И еще о сборах детей в школу. Школьная форма не только неуклонно дорожает, но и часто небезопасна.
Роскачество, проверив 26 образцов брюк для мальчиков, обнаружило, что 16 из них не соответствует обязательным требованиям технических регламентов о безопасности. У 30% указанный состав изделия не соответствовал реальности. Среди других нарушений — недостаточная воздухо- и влагопроницаемость, а также превышение содержания фенола.
А среди нарушителей такие бренды, как Sela, Futurino, Formaschool, «Старт», Smena, Acoola, Gloria Jeans, Katasonov, Bonito Kids, Orby School, Ostin, Choupette, Play today, Modis, «Класс и К», Kavalier new.
ОбОбраз
Роскачество, проверив 26 образцов брюк для мальчиков, обнаружило, что 16 из них не соответствует обязательным требованиям технических регламентов о безопасности. У 30% указанный состав изделия не соответствовал реальности. Среди других нарушений — недостаточная воздухо- и влагопроницаемость, а также превышение содержания фенола.
А среди нарушителей такие бренды, как Sela, Futurino, Formaschool, «Старт», Smena, Acoola, Gloria Jeans, Katasonov, Bonito Kids, Orby School, Ostin, Choupette, Play today, Modis, «Класс и К», Kavalier new.
ОбОбраз
Номинальная средняя зарплата педработников в дошкольных образовательных организациях на 9% меньше, чем в общеобразовательных. Хотя соотношение это приблизительное, поскольку данные Минпросвещения и Общероссийского профсоюза образования, обобщенные ТАСС, не включают Москву.
Не учитываются и частные детские сады, в которых зарплата, как правило, выше, чем в федеральных и муниципальных. По сравнению с первым кварталом прошлого года зарплата выросла на 15,3% и составила в январе-марте 49 991 руб. в месяц. Но при таких средних данных по стране средние зарплаты по регионам различаются в несколько раз.
Больше всего получают в Магаданской области (118,4 тыс.), Чукотском (118,1 тыс.) и Ямало-Ненецкий (113,9 тыс.) автономном округах. Что касается роста, то и здесь в лидерах Магаданская область — плюс 37,8%. На втором месте Оренбургская область, но там даже при увеличении за год почти на 30% средняя зарплата составляет 46,1 тыс. руб. А в Крыму, Дагестане, Ингушетии, Карачаево-Черкессии и Чечне этот показатель меньше 28,5 тыс. руб.
ОбОбраз
Не учитываются и частные детские сады, в которых зарплата, как правило, выше, чем в федеральных и муниципальных. По сравнению с первым кварталом прошлого года зарплата выросла на 15,3% и составила в январе-марте 49 991 руб. в месяц. Но при таких средних данных по стране средние зарплаты по регионам различаются в несколько раз.
Больше всего получают в Магаданской области (118,4 тыс.), Чукотском (118,1 тыс.) и Ямало-Ненецкий (113,9 тыс.) автономном округах. Что касается роста, то и здесь в лидерах Магаданская область — плюс 37,8%. На втором месте Оренбургская область, но там даже при увеличении за год почти на 30% средняя зарплата составляет 46,1 тыс. руб. А в Крыму, Дагестане, Ингушетии, Карачаево-Черкессии и Чечне этот показатель меньше 28,5 тыс. руб.
ОбОбраз
Недавние события вокруг Всероссийской олимпиады школьников по экологии (отмена, а затем возвращение после бурных протестов) привлекли к этой дисциплине повышенное внимание. В ходе обсуждения идеи Минпросвещения высказывались разные мнения, в том числе и такое, что экология должна стать обязательным предметом в школах России.
Так будет, например, на Камчатке, где уроки экологии со следующего учебного года включат в обязательную учебную программу. Superjob спросил наших сограждан, как они относятся к этой инициативе. Оказалось, что начинание пользуется поддержкой: за отдельные уроки экологии высказались 66% респондентов. Среди учителей доля «сторонников экологии» составляет 61%, среди родителей школьников — 57%.
ОбОбраз
Так будет, например, на Камчатке, где уроки экологии со следующего учебного года включат в обязательную учебную программу. Superjob спросил наших сограждан, как они относятся к этой инициативе. Оказалось, что начинание пользуется поддержкой: за отдельные уроки экологии высказались 66% респондентов. Среди учителей доля «сторонников экологии» составляет 61%, среди родителей школьников — 57%.
ОбОбраз
73,8% студентов системы среднего профессионального образования планируют работать затем по своей специальности, а 68,9% студентов четвертого курса уже имеют такой опыт. И даже среди первокурсников каждый четвертый уже работал по специальности, которую только начал получать.
Правда, это данные не статистики, а опроса, проведенного Институтом развития профессионального образования Минпросвещения. И под опытом работы по специальности каждый из первокурсников мог иметь в виду что-то свое.
С главными преимуществами колледжа всё более конкретно: опрошенные обращают внимание на комфорт в общении с педагогами и студентами (58%), наличие интересной практики и помощь в трудоустройстве (50%), педагогический состав (44,3%). Специальность же выбирают исходя прежде всего из возможностей саморазвития (44,3%), ее востребованности (41,5%) и перспективы хорошо зарабатывать (27,3%).
ОбОбраз
Правда, это данные не статистики, а опроса, проведенного Институтом развития профессионального образования Минпросвещения. И под опытом работы по специальности каждый из первокурсников мог иметь в виду что-то свое.
С главными преимуществами колледжа всё более конкретно: опрошенные обращают внимание на комфорт в общении с педагогами и студентами (58%), наличие интересной практики и помощь в трудоустройстве (50%), педагогический состав (44,3%). Специальность же выбирают исходя прежде всего из возможностей саморазвития (44,3%), ее востребованности (41,5%) и перспективы хорошо зарабатывать (27,3%).
ОбОбраз
На программы «базового» высшего образования в вузы, участвующие в пилотном проекте, абитуриенты в этом году подали свыше 150 тысяч заявлений. А поскольку бюджетных мест было 7 331, то набор на «бюджет» все успешно закрыли.
По мнению глава Минобрнауки Валерия Фалькова, «такая высокая конкуренция, досрочное закрытие приема и рост среднего балла ЕГЭ абитуриентов — яркое свидетельство востребованности и актуальности новых программ». Хотя в той же степени высокую конкуренцию можно объяснить репутацией вузов, сложившейся задолго до начала эксперимента.
Средний балл поступивших в этом году и в самом деле вырос. В МАИ — более чем на 4 балла в сравнении с 2023 годом (до 81,86), в БФУ имени Канта — на 1,5 (до 75,7), в МИСИе — на 2,95 (до 90,07), в Горном университете по профильной математике с 55,62 до 62,55 баллов, а по физике — с 54,85 до 63,21.
Но рост есть и во многих университетах, в пилотном проекте не участвующих. А вот возросшее количество поданных заявлений в МПГУ, к примеру, или в ТГУ можно, действительно, считать подтверждением интереса к новым программам.
ОбОбраз
По мнению глава Минобрнауки Валерия Фалькова, «такая высокая конкуренция, досрочное закрытие приема и рост среднего балла ЕГЭ абитуриентов — яркое свидетельство востребованности и актуальности новых программ». Хотя в той же степени высокую конкуренцию можно объяснить репутацией вузов, сложившейся задолго до начала эксперимента.
Средний балл поступивших в этом году и в самом деле вырос. В МАИ — более чем на 4 балла в сравнении с 2023 годом (до 81,86), в БФУ имени Канта — на 1,5 (до 75,7), в МИСИе — на 2,95 (до 90,07), в Горном университете по профильной математике с 55,62 до 62,55 баллов, а по физике — с 54,85 до 63,21.
Но рост есть и во многих университетах, в пилотном проекте не участвующих. А вот возросшее количество поданных заявлений в МПГУ, к примеру, или в ТГУ можно, действительно, считать подтверждением интереса к новым программам.
ОбОбраз
В преддверии 1 сентября в Государственную Думу внесли проект закона «О ежегодной денежной выплате семьям, имеющим детей, в связи с началом учебного года».
Группа депутатов предлагает ввести такую выплату для родителей (усыновителей, опекунов, попечителей) детей в возрасте от 6 до 18 лет, а также инвалидов, лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по основным общеобразовательным программам.
Выплата должна быть в размере прожиточного минимума на каждого ребенка и осуществляться ежегодно с августа по декабрь. А в пояснительной записке указывается, что «стоимость школьной формы, обуви, канцелярии, портфелей довольно высокая» и «часто семьям не по карману собрать все необходимые школьные принадлежности, особенно если в семье несколько детей школьного возраста».
Аргументы весомые, но рассчитывать на скорые выплаты не стоит. Во-первых, даже проект предусматривает вступление закона в силу только с 1 января 2025 года. А во-вторых, он предполагает дополнительные расходы из федерального бюджета, которые в бюджет не заложены. А это до 255 млрд. рублей в год. Так что экспертное заключение на проект будет, скорее всего, отрицательным.
ОбОбраз
Группа депутатов предлагает ввести такую выплату для родителей (усыновителей, опекунов, попечителей) детей в возрасте от 6 до 18 лет, а также инвалидов, лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по основным общеобразовательным программам.
Выплата должна быть в размере прожиточного минимума на каждого ребенка и осуществляться ежегодно с августа по декабрь. А в пояснительной записке указывается, что «стоимость школьной формы, обуви, канцелярии, портфелей довольно высокая» и «часто семьям не по карману собрать все необходимые школьные принадлежности, особенно если в семье несколько детей школьного возраста».
Аргументы весомые, но рассчитывать на скорые выплаты не стоит. Во-первых, даже проект предусматривает вступление закона в силу только с 1 января 2025 года. А во-вторых, он предполагает дополнительные расходы из федерального бюджета, которые в бюджет не заложены. А это до 255 млрд. рублей в год. Так что экспертное заключение на проект будет, скорее всего, отрицательным.
ОбОбраз
На 31-й Международной студенческой олимпиаде по математике IMC-2024 команда СПбГУ заняла первое место. Команда МФТИ стала четвертой, у МГУ — девятое место.
А всего в олимпиаде, проходившей в болгарском городе Благоевград, участвовали более 400 человек, представлявших около 80 университетов из разных стран, в том числе и еще несколько российских.
Студенты СПбГУ набрали 325,8 балла, опередив занявший второе место Боннский университет почти на 20 баллов. А победивший в личном зачете Максим Туревский с 99 баллами обошел ближайшего преследователя на 13 баллов. Максим превзошел сам себя: в прошлом году он тоже был первым, но набрал на 6 баллов меньше.
В состав команды входили также Роман Кузнецов и Иван Бахарев, получившие Большой первый приз, и Тимофей Москаленко и Матвей Исупов, удостоенные Первого приза.
Поздравляем!
ОбОбраз
А всего в олимпиаде, проходившей в болгарском городе Благоевград, участвовали более 400 человек, представлявших около 80 университетов из разных стран, в том числе и еще несколько российских.
Студенты СПбГУ набрали 325,8 балла, опередив занявший второе место Боннский университет почти на 20 баллов. А победивший в личном зачете Максим Туревский с 99 баллами обошел ближайшего преследователя на 13 баллов. Максим превзошел сам себя: в прошлом году он тоже был первым, но набрал на 6 баллов меньше.
В состав команды входили также Роман Кузнецов и Иван Бахарев, получившие Большой первый приз, и Тимофей Москаленко и Матвей Исупов, удостоенные Первого приза.
Поздравляем!
ОбОбраз
Forwarded from Опросы и замеры
Дети мигрантов с точки зрения российских преподавателей
🔹 53% учителей отметили, что у детей мигрантов наблюдаются проблемы с владением русским языком.
42% проблем с русским языком у детей мигрантов не видят.
🔹 49,5% педагогов также считают, что у детей мигрантов есть проблема с освоением общеобразовательных предметов.
47% с этим не согласны.
🔹 Проблем с дисциплиной у детей мигрантов не видят большинство (80%) учителей.
Но 15% сказали, что есть и такая проблема.
🔹 70% преподавателей отмечают, что у детей мигрантов нет проблем с общением.
22% говорят, что есть.
📊 Опросы и замеры
🔹 53% учителей отметили, что у детей мигрантов наблюдаются проблемы с владением русским языком.
42% проблем с русским языком у детей мигрантов не видят.
🔹 49,5% педагогов также считают, что у детей мигрантов есть проблема с освоением общеобразовательных предметов.
47% с этим не согласны.
🔹 Проблем с дисциплиной у детей мигрантов не видят большинство (80%) учителей.
Но 15% сказали, что есть и такая проблема.
🔹 70% преподавателей отмечают, что у детей мигрантов нет проблем с общением.
22% говорят, что есть.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
«Исключить ситуации, при которых большую часть бюджетных мест занимают победители и призеры олимпиад», пообещали в Минобрнауки. Во-первых, планируется предусмотреть право приоритетного зачисления в вузы победителей и призеров школьных олимпиад только за 11 класс. Во-вторых, — лишить этого права победителей и призеров олимпиад 3 уровня.
А еще министерство собирается определить квоту не более 70 % поступающих БВИ от общего количества бюджетных мест по каждому направлению. И здесь, как нам кажется, заявить гораздо проще, чем сделать.
С одной стороны, при наличии квоты необходимы прозрачные критерии отбора, отсеивающие обладателей «лишних» дипломов. МГМУ им. Сеченова, например, в этом году при «переизыбытке» абитуриентов БВИ неожиданно стал ранжировать их по ЕГЭ по русскому языку, что вызвало большое недоумение.
С другой — количество поступивших олимпиадников является важным критерием оценки вузов. И само Минобрнауки прежде ориентировало университеты на максимальное их количество. А теперь получается, что критерии придется менять.
Ну и самое главное: 70% — это же всё равно бОльшая часть. И если соединить эту новую квоту с существующими — отдельной, целевой и особой, то шансов для поступающих по общему конкурсу на «дефицитные» направления в престижные вузы все равно не останется.
ОбОбраз
А еще министерство собирается определить квоту не более 70 % поступающих БВИ от общего количества бюджетных мест по каждому направлению. И здесь, как нам кажется, заявить гораздо проще, чем сделать.
С одной стороны, при наличии квоты необходимы прозрачные критерии отбора, отсеивающие обладателей «лишних» дипломов. МГМУ им. Сеченова, например, в этом году при «переизыбытке» абитуриентов БВИ неожиданно стал ранжировать их по ЕГЭ по русскому языку, что вызвало большое недоумение.
С другой — количество поступивших олимпиадников является важным критерием оценки вузов. И само Минобрнауки прежде ориентировало университеты на максимальное их количество. А теперь получается, что критерии придется менять.
Ну и самое главное: 70% — это же всё равно бОльшая часть. И если соединить эту новую квоту с существующими — отдельной, целевой и особой, то шансов для поступающих по общему конкурсу на «дефицитные» направления в престижные вузы все равно не останется.
ОбОбраз
С приближением 1 сентября инициатив на школьную тему от депутатов Госдумы становится всё больше. Недавно предлагали ввести ежегодные выплаты, а сегодня Виталий Милонов попросил министра просвещения «оценить идею» разработки школьной формы «в духе и стиле лучших образцов школьной формы Императорской России и Советского Союза».
Как может выглядеть такая форма, с точки зрения зампреда комитета по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства, можно оценить по картинке, которую он разместил. Хотя эполеты в школах вроде бы ни в дореволюционной России, ни в СССР не носили. Они, по-видимому, предлагаются взамен ремней с пряжками. Ну или вместо пионерских галстуков.
ОбОбраз
Как может выглядеть такая форма, с точки зрения зампреда комитета по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства, можно оценить по картинке, которую он разместил. Хотя эполеты в школах вроде бы ни в дореволюционной России, ни в СССР не носили. Они, по-видимому, предлагаются взамен ремней с пряжками. Ну или вместо пионерских галстуков.
ОбОбраз
Итоги приема на педагогические направления в подведомственные вузы решили подвести в Минпросвещения. Всего было выделено 38 634 бюджетных места, зачислено на данный момент в рамках контрольных цифр приема более 26 тысяч человек. По целевой квоте в приказы включены 2253 человека, но им еще предстоит подписать договор с работодателем.
Глава Минпросвещения при этом отметил большое количество поданных заявлений — 370 тысяч. По словам Сергея Кравцова, «большой интерес к педагогическим специальностям связан в первую очередь с развитием мер поддержки учителей». Абитуриенты видят, что «повышается статус профессии педагога, строятся новые школы, учителям доступно самое современное оборудование, создаются все условия для того, чтобы они могли раскрыть свой потенциал в любимом деле».
Но вообще-то говоря в прошлом году заявлений было подано больше, так что динамика отрицательная. И она свидетельствует, как и данные о зачислениях, скорее о том, что принятых мер недостаточно. Потому что когда речь идет о поддержке учителей, ожидаешь услышать не о строительстве школ и закупке оборудования, а о достойной зарплате.
ОбОбраз
Глава Минпросвещения при этом отметил большое количество поданных заявлений — 370 тысяч. По словам Сергея Кравцова, «большой интерес к педагогическим специальностям связан в первую очередь с развитием мер поддержки учителей». Абитуриенты видят, что «повышается статус профессии педагога, строятся новые школы, учителям доступно самое современное оборудование, создаются все условия для того, чтобы они могли раскрыть свой потенциал в любимом деле».
Но вообще-то говоря в прошлом году заявлений было подано больше, так что динамика отрицательная. И она свидетельствует, как и данные о зачислениях, скорее о том, что принятых мер недостаточно. Потому что когда речь идет о поддержке учителей, ожидаешь услышать не о строительстве школ и закупке оборудования, а о достойной зарплате.
ОбОбраз
Медалистами в прошедшем учебном году стали 17,5% 11-классников, или более 109 тысяч человек. Пресс-служба Минпросвещения сообщила, что медаль по окончании школы получил примерно каждый шестой выпускник.
Каждый четвертый 11-классник стал медалистом в Липецкой области и Республике Башкортостан. Больше 20% учеников удостоены медалей в Белгородской, Волгоградской, Воронежской, Курской, Московской, Оренбургской, Ростовской, Самарской и Тульской областях, в республиках Дагестан и Татарстан.
Как раз из последнего региона вчера пришла информация, которая портит радостную статистику. Министр образования и науки Ильсур Хадиуллин обратил внимание, что в ряде школ результаты госэкзаменов серьезно разошлись с итоговыми оценками, которые учителя выставили выпускникам и которые стали основанием для вручения медалей. Так, 5 медалистов из Татарстана в ходе ЕГЭ не смогли преодолеть минимальный порог по одному из предметов, а одна медалистка набрала балл «ниже нижнего порога» по 2 предметам. Но об объективности награждающих в целом можно судить только при наличии подобных данных по всей стране.
ОбОбраз
Каждый четвертый 11-классник стал медалистом в Липецкой области и Республике Башкортостан. Больше 20% учеников удостоены медалей в Белгородской, Волгоградской, Воронежской, Курской, Московской, Оренбургской, Ростовской, Самарской и Тульской областях, в республиках Дагестан и Татарстан.
Как раз из последнего региона вчера пришла информация, которая портит радостную статистику. Министр образования и науки Ильсур Хадиуллин обратил внимание, что в ряде школ результаты госэкзаменов серьезно разошлись с итоговыми оценками, которые учителя выставили выпускникам и которые стали основанием для вручения медалей. Так, 5 медалистов из Татарстана в ходе ЕГЭ не смогли преодолеть минимальный порог по одному из предметов, а одна медалистка набрала балл «ниже нижнего порога» по 2 предметам. Но об объективности награждающих в целом можно судить только при наличии подобных данных по всей стране.
ОбОбраз
В «Шанхайский» рейтинг – 2024 (Academic Ranking of World Universities) вошли семь российских вузов. В прошлом году их в тысяче было 9. Количество здесь имеет значение, поскольку рейтинг представляет «первую тысячу» мировых университетов. Отобранных и ранжированных в соответствии с определенными критериями, естественно.
Но вот для российских вузов сам рейтинг из-за специфики критериев сейчас особого значения не имеет, поскольку определяющую роль в нем играют публикации в журналах Nature или Science, цитируемость по международным индексам и проч. факторы, на которые влияют наложенные на Россию санкции.
И всё же надо отметить, что, несмотря на искусственные ограничения, МГУ сохранил свое место в группе 100-150, СПбГУ по-прежнему в пятой сотне, МФТИ — в шестой, а УрФУ даже поднялся в нее из следующей сотни. ВШЭ осталась в группе 701–800, а вот Новосибирский государственный университет и Сколтех опустились в девятую сотню. Что касается МИФИ и Сеченовского университета, то они теперь в рейтинге отсутствуют.
ОбОбраз
Но вот для российских вузов сам рейтинг из-за специфики критериев сейчас особого значения не имеет, поскольку определяющую роль в нем играют публикации в журналах Nature или Science, цитируемость по международным индексам и проч. факторы, на которые влияют наложенные на Россию санкции.
И всё же надо отметить, что, несмотря на искусственные ограничения, МГУ сохранил свое место в группе 100-150, СПбГУ по-прежнему в пятой сотне, МФТИ — в шестой, а УрФУ даже поднялся в нее из следующей сотни. ВШЭ осталась в группе 701–800, а вот Новосибирский государственный университет и Сколтех опустились в девятую сотню. Что касается МИФИ и Сеченовского университета, то они теперь в рейтинге отсутствуют.
ОбОбраз
Через две недели 1 сентября. Какие чувства вызывает у вас приближающееся начало учебного года? (Можно выбрать несколько вариантов, а также добавить в комментариях свой).
Anonymous Poll
16%
апатия
24%
волнение
14%
воодушевление
12%
досада
16%
надежда
14%
паника
11%
радость
21%
спокойствие
25%
тоска
30%
тревога
Forwarded from Банкста
Мошенники перед началом учебного года распространяют истории о распродажах и скидках в поддельных интернет-магазинах школьной одежды, учебников и канцтоваров.
Жертвы получают письма и sms со встроенными ссылками для перехода – они могут быть фишинговыми, могут вести на поддельный сайт магазина или загрузить на устройство вредоносное ПО.
На фальшивых сайтах интернет-магазинов после оплаты продавцы перестают выходить на связь. @banksta
Жертвы получают письма и sms со встроенными ссылками для перехода – они могут быть фишинговыми, могут вести на поддельный сайт магазина или загрузить на устройство вредоносное ПО.
На фальшивых сайтах интернет-магазинов после оплаты продавцы перестают выходить на связь. @banksta
ЕГЭ по русскому останется обязательным для поступления на все направления и в следующем году. Это следует из проекта перечня вступительных испытаний, который разработали в Минобрнауки.
И хотя это только проект, который должны согласовать в других министерствах, имеющих вузы, — Минпросвещения, Минздраве, Минкультуры, Минсельхозе и т.д., можно сказать, что от идеи убрать русский из списка обязательных ЕГЭ для инженерных специальностей пока отказались.
Напомним, что в начале прошлого года глава Минобрнауки заявлял, что «снижать акцент на русский язык» начнут уже с 2024 года и будут учитывать его при наборе на инженерные специальности лишь как «дополнительный показатель».
Что касается наличия или отсутствия других обязательных ЕГЭ на конкретных специальностях, то, к примеру, учитывать или не учитывать физику при поступлении на «компьютерные и информационные науки», будет решать сам вуз. А вот на «реставрацию» и «искусство костюма и текстиля» список из четырех обязательных предметов (русский, история, география и литература) устанавливает министерство.
На многих направлениях, помимо русского, определен только один обязательный предмет. Ну а максимум — на «медицинской кибернетике» и «природообустройстве и водопользовании», где в дополнение к русскому предлагается еще по четыре обязательных испытания.
ОбОбраз
И хотя это только проект, который должны согласовать в других министерствах, имеющих вузы, — Минпросвещения, Минздраве, Минкультуры, Минсельхозе и т.д., можно сказать, что от идеи убрать русский из списка обязательных ЕГЭ для инженерных специальностей пока отказались.
Напомним, что в начале прошлого года глава Минобрнауки заявлял, что «снижать акцент на русский язык» начнут уже с 2024 года и будут учитывать его при наборе на инженерные специальности лишь как «дополнительный показатель».
Что касается наличия или отсутствия других обязательных ЕГЭ на конкретных специальностях, то, к примеру, учитывать или не учитывать физику при поступлении на «компьютерные и информационные науки», будет решать сам вуз. А вот на «реставрацию» и «искусство костюма и текстиля» список из четырех обязательных предметов (русский, история, география и литература) устанавливает министерство.
На многих направлениях, помимо русского, определен только один обязательный предмет. Ну а максимум — на «медицинской кибернетике» и «природообустройстве и водопользовании», где в дополнение к русскому предлагается еще по четыре обязательных испытания.
ОбОбраз
Дополнительный приём в вузы объявлен на 5,8 тысяч бюджетных мест. И для выпускников школ Курской и Белгородской областей, как отметил вице-премьер Дмитрий Чернышенко, установлены специальные условия поступления в высшие учебные заведения.
Также на сегодняшнем совещании в правительстве Чернышенко сообщил, что:
👉🏻 В ходе приёмной кампании более 1 млн абитуриентов подали свыше 2,8 млн заявлений. Это на 100 тыс. больше, чем в прошлом году.
👉🏻 Суперсервисом «Поступление в вуз онлайн» воспользовалось 455 тысяч абитуриентов, 44% от общего числа.
👉🏻 Самыми популярными направлениями стали лечебное дело, педиатрия, педагогическое и инженерное образование.
👉🏻 На целевое обучение на данный момент зачислено 38,8 тысяч человек в рамках общей квоты приёма, которая составляет 145 тысяч.
ОбОбраз
Также на сегодняшнем совещании в правительстве Чернышенко сообщил, что:
👉🏻 В ходе приёмной кампании более 1 млн абитуриентов подали свыше 2,8 млн заявлений. Это на 100 тыс. больше, чем в прошлом году.
👉🏻 Суперсервисом «Поступление в вуз онлайн» воспользовалось 455 тысяч абитуриентов, 44% от общего числа.
👉🏻 Самыми популярными направлениями стали лечебное дело, педиатрия, педагогическое и инженерное образование.
👉🏻 На целевое обучение на данный момент зачислено 38,8 тысяч человек в рамках общей квоты приёма, которая составляет 145 тысяч.
ОбОбраз
Изменился состав Совета по науке и образованию при Президенте РФ. В него вошли 46 человек, в том числе 12 новых членов, среди которых — ректор университета «Иннополис» Александр Гасников, ректор МГТУ Михаил Гордин, ректор Сколтеха Александр Кулешов, директор института Африки РАН Ирина Абрамова, губернатор Красноярского края Михаил Котюков, министр сельского хозяйства Оксана Лут, замминистра обороны Олег Савельев.
Председателем Совета является сам Владимир Путин. Его заместителем — Дмитрий Медведев, секретарем Совета — Андрей Фурсенко. В президиум Совета из представителей вузов включены президент РСР академик Виктор Садовничий и завкафедрой в КФУ доцент Михаил Варфоломеев. А школьное образование в президиуме будет представлять директор Президентского физико-математического лицея № 239 Максим Пратусевич.
ОбОбраз
Председателем Совета является сам Владимир Путин. Его заместителем — Дмитрий Медведев, секретарем Совета — Андрей Фурсенко. В президиум Совета из представителей вузов включены президент РСР академик Виктор Садовничий и завкафедрой в КФУ доцент Михаил Варфоломеев. А школьное образование в президиуме будет представлять директор Президентского физико-математического лицея № 239 Максим Пратусевич.
ОбОбраз
Если перечень вступительных ЕГЭ в вузы в 2025 году еще на согласовании, то перечень олимпиад школьников и их уровней на 2024/25 учебный год уже вывешен на портале проектов правовых актов.
Изменения в нем в основном касаются уровней. Так, МОШ по астрономии, инженерную олимпиаду МИФИ, физику СПбГУ и МГУ («Ломоносов») подняли со второй уровня на первый, математику Физтеха, «Высшую пробу» по биологии, «Курчатова» опустили с первого уровня на второй и т.д.
Сейчас, правда, важнее стали перемещения, связанные с олимпиадами третьего уровня, так как их дипломантов вскоре могут лишить права приоритетного поступления в вузы. Здесь движение тоже «двустороннее». Выше уровнем становятся, к примеру, информатика Росатома, экономика РАНХиГС, МОШ по вероятности и статистике, а вот Открытую химическую олимпиаду и Открытую олимпиаду по математике ИТМО переводят на третий уровень.
ОбОбраз
Изменения в нем в основном касаются уровней. Так, МОШ по астрономии, инженерную олимпиаду МИФИ, физику СПбГУ и МГУ («Ломоносов») подняли со второй уровня на первый, математику Физтеха, «Высшую пробу» по биологии, «Курчатова» опустили с первого уровня на второй и т.д.
Сейчас, правда, важнее стали перемещения, связанные с олимпиадами третьего уровня, так как их дипломантов вскоре могут лишить права приоритетного поступления в вузы. Здесь движение тоже «двустороннее». Выше уровнем становятся, к примеру, информатика Росатома, экономика РАНХиГС, МОШ по вероятности и статистике, а вот Открытую химическую олимпиаду и Открытую олимпиаду по математике ИТМО переводят на третий уровень.
ОбОбраз
Стратегию развития образования в России до 2030 года должны разработать и представить в Правительство РФ до 4 марта следующего года. Такие сроки установлены в списке поручений, которые Михаил Мишустин дал по итогам стратегической сессии, посвящённой нацпроекту «Молодёжь и дети».
Включена стратегия развития образования в этот перечень, поскольку формировать ее предполагается в связке с новым нацпроектом, который должны доработать уже к концу текущего месяца. А работать над стратегией поручено Минпросвещения, Минфину, Минобрнауки и Рособрнадзору.
ОбОбраз
Включена стратегия развития образования в этот перечень, поскольку формировать ее предполагается в связке с новым нацпроектом, который должны доработать уже к концу текущего месяца. А работать над стратегией поручено Минпросвещения, Минфину, Минобрнауки и Рособрнадзору.
ОбОбраз