкий диапазон своих способностей и интересов.
Избыток дарований — это его проклятье. Он мог бы сделать все, что угодно, но не может решиться на что-нибудь определенное.

Проблема состоит в том, что у него много планов, но ни один из них не осуществляется.

Чтобы достичь реального успеха, он должен отказаться от ряда других потенциальных возможностей. Он дол­жен отказаться от идентификации с первичной бессознательной целостно­стью и добровольно признать, что является реальным фрагментом вместо нереального целого.

Чтобы стать кем-то в действительности, он должен от­казаться от всего в потенции.
Архетип вечного ребенка составляет один из образов Самости, но идентификация с ним означает, что индивид никогда не добьется реальных свершений.

Эдвард Эдингер "Эго и архетип"

Текст взят со страницы "Архетипы и символы фб

Очередной набор на дидактический курс по ТФП. Ведёт сам Отто Кернберг.

https://psyevent.timepad.ru/event/2197784

Прекрасные слова.

"Диплом (даже несколько, и все сертификаты и аккредитации сюда же) не превращают психолога в эмоционально зрелого человека. Нельзя подменить жизненный опыт — прохождение важных этапов трансформации психики — образованием. Чтением книг, или даже написанием их — личные расколы не исцеляются.

Читая посты отдельных специалистов об их версии оказания помощи, вижу, что автор гоняет по треугольнику собственные расколы. Самое главное — он и не собирается их исцелять. На этом месте уже образовалась мировоззренческая позиция о помощи без помощи, которая украшена будто бы эмпатией. О, это волшебное слово/качество, которым прикрывают невежество! На деле — уничтожая жалостью зачатки индивидуальной воли клиента, проявляя неуважение его внутренней силе.

На попытки зрелых мастеров заговорить о нейтральности продвигается идея, что нейтральности якобы вообще не существует. Что наблюдать за поведением жертвы, палача и спасателя не вовлекаясь эмоционально — невозможно. А «правильный психолог» всегда кого надо осудит, кого надо возьмёт на ручки.
И это абсолютная правда для таких специалистов. У них — не существует. Не выйдя из состояния внутренней борьбы, они не ведают той самой нейтральности, которая сама по себе целительный клей для расколов.

Удивительно, что знание о существовании треугольника Карпамана укладывается в это мировоззрение, а вот выход из него — нет. «Если я чего-то не вмещаю, этого не существует». Ммм?
Нам нужен не закон о психологической помощи, а её мастерство.
Впрочем, мастеров вокруг появляется тоже немало. Думаю, со временем они вытеснят собирателей бумажек, и аккредитация невежественную «эмпатичность» не спасёт.

Человечество ищет исцеления и взросления, и помощь в этом в ближайшее время будет очень востребована, так вижу".

https://vk.com/wall138960144_4623

Страх. Люди гниют изнутри от страха. Они несут его в себе как заразу. Он войдёт в душу каждого, кто подхватит его. Он уже смутил твой покой. Я не для того растил тебя, чтобы ты жил в страхе. Вырви его из своего сердца, не приноси в свой дом.

К/ф "Апокалипсис"
Мэл Гибсон

👨 Сегодня отмечается День Отца

Всех отцов с праздником!

Дорогие коллеги анестезиологи-реаниматологи, поздравляю вас с профессиональным праздником! Помогаем отлетать и приземляться безопасно.
https://www.yapfiles.ru/show/2808667/0f1a030a6ae0e7866e0fe90932aefe0f.mp4.html

Друзья, если кто не знает - я являюсь соавтором и соведущим курса ОППЛ "Профессиональная глубинная супервизия, межмодальный подход". Вместе с Ингой Викторовной Румянцевой мы помогаем специалистам развить навыки супервизора для индивидуальной супервизии и супервизии в группе.
В этом курсе я даю довольно обширную теоретическую часть по объектным отношениям и организации личности, ну и кроме того - много практики супервизии с обратной связью и рассмотрением кейсов.
И скоро стартует очередной поток.
По стоимости: 16000 модуль и межмодульная встреча 2500. Модуля три, межмодульных встреч не помню сколько. http://oppl.ru

К вопросу о неспецифических факторах психотерапии

https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fnbeh.2018.00293/full