⚡️Сбой в системе управления университетами произошел в конце 20-го века, когда преподавателям университетских школ предложили за гранты выполнять еще и научные исследования (вместо отраслевых НИИ). Все поставили с ног на голову: приоритет отдавался не студенту, а индексу Хирша для продвижения российских университетов в международных рейтингах.

Верхом такого безумия со стороны «управленцев» университетской школой стала постановка задачи 15 ведущим российским вузам войти в мировую «сотню лучших».

Безнравственные задачи исказили алгоритм передачи знаний. Вместо схемы «от старшего к младшему» информацию разрешили передавать между сверстниками внутри одного поколения, а когда место грамотного преподавателя занял банковский «коуч» на онлайн-курсах, то младшее поколение, уже ничего не зная про промышленные технологии, стало учить старшее правилам ведения бизнеса и получения прибыли.

❗️Наш позор заключается в том, что мы позволили совершить такой беспредел в науке и образовании и сегодня даже до конца не понимаем, кто конкретно руководил процессом искусственного скрещивания русской модели университетского образования с западной.

Чтобы начать системно исправлять ошибки, надо зафиксировать негативные последствия этого неудачного западного эксперимента. Очевидных видится три:

1️⃣Выросло целое поколение нравственно незрелых предпринимателей (entre-preneur) и псевдоученых (pathological science), способных не созидать, а манипулировать знаниями. Мошенничество стало повсеместным явлением жизни. Это надо учесть и начать переучивать тех из них, кто жаждет получить истинное образование и научиться превращать фундаментальные знания в зрелые промышленные технологии.

2️⃣Формальное отношение преподавателя университета к навязанной ему отчетности о проделанной за год научной работе медленно, но уверенно распространяется на содержание учебных пособий для студентов и аспирантов. С некоторых пор учебники преподаватели не пишут, а просто переписывают через каждые семь лет без какой-либо новой информации о предмете изучения. Плохо и то, что инженер-выпускник верит всему, что написано в таких учебниках и нормативных документах, не подвергая информацию малейшему сомнению, не анализируя ее, не вникая в суть. А это уже опасно и для него, и для производства.

При желании исправить ситуацию быстро и качественно можно и нужно, привлекая к лекциям, семинарам, учебникам реальных технологических и научных лидеров — академических ученых, инженеров-технологов промышленных производств, грамотных заказчиков и высокоинтеллектуальных инвесторов перспективных технических проектов.

3️⃣Механизм финансирования научных исследований через гранты и мегагранты опасен для технических университетов своей краткосрочностью, что порождает у студента состояние безответственности и видимость легкости научного труда.

Уверен, что если проблемы в образовательной системе сформированы искусственно, то они решаемы. Нужно просто общее желание восстановить модель русского университета и наполнить ее реальными позитивными практиками, которые есть почти в каждом российском университете.

Подробнее читайте в «Стимуле».

➡️ Подписаться на канал

Бежим за попкорном и смотрим все вместе третью серию «Трамплина»!

Это документальный сериал о молодых людях, которые открывают для себя новые горизонты в саморазвитии, профессии и о тех, кто им помогает.

Каждая серия – истории молодых людей, которые сделали первые шаги на пути к успеху, присоединившись к проектам Росмолодёжи и Движения Первых 😎

Герою третьей серии Даниилу Макатрову 17 лет, он учится в 11-м классе. Даня – создатель и гендиректор собственной компании YouChip. Вместе с командой он придумал и разработал систему датчиков, которая собирает сотни полезных данных во время движения хоккеистов на льду. Это помогает тренерам, игрокам и скаутам принимать верные решения и экономить ресурсы.

С YouChip уже знакомы звёзды мирового хоккея, например, Александр Овечкин. Даниил теперь постоянный участник и эксперт крупнейших спортивных и бизнес-форумов, а в его проект вкладываются серьёзные инвесторы.

А ещё он победитель Всероссийского конкурса «Молодой предприниматель России» в номинации «Технологическое предпринимательство»!

Смотрите третью серию вместе с нами и делитесь впечатлениями в комментариях 👇

Сериал снят при поддержке Института развития интернета.

💜 Подписывайтесь на Росмолодёжь

#ПроектыРосмолодёжи #Советы #Возможности