Forwarded from Московское образование
Встречаем День учителя!
В Москве проходят яркие и трогательные мероприятия с участием детей. Об этом рассказала заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.
Москва продолжает создавать лучшие условия для работы учителей:
🎓 стартовала программа реконструкции школ,
🎓 продолжается оснащение современным оборудованием лабораторий и кабинетов,
🎓 внедряются цифровые технологии и развиваются программы поддержки педагогов.
🎓 А вот здесь вице-мэр рассказала о московских педагогах, их достижениях и призвании.
📱 Московское образование | #АнастасияРакова #Педагоги
В Москве проходят яркие и трогательные мероприятия с участием детей. Об этом рассказала заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.
«Сегодня школьники подготовили красочные мероприятия для своих наставников. В московских школах проходят концерты, выставки и праздничные линейки. Педагогов встречают как настоящих звезд: ковровые дорожки при входе в здание, цветы и бурные аплодисменты от учеников», — рассказала вице-мэр.
Москва продолжает создавать лучшие условия для работы учителей:
В Москве 57 тысяч учителей. Особую гордость вызывает тот факт, что среди педагогов более 12 тысяч молодых специалистов, а это 20% от общего числа. В этом учебном году к ним присоединились более 300 выпускников ведущих вузов столицы, — отметила Анастасия Ракова.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4🔥2🥰1
«Как ни крути» или «как не крути» – как писать правильно, разбираемся вместе в рубрике #грамотностьЖарПтицы.
Если в предложении мы хотим усилить отрицание (или утверждение) — пишем «ни». Если используем отрицание — пишем «не».
🧐 Но как отличить усиление отрицания от простого отрицания?
Понять, что такое усиление отрицания, проще всего на примерах, в которых есть само отрицание:
🔹А на заседание парткома так никто и не пришел — ни Ваня, ни Даня, ни Люся.
🔹Он много чего не ест — ни лука, ни свеклы, ни грибов.
Это правило сохраняется и в случае, если вместо глагола с отрицанием используется «нет» или хотя бы подразумевается без изменения смысла:
🔹В квартире (нет) ни одного человека.
С усилением утверждения чуть сложнее:
🔹За полгода Афиноген не прогулял ни одной лекции.
Здесь частица «ни» имеет усилительную функцию, в то время как отрицание берет на себя глагол. Если частицу в этом предложении убрать или заменить на «и», смысл не поменяется на противоположный, а останется тем же: «Афиноген не прогулял и одной лекции».
🔹Все равно придется через Надю решать, какую бы стратегию мы ни выбрали.
Если задать вопрос к глаголу (мы выбрали?) и ответ будет утвердительным (да, мы выбрали), то в предложении нет отрицания, поэтому используется частица «ни».
В нашем сегодняшнем примере («как ни крути») мы пишем «ни», потому что в этом устойчивом выражении отрицания на самом деле тоже нет. А есть усиление утверждения — то есть задания, даже если кто-то начнет крутить, не перестанут быть сложными. Они останутся такими в любом случае, при любых обстоятельствах.
❤️ Будете грамотны!
#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
✅ Как ни крути, задания все-таки были сложными.
Если в предложении мы хотим усилить отрицание (или утверждение) — пишем «ни». Если используем отрицание — пишем «не».
🧐 Но как отличить усиление отрицания от простого отрицания?
Понять, что такое усиление отрицания, проще всего на примерах, в которых есть само отрицание:
🔹А на заседание парткома так никто и не пришел — ни Ваня, ни Даня, ни Люся.
🔹Он много чего не ест — ни лука, ни свеклы, ни грибов.
Это правило сохраняется и в случае, если вместо глагола с отрицанием используется «нет» или хотя бы подразумевается без изменения смысла:
🔹В квартире (нет) ни одного человека.
С усилением утверждения чуть сложнее:
🔹За полгода Афиноген не прогулял ни одной лекции.
Здесь частица «ни» имеет усилительную функцию, в то время как отрицание берет на себя глагол. Если частицу в этом предложении убрать или заменить на «и», смысл не поменяется на противоположный, а останется тем же: «Афиноген не прогулял и одной лекции».
🔹Все равно придется через Надю решать, какую бы стратегию мы ни выбрали.
Если задать вопрос к глаголу (мы выбрали?) и ответ будет утвердительным (да, мы выбрали), то в предложении нет отрицания, поэтому используется частица «ни».
В нашем сегодняшнем примере («как ни крути») мы пишем «ни», потому что в этом устойчивом выражении отрицания на самом деле тоже нет. А есть усиление утверждения — то есть задания, даже если кто-то начнет крутить, не перестанут быть сложными. Они останутся такими в любом случае, при любых обстоятельствах.
❤️ Будете грамотны!
#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
👍8🔥2❤1
🧑🏫 По следам празднования Дня учителя
В нашей школе в честь Дня учителя прошел день самоуправления. Старшеклассники сменили учителей и попробовали себя в роли педагогов, проводя уроки у младших классов.
🌟Это был удивительный опыт! Многие ребята отметили, насколько интересная и важная работа у учителей. Они поняли, сколько усилий требуется для подготовки и проведения уроков, чтобы увлечь и обучить малышей. Так что быть учителем — это настоящее искусство!
#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
В нашей школе в честь Дня учителя прошел день самоуправления. Старшеклассники сменили учителей и попробовали себя в роли педагогов, проводя уроки у младших классов.
🌟Это был удивительный опыт! Многие ребята отметили, насколько интересная и важная работа у учителей. Они поняли, сколько усилий требуется для подготовки и проведения уроков, чтобы увлечь и обучить малышей. Так что быть учителем — это настоящее искусство!
#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
👍11🔥5👏1
Неделя безопасности в дошкольных корпусах🚦
Целую неделю наши маленькие исследователи активно погружались в мир дорожных знаков на занятиях по физкультуре.
Они участвовали в подвижных играх, таких как «Пешеходы и автомобили», «Воробышки и автомобиль» и «Весёлый светофор», которые помогали им лучше запоминать правила дорожного движения. Весёлые разминки под названием «Знай дорожный знак» добавляли энергии и радости в их занятия!
Кроме того, ребята участвовали в увлекательных эстафетах, где соревновались в беге и прыжках через препятствия, что помогало развивать не только физические навыки, но и умение ориентироваться в пространстве согласно значениям дорожных знаков.
Таким образом, малыши не только укрепляли своё здоровье, но и учились важным правилам безопасности на дороге! ⚡️
#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
Целую неделю наши маленькие исследователи активно погружались в мир дорожных знаков на занятиях по физкультуре.
Они участвовали в подвижных играх, таких как «Пешеходы и автомобили», «Воробышки и автомобиль» и «Весёлый светофор», которые помогали им лучше запоминать правила дорожного движения. Весёлые разминки под названием «Знай дорожный знак» добавляли энергии и радости в их занятия!
Кроме того, ребята участвовали в увлекательных эстафетах, где соревновались в беге и прыжках через препятствия, что помогало развивать не только физические навыки, но и умение ориентироваться в пространстве согласно значениям дорожных знаков.
Таким образом, малыши не только укрепляли своё здоровье, но и учились важным правилам безопасности на дороге! ⚡️
#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
👍14🔥2😁1