Приглашаем присоединиться к просмотру трансляции онлайн-консультации «ЕГЭ на все 100!», посвященной подготовке к экзамену по истории.

Трансляция пройдет сегодня в 13:00 по московскому времени в сообществах Рособрнадзора ВКонтакте и Rutube.
ВКонтакте Вы также сможете задать вопросы нашему эксперту - заместителю руководителя комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по истории Игорю Артасову.

Запись трансляции будет сохранена и вы сможете посмотреть ее в любое время в плейлистах: ВКонтакте и Rutube.

Снижение бюрократической нагрузки в системе образования обсуждали в ходе заседания Общественного совета при Рособрнадзоре под председательством ректора НИУ ВШЭ Никиты Анисимова.

Член Общественного совета Наталья Алтыникова рассказала, что приняты поправки в Федеральный закон «Об образовании в РФ». В соответствии с этими поправками образовательные организации освобождаются от обязанности отвечать на запросы, основания для которых не предусмотрены действующим законодательством.

Вместе с тем федеральные органы исполнительной власти наделяются правом устанавливать для образовательных организаций перечень обязательных для педагогов документов.

Также Наталья Алтыникова рассказала о запуске в Пензенской и Владимирской областях чат-бота «Сферума» «Помощник Рособрнадзора», который разработан для помощи педагогам в борьбе с избыточной бюрократической нагрузкой. С 1 ноября чат-бот «Помощник Рособрнадзора» будет работать для учителей из всех регионов России.

Приглашаем присоединиться к просмотру трансляции онлайн-консультации «ЕГЭ на все 100!», посвященной подготовке к экзамену по биологии.

Трансляция пройдет сегодня в 15:00 по московскому времени в сообществах Рособрнадзора ВКонтакте и Rutube.
ВКонтакте Вы также сможете задать вопросы нашему эксперту - члену комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по биологии Дмитрию Федорову.

Запись трансляции будет сохранена и вы сможете посмотреть ее в любое время в плейлистах: ВКонтакте и Rutube.

1 сентября – 1 декабря 2023 года был проведен аккредитационный мониторинг, результаты которого в отношении вузов были подробно рассмотрены на Общественном совете при Рособрнадзоре под председательством ректора НИУ ВШЭ Никиты Анисимова.

Участие в мониторинге приняли 1104 вуза, в том числе 695 головных, 409 филиалов, 184 негосударственных вуза. Были собраны данные по 7644 образовательным программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, ординатуры и ассистентуры-стажировки.

Минимального значения итогового балла достигли 98% участвовавших в мониторинге программ. При этом все восемь аккредитационных показателей выполнили только 15% образовательных программ высшего образования.

В числе основных проблем, выявленных в ходе аккредитационного мониторинга:

• отсутствие достоверной информации о качестве и количестве реализуемых программ;
• отсутствие интеграции информационных систем;
• отсутствие реестра и единого идентификатора программ.

По мнению членов совета, данные аккредитационного мониторинга должны стать основой для работы по повышению качества образования на всех уровнях.

📢 Открыта запись на программу повышения квалификации по основам проектирования образовательной среды

📝 Дистанционная программа повышения квалификации Государственного университета просвещения «Комфортная школа: основы проектирования образовательной среды» стартует 24 октября.

📈 Программа предназначена для руководителей, заместителей руководителей и педагогических работников общеобразовательных организаций и направлена на совершенствование их профессиональных компетенций в области проектирования образовательной среды.

🕒 Продолжительность обучения составляет 36 академических часов. Для прохождения курса необходимо зарегистрироваться по ссылке.

📞 Контактное лицо по организационным вопросам – Шестакова Милана Владимировна, тел. 8 (495) 668-61-06 (доб. 7614), электронный адрес: mv.shestakova@guppros.ru.

В прямом эфире онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по истории заместитель руководителя комиссии по разработке КИМ ЕГЭ Игорь Артасов рассказал о модели экзамена и ответил на вопросы от школьников и учителей.

❓ Какова структура ответа в задании 20?
💬 Начать ответ нужно с тезиса – обобщенного оценочного суждения, вторая часть – аргументация, обоснование на основе фактов.

❓Какие задания касаются темы Великой Отечественной войны? И может ли содержание задания 8 выходить за пределы этой темы?
💬 Есть четыре задания, элементы содержания которых включают проверку знаний о Великой Отечественной войны: 1, 5, 8 и 17. В 8 задании могут быть вопросы, касающиеся фактов, связанных с Великой Отечественной войной, но формально выходящих за ее хронологические пределы.

❓В каких заданиях могут встретиться вопросы, касающиеся специальной военной операции?
💬 В заданиях с 1 по 6. Они основаны на материалах, представленных в учебниках по истории России, которые в настоящее время есть во всех школах страны.

❓Обязательно ли при ответе на задания 14 и 17 цитировать текст? Или можно передать информацию своими словами?
💬 Информацию можно передавать своими словами, но будьте внимательны при пересказе и точно передавайте смысл.

❓Необходимо ли при выполнении задания 15 опираться на изображения?
💬 Это делать обязательно, задание предполагает именно работу с изображением. Необходимо провести атрибуцию изображения и обосновать свой ответ, указать год и событие и пояснить, как именно вы пришли к этому ответу.

❓Где можно найти список исторических личностей и терминов, которые могут встретиться на экзамене?
💬 Необходимо ориентироваться на школьные учебники.

❓Какие даты надо выучить с точностью до года, а какие достаточно знать с точностью до десятилетия?
💬 С точностью до года надо знать наиболее важные в истории России события, например, крещение Руси, Отечественная война 1812 года, освобождение Москвы от польско-литовской интервенции ополчением Минина и Пожарского и т.д. События Великой Отечественной войны необходимо знать максимально конкретно – с точностью до года.

❓Можно ли в задании 18 указать только 3 причины, или всегда указывать и причины, и последствия?
💬 Это задание проверяет умение устанавливать причинно-следственные связи, поэтому необходимо дать полный ответ.

❓В задании по памятникам культуры достаточно ли писать только фамилию архитектора? Или нужны еще и инициалы?
💬 Как правило, фамилии достаточно. Главное, чтобы эксперт понял, о каком конкретном человеке идет речь. Если встречаются однофамильцы, то нужны инициалы.

❓Какие изображения могут встретиться в задании 15?
💬 Различные иллюстративные материалы: марки, этикетки, фрагменты газеты, листки календаря и др.

Еще больше ответов в записи трансляции