گالیلئو گالیله
@qomat

عالم همیشه در برابر دیدگان ماست، اما تا زمانی که درک زبان آن و تفسیر حروفی را که با آن نوشته شده است نیاموزیم، نمی‌توانیم آن را به درستی بشناسیم. عالم به زبان ریاضی نوشته شده است و الفبای آن شکل های هندسی است، که بدون درک آن‌ها درک یک کلمه از آن برای انسان امکان پذیر نیست؛ بدون آن‌ها، در هزار تویی تاریک سرگردان می‌مانیم.

"گالیله"
@qomat

▪️منطق فازي و پروفسور زاده

@qomat

💢 روز برنامه نویس مبارک
چون ۲۵۶ روز از سال میلادی گذشته و عدد ۲۵۶ هم بزرگترین عدد دودویی کوچکتر از ۳۶۵ است، ۱۳ سپتامبر را روز برنامه نویسان نامگذاری کرده‌اند.

@qomat

💢 جان والیس ریاضیدانی انگلیسی است که در حساب بینهایت ها تحقیق می کرده است. او همان کسی است که نماد بینهایت را ابداع کرد. امروزه یک سیارک را به نام او نامگذاری کرده اند.

@qomat

سومین همایش دانشجویی
ریاضیات سرطان
پنج‌شنبه ۳۰ شهریور ۱۳۹۶ - ۹:۳۰ تا ۱۳:۳۰
کسب اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
https://goo.gl/8hSRnQ
#اتاق_دانشجو #همایش_دانشجویی
@tehranmathhouse

💢 Manjul Bhargava

@qomat

💢 Manjul Bhargava

✅ باهرگاوا در سال ٢٠١٤ موفق به دريافت جايزه ي فيلدز شد ،وي در دوران كارشناسي خود با استفاده از مفهومي به نام P- ترتيب توانست تابع فاكتوريل را كه بر مجموعه ي اعداد طبيعي تعريف مي شود براي هر زير مجموعه اعداد صحيح تعريف كند.

✅ وي به خاطر پژوهش هايي كه در اين زمينه انجام داده موفق شد جايزه ي دومرگن را در سال ١٩٩٦ دريافت كند. اين جايزه هر ساله از طرف انجمن رياضي آمريكا (AMS)، مجمع رياضي آمريكا (MAA) و مجمع رياضيات صنعتي و كاربردي (SIAM) به افرادي كه پژوهش هاي ارزشمندي در سطح كارشناسي انجام دهند ، اهدا مي شود.

✅ مقاله ي زير با عنوان فاكتوريل تعميم يافته ابتدا به بعضي پيش نياز ها اشاره مي كند و سپس به مفهوم P-ترتيب ها مي پردازد ، گفتني است اين مقاله توسط شادروان دكتر منصور معتمدي ، نوشته شده است. روحش شاد.

@qomat

💢 فاکتوریل تعمیم یافته ( شادروان منصور معتمدی )

@qomat

❇آیین تجليل از زنده ياد مريم ميرزاخاني به میزبانی سازمان اسناد و كتابخانه ملي با حضور خانواده ميرزاخاني ، 28شهریورماه از ساعت 16الی18در مرکز همایش‌های کتابخانه ملی ایران

#مطالعات_زنان
@womenstudies

💢 آزمون استخدام شرکت های خصوصی و دانش بنیان با حداقل ۵۰۰۰ فرصت شغلی در سراسر کشور، كارشناس علوم رياضي نيز يكي از فرصت هاي شغلي است.

@qomat

💢 رياضيات در گذر زمان

✅ بر گرفته از كتاب : نظریه های تاثیر گذار در علم ریاضیات

@qomat

🎥 دسرهای هندسی!
@qomat

‌ ❌ متن شایعه

« اعداد انگلیسی را در اصل خوارزمی، دانشمند بزرگ ابداع نموده است. در این اعداد هر عدد با تعداد زاویه شناسایی می شود. یعنی عدد ۱ دارای یک زاویه٬ ۲ دارای دو زاویه تا ۹ که نه زاویه دارد.»

✅ پاسخ شایعه

1⃣ این شایعه قدیمی به صورت بین المللی و به انواع گوناگون منتشر گردیده است و ریشه نحوه ی نگارش اعداد انگلیسی در بسیاری جاها به تاریخچه طراحیِ هندسی عربی و در ایران به خوارزمی ریاضی دان ایرانی نسبت داده شده است و آنچه در مورد ارتباط تعداد زاویه های موجود در شکل و طرح اعداد با تاریخچه طراحی و نگارش آنها بیان شده است، شایعه ای ساختگی بیش نیست.


2⃣ اعداد انگلیسی، در حقیقت ریشه هندی/سانسکریت دارند که تاریخچه نگارش آنها به ۵۰۰ سال قبل از میلاد مسیح می رسد و امروزه اصطلاحا اعداد هندی-عربی نامیده می شوند. این اعداد هندی در طول زمان در حوزه ایرانی و توسط توسط خوارزمی و دیگر ریاضی‌دانان ایرانی تکامل یافته اند. خوارزمی ریاضی دان برجسته ایرانی این اعداد را از خط دیوانگاری هندیان فرا گرفته بود. پس از فتح ایران، اعراب آن را از ایرانیان آموختند و اروپاییان نیز آن را در اندلس فراگیر نمودند. لذا بگونه ای نحوه نوشتن اعداد انگلیسی که امروز جهانی شده است را اروپائیان از طریقه ی نگارش اعداد توسط خوارزمی و دیگر ریاضی‌دانان ایرانی فرا گرفته‌اند.

3⃣ ادعای شایعه مبنی بر انتساب تعداد زوایای موجود در شکل و طرح اعداد به تاریخچه طراحی و نگارش آنها، ادعایی بی اساس است. با دقت در تصویر شایعه می توان مشاهده نمود که شکل اعداد در آن، با طرح رایج و مرسوم اعداد انگلیسی تفاوت فاحشی دارند. برای مثال می توان عدد 7 با یک زایده در پایین، عدد 8 به شکل دو مثلث و عدد 9 با زواید بسیار را نام برد. این اعداد در هیچ برهه زمانی، هرگز به این شکل استفاده نمی شده اند. با دقت در سیستم عددنویسی براهمی که در حقیقت جد گرافیکی سیستم عددنویسی هندی - عربی محسوب می گردد، نیز می توان به این نکته پی برد.

url.faranama.co/1JgLO
@qomat

دورهم‌خوانی هندسه همتافته
پاییز ۹۶
اطلاعات بیشتر در @symplectic_topology

انجمن علمی دانشکده ریاضی دانشگاه صنعتی شریف در نظر دارد برنامه جهت دورهم‌خوانی هندسه همتافته برگزار نماید

موضوع بحث به طور کلی درباره خمینه های با ساختار همتافته است،‌ به عبارت دیگر این خمینه ها، خمینه هایی هستند که یک ۲-فرم دیفرانسیل پادمتقارن ناتبهگن به آن‌ها نسبت داده شده است، و بررسی هندسه چنین خمینه هایی در زمینه های مختلف علوم،‌از جمله ریاضی و فیزیک، در سیستم‌های دینامیکی، توپولوژی بعد پایین، هندسه جبری و مختلط، نظریه نمایش،‌ جبر همولوژي، همچنین در مکانیک کلاسیک و کوانتوم، نظریه ریسمان و ... کاربرد دارد.

عمده هدف انجمن علمی دانشکده از برگزاری این دوره،‌ایجاد پویایی و جو علمی در دانشکده،‌به‌خصوص درباره دانشجویان کارشناسی ارشد و دانشجویان سال آخر کارشناسی می‌باشد.

انتظار می‌رود شرکت‌کنندگان این دوره دروس اصلی کارشناسی از جمله آنالیز ریاضی، جبر مجرد، جبرخطی،و توپولوژي عمومی را گذرانده باشند و با هندسه خمینه ها و فرم‌های دیفرانسیل روی آن‌ها آشنایی نسبی داشته باشند.

همچنین در صورتی که تعداد قابل توجهی از متقاضیان درخواست برگزاری دوره‌ای کوتاه جهت آموزش هندسه خمینه ها و فرم‌های دیفرانسیل را داشته باشند، انجمن علمی در جهت برگزاری این دوره اقدام خواهد کرد.

متقاضیان می توانند اطلاعات خود از جمله:
نام و نام خانوادگی
مقطع تحصیلی
شماره تماس
ایمیل
دانشگاه محل تحصیل
تقاضای دوره آموزشی هندسه خمینه ها(بله/خیر)

را به آدرس ایمیل hnahari75@gmail.com با عنوان symplectic ارسال نمایند.

همچنین برای اطلاعات بیشتر می‌توانید با آیدی @HadiNahari تماس حاصل فرمایید

در پایان از دکتر کمالی‌نژاد و همکارانشان در پژوهشگاه دانش‌های بنیادی که صمیمانه در جهت برگزاری این دوره ما را یاری دادند تشکر می‌کنیم و در ادامه نیز از پیشنهادات ایشان در جهت پیش‌برد اهداف برنامه بهره خواهیم برد.

💢 مراسم رونمایی از تندیس مریم میرزاخانی با حضور جمعی از اساتید دانشگاه و خانواده میرزاخانی در کتابخانه‌ملی برگزار شد.

@qomat

💢 مراسم رونمایی از تندیس مریم میرزاخانی با حضور جمعی از اساتید دانشگاه و خانواده میرزاخانی در کتابخانه‌ملی برگزار شد.

@qomat

💢 نتايج دوره المپياد رياضي ٩٦ مشخص شد.

✅ نتايج مرحله دوم المپياد رياضي دانش آموزي هر سال اواخر خرداد ماه اعلام مي شود. دوره ي تابستاني يك هفته پس از اعلام نتايج در محل باشگاه دانش پژوهان برگزار مي شود، اين دوره تا اواخر تابستان ادامه پيدا مي كند و در نهايت به دانش پژوهان مدال هاي برنز، نقره و طلا تعلق مي گيرد.

✅ هدف از برگزاري المپياد و به صورت خاص دوره تابستاني انتخاب طلا و نفرات اعزامي به مسابقات جهاني نيست،هدف ارتقاي سطح رياضيات دبيرستان و در نتيجه دانشگاه بوده است كه بدين وسيله رياضيات كه نقش مهمي در پيشرفت كشور دارد توسعه و عمق بيشتري يابد. با اين ديدگاه در واقع دوره ي تابستاني جايزه اي علمي است براي دانش پژوهان پرتلاش كه توانسته اند توانايي خود را ثابت كنند.

✅ در اين مدت كلاس هايي در مباحث مختلف (تركيبيات ، جبر ، نظريه اعداد و هندسه ) براي دانش پژوهان تشكيل مي شود و در آخر دوره آزمون هايي از آنها گرفته مي شود تا نفرات برتر تعيين گردند.در آخر با آرزوي موفقيت روز افزون براي تمامي دانش پژوهان ، توجهتان را جلب مي كنيم به نتايج دوره المپياد رياضي ٩٦ و بخشي از آزمون هاي اخذ شده در پايان دوره المپياد رياضي دانش آموزي.

@qomat

نتایج مدال های دوره تابستانه المپیاد ریاضی 1396