Встретилось прекрасное.

Задача про Годжо Сатору из манги «Магическая битва» на Всероссийской олимпиаде по математике.

Нужно посчитать, оружие какой длины понадобится противнику, чтобы пробить защиту Годжо.

Я понятия не имею, кто такой Годжо Сатору, но очевидно, достойный человек.

Но сам подход мне нравится! Это реально интересно!


В этой связи у меня вопрос, есть ли в зале математики, которые смогут это посчитать и расскажут как?

Условия задачи на картинке!

#школа
#образование

В Химках (неудивительно, место-то проклято!) зреет скандал:

Учительница русского языка провела уроки в дуршлаке на голове, мотивировав это тем, что она Пастафарианка, верит в Летающего Макаронного монстра и собственно на уроках рассказала детям о Макаронном монстре и его Откровении.

Дети засняли это на телефоны (телефоны в классе во время урока? Ай-я-яй) и выложили в эти ваши интернеты.

Нашлись родители этих детей, которые не восприняли пастафарианское откровение и пошли к Директору.

Администрация школы, от греха подальше решила отстранить учительницу от занятий.

Школе и учительнице грозит суд и разбирательство.

Ух! Ну, попробуем разобраться.

Формальная сторона:

1. Пастафарианство, хотя и стёб над религией, но все равно религия, и Пастафарианская церковь зарегистрирована в России в качестве религиозной организации.

2. Пастафарианин действительно обязан носить на голове дуршлаг, как религиозный атрибут.
Но, может и не носить, если потом попросит прощения в церкви.

3. Есть понятие о внешнем виде учителя, формально оно закреплено не твердо, но друшлаг на голове в него по-любому не вписывается.

4. Заниматься проповедованием любой религии на уроках русского языка - это прямое нарушение должностных обязанностей.

6. Зная все это, учительница, получается, нарушила не только предписания Минпроса, но и Первую Заповедь Пастафарианства:

Лучше бы ты не вёл себя как самовлюблённый осёл и святоша, когда проповедуешь Мою макаронную благодать. Если другие люди не верят в Меня, в этом нет ничего страшного. Я не настолько самовлюблён, честно. Кроме того, речь идёт не об этих людях, так что не будем отвлекаться.

Поэтому, формально, учительница действительно несёт ответственность, как со стороны образовательной организации, так и со стороны Церкви, прихожанкой которой является.

Неформальная сторона:

1. СМИ пишут, что у учительницы было 29 учебных часов русского языка в неделю, это не считая репетиторства и иных подработок.

2. 29 учебных часов рассчитываются как 58 часов занятости в неделю, без учёта времени на заполнение отчётности.

3. Когда моя учебная нагрузка в школе достигла 30 часов в неделю, я перестал быть похож на человека, ходил боком, смотрел косо, и только через плечо, а за возможность поспать, был готов надеть на голову что угодно, хоть дуршлаг хоть ночной горшок. И это при том, что преподаю я в частной школе, а маленьких классах (до 15 человек), с минимальной формальной отчётностью.

В общем, пожалейте женщину, дайте ей отпуск, а потом верните на работу.

#школа
#Россия
#образование
#религия

Возник вопрос:

"30 часов в неделю учительской нагрузки - это дохера, но в других сферах нихера. Почему?"

Потому, что это тупо учебные часы без учёта подготовки к уроку и проверки заданий.

Чтобы провести один урок в 40 минут учитель минимум минут 20 должен потратить на подготовку, а потом столько же на проверку письменных заданий. Это если он охрененно опытный и все у него отработано и автоматизированно. (Если же ему просто в кайф например искать новое и всякое интересное для учеников, то это он сам себе злобный Буратино и в нагрузку это никак не учитывается).

Если новичок - то больше времени, но никого не волнует.

Законом предписывается, что преподавателю, за сложные условия работы, устанавливается сокращённая рабочая неделя - 36 часов. Из них для учителя предметника или учителя начальных классов - 18 часов учебных и 18 часов на подготовку и проверку.

Увы, прожить на ставку учитель на может, поэтому берет дополнительные учебные часы.

А сверху ложатся: подготовка к олимпиадам, школьные дежурства, классное руководство, заполнение отчётности, формирование портфолио для повышения квалификации, экзамены на подтверждение квалификации, дополнительное, что ещё придумает школьная администрация, дежурство на ОГЭ и ЕГЭ и прочая и прочая и прочая!

Дуршлаг на голове после всего этого? Ха!

#школа
#рабочее_время
#образование

Пожалуй, в современной России меня действительно беспокоит состояние, финансирование и будущее всего четырех вещей. Остальное более-менее решается.

👉 Дошкольное, школьное и средне-профессиональное образование.

👉 Высшее образование.

👉 Наука.

👉 Демография и проблема старения населения.

Эти вещи - это будущее. Они требуют долгосрочных вложений без отдачи и гарантии. Они не гарантируют результат.

Но, если ими не заниматься, отрицательный результат гарантирован.

#кассандра
#Россия
#будущее
#наука
#образование
#демография

💁‍♂️Дефицит учителей в России достиг 500 000 человек, «зато пицца приезжает за 15 минут», — глава Superjob

По его словам, рынок труда в стране разбалансирован, а курьеры получают в 3-5 раз больше педагогов. Сфера услуг перетягивает в себя всё больше людей из реального сектора.

Что тут добавить?

Ситуация с положением учителей, и как следствие с образованием в целом, в стране - чудовищна.

Причём, я не говорю о высоких материях, таких как качество учебников, состав учебных программ и внедрение "цифровых методов обучения".

‼️Проблемы гораздо примитивнее: размер классов, количество учителей, их качество и авторитет.

Причем, эти проблемы, одни из немногих, для решения которых нужны всего две вещи: деньги и время.

Простая цепочка:

👉Платим учителю столько, сколько должен получать ценный специалист - больше людей идут в образование - сокращается нагрузка - увеличивается отдача - повышается авторитет профессии и самих учителей - сокращаются в размерах классы - улучшается результат образования.👈

На весь процесс, что бы увидеть реальный результат - лет пять.

Но это если думать не об "оптимизации", а о будущем.🤷‍♂

#кассандра
#образование
#школа
#будущее

Вредительство.

#образование
#школа
#Россия

Наш Министр, да удлинится бесконечно его борода, порадовал нас вестью, о том что в школах будет введена оценка за поведение учащихся.

Позволю себе внести некоторые предложения:

👉ввести оценку работы зама по воспитательной работе в зависимость от оценок за поведение учащихся.

👉И классных руководителей, конечно, тоже.

👉Отчёт, конечно, необходим - по оценкам за поведение.

👉И чтоб динамика была видна.

👉И зарплату ввести в зависимость от успехов в поведении.

👉И рейтинг школ по поведению. Городской, районный, областной, федеральный

(Остановите меня пожалуйста)

И один вопрос:

Господин министр, а вы точно уверены в действенности такой меры как "оценка за поведение", в условиях, когда эта оценка вообще никак не отражается на жизни учащегося.

Кстати, в бытность мою кудрявым, белокурым, голубоглазым школьником, оценки за поведение у нас были.

Знаете какая у них была эффективность?

Вот то-то и оно...

#образование
#министр
#паноптикум

«Я считаю, и похоже министерство [просвещения] тоже придерживается такой точки зрения, что наказание за неисправляемое дурное поведение должно быть очень серьезным — вплоть до исключения из школы», — глава СПЧ, Фадеев.

Главе СПЧ было бы не лишним знать, что согласно действующему законодательству детей до 15 лет (то есть до 9-го класса) исключить из государственной общеобразовательной школы нельзя.

Совсем, никак.

Все имеющиеся случаи перевода учащихся в другие учебные заведения "за дисциплину" или "неуспеваемость", носят характер "добровольный", в результате неформального давления администрации на школьника и родителей.

#образование
#школа
#паноптикум

Можно ли это изменить?
В рамках действующего конституционного устройства - нет.

Среднее образование у нас - обязательное. То есть - учащийся обязан его получить, а государство обязано его дать.

А если ребенок вот совсем вообще!!?

- даже в этом случае. Какие варианты? Выгонять без образования на улицу? Строить гетто-школы для "неправильных детей"?

Несовершеннолетний до 14 лет вообще не несёт ответственности за свои действия. Потому что не может в полной мере осознать последствия своего поведения. Он ограниченно дееспособен. То есть и в том, что он не учится, или плохо ведёт себя в школе - виноват не он, а родители+ школа🤷‍♂

Это не я придумал. Такова юридическая логика отношения к несовершеннолетним.

#образование
#школа

У меня, при этом, есть действенный рецепт, без людоедства в виде "школ второго типа", и перевода на казарменное положение.

Классы по 10 человек. И классное руководство, как классное руководство, а не то, что оно сейчас.

Повышение статуса учителя, например - зарплатой.

Но это опять. Долгий путь. Как всегда у меня)))

#образование
#школа
#будущее