Forwarded from Екатерина Степанюк
Продолжаем работу на IV семинаре-совещании для руководителей образовательных организаций высшего образования воссоединенных регионов.
В первый день состоялось пленарное заседание «Университеты на пути к новой модели высшего образования». Обсудили стратегию трансформации миссии и роли университетов в современном обществе. Были рассмотрены вопросы ресурсов развития: человеческие ресурсы, инновационные идеи и современная инфраструктура.
Особое внимание уделили грантовой поддержке образовательных и научных учреждений.
В рамках отдельного пленарного заседания ознакомились с механизмами привлечения и эффективного использования грантовой поддержки, мерами государственной поддержки научных исследований.
Участие в таком масштабном федеральном мероприятии — это шанс перенять лучшие практики ведущих образовательных центров страны и возможность напрямую повлиять на формирование стратегии развития высшего образования.
Особая роль отводится педагогическим вузам как опорным институтам подготовки кадров для системы образования. Для нас особенно важны современные инструменты поддержки — доступ к грантам, передовым методикам преподавания, новым программам финансирования и развития.
Благодаря активной поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, которое последовательно выстраивает системную политику в сфере высшего педагогического образования, всё это в перспективе помогает укрепить материально-техническую базу, развивать научные исследования и создавать больше возможностей для профессионального роста преподавателей и студентов.
#заксобр_зо
#АГПУ #ПЕДВУЗРФ #Ректор
#МинпросвещенияРФ
В первый день состоялось пленарное заседание «Университеты на пути к новой модели высшего образования». Обсудили стратегию трансформации миссии и роли университетов в современном обществе. Были рассмотрены вопросы ресурсов развития: человеческие ресурсы, инновационные идеи и современная инфраструктура.
Особое внимание уделили грантовой поддержке образовательных и научных учреждений.
В рамках отдельного пленарного заседания ознакомились с механизмами привлечения и эффективного использования грантовой поддержки, мерами государственной поддержки научных исследований.
Участие в таком масштабном федеральном мероприятии — это шанс перенять лучшие практики ведущих образовательных центров страны и возможность напрямую повлиять на формирование стратегии развития высшего образования.
Особая роль отводится педагогическим вузам как опорным институтам подготовки кадров для системы образования. Для нас особенно важны современные инструменты поддержки — доступ к грантам, передовым методикам преподавания, новым программам финансирования и развития.
Благодаря активной поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, которое последовательно выстраивает системную политику в сфере высшего педагогического образования, всё это в перспективе помогает укрепить материально-техническую базу, развивать научные исследования и создавать больше возможностей для профессионального роста преподавателей и студентов.
#заксобр_зо
#АГПУ #ПЕДВУЗРФ #Ректор
#МинпросвещенияРФ
❤14
Инклюзивное образование: участие Азовского педагогического в VIII Международной конференции
16 октября стартовала VIII Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы обеспечения условий инклюзивного образования в Российской Федерации». С 2011 года она остаётся значимой экспертной площадкой для обсуждения актуальных тенденций и вызовов в области инклюзии.
Конференция объединила профессиональное сообщество: педагогов, управленцев, учёных, студентов, представителей родительской и некоммерческой сферы, вовлечённых в развитие инклюзивного образования в России.
Программа включает более 30 мероприятий: тематические секции, мастер-классы, дискуссии, круглые столы, выездные методические мастерские.
В конференции приняли участие представители Азовского педагогического — канд.пед.наук, доцент, заведующий кафедрой дошкольного, начального и специального образования Елена Лапп и старший преподаватель кафедры Дарья Вержиковская:
— отметила Дарья Сергеевна.
Елена Лапп сегодня выступит с докладом по результатам научно-исследовательской работы «Подготовка педагогов к работе с детьми с ОВЗ в условиях двухпрофильного бакалавриата».
📘 В рамках форума завтра будет презентован сборник инклюзивных практик. Среди четырёх вошедших в него проектов — разработка Азовского педагогического института «Мобильная служба педагогов-дефектологов».
Подробности здесь.
#АГПУ #ПЕДВУЗРФ
#МинпросвещенияРФ
#Инклюзия
16 октября стартовала VIII Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы обеспечения условий инклюзивного образования в Российской Федерации». С 2011 года она остаётся значимой экспертной площадкой для обсуждения актуальных тенденций и вызовов в области инклюзии.
Конференция объединила профессиональное сообщество: педагогов, управленцев, учёных, студентов, представителей родительской и некоммерческой сферы, вовлечённых в развитие инклюзивного образования в России.
Программа включает более 30 мероприятий: тематические секции, мастер-классы, дискуссии, круглые столы, выездные методические мастерские.
В конференции приняли участие представители Азовского педагогического — канд.пед.наук, доцент, заведующий кафедрой дошкольного, начального и специального образования Елена Лапп и старший преподаватель кафедры Дарья Вержиковская:
Для меня главной целью участия в данном мероприятии является получение актуальной информации о новых подходах и практиках, которую я смогу применять в преподавании дисциплин:
🔹 Проектирование программ логопедического сопровождения детей с речевыми нарушениями
🔹 Развитие и воспитание дошкольников по системе Монтессори,
— отметила Дарья Сергеевна.
Елена Лапп сегодня выступит с докладом по результатам научно-исследовательской работы «Подготовка педагогов к работе с детьми с ОВЗ в условиях двухпрофильного бакалавриата».
Представлю наработки по моделям профильной подготовки по направлениям:Также Елена Александровна будет модерировать дискуссионную площадку «Вопросы ценностей инклюзии в воспитании детей с ОВЗ».
— Дошкольное образование. Коррекционная педагогика
— Начальное образование. Коррекционная педагогика
Доклад стал результатом командной работы преподавателей кафедры (Е.А. Лапп, Е.В. Резанова, О.В. Петривная, К.С. Криулина) и коллег из других вузов (Ю.А. Быстрова, М.Г. Цыренова).
Надеюсь, что бсуждение будет живым, открытым и честным. Отмечу значимость воспитательных практик как ресурса инклюзивного процесса. Именно в спорте, творчестве, общественной активности ребёнок с ОВЗ может раскрыть свои сильные стороны, даже если сталкивается с трудностями в освоении учебной программы. Важно поддерживать родителей, помогать преодолевать гиперопеку, которая часто мешает социализации ребёнка.
📘 В рамках форума завтра будет презентован сборник инклюзивных практик. Среди четырёх вошедших в него проектов — разработка Азовского педагогического института «Мобильная служба педагогов-дефектологов».
Проект был реализован в 2024 году, но продолжает жить благодаря инициативе студентов, которые распространяют дефектологические знания среди педагогов и родителей. Благодаря тому, чтоВчера также состоялось торжественное закрытие и награждение победителей XII Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России – 2025», организатором которого является Минпросвещения России.
Минпросвещения России последовательно поддерживает развитие инклюзии, во многих вузах, включая наш, открываются новые направления подготовки. Так, с 2025 года в Азовском педагогическом началось обучение по магистерской программе «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ».
Подробности здесь.
#АГПУ #ПЕДВУЗРФ
#МинпросвещенияРФ
#Инклюзия
👍12❤6
Язык, культура, идентичность: преподаватели ФФиСК представили свой опыт на Международном уровне
С 6 по 9 октября 2025 года в рамках Международного научно-методического форума
«Образовательные и воспитательные технологии суверенной системы образования»
прошла Всероссийская научно-практическая конференция
«Формирование ценностного отношения к языку в условиях межкультурной коммуникации».
Она объединила учёных, преподавателей и методистов со всей страны и стала значимой площадкой для обсуждения актуальных вопросов языкового образования и культуры в условиях многоязычного и мультикультурного пространства современной России.
🤩 Факультет филологии и социальных коммуникаций успешно представил свои научные наработки.
Преподаватели ФФиСК выступили с содержательными докладами, охватывающими широкий спектр проблем, связанных с развитием языка, его ролью в формировании национальной идентичности, духовно-нравственных ценностей и коммуникативной компетенции.
Они продемонстрировали свой научный потенциал и практическую значимость работы, проводимой в Азовском государственном педагогическом университете им. П.Д. Осипенко в условиях интеграции исторических регионов в российское образовательное пространство.
Факультет филологии и социальных коммуникаций продолжит работу в этом направлении, развивая научные исследования и педагогические практики, соответствующие задачам современного российского образования.
#МинпросвещенияРФ
#АГПУ #ПЕДВУЗРФ #ФФиСК
С 6 по 9 октября 2025 года в рамках Международного научно-методического форума
«Образовательные и воспитательные технологии суверенной системы образования»
прошла Всероссийская научно-практическая конференция
«Формирование ценностного отношения к языку в условиях межкультурной коммуникации».
Она объединила учёных, преподавателей и методистов со всей страны и стала значимой площадкой для обсуждения актуальных вопросов языкового образования и культуры в условиях многоязычного и мультикультурного пространства современной России.
Преподаватели ФФиСК выступили с содержательными докладами, охватывающими широкий спектр проблем, связанных с развитием языка, его ролью в формировании национальной идентичности, духовно-нравственных ценностей и коммуникативной компетенции.
Они продемонстрировали свой научный потенциал и практическую значимость работы, проводимой в Азовском государственном педагогическом университете им. П.Д. Осипенко в условиях интеграции исторических регионов в российское образовательное пространство.
Конференция позволила обсудить важные темы — от роли языка в формировании культурной идентичности до вызовов глобализации, языковой политики и многоязычия. Для наших преподавателей участие стало прекрасной возможностью обменяться опытом, обсудить современные подходы к преподаванию и укрепить научное сотрудничество.— отметила и.о. заведующего кафедрой русского языка, литературы и методики преподавания, доцент кафедры иностранных языков и методики преподавания Ю.П. Прядко.
Кроме того, в рамках форума 6 октября мы с Татьяной Анатольевной Гришиной, старшим преподавателем кафедры иностранных языков и методики преподавания, зам. декана по учебной работе, на секции «Подходы к формированию готовности студентов педагогических вузов в организации культурно-просветительской деятельности в образовательной организации» представили свою НИР по теме «Исследование методов и подходов к формированию готовности студентов педагогических вузов к организации культурно-просветительской деятельности в образовательной организации», которое реализуется при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в рамках государственного задания (№ OTGE-2025-0016),
Факультет филологии и социальных коммуникаций продолжит работу в этом направлении, развивая научные исследования и педагогические практики, соответствующие задачам современного российского образования.
#МинпросвещенияРФ
#АГПУ #ПЕДВУЗРФ #ФФиСК
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤13
15 октября в Национальном центре «Россия» состоялся финал Всероссийского конкурса «Семья года» — настоящего праздника любви, традиций и семейного единства.
Из 11 тысяч семей, принявших участие в конкурсе, лишь 89 оказались в числе лучших, получивших право представлять свой регион в Москве. И среди них — наши!
За этими званиями — жизнь, наполненная любовью к профессии, детям, культуре, и самое главное — искренним желанием делать мир добрее.
«Это было незабываемо! Проживание в Президент-отеле, теплоходная прогулка, экскурсии по Москве, встреча с артистами, участие в торжественном концерте, интервью, фотосессии, знакомство с такими же, как и мы, семьями из разных уголков огромной страны — всё это останется в памяти надолго!»,
— делятся наши победители.
Всё это стало частью их большой семейной истории, которая началась с любви и продолжается в педагогике.
А для нас главное не только победа. Главное — они наши, они студенты АГПУ!
Люди с большим сердцем, крепкими ценностями и безмерной любовью к профессии педагога. Мы гордимся ими и верим, что их история — это лишь начало большого пути добра и взаимопонимания.
Именно в педагогических вузах закладывается фундамент, который помогает будущим педагогам нести эти ценности в мир, дарить любовь и тепло новым поколениям.
Министерство просвещения РФ справедливо отмечает, что семья — это духовная опора и главный источник воспитания. В учебных и внеурочных программах появляются темы, посвящённые семейной истории, изучению родословной, воспоминаниям о предках, разговору о корнях и преемственности поколений. В программе «Семьеведение» прямо подчеркивается, что
«формирование в сознании обучающихся ценности крепкой семьи, брака, многодетности является одной из основных задач системы общего образования»,
— отметила декан факультета педагогики и психологии АГПУ Елана Карапетрова.
Это не просто уроки — это воспитание уважения к семейной памяти, осознание своей роли в истории рода и страны, и укрепление того, что включено в перечень традиционных российских ценностей — семья как основа духовной и нравственной устойчивости общества!
#МинпросвещенияРФ
#АГПУ #ПЕДВУЗРФ #СемьяГода #ГордимсяСтудентами
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤15
В октябре на базе Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета состоялось награждение призеров XII Всероссийского конкурса выпускных квалификационных работ по проблемам начального общего образования за 2024-2025 учебный год.
«Конкурс выпускных квалификационных работ – это масштабное мероприятие для талантливых выпускников, которые представляют широкую географию высших учебных заведений Российской Федерации, задают высокие стандарты качества по направлению «Начальное образование» в контексте апробации защищенных магистерских диссертаций. Участие студенческой молодежи в таких конкурсах поможет дальнейшему развитию профессионального сообщества начинающих педагогов Запорожской области, будет способствовать внедрению инновационных подходов, развитию научно-методической базы начального образования в АГПУ им. П.Д. Осипенко, повысят престижность педагогической профессии».Профессор кафедры Алла Крамаренко, обращаясь к финалистам, акцентировала внимание на том, что призовые места обучающихся являются показателем высокого уровня общепрофессиональной и методической подготовки магистров направления «Начальное образование».
«Педагог-исследователь начальной школы должен владеть такими методами обучения, которые будут формировать активную позицию младших школьников в образовательном процессе, развивать исследовательские, рефлексивные умения и навыки, сопряженные с опытом их применения в практической деятельности. Такой формат мероприятий помогает будущим учителям начальных классов презентовать результаты собственных научных изысканий, открывают перспективы для их дальнейший публикаций в авторитетных научных изданиях»,
— сказала Алла Крамаренко.
«Это соответствует требованиям, закреплённым в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (ред. от 2025 года), согласно которому педагог обязан формировать у учащихся функциональную грамотность, исследовательские навыки и способность к самостоятельному решению учебных задач. Это требует новых подходов к подготовке учителей и условий для развития их исследовательского потенциала»,
– отметила и.о. ректора АГПУ им П.Д. Осипенко Екатерина Степанюк.
Достижения магистрантов АГПУ органично вписываются в курс на развитие кадрового потенциала системы образования, определённый Минпросвещения России. Одним из ключевых направлений в данной сфере является усиление научно-исследовательской подготовки педагогов, обновление методик и реализация конкурсных форматов, направленных на распространение передового педагогического опыта.
#АГПУ #ПЕДВУЗРФ #Ректор
#МинпросвещенияРФ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤15👏5
Forwarded from Екатерина Степанюк
Нахожусь с столице нашей Родины — Москве, работаю на Всероссийском форуме «Государственная политика в гуманитарной сфере: воспитание Победой».
Здесь собрались представители органов власти, педвузов, колледжей, ученые, учителя, студенты — все, кому не безразлично, каким будет наше образование, культура и воспитание молодежи.
Будем говорить о важном: как сохранять историческую память, передавать ценности патриотизма, поддерживать культурный суверенитет — и главное, как это делать в реальной жизни, а не только на бумаге.
Форум проводят Минпросвещения РФ и Минкультуры России. Начнем уже скоро, присоединяйтесь к прямой трансляции пленарного заседания в 11:00.
#МинпросвещенияРФ
#заксобр_зо
#АГПУ #ПЕДВУЗРФ #Ректор
Здесь собрались представители органов власти, педвузов, колледжей, ученые, учителя, студенты — все, кому не безразлично, каким будет наше образование, культура и воспитание молодежи.
Будем говорить о важном: как сохранять историческую память, передавать ценности патриотизма, поддерживать культурный суверенитет — и главное, как это делать в реальной жизни, а не только на бумаге.
Форум проводят Минпросвещения РФ и Минкультуры России. Начнем уже скоро, присоединяйтесь к прямой трансляции пленарного заседания в 11:00.
#МинпросвещенияРФ
#заксобр_зо
#АГПУ #ПЕДВУЗРФ #Ректор
❤18👍4
Летняя оздоровительная кампания 2025 года: итоги, приоритеты, перспективы
В рамках Всероссийского форума «Большие смыслы» Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов принял участие в пленарной дискуссии, посвящённой вопросам организации детского отдыха и воспитательной работы.
В своём выступлении Глава ведомства подчеркнул:
Особое внимание в ходе дискуссии было уделено вопросам инфраструктуры. Министр сообщил о действующей программе реконструкции и строительства легковозводимых корпусов на территории лагерей, а также о важном законодательном решении — запрете на перепрофилирование земель, принадлежащих детским оздоровительным учреждениям.
В оздоровительную кампанию 2025 года активно включились студенты Азовского государственного педагогического университета им. П.Д. Осипенко. Обязательную педагогическую (вожатскую) практику прошли 342 обучающихся. Студенты успешно проявили себя в различных детских лагерях и санаториях:
ДЦ «Красная гвоздика» (филиал МДЦ «Артек»),
ДОЛ «Дружба»,
ВДЦ «Смена»,
ДОЛ «Лучистый»,
Детский санаторный центр «Бердянский».
Кроме того, студенты-волонтеры Азовского педагогического, члены ВСКС, проводили для участников смен в «Красной гвоздике» практические занятия по основам оказания первой помощи.
По словам самих ребят, эта практика стала для них не просто этапом в учебном процессе, не «обязаловкой», а реальной школой жизни и профессионального становления.
— отметил проректор по воспитательной деятельности и социальному развитию АГПУ Тимур Камаев.
#МинпросвещенияРФ
#АГПУ #ПЕДВУЗРФ
#ГодДетскогоОтдыха
В рамках Всероссийского форума «Большие смыслы» Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов принял участие в пленарной дискуссии, посвящённой вопросам организации детского отдыха и воспитательной работы.
В своём выступлении Глава ведомства подчеркнул:
«Летняя оздоровительная кампания 2025 года прошла без серьёзных происшествий. Это результат нашей ежегодной работы с коллегами из МЧС и правоохранительных ведомств. Безопасность — это наш ключевой приоритет при организации детского отдыха. В этом году мы приняли единую программу воспитательной работы. Требуется время на её полномасштабное ведение, но уже тот мониторинг, который мы провели, показывает, что в целом те программы, которые есть в детских лагерях, соответствуют федеральным требованиям. В основу программы мы взяли опыт ведущих детских центров: «Артека», «Орлёнка», «Смены», «Океана», учитывали также успешный опыт и других российских детских лагерей».
Особое внимание в ходе дискуссии было уделено вопросам инфраструктуры. Министр сообщил о действующей программе реконструкции и строительства легковозводимых корпусов на территории лагерей, а также о важном законодательном решении — запрете на перепрофилирование земель, принадлежащих детским оздоровительным учреждениям.
В оздоровительную кампанию 2025 года активно включились студенты Азовского государственного педагогического университета им. П.Д. Осипенко. Обязательную педагогическую (вожатскую) практику прошли 342 обучающихся. Студенты успешно проявили себя в различных детских лагерях и санаториях:
ДЦ «Красная гвоздика» (филиал МДЦ «Артек»),
ДОЛ «Дружба»,
ВДЦ «Смена»,
ДОЛ «Лучистый»,
Детский санаторный центр «Бердянский».
Кроме того, студенты-волонтеры Азовского педагогического, члены ВСКС, проводили для участников смен в «Красной гвоздике» практические занятия по основам оказания первой помощи.
По словам самих ребят, эта практика стала для них не просто этапом в учебном процессе, не «обязаловкой», а реальной школой жизни и профессионального становления.
Работа в лагере требует ответственности, гибкости, инициативы, умения быть не только наставником, но и другом для детей. Наши студенты с этим справились достойно. При этом многие пошли дальше — даже после прохождения обязательной практики продолжили работать вожатыми по собственной инициативе. Кто-то искал возможность набраться опыта, кто-то — хотел остаться с любимым отрядом до конца смены, а для кого-то это стало делом сердца. Такая самоотдача говорит о многом: о внутренней мотивации, о выборе профессии педагога не по случайности, а по призванию, о готовности работать с детьми — по-настоящему, искренне, с теплом. Именно из таких студентов формируется новое поколение педагогов — тех, кто будет задавать тон в образовании завтрашнего дня,
— отметил проректор по воспитательной деятельности и социальному развитию АГПУ Тимур Камаев.
#МинпросвещенияРФ
#АГПУ #ПЕДВУЗРФ
#ГодДетскогоОтдыха
Forwarded from Екатерина Степанюк
Всероссийский форум «Государственная политика в гуманитарной сфере: воспитание Победой»: итоги первого дня.
Мероприятие стартовало в МПГУ. В центре внимания участников — формирование у подрастающего поколения гражданской идентичности, патриотизма, духовно-нравственных ориентиров, ответственности за судьбу Отечества.
— сказал Сергей Кравцов.
Отдельное внимание на форуме уделили вопросам внедрения единой линейки учебников, роли патриотических объединений и школьных проектов, формирующих историческую память. Среди них — «Без срока давности», «Разговоры о важном», «Диктант Победы» и другие.
С 1 сентября 2026 года в школах появится новый предмет — «Духовно-нравственная культура России», а в программы по литературе возвращаются важнейшие произведения, раскрывающие характер, мужество и судьбу героев нашей истории.
Форум стал платформой для открытого и глубокого разговора о том, каким должно быть воспитание сегодня, чтобы формировать не только знания, но и ценности, мировоззрение, чувство сопричастности к судьбе страны.
Первый день прошёл в атмосфере профессионального единства, а вдохновляющие встречи с коллегами из разных регионов ещё раз напомнили: сегодня, как никогда, важно быть вместе — в профессии, в ценностях, в ответственности перед будущим.
Подробности в репортаже пресс-центра Минпросвещения РФ.
#МинпросвещенияРФ
#заксобр_зо
#АГПУ #ПЕДВУЗРФ #Ректор
Мероприятие стартовало в МПГУ. В центре внимания участников — формирование у подрастающего поколения гражданской идентичности, патриотизма, духовно-нравственных ориентиров, ответственности за судьбу Отечества.
«Традиционно в МПГУ мы проводим форум, посвящённый вопросам воспитательной политики. Это важное мероприятие, которое способствует выстраиванию нашего эффективного взаимодействия с педагогическим и экспертным сообществом. Сегодня мы собрались, чтобы обсудить актуальные вопросы, наметить планы на будущее. Мы создали единое образовательное пространство, закрепили конкретное содержание и результаты обучения по каждому предмету. В настоящее время в 100% образовательных организаций всех уровней образования реализуется программа воспитания. Она основана на воплощении национального воспитательного идеала, формировании традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Важно, чтобы единая система работала по всей стране, в свою очередь, мы готовы совершенствовать её дальше»,
— сказал Сергей Кравцов.
Отдельное внимание на форуме уделили вопросам внедрения единой линейки учебников, роли патриотических объединений и школьных проектов, формирующих историческую память. Среди них — «Без срока давности», «Разговоры о важном», «Диктант Победы» и другие.
С 1 сентября 2026 года в школах появится новый предмет — «Духовно-нравственная культура России», а в программы по литературе возвращаются важнейшие произведения, раскрывающие характер, мужество и судьбу героев нашей истории.
Форум стал платформой для открытого и глубокого разговора о том, каким должно быть воспитание сегодня, чтобы формировать не только знания, но и ценности, мировоззрение, чувство сопричастности к судьбе страны.
Первый день прошёл в атмосфере профессионального единства, а вдохновляющие встречи с коллегами из разных регионов ещё раз напомнили: сегодня, как никогда, важно быть вместе — в профессии, в ценностях, в ответственности перед будущим.
Подробности в репортаже пресс-центра Минпросвещения РФ.
#МинпросвещенияРФ
#заксобр_зо
#АГПУ #ПЕДВУЗРФ #Ректор
❤15
Forwarded from Екатерина Степанюк
Продолжаю работу в МПГУ на Всероссийском образовательном форуме «Государственная политика в гуманитарной сфере: воспитание Победой»
В первый день форума после пленарного заседания состоялись стратегические сессии, посвященные различным аспектам образования и воспитания.
Приняла участие в расширенном заседании Совета Министерства просвещения РФ по вопросам сохранения и укрепления традиционных российских духовно-нравственных ценностей с участием представителей Министерства культуры РФ, и в совещании ректоров педагогических вузов.
Сегодня форум продолжит работу – состоится круглый стол «Воспитание искусством: вызовы, решения, инструментарий», а также состоится открытие студенческого фестиваля «Образ учителя в кино».
Напомню, что организаторами мероприятия выступают Минпросвещения России, Минкультуры России, Московский педагогический государственный университет, Всероссийский научно-методический центр «Философия образования» и Ассоциация развития педагогического образования.
#МинпросвещенияРФ
#заксобр_зо
#АГПУ #ПЕДВУЗРФ #Ректор
В первый день форума после пленарного заседания состоялись стратегические сессии, посвященные различным аспектам образования и воспитания.
Приняла участие в расширенном заседании Совета Министерства просвещения РФ по вопросам сохранения и укрепления традиционных российских духовно-нравственных ценностей с участием представителей Министерства культуры РФ, и в совещании ректоров педагогических вузов.
Сегодня форум продолжит работу – состоится круглый стол «Воспитание искусством: вызовы, решения, инструментарий», а также состоится открытие студенческого фестиваля «Образ учителя в кино».
Напомню, что организаторами мероприятия выступают Минпросвещения России, Минкультуры России, Московский педагогический государственный университет, Всероссийский научно-методический центр «Философия образования» и Ассоциация развития педагогического образования.
#МинпросвещенияРФ
#заксобр_зо
#АГПУ #ПЕДВУЗРФ #Ректор
❤13
Официальный комментарий Минпросвещения России
Министерство просвещения Российской Федерации публикует разъяснения в связи с сообщениями, что предмет «Духовно-нравственная культура России» может войти в перечень ЕГЭ:
Введение отдельного выпускного экзамена в форме ЕГЭ по данному курсу не планируется.
#МинпросвещенияРФ
#ЕГЭ
Министерство просвещения Российской Федерации публикует разъяснения в связи с сообщениями, что предмет «Духовно-нравственная культура России» может войти в перечень ЕГЭ:
Основная задача предмета, который будет преподаваться с 1 сентября 2026 года, – заложить прочный фундамент общекультурного, ценностно-мировоззренческого развития личности школьника, познакомить его с историческими, культурными и духовными основами нашей страны.
При этом знания и компетенции, полученные учащимися в рамках этого курса, носят метапредметный характер. Они будут органично востребованы и получат дальнейшее развитие в рамках таких дисциплин, как «История», «Обществознание» и «Литература», которые уже являются частью единого государственного экзамена.
Таким образом, изучение предмета «Духовно-нравственная культура России» будет способствовать формированию у выпускников целостной картины мира и более глубокому пониманию тех процессов и явлений, которые проверяются на ЕГЭ по гуманитарным предметам.
Введение отдельного выпускного экзамена в форме ЕГЭ по данному курсу не планируется.
#МинпросвещенияРФ
#ЕГЭ
❤6