Forwarded from دِرَنـــگ (Keivan Aghababaei Samani)
🔷 استبداد سنجه‌ها
اول دبیرستان که بودم در کتاب فیزیک‌مان می‌خواندیم: می‌توان با اطمینان گفت اگر ما نتوانیم شیئی را اندازه بگیریم، دربارهٔ آن چیز معنی‌داری نمی‌دانیم.
کمی اغراق‌آمیز است ولی به‌هرحال روشن است که اندازه‌گیری و سنجش عددی نقش مهمی در علم و فناوری و همین‌طور در زندگی روزمره دارد. اندازه‌گیری ابزاری برای شناخت و ارزیابی است و در طراحی، برنامه‌ریزی ومدیریت هم به‌کار می‌آید. مثل هر ابزار دیگری، از اندازه‌گیری هم می‌توان استفادهٔ نابهجا کرد. مسأله این است که گاهی این استفادهٔ نابهجا چنان گسترده و فراگیر می‌شود که حتی شک کردن به آن هم نابخشودنی است، چه رسد به نقد آن.
ما پیشرفت دانش‌آموزان را با نمره‌هایی که میگیرند می‌سنجیم. کیفیت کار معلم و مدرسه را با میانگین نمره‌های کلاس یا تعداد قبولی در دانشگاه می‌سنجیم. استادان دانشگاه با تعداد مقاله‌هایی که چاپ کرده اند یا تعداد ارجاعاتی که مقاله‌های آن‌ها گرفته است سنجیده می‌شوند.
خب، ایراد این کار چیست؟ مگر بد است که دقیق باشیم، دقیق حرف بزنیم و برای مطالعهٔ میزان پیشرفت و برای تشویق یا تنبیه از معیارهای دقیق عددی استفاده کنیم؟
کتاب «استبداد سنجه‌ها» به همین موضوع می‌پردازد: استفادهٔ افراطی و نابهجا از سنجه‌ها و در واقع گرفتار شدن در بند آن‌ها. کتاب ازچهار بخش تشکیل شده است. بخش اول کتاب به طرح بحث می‌پردازد و ویژگی‌های استفادهٔ نادرست از سنجه‌ها و معیارهای عددی را برمی‌شمرد:
▪️باور به این که می‌توان و باید قضاوت انسانی را با نشان‌گرهای عددی که از داده‌های استاندارد به‌دست می‌آیند (سنجه‌ها) جایگزین کرد.
▪️باور به این که انتشار این داده‌ها (شفافیت) همیشه موجب پیشرفت نهادها می‌شود.
▪️باور به این که بهترین راه برای ایجاد انگیزه در سازمان‌ها یا محیط‌های کار تشویق و تنبیه افراد بر اساس معیارهای کمّی است. تشویقی که یا از نوع پول است یا از نوع رتبه.
بخش دوم کتاب به مرور زمینهٔ تاریخی و روند فراگیر شدن استفادهٔ مکانیکی از معیارهای عددی می‌پردازد و همین‌طور نقد آن‌ها از دیدگاه نظری.
بخش سوم به چند مطالعهٔ موردی در آمریکا اختصاص داده شده است. مدرسه‌ها، دانشگاه‌ها، نظام سلامت، پلیس و ... . از آنجا که نویسنده خود استاد دانشگاه است، فصل مربوط به دانشگاه‌ها مفصل‌تر است.
بخش چهارم، شامل نتیجه‌گیری و خلاصه‌ای از نتایج نامطلوب استفاده از سنجه‌ها است. در این بخش، نویسنده فهرستی ارائه کرده است از نکاتی که برای پیش‌گیری از عوارض ناخواستهٔ معیارهای عددی باید در نظر گرفت.
هنگام استفاده از سنجه‌ها باید توجه کنیم که چه چیزی را اندازه می‌گیریم و به چه منظوری اندازه می‌گیریم. همه‌ٔ ویژگی‌های مهم قابل اندازه‌گیری نیستند. از طرفی، هرچیز اندازه‌پذیر لزوماً مهم نیست. گاهی، ازآن‌جاکه نمی‌توانیم آن‌چه را که مد نظرمان است اندازه‌گیری یا حتی به‌درستی تعریف کنیم (مثلاً بهره‌ای که دانش‌آموز از تحصیل در مدرسه می‌برد)، به چیزهای قابل‌اندازه‌گیری بسنده می‌کنیم (مثلاً نمره و معدل).
سنجه‌ها فقط ابزاری برای ارزیابی و به‌دست آوردن اطلاعات از سامانه‌ٔ مورد مطالعه نیستند؛ روی عملکرد سامانه هم تأثیر می‌گذارند: اگر شما سنجه‌ها را برای تشویق یا تنبیه به کار ببرید، افراد به‌سرعت یاد میگیرند که خود را با آن‌ها تطبیق دهند. مثلاً استاد دانشگاهی که نگران ارتقا یا ترفیع یا تبدیل وضعیت‌اش است، و همه‌ٔ این‌ها با معیارهایی مانند تعداد مقاله‌ها یا ارجاعات یا نمرهٔ ارزشیابی تعیین می‌شوند، مجبور است به اهداف کوتاه مدت برای کسب امتیازهای لازم روی بیاورد. به‌همین دلیل استفاده از سنجه‌های عددی برای تشویق یا تنبیه، در این کتاب به‌شدت نکوهش شده است.
مطالعهٔ این کتاب می‌تواند برای بسیاری از تصمیم‌گیران و برنامه‌ریزان مفید باشد، به‌ویژه کسانی که آیین‌نامه تدوین می‌کنند و جدول امتیاز درست می‌کنند و مردم را به سمتی سوق می‌دهند که به‌جای استفاده از فکر و خلاقیت و استعداد خود، فقط به فکر کسب امتیازهای لازم برای جلب رضایت کارفرما باشند.
باشد تا به‌جای شمردن تعداد برگ‌های درختان و اندازه‌گیری قطر و بلندی آن‌ها کمی هم به درخت به‌عنوان «درخت» نگاه کنیم؛ درک مفهوم جنگل پیش‌کش.
@k1samani_channel
اول دبیرستان که بودم در کتاب فیزیک‌مان می‌خواندیم: می‌توان با اطمینان گفت اگر ما نتوانیم شیئی را اندازه بگیریم، دربارهٔ آن چیز معنی‌داری نمی‌دانیم.
کمی اغراق‌آمیز است ولی به‌هرحال روشن است که اندازه‌گیری و سنجش عددی نقش مهمی در علم و فناوری و همین‌طور در زندگی روزمره دارد. اندازه‌گیری ابزاری برای شناخت و ارزیابی است و در طراحی، برنامه‌ریزی ومدیریت هم به‌کار می‌آید. مثل هر ابزار دیگری، از اندازه‌گیری هم می‌توان استفادهٔ نابهجا کرد. مسأله این است که گاهی این استفادهٔ نابهجا چنان گسترده و فراگیر می‌شود که حتی شک کردن به آن هم نابخشودنی است، چه رسد به نقد آن.
ما پیشرفت دانش‌آموزان را با نمره‌هایی که میگیرند می‌سنجیم. کیفیت کار معلم و مدرسه را با میانگین نمره‌های کلاس یا تعداد قبولی در دانشگاه می‌سنجیم. استادان دانشگاه با تعداد مقاله‌هایی که چاپ کرده اند یا تعداد ارجاعاتی که مقاله‌های آن‌ها گرفته است سنجیده می‌شوند.
خب، ایراد این کار چیست؟ مگر بد است که دقیق باشیم، دقیق حرف بزنیم و برای مطالعهٔ میزان پیشرفت و برای تشویق یا تنبیه از معیارهای دقیق عددی استفاده کنیم؟
کتاب «استبداد سنجه‌ها» به همین موضوع می‌پردازد: استفادهٔ افراطی و نابهجا از سنجه‌ها و در واقع گرفتار شدن در بند آن‌ها. کتاب ازچهار بخش تشکیل شده است. بخش اول کتاب به طرح بحث می‌پردازد و ویژگی‌های استفادهٔ نادرست از سنجه‌ها و معیارهای عددی را برمی‌شمرد:
▪️باور به این که می‌توان و باید قضاوت انسانی را با نشان‌گرهای عددی که از داده‌های استاندارد به‌دست می‌آیند (سنجه‌ها) جایگزین کرد.
▪️باور به این که انتشار این داده‌ها (شفافیت) همیشه موجب پیشرفت نهادها می‌شود.
▪️باور به این که بهترین راه برای ایجاد انگیزه در سازمان‌ها یا محیط‌های کار تشویق و تنبیه افراد بر اساس معیارهای کمّی است. تشویقی که یا از نوع پول است یا از نوع رتبه.
بخش دوم کتاب به مرور زمینهٔ تاریخی و روند فراگیر شدن استفادهٔ مکانیکی از معیارهای عددی می‌پردازد و همین‌طور نقد آن‌ها از دیدگاه نظری.
بخش سوم به چند مطالعهٔ موردی در آمریکا اختصاص داده شده است. مدرسه‌ها، دانشگاه‌ها، نظام سلامت، پلیس و ... . از آنجا که نویسنده خود استاد دانشگاه است، فصل مربوط به دانشگاه‌ها مفصل‌تر است.
بخش چهارم، شامل نتیجه‌گیری و خلاصه‌ای از نتایج نامطلوب استفاده از سنجه‌ها است. در این بخش، نویسنده فهرستی ارائه کرده است از نکاتی که برای پیش‌گیری از عوارض ناخواستهٔ معیارهای عددی باید در نظر گرفت.
هنگام استفاده از سنجه‌ها باید توجه کنیم که چه چیزی را اندازه می‌گیریم و به چه منظوری اندازه می‌گیریم. همه‌ٔ ویژگی‌های مهم قابل اندازه‌گیری نیستند. از طرفی، هرچیز اندازه‌پذیر لزوماً مهم نیست. گاهی، ازآن‌جاکه نمی‌توانیم آن‌چه را که مد نظرمان است اندازه‌گیری یا حتی به‌درستی تعریف کنیم (مثلاً بهره‌ای که دانش‌آموز از تحصیل در مدرسه می‌برد)، به چیزهای قابل‌اندازه‌گیری بسنده می‌کنیم (مثلاً نمره و معدل).
سنجه‌ها فقط ابزاری برای ارزیابی و به‌دست آوردن اطلاعات از سامانه‌ٔ مورد مطالعه نیستند؛ روی عملکرد سامانه هم تأثیر می‌گذارند: اگر شما سنجه‌ها را برای تشویق یا تنبیه به کار ببرید، افراد به‌سرعت یاد میگیرند که خود را با آن‌ها تطبیق دهند. مثلاً استاد دانشگاهی که نگران ارتقا یا ترفیع یا تبدیل وضعیت‌اش است، و همه‌ٔ این‌ها با معیارهایی مانند تعداد مقاله‌ها یا ارجاعات یا نمرهٔ ارزشیابی تعیین می‌شوند، مجبور است به اهداف کوتاه مدت برای کسب امتیازهای لازم روی بیاورد. به‌همین دلیل استفاده از سنجه‌های عددی برای تشویق یا تنبیه، در این کتاب به‌شدت نکوهش شده است.
مطالعهٔ این کتاب می‌تواند برای بسیاری از تصمیم‌گیران و برنامه‌ریزان مفید باشد، به‌ویژه کسانی که آیین‌نامه تدوین می‌کنند و جدول امتیاز درست می‌کنند و مردم را به سمتی سوق می‌دهند که به‌جای استفاده از فکر و خلاقیت و استعداد خود، فقط به فکر کسب امتیازهای لازم برای جلب رضایت کارفرما باشند.
باشد تا به‌جای شمردن تعداد برگ‌های درختان و اندازه‌گیری قطر و بلندی آن‌ها کمی هم به درخت به‌عنوان «درخت» نگاه کنیم؛ درک مفهوم جنگل پیش‌کش.
@k1samani_channel
press.princeton.edu
The Tyranny of Metrics
How the obsession with quantifying human performance threatens our schools, medical care, businesses, and government
انجمن علمی فیزیک
Photo
لطفا دوستانی که تمایل دارند در بازدید تهران از سازمان انرژی اتمی دیدن کنند هرچه سریع تر مشخصات خود را ارسال کنند
@m_amuei
ظرفیت باقی مانده:
دختر ۳
پسر ۱۲
لازم به ذکر است دوستانی که بعدا اسم‌نویسی کنند ممکن است بازدید انرژی اتمی را از دست بدهند
@m_amuei
ظرفیت باقی مانده:
دختر ۳
پسر ۱۲
لازم به ذکر است دوستانی که بعدا اسم‌نویسی کنند ممکن است بازدید انرژی اتمی را از دست بدهند
دوستان توجه داشته باشند که اپلیکیشین فیدیبو با تخفیف نوروزی کتاب ها را عرضه می کند و علاقه مندان جهت شرکت در مسابقه بفرمایید کتاب می توانند کتاب پنجشنبه فیروزه ای را با تخفیف تهیه کنند.
⭕️ تاریخ برگزاری آزمون کارشناسی ارشد ٩٨ تغییری نخواهد کرد / تسهیلات یا سهمیه به جای تغییر زمان برگزاری.
✅ متن اطلاعيه سازمان سنجش آموزش كشور در خصوص برگزاري آزمون كارشناسي ارشد ناپيوسته سال ۱٣٩٨
🔻 ضمن ابراز همدردي با هموطنان عزيزي كه در جريان سيل اخير در بخشهايي از شهرها و استانهاي كشور، دچار خسارت شده‌اند، بدين‌وسيله به اطلاع داوطلبان متقاضي شركت در آزمون كارشناسي ارشد ناپيوسته سال ۱٣٩٨ مي‌رساند، نظر به اينكه فرايند اجرايي آزمون مذكور طولاني بوده و مي‌بايست به نحوي برنامه‌ريزي شود كه نتايج نهايي در اوايل شهريورماه اعلام گردد، لذا آزمون مطابق برنامه‌زمان‌بندي اعلام شده قبلي در روزهاي پنجشنبه ٩٨/۰٢/۰۵ و جمعه ٩٨/۰٢/۰۶ برگزار خواهد شد و اطلاعيه اين سازمان درخصوص حوزه‌هاي برگزاري، تاريخ و نحوه توزيع كارت در روز دوشنبه ٩٨/۰۱/٢۶ از طريق سايت اين سازمان منتشرخواهد شد.
@physicsiut
✅ متن اطلاعيه سازمان سنجش آموزش كشور در خصوص برگزاري آزمون كارشناسي ارشد ناپيوسته سال ۱٣٩٨
🔻 ضمن ابراز همدردي با هموطنان عزيزي كه در جريان سيل اخير در بخشهايي از شهرها و استانهاي كشور، دچار خسارت شده‌اند، بدين‌وسيله به اطلاع داوطلبان متقاضي شركت در آزمون كارشناسي ارشد ناپيوسته سال ۱٣٩٨ مي‌رساند، نظر به اينكه فرايند اجرايي آزمون مذكور طولاني بوده و مي‌بايست به نحوي برنامه‌ريزي شود كه نتايج نهايي در اوايل شهريورماه اعلام گردد، لذا آزمون مطابق برنامه‌زمان‌بندي اعلام شده قبلي در روزهاي پنجشنبه ٩٨/۰٢/۰۵ و جمعه ٩٨/۰٢/۰۶ برگزار خواهد شد و اطلاعيه اين سازمان درخصوص حوزه‌هاي برگزاري، تاريخ و نحوه توزيع كارت در روز دوشنبه ٩٨/۰۱/٢۶ از طريق سايت اين سازمان منتشرخواهد شد.
@physicsiut
✅اعلام زمان جدید برگزاری #کنکور_کارشناسی_ارشد
🔺عضو ناظر مجلس در شورای سنجش و پذیرش دانشجو اعلام کرد:
🔹 در جلسه امروز شورای سنجش و پذیرش دانشجو تصمیم گرفته شد که این آزمون به مدت 7 هفته به تعویق بیافتد.طی ساعات آینده سازمان سنجش طی اطلاعیه‌ای این موضوع را رسماً اعلام خواهد کرد
🔹 قرار بر این شد تا آزمون ارشد در تاریخ 23 و 24 خرداد امسال برگزار شود/تسنیم
—------------------
📲 @iut_news
@senfi_iut
🔺عضو ناظر مجلس در شورای سنجش و پذیرش دانشجو اعلام کرد:
🔹 در جلسه امروز شورای سنجش و پذیرش دانشجو تصمیم گرفته شد که این آزمون به مدت 7 هفته به تعویق بیافتد.طی ساعات آینده سازمان سنجش طی اطلاعیه‌ای این موضوع را رسماً اعلام خواهد کرد
🔹 قرار بر این شد تا آزمون ارشد در تاریخ 23 و 24 خرداد امسال برگزار شود/تسنیم
—------------------
📲 @iut_news
@senfi_iut
انجمن علمی فیزیک
نشست کارآفرینی زمان چهارشنبه 28فروردین9تا12:30 مکان سالن شورا دانشکده فیزیک ظرفیت محدود
درصورت بروز مشکل درلینک ثبت نام و داشتن سوالی با آیدی زیر هماهنگ کنین:
@fjmd1998
@fjmd1998
نشست کارافرینی فردا چهارشنبه ساعت ۹ برگزار خواهد شد
با توجه به ظرفیت، حضور برای عده ی محدودی ک قبل از اغاز برنامه تشریف بیاورند ازاد خواهد بود
محل برگزاری: سالن شورا دانشکده
با توجه به ظرفیت، حضور برای عده ی محدودی ک قبل از اغاز برنامه تشریف بیاورند ازاد خواهد بود
محل برگزاری: سالن شورا دانشکده
سوالات مسابقه "کتاب ماهِ" فروردین
کتاب "پنجشنبه ی فیروزه ای" معرفی شده توسط خانم دکتر شاکری
۱.برداشت کلی شما از کتاب چه بود؟
۲.تاثیر گذارترین قسمت کتاب از نظر شما؟
لطفا جواب های خود را تا دوشنبه،۲ اردیبهشت ماه،به دکتر تفریحی تحویل دهید.
کتاب "پنجشنبه ی فیروزه ای" معرفی شده توسط خانم دکتر شاکری
۱.برداشت کلی شما از کتاب چه بود؟
۲.تاثیر گذارترین قسمت کتاب از نظر شما؟
لطفا جواب های خود را تا دوشنبه،۲ اردیبهشت ماه،به دکتر تفریحی تحویل دهید.