Часть студентов-педагогов не доходят до реальной школы. У этой общей проблемы есть нюансы в разных странах. К примеру, в Германии обратили внимание, что в последние годы многие студенты бросают университеты, не доучившись. В Союзе учредителей фондов для развития науки Германии подсчитали, что на учительские специальности поступают ежегодно около 47 тысяч человек, а дипломы получают только 28 тысяч.
В Берлине сейчас ситуация еще хуже: тут учебу бросают 64 процента студентов, которые хотели стать педагогами. При этом в стране отмечается явный дефицит учителей. Но среди мер «повышения привлекательности» профессии в Германии пока предлагается только активнее принимать на обучение людей из других сфер. Так что положение не улучшается, а ухудшается.
В начале прошлого года проведенное исследование показало, что две трети директоров школ (67%) в Германии назвали нехватку учителей главной проблемой образовательного процесса. Но тогда процент отсева, по данным Немецкого центра исследований высшего образования и науки (DZHW), был ниже: от 10 до 20 в зависимости от программы обучения.
ОбОбраз
В Берлине сейчас ситуация еще хуже: тут учебу бросают 64 процента студентов, которые хотели стать педагогами. При этом в стране отмечается явный дефицит учителей. Но среди мер «повышения привлекательности» профессии в Германии пока предлагается только активнее принимать на обучение людей из других сфер. Так что положение не улучшается, а ухудшается.
В начале прошлого года проведенное исследование показало, что две трети директоров школ (67%) в Германии назвали нехватку учителей главной проблемой образовательного процесса. Но тогда процент отсева, по данным Немецкого центра исследований высшего образования и науки (DZHW), был ниже: от 10 до 20 в зависимости от программы обучения.
ОбОбраз
И еще две новости европейского образования, которые привлекли наше внимание:
💥 Дания вводит в 2025 году пилотную программу предоставления бесплатного школьного питания: начиная с лета его получат около 20 тысяч учеников. Эксперимент продлится 3 года, и политики надеются, что он улучшит успеваемость: «Дети, которые получают еду в школе, счастливее… и лучше учатся». На программу выделяют 104 млн крон в 2025 году, а затем по 250 млн в год, и схема будет включать не только полностью субсидируемое питание, но и частичные родительские взносы.
💥 Правительство Швеции согласилось освободить школы от «закона о стукачах», согласно которому учителей обязывали сообщать о мигрантах без документов. Называют 2 причины ослабления контроля: это может повлечь за собой серьезные последствия для педагогов и также, возможно, противоречит Конвенции ООН о правах ребенка.
ОбОбраз
💥 Дания вводит в 2025 году пилотную программу предоставления бесплатного школьного питания: начиная с лета его получат около 20 тысяч учеников. Эксперимент продлится 3 года, и политики надеются, что он улучшит успеваемость: «Дети, которые получают еду в школе, счастливее… и лучше учатся». На программу выделяют 104 млн крон в 2025 году, а затем по 250 млн в год, и схема будет включать не только полностью субсидируемое питание, но и частичные родительские взносы.
💥 Правительство Швеции согласилось освободить школы от «закона о стукачах», согласно которому учителей обязывали сообщать о мигрантах без документов. Называют 2 причины ослабления контроля: это может повлечь за собой серьезные последствия для педагогов и также, возможно, противоречит Конвенции ООН о правах ребенка.
ОбОбраз
Порядка приема в 2025 году в вузы на бакалавриат, специалитет и в магистратуру утвержден и опубликован. О проекте приказа мы уже подробно рассказывали, так что просто выделим несколько важных пунктов:
👉🏻 Предельное количество организаций, в которые поступающий вправе одновременно поступать на обучение по программам бакалавриата и специалитета, — 5.
👉🏻 Предельное количество специальностей / направлений в каждой организации, по которым поступающий вправе одновременно участвовать в конкурсе, — 5. При этом в каждой можно одновременно поступать на обучение по различным конкурсным группам в рамках каждой специальности / направления.
👉🏻 При приеме в пределах целевой квоты в дополнение к баллам за общие индивидуальные достижения могут начисляться до 5 баллов за целевые индивидуальные достижения (участие в проводимых заказчиком профориентационные мероприятиях).
👉🏻 В перечень общих индивидуальных достижений входит наличие допобразования по программам, соответствующим конкурсному профилю (срок и объем обучения — по решению вуза).
👉🏻 В конкурсных списках указывается уникальный код, присвоенный каждому поступающему, основания БВИ, баллы за достижения, преимущественные права, конкурсные баллы, наличие согласия на зачисление, приоритет зачисления по данной конкурсной группе и высшие приоритеты поступающего.
👉🏻 Высших приоритетов два: высший основной и высший проходной. Высший проходной —приоритет зачисления для поступающих, представивших согласие на зачисление. Согласие на зачисление можно подавать и отзывать лично, по почте или посредством ЕПГУ.
ОбОбраз
👉🏻 Предельное количество организаций, в которые поступающий вправе одновременно поступать на обучение по программам бакалавриата и специалитета, — 5.
👉🏻 Предельное количество специальностей / направлений в каждой организации, по которым поступающий вправе одновременно участвовать в конкурсе, — 5. При этом в каждой можно одновременно поступать на обучение по различным конкурсным группам в рамках каждой специальности / направления.
👉🏻 При приеме в пределах целевой квоты в дополнение к баллам за общие индивидуальные достижения могут начисляться до 5 баллов за целевые индивидуальные достижения (участие в проводимых заказчиком профориентационные мероприятиях).
👉🏻 В перечень общих индивидуальных достижений входит наличие допобразования по программам, соответствующим конкурсному профилю (срок и объем обучения — по решению вуза).
👉🏻 В конкурсных списках указывается уникальный код, присвоенный каждому поступающему, основания БВИ, баллы за достижения, преимущественные права, конкурсные баллы, наличие согласия на зачисление, приоритет зачисления по данной конкурсной группе и высшие приоритеты поступающего.
👉🏻 Высших приоритетов два: высший основной и высший проходной. Высший проходной —приоритет зачисления для поступающих, представивших согласие на зачисление. Согласие на зачисление можно подавать и отзывать лично, по почте или посредством ЕПГУ.
ОбОбраз
Сегодня в России впервые отмечается День математика. И — как подарок к празднику — все шесть участников российской сборной получили медали на завершившейся 40-й Китайской национальной олимпиаде по математике (Chinese Mathematical Olympiad, CMO 2024).
Золото — у Василия Патрушева (школа № 9 с углубленным изучением китайского языка, Владивосток), Романа Кравченко и Ильи Замоторина (Президентский физико-математический лицей № 239, Санкт-Петербург), Евгения Русанова (гимназия № 30, Курган). Серебро — у Григория Воинова (Президентский физико-математический лицей № 239, Санкт-Петербург) и Тимофея Котова (школа № 1329, Москва).
Поздравляем с медалями и с праздником!
ОбОбраз
Золото — у Василия Патрушева (школа № 9 с углубленным изучением китайского языка, Владивосток), Романа Кравченко и Ильи Замоторина (Президентский физико-математический лицей № 239, Санкт-Петербург), Евгения Русанова (гимназия № 30, Курган). Серебро — у Григория Воинова (Президентский физико-математический лицей № 239, Санкт-Петербург) и Тимофея Котова (школа № 1329, Москва).
Поздравляем с медалями и с праздником!
ОбОбраз
Дискуссия относительно снижения нагрузки на школьников, которая велась на прошлой неделе в стенах Госдумы, продолжается. За сокращение количества ежедневных уроков, снижающее нагрузку на школьников без ущерба для качества знаний, высказалась первый зампред комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова.
Она видит проблему в том, что образовательная программа «зачастую ориентирована исключительно на академические достижения, забывая о физическом и эмоциональном благополучии учащихся». И рекомендует «оптимизировать» учебные планы так, чтобы они учитывали возрастные особенности и физиологические потребности детей.
Одновременно предлагается «уделять больше внимания внеучебной деятельности, которая способствует развитию творческих способностей и социальной адаптации». Речь идет о создании условий для занятий спортом, искусством, участия в кружках и секциях. Отметим, что рост объема «внеурочки», которая во многих случаях подается как обязательная, может также увеличивать нагрузку на детей, за снижение которой выступает депутат.
ОбОбраз
Она видит проблему в том, что образовательная программа «зачастую ориентирована исключительно на академические достижения, забывая о физическом и эмоциональном благополучии учащихся». И рекомендует «оптимизировать» учебные планы так, чтобы они учитывали возрастные особенности и физиологические потребности детей.
Одновременно предлагается «уделять больше внимания внеучебной деятельности, которая способствует развитию творческих способностей и социальной адаптации». Речь идет о создании условий для занятий спортом, искусством, участия в кружках и секциях. Отметим, что рост объема «внеурочки», которая во многих случаях подается как обязательная, может также увеличивать нагрузку на детей, за снижение которой выступает депутат.
ОбОбраз
Главное отличие новых школьных учебников и пособий от прежних, по мнению Минпросвещения, не в содержании. Главное отличие — в том, что исключительные права на них, согласно закону об образовании, принадлежат государству.
А содержание — это уже следствие. Обладание правами на учебники позволяет влиять не только на цену. Государство гарантирует их полное соответствие современным требованиям и может своевременно обновлять содержание. Плюс электронные формы таких учебников будут доступны в федеральной информационной системе «Моя школа».
ОбОбраз
А содержание — это уже следствие. Обладание правами на учебники позволяет влиять не только на цену. Государство гарантирует их полное соответствие современным требованиям и может своевременно обновлять содержание. Плюс электронные формы таких учебников будут доступны в федеральной информационной системе «Моя школа».
ОбОбраз
Изменить требования при назначении ректоров предложили на встрече Владимира Путина с участниками IV Конгресса молодых учёных. Причем сделал это помощник Президента РФ Андрей Фурсенко, много лет курирующий образование и науку.
Он заявил, что «надо просто менять определенные требования к занятию каких-то позиций по поводу того, что только доктор может, например, быть там директором института или только доктор может быть ректором: это довольно жесткий шаг, потому что это немножко меняет сегодняшнюю ситуацию».
Во время обсуждения проблем докторантуры Фурсенко сослался на советский опыт, когда считалось, что «сама защита докторской диссертации дает перспективы», поскольку существовали определенные ограничения и чтобы занять некие позиции, надо было стать доктором наук. И теперь нужны принципиальные качественные изменения, «серьезная перестройка всей системы занятия определенных должностей и получение каких-то возможных работ».
ОбОбраз
Он заявил, что «надо просто менять определенные требования к занятию каких-то позиций по поводу того, что только доктор может, например, быть там директором института или только доктор может быть ректором: это довольно жесткий шаг, потому что это немножко меняет сегодняшнюю ситуацию».
Во время обсуждения проблем докторантуры Фурсенко сослался на советский опыт, когда считалось, что «сама защита докторской диссертации дает перспективы», поскольку существовали определенные ограничения и чтобы занять некие позиции, надо было стать доктором наук. И теперь нужны принципиальные качественные изменения, «серьезная перестройка всей системы занятия определенных должностей и получение каких-то возможных работ».
ОбОбраз
«Допустимо или недопустимо школьникам и студентам в учебе пользоваться инструментами искусственного интеллекта?» На этот вопрос ВЦИОМ 76% россиян ответили положительно (69% — «с соблюдением определенных правил», 7% — «без ограничений»).
Среди ответивших отрицательно мужчин больше, чем женщин (21% против 15%). Молодежь поддерживает использование технологий ИИ в образовании в той же мере, что и старшее поколение. Самый большой негатив испытывают в этом отношении люди среднего возраста, т. н. «старшие миллениалы» и реформенное поколение, по терминологии ВЦИОМ. А именно к данной категории относится большинство школьных учителей и вузовских преподавателей.
ОбОбраз
Среди ответивших отрицательно мужчин больше, чем женщин (21% против 15%). Молодежь поддерживает использование технологий ИИ в образовании в той же мере, что и старшее поколение. Самый большой негатив испытывают в этом отношении люди среднего возраста, т. н. «старшие миллениалы» и реформенное поколение, по терминологии ВЦИОМ. А именно к данной категории относится большинство школьных учителей и вузовских преподавателей.
ОбОбраз
Против разрешения использовать маткапитал на получение образования для родителей выступил Минтруд. В заключении министерства сказано, что направление этих средств на образование родителей приведет к неэффективному расходованию бюджета.
Получение на платной основе второго среднего (высшего) профессионального или послевузовского образования или допобразовательных услуг не является расходным обязательством РФ, а сами эти виды образования «направлены в большей степени на непрерывное повышение квалификации» и не связаны с получением общеобразовательного стандарта, гарантируемого государством бесплатно.
Минтруд считает, что отстаивает таким образом права детей, так как трата маткапитала на родителей может привести к ущемлению прав детей на получение образования и жилья. Кроме того, нет никаких гарантий, что, израсходовав деньги на обучение, родители чему-то в итоге научатся и получат новые профессиональные навыки.
ОбОбраз
Получение на платной основе второго среднего (высшего) профессионального или послевузовского образования или допобразовательных услуг не является расходным обязательством РФ, а сами эти виды образования «направлены в большей степени на непрерывное повышение квалификации» и не связаны с получением общеобразовательного стандарта, гарантируемого государством бесплатно.
Минтруд считает, что отстаивает таким образом права детей, так как трата маткапитала на родителей может привести к ущемлению прав детей на получение образования и жилья. Кроме того, нет никаких гарантий, что, израсходовав деньги на обучение, родители чему-то в итоге научатся и получат новые профессиональные навыки.
ОбОбраз
Сезон ЕГЭ – 2025 стартовал сегодня с итогового сочинения, которое писали в России около 655 тысяч 11-классников. За 3 часа 55 минут школьникам предлагалось письменно поразмышлять на одну из 6 предложенных тем.
Рекомендованный объем сочинения — всего 350 слов, но некоторые темы сформулированы таким образом, что для их серьезного осмысления с опорой на произведения литературы времени некоторым могло и не хватить:
💥 «Какие поступки человека, по-Вашему, заслуживают уважения?»
💥 «Из-за чего возникает разочарование в людях?»
💥 «Какая угроза способна объединить человечество?»
Сочинение оценивается зачетом/незачетом, у не сдавших сегодня будет еще 2 попытки.
ОбОбраз
Рекомендованный объем сочинения — всего 350 слов, но некоторые темы сформулированы таким образом, что для их серьезного осмысления с опорой на произведения литературы времени некоторым могло и не хватить:
💥 «Какие поступки человека, по-Вашему, заслуживают уважения?»
💥 «Из-за чего возникает разочарование в людях?»
💥 «Какая угроза способна объединить человечество?»
Сочинение оценивается зачетом/незачетом, у не сдавших сегодня будет еще 2 попытки.
ОбОбраз
14 рабочих групп, около 180 «точек внимания», около 500 экспертов… Это краткие итоги совещания в Правительстве РФ по подготовке Стратегии развития образования на период до 2036 года с перспективой до 2040 года.
Профили групп крайне разнообразны. Есть по «Дошкольному образованию» «Общему образованию», «Среднему профессиональному образованию», по «Бесшовности образования и количественным показателям», «Экспорту образования», «Цифровизации», по «Психологическим аспектам образовательного процесса» и «Воспитанию гармонично развитой личности». В качестве самостоятельных групп существуют еще и «Качество образования», и «Модели управления и экономика образования».
При таком количестве постоянно пересекающихся направлений отчитывающиеся руководители групп в основном перечисляли стоящие перед ними «вызовы», которые и так хорошо всем известны, — от «эффективного развития потенциала подрастающего поколения» и «поддержки педагогических кадров» до «повышения качества школьного образования» и «гармонизации взаимодействия всех уровней образования».
А глава Минпросвещения Сергей Кравцов пояснил, что с «вызовами» были «соотнесены» около 180 «точек внимания», выделенных на основе предварительного анализа. Каким образом собираются реагировать на вызовы и будут ли среди многочисленных «точек внимания» определены приоритетные, мы, возможно, узнаем в январе. На это время запланировано публичное обсуждение стратегии с «представителями молодого поколения и народными учителями России». А к марту она уже должна быть готова окончательно.
ОбОбраз
Профили групп крайне разнообразны. Есть по «Дошкольному образованию» «Общему образованию», «Среднему профессиональному образованию», по «Бесшовности образования и количественным показателям», «Экспорту образования», «Цифровизации», по «Психологическим аспектам образовательного процесса» и «Воспитанию гармонично развитой личности». В качестве самостоятельных групп существуют еще и «Качество образования», и «Модели управления и экономика образования».
При таком количестве постоянно пересекающихся направлений отчитывающиеся руководители групп в основном перечисляли стоящие перед ними «вызовы», которые и так хорошо всем известны, — от «эффективного развития потенциала подрастающего поколения» и «поддержки педагогических кадров» до «повышения качества школьного образования» и «гармонизации взаимодействия всех уровней образования».
А глава Минпросвещения Сергей Кравцов пояснил, что с «вызовами» были «соотнесены» около 180 «точек внимания», выделенных на основе предварительного анализа. Каким образом собираются реагировать на вызовы и будут ли среди многочисленных «точек внимания» определены приоритетные, мы, возможно, узнаем в январе. На это время запланировано публичное обсуждение стратегии с «представителями молодого поколения и народными учителями России». А к марту она уже должна быть готова окончательно.
ОбОбраз
Forwarded from ТАСС
Репетиторство в РФ до 2036 года планируют заменить бесплатными услугами, заявил Чернышенко.
"Мы планируем заменить бесплатными услугами, повышая качество образования учеников, для того чтобы они сдавали ЕГЭ без необходимости привлечения платных специалистов", — сказал он.
Предложение выплачивать беременным студенткам колледжей и вузов пособия на уровне МРОТ поддержали в Минобрнауки. Но для этого сперва надо внести изменения в закон «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей», которые уже готовятся. Кроме того, потребуются дополнительные бюджетные ассигнования.
В Минтруда тоже отметили, что вопрос целесообразно проработать с Министерством финансов, указав на «высокую социальную значимость государственной поддержки женщин, получающих образование и готовящихся стать матерями». Так что окончательное решение вопроса оставляют за Минфином — По крайней мере, в том, что касается сроков.
ОбОбраз
В Минтруда тоже отметили, что вопрос целесообразно проработать с Министерством финансов, указав на «высокую социальную значимость государственной поддержки женщин, получающих образование и готовящихся стать матерями». Так что окончательное решение вопроса оставляют за Минфином — По крайней мере, в том, что касается сроков.
ОбОбраз
К сожалению, дети вновь попадают в больницу после очередного происшествия в школе. На этот раз ссора из-за музыки привела к поножовщине в посёлке Российский Краснодарского края. Ученик школы № 94 в ходе драки нанес удары ножом двум мальчикам. Еще у одного сломан нос и выбит зуб, пострадала и одна из школьниц.
Говорят, что 14-летний нападавший и прежде приходил в школу с ножом, но никаких мер безопасности предпринято не было. Не было в школе и медсестры, чтобы оказать неотложную помощь. Губернатор Краснодарского края Вениамин Кондратьев заявил, что «необходимо разбираться, как стало возможным, что в школу было пронесено холодное оружие».
ОбОбраз
Говорят, что 14-летний нападавший и прежде приходил в школу с ножом, но никаких мер безопасности предпринято не было. Не было в школе и медсестры, чтобы оказать неотложную помощь. Губернатор Краснодарского края Вениамин Кондратьев заявил, что «необходимо разбираться, как стало возможным, что в школу было пронесено холодное оружие».
ОбОбраз
Telegram
SHOT
Трёх пострадавших школьников госпитализировали. Ещё один парень отделался синяками. Нападавший восьмиклассник задержан
По словам учеников, 14-летний школьник и раньше приходил в школу с ножом. Сегодня он поругался с одноклассником на перемене, потому что…
По словам учеников, 14-летний школьник и раньше приходил в школу с ножом. Сегодня он поругался с одноклассником на перемене, потому что…
С 1 марта 2025 года вступает в силу перечень документов, которые должны готовить педработники в школах и учреждениях СПО. Приказ, утвержденный Минпросвещения еще в начале ноября, наконец-то опубликован на портале правовых актов.
👉🏻 В перечень для дошкольного образования входят только журнал посещаемости и календарно-тематический план.
👉🏻 Для начального, основного и среднего общего образования — это рабочая программа учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной деятельности), учебного модуля; журнал учета успеваемости; журнал внеурочной деятельности (для осуществляющих ее работников), план воспитательной работы (для классных руководителей); характеристика на обучающегося (для классных руководителей по запросу).
👉🏻 Для среднего профессионального образования — рабочая программа дисциплины (модуля) и (или) практики; экзаменационная и (или) зачетная ведомости; журнал учета успеваемости; журнал практики, а для классных руководителей и кураторов, как и в школах, еще план воспитательной работы и по запросу.
Никакие иные документы в процессе образовательной деятельности педагоги заполнять, вести и предоставлять не обязаны.
ОбОбраз
👉🏻 В перечень для дошкольного образования входят только журнал посещаемости и календарно-тематический план.
👉🏻 Для начального, основного и среднего общего образования — это рабочая программа учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной деятельности), учебного модуля; журнал учета успеваемости; журнал внеурочной деятельности (для осуществляющих ее работников), план воспитательной работы (для классных руководителей); характеристика на обучающегося (для классных руководителей по запросу).
👉🏻 Для среднего профессионального образования — рабочая программа дисциплины (модуля) и (или) практики; экзаменационная и (или) зачетная ведомости; журнал учета успеваемости; журнал практики, а для классных руководителей и кураторов, как и в школах, еще план воспитательной работы и по запросу.
Никакие иные документы в процессе образовательной деятельности педагоги заполнять, вести и предоставлять не обязаны.
ОбОбраз
publication.pravo.gov.ru
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 06.11.2024 № 779 ∙ Официальное опубликование правовых актов
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 06.11.2024 № 779
"Об утверждении перечня документов, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками при реализации основных общеобразовательных программ, образовательных программ среднего…
"Об утверждении перечня документов, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками при реализации основных общеобразовательных программ, образовательных программ среднего…
Сервис «Поступление в вуз онлайн» будет использоваться и при поступлении в магистратуру, и в аспирантуру — при идентичности функциональных требований приема на магистратуру и технической возможности. Кроме того, в постановление Правительства «О функционировании суперсервиса…» внесены изменения, касающиеся целевого поступления с помощью платформы «Работа в России». Утены и другие особенности нового порядка приема. В частности:
💥 Требуется обеспечивать внесение в ФИС заявлений о приеме и изменений в них, поданных поступающими без использования единого портала, а также информации о заказчиках целевого обучения и их предложениях в течение 1 минуты после их внесения в информационную систему вуза при наличии такой возможности, но не позднее 2 часов с момента получения заявлений вузом.
💥 Те же сроки установлены для информации о поданных без использования портала заявлениях об отзыве документов или заявления о согласии на зачисление, об отказе в зачислении, а также о получении заявления о согласии, поданного лично или через операторов почтовой связи.
💥 Поставленная поступающим на едином портале отметка о заявлении о согласии на зачисление на бюджет считается недействительной, если образовательная организация внесла в ФИС приема информацию о заявлении о согласии, поданном лично либо через оператора почтовой связи.
ОбОбраз
💥 Требуется обеспечивать внесение в ФИС заявлений о приеме и изменений в них, поданных поступающими без использования единого портала, а также информации о заказчиках целевого обучения и их предложениях в течение 1 минуты после их внесения в информационную систему вуза при наличии такой возможности, но не позднее 2 часов с момента получения заявлений вузом.
💥 Те же сроки установлены для информации о поданных без использования портала заявлениях об отзыве документов или заявления о согласии на зачисление, об отказе в зачислении, а также о получении заявления о согласии, поданного лично или через операторов почтовой связи.
💥 Поставленная поступающим на едином портале отметка о заявлении о согласии на зачисление на бюджет считается недействительной, если образовательная организация внесла в ФИС приема информацию о заявлении о согласии, поданном лично либо через оператора почтовой связи.
ОбОбраз