В свободном доступе оказалась часть базы пользователей образовательной платформы «Яндекс. Практикум». Информация о 300 000 клиентах включает Яндекс ID, username в системе, фамилию и имя пользователя, адрес его электронной почты и номер телефона.
«Яндекс. Практикум» проводит внутреннее расследование и проверяет актуальность данных. Там заверяют, что «никакие платежные данные или пароли пользователей не скомпрометированы».
Телеграм-канал «Утечки информации» утверждает, что базу выложил источник, ранее «сливший» данные GeekBrains, Школы управления «Сколково», Delivery Club и др. В самом «Яндексе» аналогичные истории в этом году происходили с клиентами и курьерами «Яндекс .Еды».
«Яндекс. Практикум» проводит внутреннее расследование и проверяет актуальность данных. Там заверяют, что «никакие платежные данные или пароли пользователей не скомпрометированы».
Телеграм-канал «Утечки информации» утверждает, что базу выложил источник, ранее «сливший» данные GeekBrains, Школы управления «Сколково», Delivery Club и др. В самом «Яндексе» аналогичные истории в этом году происходили с клиентами и курьерами «Яндекс .Еды».
Почему именно за Россией будущее IT-индустрии?🏆
Молодые, дерзкие ребята плечом к плечу с ведущими программистами международного IT-бизнеса строят Стенфорд в республике Марий Эл🔥 @instituteispring
Что из этого получилось - смотри в фильме о ДРУГОМ образовании прямо сейчас▶️
Молодые, дерзкие ребята плечом к плечу с ведущими программистами международного IT-бизнеса строят Стенфорд в республике Марий Эл🔥 @instituteispring
Что из этого получилось - смотри в фильме о ДРУГОМ образовании прямо сейчас▶️
YouTube
Русский Стэнфорд. Эпизод 1. Герои больших проектов
👉 https://ispring.institute/priem?yt&vid&1f – поступить в Институт iSpring
Как готовят настоящих профессионалов и будущих лидеров ИТ-индустрии?
Что представляет собой самый современный вуз России?
Кто его команда и студенты?
Миссия Института iSpring: сделать…
Как готовят настоящих профессионалов и будущих лидеров ИТ-индустрии?
Что представляет собой самый современный вуз России?
Кто его команда и студенты?
Миссия Института iSpring: сделать…
Российские вузы будут развивать онлайн-образование в сотрудничестве с VK и Skillbox. Сегодня на ПМЭФ меморандум о сотрудничестве подписали ВШЭ, МИСиС, МГИМО, Томский государственный университет и УрФУ. В проекте также намерены участвовать МФТИ и Новосибирский государственный университет.
Подготовленные университетами курсы продолжительностью от двух недель до трех месяцев будут размещены на образовательной онлайн-платформе на базе технологий Skillbox. Прошедшие дистанционное обучение получат специальные сертификаты.
Подготовленные университетами курсы продолжительностью от двух недель до трех месяцев будут размещены на образовательной онлайн-платформе на базе технологий Skillbox. Прошедшие дистанционное обучение получат специальные сертификаты.
100 баллов на ЕГЭ по русскому языку набрали 2364 человека. Более 140 тысяч получили 80 баллов и более, а средний тестовый балл составил 68,3. Таковы предварительные результаты экзамена. На профильной математике стобалльников меньше — всего 579. Ниже и средний балл — 56,86.
При этом средний результат по итогам основного периода на математике выше, чем в прошлом году (55,1) и позапрошлом (еще на 1,2 балла ниже). Существенно выросло и количество набравших максимум.
А вот на русском произошло значительное падение — средний результат почти на 3 балла хуже, чем в 2021-м году (71,4). И уж совсем печальная ситуация со стобалльниками — их число уменьшило примерно на треть. В прошлом году подобное наблюдалось на ЕГЭ истории, и тогда это тоже объяснялось в первую очередь изменениями в формате экзамена. В ФИПИ считают, что подобные изменения побуждают детей уходить от шаблонных ответов, но многие специалисты серьезно критикуют как раз новые «креативные» задания ЕГЭ, отмечая их недостаточную проработанность. #ЕГЭ
При этом средний результат по итогам основного периода на математике выше, чем в прошлом году (55,1) и позапрошлом (еще на 1,2 балла ниже). Существенно выросло и количество набравших максимум.
А вот на русском произошло значительное падение — средний результат почти на 3 балла хуже, чем в 2021-м году (71,4). И уж совсем печальная ситуация со стобалльниками — их число уменьшило примерно на треть. В прошлом году подобное наблюдалось на ЕГЭ истории, и тогда это тоже объяснялось в первую очередь изменениями в формате экзамена. В ФИПИ считают, что подобные изменения побуждают детей уходить от шаблонных ответов, но многие специалисты серьезно критикуют как раз новые «креативные» задания ЕГЭ, отмечая их недостаточную проработанность. #ЕГЭ
На ЕГЭ по литературе некоторые задания были составлены некорректно. Например, в тестовой части предлагалось выбрать из пяти предложенных три литературных приема, которые используются в первой строфе стихотворения Б. Ахмадулиной «Дождь в лицо и ключицы…». Вот только в числе этих пяти не было трех правильных ответов.
Впрочем, многих выпускников такая «работа» ФИПИ особо не удивила, и они пробовали подбирать ответы, исключая «совсем невозможное». В итоге, как пишет Мел, — за один и тот же набор ответов некоторым ученикам баллы снимали, другим — нет.
По этому поводу уже подана жалоба в Рособрнадзор, а вот куда жаловаться на тему сочинения «Авторские отступления в «Слове о полку Игореве» - непонятно. Дело в том, что школьникам предлагалось порассуждать на тему, которая до сих пор не решена с научной точки зрения.
Вопрос авторства «Слова…» -— один из самых сложных и дискуссионных в литературоведении. А по поводу темы специалист по древнерусской литературе из МГУ высказалась так: «Я знаю, что такое историческое отступление в «Слове…» и что такое гипотетически авторские обращения к князьям, но что такое авторские отступление, я вам уверенно не скажу». #ЕГЭ
Впрочем, многих выпускников такая «работа» ФИПИ особо не удивила, и они пробовали подбирать ответы, исключая «совсем невозможное». В итоге, как пишет Мел, — за один и тот же набор ответов некоторым ученикам баллы снимали, другим — нет.
По этому поводу уже подана жалоба в Рособрнадзор, а вот куда жаловаться на тему сочинения «Авторские отступления в «Слове о полку Игореве» - непонятно. Дело в том, что школьникам предлагалось порассуждать на тему, которая до сих пор не решена с научной точки зрения.
Вопрос авторства «Слова…» -— один из самых сложных и дискуссионных в литературоведении. А по поводу темы специалист по древнерусской литературе из МГУ высказалась так: «Я знаю, что такое историческое отступление в «Слове…» и что такое гипотетически авторские обращения к князьям, но что такое авторские отступление, я вам уверенно не скажу». #ЕГЭ
Московская семья Тепляковых может этим летом пополниться еще одним студентом. Младший брат Алисы, 8-летний Хеймдалль, успешно сдал ЕГЭ. Отец Евгений, комментируя результат сына по профильной математике, написал в своем ЖЖ: «Баллы для восьми лет шикарные, можно поступать на мехмат или ВМК...»
Речь, видимо, идет о соответствующих факультетах МГУ им. М. В. Ломоносова, где с сентября учится старшая сестра Хеймдалля Алиса. Минимальный балл по математике для подачи документов в университет составляет 60. Правда, еще потребуется минимум 55 баллов по физике либо 65 по информатике и ИКТ, а также 60 по русскому языку. Проводит МГУ и дополнительный вступительный экзамен, для поступления на мехмат на нем нужно набрать 50 баллов.
Если Хеймдалль справится со всеми испытаниями и станет в сентябре студентом, то Теплякову-старшему придется атаковать преподавателей и администрацию МГУ сразу на двух факультетах. Впрочем, Алису к тому времени могут уже и отчислить…
Речь, видимо, идет о соответствующих факультетах МГУ им. М. В. Ломоносова, где с сентября учится старшая сестра Хеймдалля Алиса. Минимальный балл по математике для подачи документов в университет составляет 60. Правда, еще потребуется минимум 55 баллов по физике либо 65 по информатике и ИКТ, а также 60 по русскому языку. Проводит МГУ и дополнительный вступительный экзамен, для поступления на мехмат на нем нужно набрать 50 баллов.
Если Хеймдалль справится со всеми испытаниями и станет в сентябре студентом, то Теплякову-старшему придется атаковать преподавателей и администрацию МГУ сразу на двух факультетах. Впрочем, Алису к тому времени могут уже и отчислить…
Министры и ректоры на Петербургском международном экономическом форуме:
👉🏻 «Мы сегодня вместе с учителями разрабатываем новую систему оплаты труда. Средства на зарплаты есть. Проблема в том, что они не всегда равномерно распределяются и учителя не знают и не понимают на что идут те или иные выплаты. Упорядочить этот процесс — одна из наших приоритетных задач». (Сергей Кравцов, Министр просвещения РФ).
👉🏻 «Никаких кардинальных изменений в системе высшего образования не будет — хочу успокоить и школьников, и студентов, и родителей. Никто не будет ущемлен. Мы говорим о будущем, о том, как сделать систему образования более сильной. Это не реформа» (Виктор Садовничий, ректор МГУ им. Ломоносова).
👉🏻 «Вопрос в том, что есть ИТ-образование как отдельная сущность. В этом смысле я считаю, что программирование должно быть встроено в базовый курс школьного обучения». (Максут Шадаев, Министр цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ).
👉🏻 «Мы просто меняем приоритеты развития нашей системы образования: Болонская декларация ставит во главу угла академическую мобильность и унификацию образования. Мы же сейчас ставим во главу угла интересы национальной экономики. Бакалавриат, магистратура и специалитет были у нас и до присоединения к Болонскому процессу, останутся и сейчас… Система "бакалавр-магистр" нормально работает, просто использовать ее надо в первую очередь в интересах национальной экономики» (Михаил Гордин, ректор МГТУ им. Баумана).
👉🏻 «Мы сегодня вместе с учителями разрабатываем новую систему оплаты труда. Средства на зарплаты есть. Проблема в том, что они не всегда равномерно распределяются и учителя не знают и не понимают на что идут те или иные выплаты. Упорядочить этот процесс — одна из наших приоритетных задач». (Сергей Кравцов, Министр просвещения РФ).
👉🏻 «Никаких кардинальных изменений в системе высшего образования не будет — хочу успокоить и школьников, и студентов, и родителей. Никто не будет ущемлен. Мы говорим о будущем, о том, как сделать систему образования более сильной. Это не реформа» (Виктор Садовничий, ректор МГУ им. Ломоносова).
👉🏻 «Вопрос в том, что есть ИТ-образование как отдельная сущность. В этом смысле я считаю, что программирование должно быть встроено в базовый курс школьного обучения». (Максут Шадаев, Министр цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ).
👉🏻 «Мы просто меняем приоритеты развития нашей системы образования: Болонская декларация ставит во главу угла академическую мобильность и унификацию образования. Мы же сейчас ставим во главу угла интересы национальной экономики. Бакалавриат, магистратура и специалитет были у нас и до присоединения к Болонскому процессу, останутся и сейчас… Система "бакалавр-магистр" нормально работает, просто использовать ее надо в первую очередь в интересах национальной экономики» (Михаил Гордин, ректор МГТУ им. Баумана).
Более 770 миллионов взрослых и 126 миллионов молодых людей в мире не умеют читать или писать простые фразы. Около двух третей от этого числа составляют женщины. Такие данные привела генеральный директор ЮНЕСКО Одри Азуле на 7-й Международной конференции по образованию взрослых (CONFINTEA VII), которая прошла с 15 по 17 июня в Марракеше.
Участники конференции представили меморандум, где, в частности, отмечено:
👉🏻 обучение и образование взрослых (ООВ) является ключевым компонентом обучения на протяжении всей жизни;
👉🏻 образование, в том числе ООВ, является одним из основных прав человека;
👉🏻 в результате появления сложных экосистем обучения необходимо усиление роли правительств в регулировании, выделении финансовых и человеческих ресурсов для поддержки структур ООВ;
👉🏻 разнообразие учебных пространств (техническое и профессиональное образование и обучение (TVET), высшие учебные заведения, библиотеки, музеи, рабочие места, общественные места, учреждения искусства и культуры, спорта и отдыха, группы сверстников, семьи и т.д.) усиливает возможности продвижения обучения на протяжении всей жизни для всех на местном уровне;
👉🏻 в качестве компонента обучения на протяжении всей жизни ООВ должно финансироваться за счет широкого круга заинтересованных сторон, различных министерств, работодателей и других частных субъектов, местных органов власти и учащихся.
Участники конференции представили меморандум, где, в частности, отмечено:
👉🏻 обучение и образование взрослых (ООВ) является ключевым компонентом обучения на протяжении всей жизни;
👉🏻 образование, в том числе ООВ, является одним из основных прав человека;
👉🏻 в результате появления сложных экосистем обучения необходимо усиление роли правительств в регулировании, выделении финансовых и человеческих ресурсов для поддержки структур ООВ;
👉🏻 разнообразие учебных пространств (техническое и профессиональное образование и обучение (TVET), высшие учебные заведения, библиотеки, музеи, рабочие места, общественные места, учреждения искусства и культуры, спорта и отдыха, группы сверстников, семьи и т.д.) усиливает возможности продвижения обучения на протяжении всей жизни для всех на местном уровне;
👉🏻 в качестве компонента обучения на протяжении всей жизни ООВ должно финансироваться за счет широкого круга заинтересованных сторон, различных министерств, работодателей и других частных субъектов, местных органов власти и учащихся.
Дети стали вдвое чаще проявлять агрессию начиная с весны 2020 года, когда из-за пандемии COVID-19 школы были вынуждены работать в смешанном цикле — то дистанционно, то очно, то совмещая оба формата. У школьников серьезно возросла тревожность, появились проблемы с мотивацией и концентрацией, у некоторых ухудшились моторика и физические навыки.
Аналогичные трудности теперь есть и у многих учителей. Кроме того, большинство из них говорят, что в последний год работали без выходных, ощущают физическую и психическую истощенность, раздражены и плохо спят.
Таковы итоги недавнего репрезентативного исследования SchuBa («Барометр школ»), проведенного в Германии. Значительную часть пандемийного периода немецкие школьники учились очно, но обязаны были носить маски во время уроков и на переменах. Несмотря на это отличие, результаты подобного исследования в России, скорее всего, были бы схожи. Но наши чиновники все внимание концентрируют на статистике успеваемости, а психологическое состояние педагогов и школьников предпочитают не обсуждать. Согласны?
Аналогичные трудности теперь есть и у многих учителей. Кроме того, большинство из них говорят, что в последний год работали без выходных, ощущают физическую и психическую истощенность, раздражены и плохо спят.
Таковы итоги недавнего репрезентативного исследования SchuBa («Барометр школ»), проведенного в Германии. Значительную часть пандемийного периода немецкие школьники учились очно, но обязаны были носить маски во время уроков и на переменах. Несмотря на это отличие, результаты подобного исследования в России, скорее всего, были бы схожи. Но наши чиновники все внимание концентрируют на статистике успеваемости, а психологическое состояние педагогов и школьников предпочитают не обсуждать. Согласны?
Начинается приемная кампания в российских вузах. На бюджетные места бакалавриата, специалитета и магистратуры в новом учебном году смогут поступить более 588 тысяч человек — на 11 500 больше, чем в прошлом. Прием документов завершится 25 июля (раньше — в вузах, где есть дополнительные вступительные испытания).
Больше всего бюджетных мест выделено на инженерные и технические специальности, в том числе и IT. Также в приоритете педагогика, медицина и сельское хозяйство. 73% мест отдано регионам, рекордное количество — почти 9,2 тысячи мест по всем программам обучения — получит Уральский федеральный университет.
Абитуриент сам выбирает способ подачи документов; их принимают очно в приемных комиссиях, по почте либо через сайты университетов или суперсервис «Поступление в вуз онлайн» на портале госуслуг. В этом году к суперсервису подключены 974 университета и их филиала, в том числе 77 частных вузов.
Больше всего бюджетных мест выделено на инженерные и технические специальности, в том числе и IT. Также в приоритете педагогика, медицина и сельское хозяйство. 73% мест отдано регионам, рекордное количество — почти 9,2 тысячи мест по всем программам обучения — получит Уральский федеральный университет.
Абитуриент сам выбирает способ подачи документов; их принимают очно в приемных комиссиях, по почте либо через сайты университетов или суперсервис «Поступление в вуз онлайн» на портале госуслуг. В этом году к суперсервису подключены 974 университета и их филиала, в том числе 77 частных вузов.
💡 Хотите создавать интересные онлайн-курсы и достойно зарабатывать? Идите в методисты! А перед этим приходите на бесплатный вебинар-практикум «Путь методиста онлайн-курсов».
На вебинаре вас ждут:
🔸 Гид по профессии «методист»: навыки, уровень зарплат в зависимости от опыта и занятости, карьерные перспективы, обзор вакансий
🔸 Тестирование: подходит ли вам профессия «Методист онлайн-курсов»
🔸 Мини-практикум по задачам методиста, где вы сможете «примерить» профессию
🔸 Карьерный трек методиста и реальные истории трудоустройства выпускников в «Нетологию» и другие стабильные онлайн-проекты
Все участники вебинара получат подарки. Забронируйте место и сделайте первый шаг к профессии «Методист онлайн-курсов» → https://netolo.gy/iCc
До встречи :)
На вебинаре вас ждут:
🔸 Гид по профессии «методист»: навыки, уровень зарплат в зависимости от опыта и занятости, карьерные перспективы, обзор вакансий
🔸 Тестирование: подходит ли вам профессия «Методист онлайн-курсов»
🔸 Мини-практикум по задачам методиста, где вы сможете «примерить» профессию
🔸 Карьерный трек методиста и реальные истории трудоустройства выпускников в «Нетологию» и другие стабильные онлайн-проекты
Все участники вебинара получат подарки. Забронируйте место и сделайте первый шаг к профессии «Методист онлайн-курсов» → https://netolo.gy/iCc
До встречи :)
netology.ru
Нетология – курсы и обучение интернет-профессиям онлайн
Нетология — один из лидеров на рынке онлайн-образования. Открытые занятия, онлайн-интенсивы и интерактивные курсы для быстрого обучения.
Масштабной хакерской атаке в первый день подачи документов подверглись сайты ряда российских вузов. Быстро исправить ситуацию и восстановить полноценную работу сервисов не удалось даже крупнейшим федеральным вузам. Но, как это ни странно, сегодняшним событиям можно скорее порадоваться.
Никакого особо ущерба от невозможности подать документы именно сегодня ни вузы, ни абитуриенты не понесут. А вот масштаб угрозы станет, надеемся, очевиден, и профильные ведомства сумеют обеспечить защиту вузов от кибератак к моменту зачисления, которое в этом году пройдет в одну волну. Или, по крайней мере, разработают «план Б», позволяющий абитуриентам не пострадать от «падения» вузовских сайтов.
Никакого особо ущерба от невозможности подать документы именно сегодня ни вузы, ни абитуриенты не понесут. А вот масштаб угрозы станет, надеемся, очевиден, и профильные ведомства сумеют обеспечить защиту вузов от кибератак к моменту зачисления, которое в этом году пройдет в одну волну. Или, по крайней мере, разработают «план Б», позволяющий абитуриентам не пострадать от «падения» вузовских сайтов.
Основной период ЕГЭ завершается сегодня экзаменом по информатике и ИКТ. Он проводится в компьютерной форме в течение 2 дней — 20 и 21 июня.
Популярность информатики растет год от года, сейчас на нее зарегистрировались 126,5 тысяч человек, и она уже обогнала физику в качестве ЕГЭ по выбору. Ведь многие абитуриенты, поступающие на технические специальности, могут теперь выбирать лучший результат из нескольких экзаменов, а на информатике средний балл традиционно выше, чем на физике: прошлым летом было 62,8 против 55,1.
В сети уже появились разборы реальных вчерашних заданий. Надеемся, что организаторам экзамена удастся избежать повторения обсуждаемых вариантов, как это получилось в прошлом году. Тогда многие ученики, сдавшие экзамен в первый день, возмущались тем, что организаторы оставили сложное последнее задание на второй день без изменений. И успевшие прочитать его разбор выпускники получили в итоге преимущество.
Популярность информатики растет год от года, сейчас на нее зарегистрировались 126,5 тысяч человек, и она уже обогнала физику в качестве ЕГЭ по выбору. Ведь многие абитуриенты, поступающие на технические специальности, могут теперь выбирать лучший результат из нескольких экзаменов, а на информатике средний балл традиционно выше, чем на физике: прошлым летом было 62,8 против 55,1.
В сети уже появились разборы реальных вчерашних заданий. Надеемся, что организаторам экзамена удастся избежать повторения обсуждаемых вариантов, как это получилось в прошлом году. Тогда многие ученики, сдавшие экзамен в первый день, возмущались тем, что организаторы оставили сложное последнее задание на второй день без изменений. И успевшие прочитать его разбор выпускники получили в итоге преимущество.
Экологическое, социальное и корпоративное управление (ESG) теперь часто не менее важно, чем финансовые показатели. Именно поэтому в Летней цифровой школе Сбера решили запустить специальный ESG-курс. В июле его смогут пройти 100 преподавателей, но большинство материалов будут записаны и выложены в открытый доступ.
Каждый модуль включает в себя как общие знания, так и результаты конкретного опыта ESG-трансформации Сбера, а среди преподавателей, с которыми можно будет пообщаться, — ведущие специалисты Сбера и спикеры из государственных, бизнес-структур и НКО.
Курс рассчитан на 100 академических часов и включает все, что необходимо для модернизации вузовских учебных курсов: рассказ о последних ESG-технологиях, методику оценки
ESG-рисков, разбор инклюзивных практик и кейсов по правам человека, раздел об «устойчивом мышлении» и т.д. Ну а поскольку пандемийные ограничения позади, наряду с вебинарами пройдут очные лекции, деловые игры и семинары.
Каждый модуль включает в себя как общие знания, так и результаты конкретного опыта ESG-трансформации Сбера, а среди преподавателей, с которыми можно будет пообщаться, — ведущие специалисты Сбера и спикеры из государственных, бизнес-структур и НКО.
Курс рассчитан на 100 академических часов и включает все, что необходимо для модернизации вузовских учебных курсов: рассказ о последних ESG-технологиях, методику оценки
ESG-рисков, разбор инклюзивных практик и кейсов по правам человека, раздел об «устойчивом мышлении» и т.д. Ну а поскольку пандемийные ограничения позади, наряду с вебинарами пройдут очные лекции, деловые игры и семинары.
SberGraduate
Летняя цифровая школа Сбера - SberGraduate
Мы знаем, что наш канал читают многие российские СМИ. И очень ценим это. Но если коллеги дословно переписывают наши посты, пусть даже недельной давности, как сделали сегодня в «Российской газете», то наверное, стоило бы, по крайней мере, поставить ссылку на источник. Или в «РГ» думают, что они нас читают, а мы их нет?
IT-специальности являются наиболее востребованными у тех, кто получает дополнительное образование или проходит переквалификацию на платформе GeekBrains. Таковы данные опроса, в котором приняли участие свыше 28 000 человек.
При этом переквалифицироваться в разработчиков готовы 34% работающих на производстве, 30% занятых в строительстве или недвижимости, 28% работников розничной торговле и финансовой сферы и 27% сотрудников образовательных учреждений.
Такой спрос на IT понятен. Не далее как вчера замглавы МВД Игорь Зубов заявил, что, по оценкам экспертов, в стране сейчас недостает примерно 170 тысяч специалистов и поэтому необходимо поддержать закон об упрощённой выдаче ВНЖ иностранным айтишникам.
Но многие из желающих сменить профессию напрасно полагают, что смогут сразу же после получения диплома онлайн-школ рассчитывать на высокие зарплаты. По словам того же Зубова, средняя зарплата в отрасли, где сейчас занят миллион человек, составляет 140 000 рублей. И значительная составляющая в этом показателе — оплата высококвалифицированных специалистов, которые зарабатывают намного больше.
При этом переквалифицироваться в разработчиков готовы 34% работающих на производстве, 30% занятых в строительстве или недвижимости, 28% работников розничной торговле и финансовой сферы и 27% сотрудников образовательных учреждений.
Такой спрос на IT понятен. Не далее как вчера замглавы МВД Игорь Зубов заявил, что, по оценкам экспертов, в стране сейчас недостает примерно 170 тысяч специалистов и поэтому необходимо поддержать закон об упрощённой выдаче ВНЖ иностранным айтишникам.
Но многие из желающих сменить профессию напрасно полагают, что смогут сразу же после получения диплома онлайн-школ рассчитывать на высокие зарплаты. По словам того же Зубова, средняя зарплата в отрасли, где сейчас занят миллион человек, составляет 140 000 рублей. И значительная составляющая в этом показателе — оплата высококвалифицированных специалистов, которые зарабатывают намного больше.
Недавно была новость о том, что средний результат ЕГЭ по русскому упал почти на 3 балла ⬇️
Всё же в некоторых онлайн-школах преподаватели были готовы к изменениям и усложнению экзамена, поэтому их это снижение не затронуло: ученики сдали ЕГЭ на 90+ ✅
Речь идёт об онлайн-школе MOOD:ЕГЭ, которая готовит к русскому на протяжении 5 лет. Недавно они создали телеграм-канал, его ведет Вика - "инсайдер" ФИПИ и руководитель школы
У нее на канале вы найдёте реальные варианты с ЕГЭ прошлых лет, разборы заданий, списки капканов и примеры идеальных сочинений✍️
Кстати, летом вас ждут бесплатные открытые уроки, которые помогут спланировать подготовку к экзаменам и выжить в этой битве за бюджет⚡️
Подпишись, чтобы точно сдать русский на 90+
Всё же в некоторых онлайн-школах преподаватели были готовы к изменениям и усложнению экзамена, поэтому их это снижение не затронуло: ученики сдали ЕГЭ на 90+ ✅
Речь идёт об онлайн-школе MOOD:ЕГЭ, которая готовит к русскому на протяжении 5 лет. Недавно они создали телеграм-канал, его ведет Вика - "инсайдер" ФИПИ и руководитель школы
У нее на канале вы найдёте реальные варианты с ЕГЭ прошлых лет, разборы заданий, списки капканов и примеры идеальных сочинений✍️
Кстати, летом вас ждут бесплатные открытые уроки, которые помогут спланировать подготовку к экзаменам и выжить в этой битве за бюджет⚡️
Подпишись, чтобы точно сдать русский на 90+
Национальный рейтинг университетов за 2022 год от «Интерфакса» традиционно возглавил МГУ им. М. В. Ломоносова. Места в первой тройке также достались московским вузам, их занимают НИЯУ МИФИ и МФТИ.
Рейтинг составлялся на основе обработки анкет, заполненных представителями университетов, доступных публичных данных с сайтов вузов и ресурсов министерства науки и высшего образования. Использовалась также информация из собственных аналитических систем «Интерфакса».
Всего в рамках проекта оценивалась деятельность 358 университетов России, среди параметров оценки — образовательная и научно-исследовательская деятельность, социальная среда, сотрудничество, бренд, инновации/технологическое предпринимательство. Видимо, высоким весом последнего показателя можно объяснить 5-е место в сводном рейтинге НИТУ МИСиС, который уступает только МФТИ по «инновациям», но занимает 29-ю строку по показателю «образование».
Рейтинг составлялся на основе обработки анкет, заполненных представителями университетов, доступных публичных данных с сайтов вузов и ресурсов министерства науки и высшего образования. Использовалась также информация из собственных аналитических систем «Интерфакса».
Всего в рамках проекта оценивалась деятельность 358 университетов России, среди параметров оценки — образовательная и научно-исследовательская деятельность, социальная среда, сотрудничество, бренд, инновации/технологическое предпринимательство. Видимо, высоким весом последнего показателя можно объяснить 5-е место в сводном рейтинге НИТУ МИСиС, который уступает только МФТИ по «инновациям», но занимает 29-ю строку по показателю «образование».
К «Университетским сменам», организованным Минпросвещения и Минобрнауки, подключились все государственные педагогические вузы страны. Участники проекта — дети из ДНР и ЛНР — живут на базах отдыха или в общежитиях вузов. Для них организуют как просветительскую, так и развлекательную программу: лекции, мастер-классы, конкурсы, образовательные интенсивы, экскурсии и т.д. Так что можно и учиться, и отдыхать.
В Туле, например, для участников смены Тульского государственного педагогического университета завтра проведут мастер-классы по 3D-моделированию и скетчингу, предложат поуправлять квадрокоптером и сыграть в робофутбол, научат народным играм, расскажут о истории края, и, естественно, о тульских пряниках. А еще с ними встретится министр просвещения Сергей Кравцов и будет устроен телемост «Вожатский трек» с детскими центрами «Артек», «Океан», «Орленок» и другими педвузами.
В Туле, например, для участников смены Тульского государственного педагогического университета завтра проведут мастер-классы по 3D-моделированию и скетчингу, предложат поуправлять квадрокоптером и сыграть в робофутбол, научат народным играм, расскажут о истории края, и, естественно, о тульских пряниках. А еще с ними встретится министр просвещения Сергей Кравцов и будет устроен телемост «Вожатский трек» с детскими центрами «Артек», «Океан», «Орленок» и другими педвузами.