Возможность ввести общий ЕГЭ по физике и информатике рассматривают, но в ближайшее время это не произойдет. По мнению глава Минцифры Максута Шадаева, такой экзамен поможет исправить ситуацию, при которой абитуриенты, делая выбор на ЕГЭ в пользу информатики, уделяют мало внимания физике.
«Жертвовать физикой чревато. Предметы не должны конкурировать, поэтому наше видение — должен быть некий интегрированный экзамен», — пояснил Шадаев «Парламентской газете». И сказал, что новый ЕГЭ уже обсуждают с Минобрнауки.
Однако Минобрнауки лишь устанавливает списки ЕГЭ, необходимых для поступления на те или иные направления и специальности. И просто выбирает из того, что сдается в школе. Большая заинтересованность Минцифры и Минобрнауки в «интегрированном» ЕГЭ может, конечно, повлиять на ситуацию, но вопрос этот относится к сфере Минпросвещения и Рособрнадзора. И все проблемы, связанные с введением и проведением нового экзамена, предстоит решать им.
ОбОбраз
«Жертвовать физикой чревато. Предметы не должны конкурировать, поэтому наше видение — должен быть некий интегрированный экзамен», — пояснил Шадаев «Парламентской газете». И сказал, что новый ЕГЭ уже обсуждают с Минобрнауки.
Однако Минобрнауки лишь устанавливает списки ЕГЭ, необходимых для поступления на те или иные направления и специальности. И просто выбирает из того, что сдается в школе. Большая заинтересованность Минцифры и Минобрнауки в «интегрированном» ЕГЭ может, конечно, повлиять на ситуацию, но вопрос этот относится к сфере Минпросвещения и Рособрнадзора. И все проблемы, связанные с введением и проведением нового экзамена, предстоит решать им.
ОбОбраз
❗️Для сдачи ЕГЭ по математике и по русскому языку в основной период выделят в этом году по два дня. Минпросвещения и Рособрнадзор подготовили проект приказа, которым устанавливаются дополнительные даты проведения ЕГЭ по предмету «Математика» базового и профильного уровней — 26 мая 2025 г., по предмету «Русский язык» — 29 мая 2025 года.
Хотя пока опубликован только проект, на него уже стоит ориентироваться. Когда приказ выпустят, до ЕГЭ останется совсем мало времени. А ведь кому-то придется сдавать экзамены на день раньше, чем предполагалось. В прежнем расписании под математику отводилось только 27 мая, а под русский только 30-е.
💥 Новое расписание основного периода ЕГЭ будет выглядеть так:
23 мая (пятница) 👉🏻 история, литература, химия;
26 мая (понедельник) 👉🏻 математика базового и профильного уровня;
27 мая (вторник) 👉🏻 математика базового и профильного уровня;
29 мая (четверг) 👉🏻 русский язык;
30 мая (пятница) 👉🏻 русский язык;
2 июня (понедельник) 👉🏻 обществознание, физика;
5 июня (четверг) 👉🏻 биология, география, иностранные языки (письменная часть);
10 и 11 июня (вторник, среда) 👉🏻 иностранные языки (устная часть), информатика.
ОбОбраз
Хотя пока опубликован только проект, на него уже стоит ориентироваться. Когда приказ выпустят, до ЕГЭ останется совсем мало времени. А ведь кому-то придется сдавать экзамены на день раньше, чем предполагалось. В прежнем расписании под математику отводилось только 27 мая, а под русский только 30-е.
💥 Новое расписание основного периода ЕГЭ будет выглядеть так:
23 мая (пятница) 👉🏻 история, литература, химия;
26 мая (понедельник) 👉🏻 математика базового и профильного уровня;
27 мая (вторник) 👉🏻 математика базового и профильного уровня;
29 мая (четверг) 👉🏻 русский язык;
30 мая (пятница) 👉🏻 русский язык;
2 июня (понедельник) 👉🏻 обществознание, физика;
5 июня (четверг) 👉🏻 биология, география, иностранные языки (письменная часть);
10 и 11 июня (вторник, среда) 👉🏻 иностранные языки (устная часть), информатика.
ОбОбраз
В России введут единое расписание уроков для школ. Глава Минпросвещения Сергей Кравцов объявил, что работа над ним завершается, однако не объяснил, что именно он подразумевает под «единым расписанием».
В министерстве затем также рассказали лишь о задачах, а не о конкретных параметрах: «Ключевая задача единого расписания — соответствие СанПиН, минимизация перегрузки, учет биоритмов учащихся, равномерное распределение учебной нагрузки в течение недели». Впрочем, пока расписание проходит процесс согласования с Роспотребнадзором, так что параметры могут и измениться.
Кроме того, известно, что школы смогут адаптировать расписание с учетом своих условий. Так что речь идет всё же просто о наборе единых рамочных федеральных требований, а не о настоящем общем для всех «расписании уроков». Последнее ввести просто невозможно, если учесть нехватки учителей, помещений, учебу в две смены и т.д.
ОбОбраз
В министерстве затем также рассказали лишь о задачах, а не о конкретных параметрах: «Ключевая задача единого расписания — соответствие СанПиН, минимизация перегрузки, учет биоритмов учащихся, равномерное распределение учебной нагрузки в течение недели». Впрочем, пока расписание проходит процесс согласования с Роспотребнадзором, так что параметры могут и измениться.
Кроме того, известно, что школы смогут адаптировать расписание с учетом своих условий. Так что речь идет всё же просто о наборе единых рамочных федеральных требований, а не о настоящем общем для всех «расписании уроков». Последнее ввести просто невозможно, если учесть нехватки учителей, помещений, учебу в две смены и т.д.
ОбОбраз
Заявление о том, что с 1 сентября все школы России будут учиться по «единому расписанию», которое сделал ⬆️⬆️ глава Минпросвещения Сергей Кравцов, многих привело в недоумение. А для директоров школ оно становится серьезной проблемой, ведь расписание нужно составлять заранее.
И учитывает оно множество факторов: в Москве, например, где у многих школ теперь по несколько зданий, надо рассчитать время, необходимое учителю, чтобы перейти из одного в другое.
А «Фонтанка» оперативно собрала мнения директоров школ Санкт-Петербурга. Они надеются на разъяснения: может быть, министра как-то неправильно поняли?
👉🏻 «Я не знаю, зачем это. Я не вижу в этом никакого плюса. Может быть, имеется в виду унификация учебного плана, но он уже и так вроде единый».
👉🏻 «Все школы разные, нагрузка везде разная, кабинеты разные. Количество классов в параллели разное. Есть классы углубленные, обыкновенные, корректирующие. Есть кабинеты специализированные, химии, физики, или их может не быть. Спортивных залов может быть мало, а может быть много, так что уроки физкультуры могут быть разделены, могут быть совмещены. Конечно, много тонкостей, поэтому о чём вообще говорить-то?»
👉🏻 «У учителей в течение дня будут окна, и их учебный день растянется с восьми до пятнадцати часов, хотя у них будет всего четыре урока в день. Не получится ли так, что у нас и без того серьезная кадровая проблема в связи с Болонской гидрой, которая едва не поглотила систему подготовки педагогических кадров за предыдущие тридцать лет, обратит ситуацию вообще в неразрешимую…»
ОбОбраз
И учитывает оно множество факторов: в Москве, например, где у многих школ теперь по несколько зданий, надо рассчитать время, необходимое учителю, чтобы перейти из одного в другое.
А «Фонтанка» оперативно собрала мнения директоров школ Санкт-Петербурга. Они надеются на разъяснения: может быть, министра как-то неправильно поняли?
👉🏻 «Я не знаю, зачем это. Я не вижу в этом никакого плюса. Может быть, имеется в виду унификация учебного плана, но он уже и так вроде единый».
👉🏻 «Все школы разные, нагрузка везде разная, кабинеты разные. Количество классов в параллели разное. Есть классы углубленные, обыкновенные, корректирующие. Есть кабинеты специализированные, химии, физики, или их может не быть. Спортивных залов может быть мало, а может быть много, так что уроки физкультуры могут быть разделены, могут быть совмещены. Конечно, много тонкостей, поэтому о чём вообще говорить-то?»
👉🏻 «У учителей в течение дня будут окна, и их учебный день растянется с восьми до пятнадцати часов, хотя у них будет всего четыре урока в день. Не получится ли так, что у нас и без того серьезная кадровая проблема в связи с Болонской гидрой, которая едва не поглотила систему подготовки педагогических кадров за предыдущие тридцать лет, обратит ситуацию вообще в неразрешимую…»
ОбОбраз
Выплаты учителям за участие в организации и проведении ГИА в ряде регионов настолько малы, что они отказываются от работы, которая формально не является обязательной. «Известия» рассказывают, где в этом году самый низкий размер компенсации педагогам за дополнительный труд.
По данным профсоюза «Учитель», антирекорд принадлежит Республике Тыва: за 6 часов экзамена педагогам здесь начислят 120 рублей. В Алтайском крае учителя работают в аудиториях за 125 рублей. Те же, кто проверяет вход участников экзамена в ППЭ, помогает найти аудиторию, сопровождает при выходе, получат по 65 рублей в день.
В этом году тариф повышен — раньше размер компенсации составлял 99 и 50 рублей соответственно. Удивительно, но выплаты за одну и ту же работу по регионам могут различаться на порядок: в Санкт-Петербурге за день экзамена педагог получит 1763 рубля, в Ленинградской области — 1530.
Рособрнадзор, которому «Известия» обратились за пояснением, от ситуации открещивается, говоря об ответственности властей субъектов РФ: «Рособрнадзор не уполномочен устанавливать размер и порядок выплаты компенсации педагогическим работникам, участвующим в проведении ГИА, а также осуществлять контроль за исполнением нормативных правовых актов, определяющих размер и порядок выплаты». Некоторые из экспертов, опрошенных «Известиями», и вовсе считают, что учителя для организации и проведения экзаменов не нужны: их квалификация здесь не требуется.
ОбОбраз
По данным профсоюза «Учитель», антирекорд принадлежит Республике Тыва: за 6 часов экзамена педагогам здесь начислят 120 рублей. В Алтайском крае учителя работают в аудиториях за 125 рублей. Те же, кто проверяет вход участников экзамена в ППЭ, помогает найти аудиторию, сопровождает при выходе, получат по 65 рублей в день.
В этом году тариф повышен — раньше размер компенсации составлял 99 и 50 рублей соответственно. Удивительно, но выплаты за одну и ту же работу по регионам могут различаться на порядок: в Санкт-Петербурге за день экзамена педагог получит 1763 рубля, в Ленинградской области — 1530.
Рособрнадзор, которому «Известия» обратились за пояснением, от ситуации открещивается, говоря об ответственности властей субъектов РФ: «Рособрнадзор не уполномочен устанавливать размер и порядок выплаты компенсации педагогическим работникам, участвующим в проведении ГИА, а также осуществлять контроль за исполнением нормативных правовых актов, определяющих размер и порядок выплаты». Некоторые из экспертов, опрошенных «Известиями», и вовсе считают, что учителя для организации и проведения экзаменов не нужны: их квалификация здесь не требуется.
ОбОбраз
У каждого десятого в России дети используют искусственный интеллект в процессе обучения, а еще 26% считают, что так поступают дети родственников и знакомых. При 46% не разрешили бы своему ребенку использовать ИИ при подготовке домашних заданий в школе. Такие результаты принес опрос, проведенный ВЦИОМ.
Столько же — 46% респондентов — убеждены, что использование школьниками ИИ скорее или значительно ухудшает качество полученных знаний. Противоположного мнения придерживаются 24%, а еще 14% полагают, что ИИ никак не влияет на качество полученных знаний.
В целом отношение родителей к применению ИИ в школьной учебе очень зависит от возраста — старшие поколения решительнее выступают против. А интереснее всего позиция самых молодых (родившихся в 2001 г. и позднее). Их подход конкретнее, а потому у них самый высокий процент ответов «разрешил бы, но только по отдельным предметам» (49%) и «скорее улучшает» (365).
ОбОбраз
Столько же — 46% респондентов — убеждены, что использование школьниками ИИ скорее или значительно ухудшает качество полученных знаний. Противоположного мнения придерживаются 24%, а еще 14% полагают, что ИИ никак не влияет на качество полученных знаний.
В целом отношение родителей к применению ИИ в школьной учебе очень зависит от возраста — старшие поколения решительнее выступают против. А интереснее всего позиция самых молодых (родившихся в 2001 г. и позднее). Их подход конкретнее, а потому у них самый высокий процент ответов «разрешил бы, но только по отдельным предметам» (49%) и «скорее улучшает» (365).
ОбОбраз
Подписаны Президентом РФ, опубликованы на официальном портале правовой информации и вступают в силу:
👉🏻 изменения в закон «Об образовании», разрешающие выпускникам колледжей поступать в вузы без сдачи ЕГЭ только на схожие специальности,
👉🏻 изменения в законы «Об образовании» и статьи 9 и «О контроле за деятельностью лиц, находящихся под иностранным влиянием», устанавливающие для иностранных агентов полный запрет на участие в просветительской и образовательной деятельности в России.
ОбОбраз
👉🏻 изменения в закон «Об образовании», разрешающие выпускникам колледжей поступать в вузы без сдачи ЕГЭ только на схожие специальности,
👉🏻 изменения в законы «Об образовании» и статьи 9 и «О контроле за деятельностью лиц, находящихся под иностранным влиянием», устанавливающие для иностранных агентов полный запрет на участие в просветительской и образовательной деятельности в России.
ОбОбраз
На массовое недовольство всероссийскими проверочными работами решил отреагировать Рособрнадзор. Но об отмене ВПР речи нет, да это на данный момент и невозможно — решением Правительства они в прошлом году включены в перечень мероприятий по оценке качества образования.
Вместо этого Рособрнадзор предлагает проводить ВПР в качестве итоговой контрольной работы. И сообщает, что такое предложение уже направлено в Минпросвещения. С точки зрения ведомства, введение единых итоговых контрольных работ станет «логическим продолжением мероприятий по формированию единого образовательного пространства в РФ».
Однако при таком подходе к ВПР, скорее всего, придется менять и правила, и сроки, которые, заметим, Рособрнадзор уже разработал на следующий год по старой модели. Ведь если речь идет об единых контрольных работах, то обязательными, по всей видимости, должны будут стать не только «Русский язык» и «Математика», а и другие предметы, которые сейчас «по выбору». То есть на деле ВПР станет не меньше, а больше.
ОбОбраз
Вместо этого Рособрнадзор предлагает проводить ВПР в качестве итоговой контрольной работы. И сообщает, что такое предложение уже направлено в Минпросвещения. С точки зрения ведомства, введение единых итоговых контрольных работ станет «логическим продолжением мероприятий по формированию единого образовательного пространства в РФ».
Однако при таком подходе к ВПР, скорее всего, придется менять и правила, и сроки, которые, заметим, Рособрнадзор уже разработал на следующий год по старой модели. Ведь если речь идет об единых контрольных работах, то обязательными, по всей видимости, должны будут стать не только «Русский язык» и «Математика», а и другие предметы, которые сейчас «по выбору». То есть на деле ВПР станет не меньше, а больше.
ОбОбраз
Больше всего победителей финалов Национальной технологической олимпиады в этом году из Санкт-Петербурга — 70 человек. Москва оказалась лишь на втором месте (63), а на третьем, но уже с большим отставанием — Новосибирская область (37).
А самым титулованным стал представляющий «Иннополис» Артём Габдуллин — на этих командных инженерных соревнованиях школьников и студентов он вошел в числе победителей сразу на трёх направлениях — «Нейротехнологии и когнитивные науки», «Цифровые технологии в архитектуре» и «Ядерные технологии».
Всего же на участие в десятом сезоне НТО заявилось около 220 тысяч человек — в 1,5 раза больше, чем в прошлом. Победителями и призёрами стали представители 50 регионов России, а также Белоруссии — более 380 школьников 8–11-х классов и 70 студентов.
ОбОбраз
А самым титулованным стал представляющий «Иннополис» Артём Габдуллин — на этих командных инженерных соревнованиях школьников и студентов он вошел в числе победителей сразу на трёх направлениях — «Нейротехнологии и когнитивные науки», «Цифровые технологии в архитектуре» и «Ядерные технологии».
Всего же на участие в десятом сезоне НТО заявилось около 220 тысяч человек — в 1,5 раза больше, чем в прошлом. Победителями и призёрами стали представители 50 регионов России, а также Белоруссии — более 380 школьников 8–11-х классов и 70 студентов.
ОбОбраз
1,4 ставки становятся для главы Минпросвещения Сергея Кравцова и точкой отсчета, и целевым показателем. Сначала, докладывая Президенту РФ о количестве учительских вакансий, он сообщил, что считать надо не по ставкам 18 часов, а по 24 часа, потому что сам он «работал 24 часа — 1,4 ставки».
А теперь Кравцов объявил, что необходимо нормировать нагрузку учителей, чтобы она не превышала 1,4 ставки. Произошло это в ходе совещания, посвященного проблемным вопросам в сфере образования в субъектах СКФО. На совещании говорили, что острейшей проблемой остается нехватка педработников и «одной из основных причин дефицита педагогов остается невысокий уровень их заработной платы».
Без учета совместительства реальный дефицит кадров в Дагестане составляет более 1500 человек. На Ставрополье учителя работают на 1,8 ставки, и при этом насчитывается более 205 вакансий, в Карачаево-Черкесии — 323, в Кабардино-Балкарии — 246. В ответ Кравцов и сказал, что нагрузка не должна быть больше 1,4 ставки.
Почему для учителей, в отличие от представителей других профессий, ориентиром становится не ставка, а ее почти полуторное превышение, объяснить сложно. Так же, как и установку на ограничение совместительства. Очевидно, что и педагоги берут на себя повышенную нагрузку, и школы ее предоставляют не от хорошей жизни. И устранять надо «реальный дефицит кадров», а не дефицит с учетом устанавливаемого главой Минпросвещения коэффициента 1,4.
ОбОбраз
А теперь Кравцов объявил, что необходимо нормировать нагрузку учителей, чтобы она не превышала 1,4 ставки. Произошло это в ходе совещания, посвященного проблемным вопросам в сфере образования в субъектах СКФО. На совещании говорили, что острейшей проблемой остается нехватка педработников и «одной из основных причин дефицита педагогов остается невысокий уровень их заработной платы».
Без учета совместительства реальный дефицит кадров в Дагестане составляет более 1500 человек. На Ставрополье учителя работают на 1,8 ставки, и при этом насчитывается более 205 вакансий, в Карачаево-Черкесии — 323, в Кабардино-Балкарии — 246. В ответ Кравцов и сказал, что нагрузка не должна быть больше 1,4 ставки.
Почему для учителей, в отличие от представителей других профессий, ориентиром становится не ставка, а ее почти полуторное превышение, объяснить сложно. Так же, как и установку на ограничение совместительства. Очевидно, что и педагоги берут на себя повышенную нагрузку, и школы ее предоставляют не от хорошей жизни. И устранять надо «реальный дефицит кадров», а не дефицит с учетом устанавливаемого главой Минпросвещения коэффициента 1,4.
ОбОбраз
Введение и учет при поступлении в вуз так называемой интегральной оценки требует сначала проведения эксперимента. На этом настаивает глава Рособрнадзора Анзор Музаев. «Если мы в рамках эксперимента модели отработаем, предложим Минпросвещения, Минобрнауки, у нас родится более правильное решение», — пояснил он. А эксперимент позволит понять, как будет «реализовываться интегральная оценка», какая у нее будет «доказательная база».
С одной стороны, с этим трудно не согласиться: конечно, лучше сперва попробовать. Но вот вопрос: а как проводить такой эксперимент? Ведь речь идет не об единичном случае, как сейчас происходит в Горном университете, а о том, что будут задействованы разные вузы: ведущие, региональные, отраслевые. Да еще и модели учета интегральной оценки при поступлении будут разные.
Если какие-то отобранные вузы учитывают оценку, а другие нет, то о единых для всех принципах придется забыть. При этом тех, кому предстоит заканчивать школу и поступать в вуз, не собираются спрашивать, хотят ли они выступать в роли участников эксперимента.
А ведь для многих выпускников станет шоком неожиданное известие о том, что вузы, в которые они несколько лет готовились поступать, теперь требуют интегральную оценку. Да и университеты, лишившиеся притока абитуриентов из-за неудачной «модели учета», тоже вряд ли обрадуются.
ОбОбраз
С одной стороны, с этим трудно не согласиться: конечно, лучше сперва попробовать. Но вот вопрос: а как проводить такой эксперимент? Ведь речь идет не об единичном случае, как сейчас происходит в Горном университете, а о том, что будут задействованы разные вузы: ведущие, региональные, отраслевые. Да еще и модели учета интегральной оценки при поступлении будут разные.
Если какие-то отобранные вузы учитывают оценку, а другие нет, то о единых для всех принципах придется забыть. При этом тех, кому предстоит заканчивать школу и поступать в вуз, не собираются спрашивать, хотят ли они выступать в роли участников эксперимента.
А ведь для многих выпускников станет шоком неожиданное известие о том, что вузы, в которые они несколько лет готовились поступать, теперь требуют интегральную оценку. Да и университеты, лишившиеся притока абитуриентов из-за неудачной «модели учета», тоже вряд ли обрадуются.
ОбОбраз
Ученикам и родителям удалось добиться увольнения директора московской школы № 2120 после резонансного скандала. Причиной стало избиение группой подростков 8-классника, после которого тот оказался в больнице с переломом челюсти и сотрясением мозга.
Администрация школы сначала планировала ограничиться внутренней проверкой и постановкой агрессоров «на внутришкольный учет». Но резонансное видео и массовые обращения детей и родителей к Екатерине Мизулиной вывели ситуацию на новый уровень: пришлось оперативно реагировать Департаменту образования столицы. В итоге виновные в избиении отчислены из школы, а также своего места лишился директор Дмитрий Ланщиков, которого обвиняли в игнорировании многочисленных жалоб на буллинг.
После случившегося обращает на себя внимание биография бывшего теперь уже директора: по первому образованию он юрист, а окончив в 2023-м году МГППУ, получил специальность «педагог-психолог».
ОбОбраз
Администрация школы сначала планировала ограничиться внутренней проверкой и постановкой агрессоров «на внутришкольный учет». Но резонансное видео и массовые обращения детей и родителей к Екатерине Мизулиной вывели ситуацию на новый уровень: пришлось оперативно реагировать Департаменту образования столицы. В итоге виновные в избиении отчислены из школы, а также своего места лишился директор Дмитрий Ланщиков, которого обвиняли в игнорировании многочисленных жалоб на буллинг.
После случившегося обращает на себя внимание биография бывшего теперь уже директора: по первому образованию он юрист, а окончив в 2023-м году МГППУ, получил специальность «педагог-психолог».
ОбОбраз
Московской высшей школе социальных и экономических наук («Шанинке») на год запрещен прием студентов. В ходе проверки в ноябре 2024 года Рособрнадзор обнаружил в деятельности вуза многочисленные нарушения, а повторная проверка, проведенная с 2 по 15 апреля, установила неисполнение выданного тогда предписания.
Теперь предписание выдали повторно. «Шанинка» должна устранить нарушения лицензионных требований при осуществлении образовательной деятельности, требования к выполнению аккредитационных показателей, правила оказания платных образовательных услуг и т.д. Оценивать исполнение будут по истечении назначенного срока, т.е. после 11 июля 2025 года.
Напомним, что это не первый конфликт «Шанинки» и Рособрнадзора. В 2018 году у вуза вообще отозвали аккредитацию из-за несоответствия образовательных программ ФГОС и недостаточной квалификации преподавателей.
ОбОбраз
Теперь предписание выдали повторно. «Шанинка» должна устранить нарушения лицензионных требований при осуществлении образовательной деятельности, требования к выполнению аккредитационных показателей, правила оказания платных образовательных услуг и т.д. Оценивать исполнение будут по истечении назначенного срока, т.е. после 11 июля 2025 года.
Напомним, что это не первый конфликт «Шанинки» и Рособрнадзора. В 2018 году у вуза вообще отозвали аккредитацию из-за несоответствия образовательных программ ФГОС и недостаточной квалификации преподавателей.
ОбОбраз
Упрощенный порядок поступления детей из Белгородской области в российские вузы будет сохранен. Губернатор Вячеслав Гладков сообщил по итогам встречи с главой Минобрнауки Валерием Фальковым, что такая просьба направлена в Правительство.
Выпускники школ из приграничных муниципалитетов имеют право получить итоговые оценки и аттестат без ЕГЭ и поступать в любой вуз по вступительным экзаменам. Список образовательных организаций Белгородской, Брянской и Курской областей, на которые распространяется упрощенная процедура, был подготовлен еще в феврале. Тогда в него вошли 284 школы из Белгородской области, в том числе из самого Белгорода.
ОбОбраз
Выпускники школ из приграничных муниципалитетов имеют право получить итоговые оценки и аттестат без ЕГЭ и поступать в любой вуз по вступительным экзаменам. Список образовательных организаций Белгородской, Брянской и Курской областей, на которые распространяется упрощенная процедура, был подготовлен еще в феврале. Тогда в него вошли 284 школы из Белгородской области, в том числе из самого Белгорода.
ОбОбраз
Среди представителей родительских комитетов, которые в этом году впервые будут допущены в пункт проведения ЕГЭ, не может быть родителей детей, сдающих в этой школе экзамен. Это, по словам главы Рособрнадзора Анзора Музаева, запрещено. Однако кого в таком случае представляют «представители»?
Музаев заметил, что все выпускники будут знать, к кому можно обратиться, «если они не доверяют обычному общественному наблюдателю». Но вряд ли с точки зрения выпускников абстрактные представители родительских комитетов заслуживают большего доверия, чем «обычные наблюдатели». Родители других учеников — по сути такие же чужие им люди, наблюдающие за процессом «со стороны».
ОбОбраз
Музаев заметил, что все выпускники будут знать, к кому можно обратиться, «если они не доверяют обычному общественному наблюдателю». Но вряд ли с точки зрения выпускников абстрактные представители родительских комитетов заслуживают большего доверия, чем «обычные наблюдатели». Родители других учеников — по сути такие же чужие им люди, наблюдающие за процессом «со стороны».
ОбОбраз
И еще ⬆️⬆️ новости от Рособрнадзора. Отменять ЕГЭ для победителей олимпиад не будут, поскольку, как сказал глава ведомства Анзор Музаев, «у нас все победители олимпиад высокого уровня, как правило, стобалльники — для них преодолеть порог в 80 баллов не стоит ничего».
А вот вводить в ЕГЭ по естественно-научным предметам экспериментальную часть будут. Но пока тоже экспериментально. Несколько лет уйдет на апробацию в ряде субъектов РФ, одним из которых станет Москва, уже выразившая свою готовность.
При этом параметры и даже круг предметов еще окончательно не определены. По словам Музаева, «в биологии эксперимент может длиться годами», а что касается химии и физики, то «стоит ли тратить деньги на пробирки, на химикаты, там же и безопасность».
ОбОбраз
А вот вводить в ЕГЭ по естественно-научным предметам экспериментальную часть будут. Но пока тоже экспериментально. Несколько лет уйдет на апробацию в ряде субъектов РФ, одним из которых станет Москва, уже выразившая свою готовность.
При этом параметры и даже круг предметов еще окончательно не определены. По словам Музаева, «в биологии эксперимент может длиться годами», а что касается химии и физики, то «стоит ли тратить деньги на пробирки, на химикаты, там же и безопасность».
ОбОбраз
Введение демонстрационного экзамена как обязательной формы государственной итоговой аттестации выпускников «планируется обеспечить» во всех вузах Минпросвещения к 2027–2028 годам. Об этом министр Сергей Кравцов сообщил на Всероссийском совещании региональных министров образования.
В декабре прошлого года Кравцов на аналогичном совещании предупреждал о планах в два раза увеличить долю выпускников СПО, прошедших демонстрационный экзамен профильного уровня в качестве ГИА.
Заодно Кравцов рассказал и о трудоустройстве. Из общего числа выпускников педвузов 2024 года на начало 2025-го трудоустроены 46,7%. Кравцов сделал упор на том, что это выше показателей выпусков, которые были отмечены с 2021 по 2023 год. Но ведь менее половины — всё равно очень и очень мало. Зато почти 38 тысяч студентов педвузов совмещают работу и учебу, правда, не сообщается — по профилю эта работа или нет.
ОбОбраз
В декабре прошлого года Кравцов на аналогичном совещании предупреждал о планах в два раза увеличить долю выпускников СПО, прошедших демонстрационный экзамен профильного уровня в качестве ГИА.
Заодно Кравцов рассказал и о трудоустройстве. Из общего числа выпускников педвузов 2024 года на начало 2025-го трудоустроены 46,7%. Кравцов сделал упор на том, что это выше показателей выпусков, которые были отмечены с 2021 по 2023 год. Но ведь менее половины — всё равно очень и очень мало. Зато почти 38 тысяч студентов педвузов совмещают работу и учебу, правда, не сообщается — по профилю эта работа или нет.
ОбОбраз
ВШЭ выложила запись конференции «Образование и медиа в эпоху цифровых перемен», где вместе с экспертами Яндекс Образования обсуждали внедрение ИИ в образовательный процесс: как оценивать GPT-дипломы, в которых студенты используют нейросети для решения определенных задач, в какие именно процессы стоит внедрять ИИ, как дальше будет развиваться интеграция новой технологии в высшее образование.
Кирилл Баранников, руководитель направления по работе с университетами Яндекс Образования, считает: «Для по-настоящему глубоких изменений и осознанного внедрения ИИ в образование важно сразу работать с тремя уровнями: платформами и технологиями, обновлением организационных моделей и университетских бизнес-процессов, перестройкой содержания, включая базовую грамотность преподавателей и студентов».
При этом внедрение должно проходить бережно и осмысленно, по его словам: «Нужно сначала ответить на вопрос, зачем это делается и какую ценность прибавляет как для носителей содержания в университетах, так и для студентов».
Спикеры обсудили дальнейшие технологические шаги в высшем образовании: от запуска программы подготовки преподавателей по ИИ до создания кодекса этики использования ИИ для студентов. И реализовать их все собираются в ближайшее время, поскольку, по словам директора по внутренним исследованиям и академическому развитию студентов ВШЭ Ивана Груздева, ИИ — «основная тенденция в образовании».
ОбОбраз
Кирилл Баранников, руководитель направления по работе с университетами Яндекс Образования, считает: «Для по-настоящему глубоких изменений и осознанного внедрения ИИ в образование важно сразу работать с тремя уровнями: платформами и технологиями, обновлением организационных моделей и университетских бизнес-процессов, перестройкой содержания, включая базовую грамотность преподавателей и студентов».
При этом внедрение должно проходить бережно и осмысленно, по его словам: «Нужно сначала ответить на вопрос, зачем это делается и какую ценность прибавляет как для носителей содержания в университетах, так и для студентов».
Спикеры обсудили дальнейшие технологические шаги в высшем образовании: от запуска программы подготовки преподавателей по ИИ до создания кодекса этики использования ИИ для студентов. И реализовать их все собираются в ближайшее время, поскольку, по словам директора по внутренним исследованиям и академическому развитию студентов ВШЭ Ивана Груздева, ИИ — «основная тенденция в образовании».
ОбОбраз
Набор на AI-бакалавриат Сбера и Яндекса AI360 по подготовке исследователей и архитекторов искусственного интеллекта увеличат в новом учебном году в 1,5 раза.
В прошлом году по 30 человек поступили в ВШЭ на программу «AI360: Инженерия искусственного интеллекта», в ИТМО на «AI360: ML Native» и в МФТИ на «AI360: Передовые методы искусственного интеллекта». Еще 10 приняли в Университет Иннополиса на программу «AI360: Инженерия данных».
А теперь к прежней большой четверке добавится еще Санкт-Петербургский государственный университет, так что Петербург будет представлен уже двумя вузами. Обучение везде бесплатное, а поступать могут абитуриенты со всей России — в 2024 году они были из 30 городов.
ОбОбраз
В прошлом году по 30 человек поступили в ВШЭ на программу «AI360: Инженерия искусственного интеллекта», в ИТМО на «AI360: ML Native» и в МФТИ на «AI360: Передовые методы искусственного интеллекта». Еще 10 приняли в Университет Иннополиса на программу «AI360: Инженерия данных».
А теперь к прежней большой четверке добавится еще Санкт-Петербургский государственный университет, так что Петербург будет представлен уже двумя вузами. Обучение везде бесплатное, а поступать могут абитуриенты со всей России — в 2024 году они были из 30 городов.
ОбОбраз
В ближайшее время в российских школах собираются провести столько экспериментов над учениками, что избежать участия в них, вероятно, мало кому удастся. Так, Минпросвещения с 1 сентября намерено в пяти пилотных регионах проводить апробацию различных вариантов выставления оценки за поведение.
Сами варианты пока еще не утверждены, но, тем не менее, по словам Сергея Кравцова, планируется, «что это будет норма с 1 января 2026 года». Напомним, что по поручению Президента РФ к 1 июля этого года требовалось лишь организовать обсуждение с профессиональным и родительским сообществами целесообразности введения оценки за поведение и интегральной оценки.
Вряд ли обойдется без экспериментов и введение нового ЕГЭ, включающего в себя информатику и физику. В Рособрнадзоре подтвердили, что готовы «проработать» инициативу Минцифры. Правда, глава ведомства Анзор Музаев решил «сразу успокоить выпускников этого года, и следующего, и может быть, еще одного года, это их пока точно не касается».
ОбОбраз
Сами варианты пока еще не утверждены, но, тем не менее, по словам Сергея Кравцова, планируется, «что это будет норма с 1 января 2026 года». Напомним, что по поручению Президента РФ к 1 июля этого года требовалось лишь организовать обсуждение с профессиональным и родительским сообществами целесообразности введения оценки за поведение и интегральной оценки.
Вряд ли обойдется без экспериментов и введение нового ЕГЭ, включающего в себя информатику и физику. В Рособрнадзоре подтвердили, что готовы «проработать» инициативу Минцифры. Правда, глава ведомства Анзор Музаев решил «сразу успокоить выпускников этого года, и следующего, и может быть, еще одного года, это их пока точно не касается».
ОбОбраз
Под сокращение в платном высшем образовании попадут прежде всего экономика и юриспруденция. Минобрнауки, прорабатывающее по поручению Президента РФ подходы к регулированию платного приема, подсчитало количество «платников» в вузах с точностью до человека. И выяснило, что их в стране 2 409 828.
По экономическим и юридическим специальностям из них обучается 1 032 546, т.е. 42,5%, «несмотря на переизбыток специалистов данного профиля». И более трети образовательных кредитов по льготной ставке 3% выдаются на платное обучение экономистов и юристов.
С кредитами всё уже понятно. В апреле Владимир Путин установил, что господдержка кредитования останется лишь для обучения, соответствующего задачам обеспечения технологической независимости и технологического лидерства. И хотя конкретный список направлений должны представить только к декабрю, очевидно, что экономика и юриспруденция в него не попадут.
Но это станет не единственным ограничительным фактором. В Минобрнауки, где будет сосредоточен весь контроль за количеством платных мест, предполагают также установить верхнюю планку приема по профессиям, с избытком представленным на рынке труда.
ОбОбраз
По экономическим и юридическим специальностям из них обучается 1 032 546, т.е. 42,5%, «несмотря на переизбыток специалистов данного профиля». И более трети образовательных кредитов по льготной ставке 3% выдаются на платное обучение экономистов и юристов.
С кредитами всё уже понятно. В апреле Владимир Путин установил, что господдержка кредитования останется лишь для обучения, соответствующего задачам обеспечения технологической независимости и технологического лидерства. И хотя конкретный список направлений должны представить только к декабрю, очевидно, что экономика и юриспруденция в него не попадут.
Но это станет не единственным ограничительным фактором. В Минобрнауки, где будет сосредоточен весь контроль за количеством платных мест, предполагают также установить верхнюю планку приема по профессиям, с избытком представленным на рынке труда.
ОбОбраз