«Российское движение школьников» запустило всероссийский проект для школьников, которые мечтают работать в модной индустрии или просто хотят научиться приёмам создания стильных образов. Называется он «Министерство школьной моды РДШ».

Продлится проект до 22 марта 2022 года, а зарегистрироваться и получить доступ к образовательной программе можно уже сейчас. Прохождение образовательного курса предполагает регулярное выполнение творческих заданий. Только успешно освоив образовательную часть, можно будет приступить к выполнению конкурсного задания.

Существует четыре номинации: « Сам себе стилист», «Платье мечты для ковровой дорожки», «Апсайклинг» и «Конструктор школьной формы РДШ». Участвовать в конкурсе могут не только дети от 8 до 18 лет, но и родители, и педагоги – есть как личные, так и командные соревнования. И, как отметила исполнительный директор РДШ Ирина Плещева, неизвестно, «у кого проект популярнее: у школьников или у педагогов».

​​💻 Навыки и компетенции востребованные в цифровой сфере

Согласно данным опроса, проведенного ИСИЭЗ НИУ ВШЭ, 46% организаций планируют расширить применение цифровых технологий. В связи с этим традиционные должности трансформируются в сторону мультифункциональности.

⚙️ Топ-3 компетенций и навыков Hard Skills:

▪️ Работа с базами данных
▪️ Владение английским языком
▪️ Машинное обучение

👥 Топ-3 компетенций и навыков Soft Skills:

▪️ Взаимодействие с клиентами
▪️ Управление проектами
▪️ Работа в команде

Цифровые технологии прочно вошли в жизнь общества и продолжают развиваться, трансформируя экономику и всю социальную жизнь.

Cпециалисту, как части системы цифровой экономики, необходимо быть очень гибким и уметь адаптироваться к различным ситуациям, проявлять готовность, менять вектор деятельности, при этом все время нарабатывая новые навыки и компетенции.

@edstats

Ведущие технические вузы возвращают очное обучение. В связи с нормализацией ситуации с заболеваемостью отменяют QR-коды МФТИ и МГТУ им. Баумана, восстанавливая проход на территорию кампусов и учебных корпусов в прежнем режиме.

Режим QR-кодов просуществовал в этих вузах недолго, но стимулировал к вакцинации от COVID-19 большинство студентов. Группой несогласных в Бауманке была создана петиция с требованием к руководству «не нарушать… законные права и интересы и не противодействовать в осуществлении научной, учебной, образовательной, спортивной и творческой деятельности». Представители этой группы встречались с и. о. ректора и излагали свое видение ситуации.

Теперь поводов для недовольства у них больше нет. Зимняя сессия в технических вузах запланирована также в очном формате, зачеты начнутся уже со следующей недели.

"Казнить нельзя помиловать" - речь не о запятой, а всего о двух словах, изменивших смысл законопроекта по использованию верифицированых онлайн-ресурсов и электронных учебников в школах и колледжах, мы говорили ранее, закон позволит ввести единые стандарты и учить подростков по согласованным в Минпросвещения программам.

Одна несогласованная с депутатами правка привела к отклонению закона Совфедом, по словам спикера Валентины Матвиенко, удаление всего двух слов концептуально меняет смысл документа (могли возникнуть проблемы с формированием перечня профессий среднего профессионального образования).

И если сначала виноватым назначили замминистра просвещения Андрея Коренева, то теперь под огонь главы Совфеда попал глава ведомства министр Сергей Кравцов. Матвиенко утверждает, что Кравцов пытался "протолкнуть" закон, несмотря на ошибку.

"Это вообще ненормальный стиль для руководителя такого уровня. Я проинформирую правительство о том, что так действовать недопустимо. И еще раз напомню, что нет тех сил, которые могли бы заставить Совет Федерации нарушить закон, действовать в неправовом поле. Усилия, которые предпринимал министр — ну, мне просто стыдно за его действия", попутно спикер Совфеда ещё и назвала примененные Кравцовым рычаги "слабыми".

Министр, похоже, не слишком переживает - сегодня он наградил победителей исторических квестов "Петр I и Высоко-Петровский монастырь", которые прошли ученики московских колледжей, и насчёт закона и рычагов пока молчал.

https://www.dp.ru/a/2021/12/15/Spiker_SF_Matvienko_zavil

Завершился крупнейший в истории России международный студенческий киберспортивный турнир «Битва за науку». Всего в соревнованиях, организованных Минобрнауки, приняли участие 235 студенческих команд. Были представлены более чем 130 учебных заведений из 57 городов России, а также вузы Азербайджана, Белоруссии, Казахстана и др.

В финале по Dota2 команда derzhaWIN (ТГУ им. Державина) победила XxxDarkdemonsXxx (РТУ МИРЭА). А в League of Legends первыми стали игроки из команды «Таежный чай» (МАИ). Они победили в финале Санкт-Петербургский политехнический университет. Поздравляем победителей и финалистов!

Представлены итоги авторитетного рейтинга «Вузы развивающихся стран Европы и Центральной Азии», подготовленного британской компанией Quacquarelli Symonds (QS EECA University Rankings 2021/22).

В первой десятке пять вузов из России. Возглавляет рейтинг МГУ им. М. В. Ломоносова, на третьем месте — СПбГУ. Еще три университета замыкают десятку: Новосибирский госуниверситет — восьмой, Томский госуниверситет — девятый и МФТИ — десятый.

Также в числе лидеров два чешских университета — Карлов и Масариков, два польских — Ягеллонский и Варшавский — и Тартусский университет (Эстония).

По сравнению с прошлым годом рейтинг наших топ-вузов существенно не изменился. МГУ и СПбГУ остались на прежних местах, Новосибирск опустился с пятого на восьмое, а Томск и МФТИ поменялись позициями.

Уверенным лидерством России в этом рейтинге QS можно гордиться, хотя сам принцип отдельного рейтингования «развивающихся стран Европы и Центральной Азии» вызывает скорее удивление. Многие университеты этих стран относятся к числу старейших в Европе и в мире, да и сами страны долгие годы находились в ряду лидеров мирового высшего образования.

За пределами России на сегодняшний день остаются более 140 тысяч иностранных студентов, обучающихся в российских вузах, пишет РБК со ссылкой на Минобрнауки.

Общая численность иностранных студентов вузов России превышает 347 тысяч, из них в России - более 207 тысяч.

Как объяснили в Минобрнауки, у вузов есть алгоритм въезда для студентов из-за границы: по нему в страну могут вернуться учащиеся-иностранцы из всех стран, вне зависимости от возобновления с ними авиасообщения. В ведомстве считают, что студенты, которые не вернулись, сделали это «по личным причинам или из-за ограничительных мер, действующих на территории их стран».

В МГУ при этом, как пишет РБК, учится более 5 тысяч иностранцев из 65 стран, среди них Китай, Южная Корея, Япония и другие. В РФ после начала работы алгоритма вернулись около 2 тысяч человек.

Государство взяло на себя финансирование проживания и питания детей в специализированных учебных научных центрах. По новому законопроекту, принятому Госдумой, плата с родителей учеников таких школ взиматься теперь не будет.

Свои школы (как правило, только старшие классы) существуют при многих вузах России, но статус СУНЦ, призванных находить и поддерживать одаренных детей, имеют только 9. СУНЦ МГУ им. Ломоносова — одна из лучших школ страны, она возглавляет, к примеру, недавно опубликованный рейтинг RAEX по конкурентоспособности учеников.

До принятия закона порядок содержания обучающихся в СУНЦ был не определен, при этом расходы покрывались из разных источников. Родительская доля при проживании ребенка в интернате достигала 100 тысяч рублей за учебный год, к этому прибавлялись транспортные расходы на поездки домой во время каникул, во многих школах обязательные. За последние годы зафиксировано 25-процентное сокращение количества иногородних детей в СУНЦ. Принятие закона должно исправить ситуацию.

Исполняющим обязанности ректора Государственного университета управления стал Владимир Строев. Последние три года он был директором института права и управления МГПУ.

Строев родился во Владивостоке, в 1995 году окончил Дальневосточный государственный университет. В течение десяти с лишним лет — с 1998 по 2009 год — он работал в надзорных органах: сперва в Госинспекции по аттестации учебных заведений России, а затем в отделе аккредитации образовательных учреждений Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. В 2009 году Строев становится проректором Московского госуниверситета пищевых производств, а в 2012-м ректором Первого московского юридического института.

В 2008 году Строев защитил докторскую диссертацию на тему «Влияние экономики знаний на интеграционные процессы в высшем образовании». В диссертации, в частности, утверждалось, что «поддержание конкурентоспособности российской высшей школы требует целенаправленной государственной политики в области развития интеграционных процессов в высшей школе».

Это уже второе пришествие Строева в ГУУ в качестве и.о. ректора. Первое назначение состоялось в 2015 году. Строев проработал в этой должности до августа 2017 года, когда приказом занимавшей пост министра Ольги Васильевой руководить ГУУ назначили Ивана Лобанова. Одной из причин кадровой перестановки стало массовое недовольство студентов и преподавателей ГУУ «интеграционными процессами»: планами реорганизации и объединения с Московским государственным юридическим университетом им. Кутафина. #новыйректор

Большинство людей во всем мире поддерживают государственное образование. Такие данные представлены в подготовленном ЮНЕСКО всемирном докладе по мониторингу образования. Три четверти опрошенных в 34 странах со средним и высоким уровнем дохода предпочли бы увеличить государственные расходы на образование.

Девять из десяти респондентов убеждены, что образование должно быть в основном государственным, но в ряде стран с низким и средним уровнем дохода поддержка государством образования ослабевает.

Доклад ЮНЕСКО посвящен именно негосударственным субъектам в сфере образования. По мнению авторов, без них на государства легла бы ответственность за образование еще 350 миллионов детей.

Доля частных учебных заведений в мире значительно выросла с 2004 по 2014 гг. Она увеличилась на 7 процентов — до 17% к 2013 году в начальной школе и до 26% к 2014 году в средней школе. С тех пор показатели существенно не меняются. В целом негосударственные субъекты образования особенно активно участвуют в дошкольном, техническом, высшем образовании и образовании для взрослых.

В РПЦ хотят создавать христианские общины в российских вузах.

Инициатива по созданию такой общины может исходить как от студентов, так и от преподавателей вуза, и даже от ее администрации (!).

Цель общины - помимо объединительной - активное участие в социальной и общественной жизни вуза: организация лекториев, создание тематических клубов, организация студенческих строительных отрядов по восстановлению храмов, социальное волонтерство и т.д.

При этом наличие храма на территории вуза не обязательно.

Инициатором данного проекта выступил наместник московского Высоко-Петровского монастыря игумен Пётр Еремеев. Недавно он лишился должности ректора Российского Православного университета святого Иоанна Богослова. Это дурной знак для отца Петра, так как череда отставок на этом может и не прекратиться. Поэтому очередной всплеск медийной активности со стороны игумена с Петровки выглядит как попытка отодвинуть неизбежное.

Относительно самой инициативы можно сказать следующее. Как правило, любая община создаётся вокруг храма или харизматического лидера, например, активного священника. Ее нельзя организовать «по благословению» начальства.

Можно, конечно, назвать общиной клуб по интересам, например, футбольных болельщиков «Спартака». Не исключено, правда, что параллельно будет создан фан-клуб «ЦСКА». И чем закончится противостояние двух «общин», одному Богу известно.

Говорят, что каков поп, таков и приход. Например, при МГУ есть храм св. мученицы Татьяны. Его деятельность не вызывает никаких нареканий ни со стороны администрации университета, ни со стороны преподавателей и студентов. А есть храм Смоленской иконы при НИЯУ МИФИ, созданный по инициативе сотрудников университета, но ставший, к сожалению, источником противостояния внутри вуза и насмешек со стороны СМИ.

Поэтому, вместо имитации деятельности и создания «православного комсомола» со стройотрядами, следовало бы проанализировать уже существующий опыт сотрудничества Церкви с вузами страны и сделать из этого соответствующие оргвыводы.

А пока идею создания православных общин в вузах можно прокомментировать словами покойного В.С. Черномырдина: «Какую бы общественную организацию мы ни создавали - получается КПСС».

Государственные и негосударственные субъекты в сфере образования должны иметь равные права и возможности, а правительствам необходимо рассматривать все учебные заведения, учащихся и преподавателей как часть единой системы. К таким выводам пришли эксперты ЮНЕСКО, подготовившие ежегодный доклад об образовании.

В докладе отмечается, что образование, финансируемое государством, не обязательно должно предоставляться государством, а эффективность и инновации должны распространяться повсеместно и использоваться всеми, а не становиться коммерческой тайной.

Проведенное исследование показало, что:
✔️ Государственное образование не является бесплатным. На домохозяйства приходится 30% общих расходов на образование во всем мире и 39% в странах с низким и средним уровнем дохода. При этом большая часть тратится на дошкольное, начальное и среднее образование, которое правительства обязались предоставлять бесплатно.
✔️ Около 8% семей берут кредиты для оплаты образования.
✔️ Государственное образование часто не является инклюзивным. Многие государственные системы образования не в состоянии предотвратить расслоение и сегрегацию.
✔️ Родители, которые могут выбирать школы, делают это из-за религиозных убеждений, удобства и демографических характеристик учащихся, а не качества обучения, о котором они редко располагают достаточной информацией.
✔️ В выборке из 49 стран вероятность того, что дети из самых богатых семей пойдут в частную школу, почти в десять раз выше, чем у бедных семей.

К МФТИ и МГТУ им. Баумана, вернувшим перед зимней сессией очное обучение, присоединился МИФИ. С сегодняшнего дня лабораторные и семинарские занятия для студентов проводятся очно. Этот режим обучения предполагается сохранить и после зимних каникул, в следующем семестре.

Обратное движение — в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого. Здесь с сегодняшнего дня введено дистанционное обучение, отменены массовые мероприятия и запрещен доступ посетителей на территорию Студенческого городка. Основание — предписание Роспотребнадзора по Санкт-Петербургу. Видимо, в вузе резко обострилась ситуация с COVID-19.

Второй петербургский вуз закрыл общежитие из-за вспышки ковида. Особое внимание — к студентам с родины «омикрона»

В общежитии Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого произошла вспышка коронавируса.

https://www.fontanka.ru/2021/12/20/70328495/?utm_source=tg

Скандал вокруг Российского государственного социального университета завершился, наконец, назначением нового и.о. ректора. Минобрнауки утвердило в этой должности Андрея Хазина. Прошлый ректор Наталья Починок летом была отстранена от должности на время проверки на основании закона «О противодействии коррупции», а в ноябре уволилась «по собственному желанию».

Как и у Натальи Починок, которая была женой скончавшегося в 2014 году экс-министра Александра Починка, у нового и.о. ректора есть хорошо известный родственник: он младший брат экономиста Михаила Хазина. Но и собственные карьерные достижения Андрея Хазина весомы. Он член высшего совета партии «Единая России», а прежде являлся членом Совета Федерации РФ: в 2004-2006 гг. — от Костромской области, а в 2006-2011 гг. — от Кировской.

Хазин окончил Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права по специальности «Финансы и кредит», но кандидатскую диссертацию защитил в 2009 году по истории. Она называлась «Становление наградной системы России в конце XVII—XVIII вв.» и в ее основе лежали интересы Хазина как одного из крупнейших в России коллекционеров орденов.

Хазин — действительный член Российской академии художеств. С 2007 г. он преподавал в ВШЭ, а затем возглавлял кафедру стратегических коммуникаций на факультете государственного управления МГУ. #новыйректор

В Россию пришли сильные морозы. В Москве температура опустится ниже 20 градусов, в Ярославской области североатлантический циклон «Нео» грозит похолоданием до -30 °С. В Якутске вчера была зафиксирована температура минус 44 градуса и поэтому уже объявлен «активированый день» обучения с использованием дистанционных технологий. Сегодня отменены занятия для учеников первой смены в ряде муниципальных образований Ханты-Мансийского автономного округа.

В столице посещение школ пока продолжится в обычном режиме. По существующим нормам, дошкольники и учащиеся 1-4 классов могут оставаться дома, если температура понизится до минус 25. Для 5 9 классов этот порог установлен на уровне минус 26-28 градусов, а для старшеклассники — на уроне минус 31 градус.

В других регионах нормы схожие, но могут отличаться, в частности, в зависимости от силы ветра. Директор Департамента образования Ярославской области Ирина Лобода пояснила, что решения в каждом районе будут приниматься самостоятельно, но рекомендуются отменять посещение школ для учеников начальных классов при температуре -23... -25 °С, для 5–9 классов — при температуре -26... -29 °С, для старшеклассников — от -30 °С.

История 9-летней москвички из многодетной семьи Алисы Тепляковой, сдавшей летом ЕГЭ и зачисленной по контракту на факультет психологии МГУ, получила развитие в конце первого семестра.

Пресс-служба факультета сообщила РИА «Новости», что во время сдачи экзамена по предмету «Введение в психологию» ее отец напал на заведующего одной из кафедр, сотрудники вызвали полицию.

Неудачно ответив на экзамене, девочка выбежала из аудитории до оглашения результатов. «Папа ожидал Алису на посту охраны, ему предоставили возможность ожидать там в тепле и комфорте. В какой-то момент папа попытался прорваться на факультет, начал кричать и силами охраны и наших сотрудников его удалось задержать, потому что он нарушал все правила и не соблюдал санитарные требования… Он кричал и угрожал сотрудникам и преподавателям. Мы закрыли его в аудитории, чтобы он не смог никому нанести физического вреда», — рассказали на факультете.

Задержан ректор Казанского федерального университета Ильшат Гафуров. По имеющейся информации, речь идет не только об обвинениях в коррупции, ставших уже привычными в сфере руководства образованием.

Гафурова подозревают в организации заказного убийства, совершенного в 1990-х годах. О серьезности обвинения свидетельствует тот факт, что арест проводила ФСБ и ректора оперативно перевезли в Москву.

В прошлом году Гафуров стал лауреатом общенациональной премии России «Ректор года». Ему 60 лет. КФУ он возглавляет с 2010 года, а до этого в течение 12 лет занимал высшие руководящие посты в Елабуге. В 1998-2006 он являлся главой администрации города, а с 2006 года — главой Елабужского района.

Именно в период своего руководства Елабугой Гафуров стал доктором экономических наук, защитив диссертацию на тему «Концепция территориального стратегического программирования развития промышленности». Концепция эта была апробирована в Елабуге, Набережных Челнах, Нижнекамске, а также на ОАО «КамаАЗ», «ЕлАЗ», «Нижнекамскнефтехим», «Казаньоргсинтез» и т. д.

Отец Гафурова был человеком известным и влиятельным в Татарстане: еще в советское время он возглавлял Прикамнефть, а затем был заместителем гендиректора ОАО «Татнефть». Сам Гафуров уже в начале 1990-х занимался бизнесом: в 1992 году он стал гендиректором региональной межхозяйственной ассоциации «Зилант». Именно к этому времени относят возможное появление связей с организованной преступностью.

Завершилась Национальная технологическая олимпиада Junior для технически ориентированных школьников из 5–7 классов, в которой приняли участие дети из 50 регионов страны. Она проводилась Кружковым движением НТИ совместно с платформой «Россия – страна возможностей» уже в третий раз. Соревнования проходили по пяти направлениям: технологии для виртуального мира, для космоса, для мира роботов, для среды обитания и для человека.

Заключительные этапы состоялись во Владивостоке, Волгограде, Королёве, Новгороде, Новосибирске, Санкт-Петербурге, Уфе и Чебоксарах. Победителями и призерами стали 258 школьников. Среди них больше всего представителей Новосибирской области и Санкт-Петербурга (по 36 человек), Московской (35) и Волгоградской (12) областей, Москвы, Нижегородской области и Приморского края (по 11 человек).